部編五年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末考試卷一套附答案（網(wǎng)校專用）

部編五年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末考試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.2020年5月，北京市開始實(shí)行垃圾分類了。明明一家針對(duì)自己家的垃圾分類展開討論，你認(rèn)為不正確的說法是（

）。A.媽媽：垃圾分類需要準(zhǔn)備三個(gè)垃圾桶或者垃圾袋B.爸爸：垃圾分類能減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，是利國(guó)利民的好事C.哥哥：進(jìn)行垃圾分類開始覺得麻煩，堅(jiān)持一段時(shí)間就習(xí)慣了D.明明：垃圾分類是大人的事情，我們小孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不用去管這些2.下列行為中不正確的是（

）。A.在圖書室，不大聲喧嘩B.外出旅游時(shí)沒人監(jiān)督時(shí)亂扔垃圾C.不去水深的地方玩兒3.1912年1月，革命黨人在南京建立了臨時(shí)政府，就任臨時(shí)總統(tǒng)的是（

）。A.毛澤東B.周恩來C.孫中山D.蔣介石4.從事出租車行業(yè)司機(jī)們，經(jīng)常參加“愛心送考”活動(dòng)，免費(fèi)接送生病的老人，慰問生活困難的居民等。他們的行為（

）。A.屬于熱心公益，樂于幫助別人的表現(xiàn)B.具有獻(xiàn)身革命的家國(guó)情懷C.屬于自立自強(qiáng)的表現(xiàn)D.具有孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德5.（

）是我國(guó)地質(zhì)科學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人。A.李四光B.鄧稼先C.焦裕祿D.錢學(xué)森6.以下是“誓與炮臺(tái)共存亡”的是（

）。A.曾國(guó)藩B.林則徐C.關(guān)天培7.在探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期，喊出“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”這個(gè)口號(hào)的是（

）。A.鄧稼先B.焦裕祿C.王進(jìn)喜D.雷鋒8.1936年12月12日，（

）在西安對(duì)蔣介石實(shí)行兵諫。A.張學(xué)良和楊虎城B.張學(xué)良和周恩來C.朱德和陳毅二.填空題(共8題，共24分)1.無論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是（

）的基點(diǎn)。2.（

）事變，日本侵略者向中國(guó)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻。3.在成長(zhǎng)的過程中，我們的（

）逐漸發(fā)生了變化，很多事有了（

）。4.家里的事，同（

）、共（

）家庭生活會(huì)更和諧、更美滿！5.（

）被稱為“雜交水稻之父”，因?yàn)樗牟粩嗵剿鲃?chuàng)新使得我國(guó)雜交水稻研究保持世界領(lǐng)先水平。6.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（

）的，我們需要（

）面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的（

），主動(dòng)化解矛盾。7.公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)（

）的事業(yè)。8.家風(fēng)是社會(huì)（

）的重要組成部分。三.判斷題(共8題，共16分)1.我家有什么決定總是全家人在一起商量。（

）2.1895年中日《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化和民族危機(jī)。（

）3.廣大人民群眾滿懷激情投入到社會(huì)主義建設(shè)中，在各行各業(yè)創(chuàng)造了前所未有的成就。（

）4.父母對(duì)于我們的管教大于愛。（

）5.圓明園這座舉世無雙的皇家園林就毀于第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。（

）6.在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱?。?/p>

）7.只有大事情才能彰顯公益事業(yè)的力量。（

）8.家里是我的私人空間，我看電視聲音調(diào)多大都沒有關(guān)系。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.1連一連：把以下條約與其對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)、帶來的影響連起來《南京條約》

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)《馬關(guān)條約》

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民化和民族危機(jī)《辛丑條約》

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)五.簡(jiǎn)答題(共7題，共39分)1.我們應(yīng)該怎樣傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)？說出兩點(diǎn)即可。2.為什么我們要修建紀(jì)念館、紀(jì)念公園或者祠堂，用來紀(jì)念100多年前的人物和事件？3.主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，我們的家才會(huì)更美更好，請(qǐng)你列出自己家的家庭責(zé)任單（至少三條）4.家風(fēng)是一盞燈,照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路,伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子,時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹優(yōu)秀家風(fēng)的作用。5.每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)，請(qǐng)你說一說，你家有哪些家訓(xùn)、家規(guī)呢？6.如何傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)？7.家人商討事情時(shí)你會(huì)參與嗎？如果父母意見不一致，都希望你站在他們各自立場(chǎng)上時(shí)，你會(huì)通過什么樣的方式處理呢？六.辨析題(共1題，共6分)1.小小辯論臺(tái)。小明說：“中國(guó)夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，與我們普通人的關(guān)系不大！”七.材料題(共2題，共17分)1.情景再現(xiàn)?！皨寢?，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？”媽媽一：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！媽媽二：來回路上不安全，媽媽不放心，還是不要去了。媽媽三：你的理由是什么？（能互相學(xué)習(xí)，和同學(xué)處好關(guān)系。）去吧，去同學(xué)家，能結(jié)交朋友，相互學(xué)習(xí)。路上注意安全，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。（1）從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛？（2）你怎樣理解這些不同方式的愛？（3）如果不同意去的是你的媽媽，你會(huì)怎樣說服她？2.讀下面的故事，談一談你明白了什么道理？晉朝時(shí)有個(gè)人叫朱沖，他小時(shí)候十分好學(xué)，但家境貧寒，靠種田為生。村子里有一家人，三番五次地把牛趕到朱沖家的地里啃食莊稼。朱沖多次帶上草料，連同啃食他家莊稼的牛，一起送到那戶人家去。那家主人很慚愧，再也不讓牛去吃朱沖家的莊稼了。八.綜合題(共2題，共8分)1.周末，小勇的爸爸媽媽吵架了。爸爸說：“最近有個(gè)假期博物館，內(nèi)容豐富有意義，特別適合你，小勇，我們應(yīng)該一起去！”媽媽說：“咱們今天已經(jīng)計(jì)劃好去看看爺爺奶奶了??！明天我還要加班，小勇，你說該怎么辦？”，這時(shí)的小勇不知道該怎么辦？請(qǐng)你給小勇支個(gè)招吧！2.一天傍晚，父親與兒子散步時(shí)，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親說：“離家太遠(yuǎn)，抱回去太累人，不買?！眱鹤硬桓吲d了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)習(xí)?！备赣H略一思量，對(duì)兒子說：“買西瓜可以，你要自己拿回家?！眱鹤颖еI的西瓜走，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。父親的做法是否是對(duì)孩子的一種教育和關(guān)愛？參考答案一.選擇題1.D2.B3.C4.A5.A6.C7.C8.A二.填空題1.國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧2.盧溝橋3.心理；自己的想法4.商議；承擔(dān)5.袁隆平6.正常；理性；方法7.正能量8.風(fēng)氣三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。2.以史為鏡可以知得失，修建紀(jì)念館等紀(jì)念100多年前的人物和事件，是為了讓我們牢記歷史，以史為鏡，警告我們要從歷史的長(zhǎng)河中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，莫讓歷史的悲劇再次重演。故修改相關(guān)館、堂是讓我們后輩人們牢記屈辱的歷史，讓這一段屈辱的歷史時(shí)刻警醒我們。3.吃完飯主動(dòng)洗碗；早上起來主動(dòng)打掃衛(wèi)生；自己洗自己的毛巾和襪子。4.優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化的影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。5.君子愛財(cái)，取之有道、用之有度。勤為本，德為先，和為貴，學(xué)在前。6.傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng)，向社會(huì)傳遞正能量。形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。7.家人商討事情的時(shí)候我會(huì)參與，如果家人因?yàn)楦鲌?zhí)一詞發(fā)生矛盾，我會(huì)提醒家人互相理解，然后說出自己的看法供家人考慮，盡自己的努力幫助家人緩解矛盾。六.辨析題1.觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同期盼。七.材料題1.（1）媽媽一，怕影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格要求；媽媽二，擔(dān)心安全，是關(guān)心；媽媽三，與孩子商量，聽從孩子心聲，支持孩子鍛煉自己，學(xué)會(huì)交往，是民主協(xié)商式的愛。從各不相同的關(guān)愛方式中，我們體會(huì)到了濃濃的親情。（2）嘮叨、關(guān)心我們吃、穿、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們鍛煉做家務(wù)批評(píng)我們都是愛。我們要用心理解和體會(huì)，站在父母的角度去理解才能體會(huì)到不同方式的愛。我們要學(xué)會(huì)從家人的言談舉止、甚至是批評(píng)教育中感受他們的愛。（3）主動(dòng)傾訴，說去同學(xué)家學(xué)習(xí)的好處，并向媽媽