2.5《繭中鉆出了蠶蛾》教學設計（新課標）

第二單元動物的—生第5課時繭中鉆出了蠶蛾課型觀察探究課課時1學情分析部分學生在課下對蠶蛾的行為巳有一些觀察，也有了一些發(fā)現(xiàn)，比如蠶蛾不吃東西也不會飛，有的蠶蛾不斷地扇動雙翅、原地打轉(zhuǎn)等。課堂上讓學生繼續(xù)深入觀察蠶蛾和蠶蛹，學生有興趣，但同時也喜歡提出各種問題，所以，學生觀察交流介紹的同時，如果教師能同步投影圖片或展示蠶蛾從繭中出來的過程等，有助于更好地激發(fā)學生學習的興趣。教學目標科學觀念*蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發(fā)育來的。*蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。*知道蠶蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。科學思維*能在較長時間內(nèi)堅持觀察和記錄，體驗到科學的艱辛和樂趣。探究實踐*能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶蛾的主要生命活動現(xiàn)象。*能用畫圖的方法描述蠶蛾的外部形態(tài)特征。*了解蠶蛾有雌雄之分，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。*能基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系。*知道蠶是昆蟲，并能依據(jù)昆蟲的共同特征，認識更多的昆蟲。態(tài)度責任*愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動中感悟生命的神奇。*敢于表達、樂于分享觀察蠶生命過程的收獲。教學重難點重點：認識和描述蠶蛾的外部形態(tài)特征以及蠶蛾的雌雄特征。難點：能夠把知識學以致用，利用昆蟲的共同特征來判斷生活中各種小動物是否屬于昆蟲類。教學準備教師準備：蠶蛾破繭而出和蠶蛾生活的視頻、教學課件等。學生準備：蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、放大鏡、棉簽、觀察記錄單等。教學環(huán)節(jié)師生活動指導與評價設計意圖一、聚焦1.蠶吐絲結(jié)繭已經(jīng)過去十多天，蠶蛾也從繭中鉆了出來，那蠶蛾長什么樣呢?與蠶的幼蟲和蠶蛹相比，蠶蛾的生活習性發(fā)生了哪些變化?2.今天我們就一起來了解蠶蛾是如何從繭中鉆出來的，蠶蛾的身體特征發(fā)生了什么變化?（板書課題）通過提問、談話的方式引出探究內(nèi)容，激發(fā)學生觀察蠶蛾的外部形態(tài)特征的興趣。二、探索活動一：交流我們的發(fā)現(xiàn)。用課件展示蠶蛾從蠶繭中鉆出的過程圖片。1.仔細觀察以上圖片，小組討論和交流，說一說這些圖片所代表的是蠶蛾的哪些行為變化?2.交流這段時間我們的新發(fā)現(xiàn)。此時可以適當引導學生回顧之前所觀察到的蠶的幼蟲、蠶蛹等階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)，來與蠶蛾的外部結(jié)構(gòu)進行區(qū)分和聯(lián)系。3.小結(jié)：剛羽化的蠶蛾身體濕潤，但很快十燥展開，蠶蛾振動雙翅，不吃也不喝?；顒佣河^察蠶蛾。1.出示蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、放大鏡和觀察記錄單等材料。2.小組討論回顧上一節(jié)課我們所觀察到的蠶繭和蠶蛹的特征。3.我們已經(jīng)知道了蠶蛹的身體結(jié)構(gòu)，蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)又是什么樣的呢?4.接下來我們一起觀察蠶蛾，并畫出觀察到的結(jié)果吧！注意事項：不要用手直接接觸蠶蛾的身體，因為蠶蛾的身體表面有細小的絨毛，容易損傷蠶蛾，也容易造成皮膚過敏。5.分組觀察，借助放大鏡來觀察更多蠶蛾的細節(jié)，及時地把觀察到的蠶蛾結(jié)構(gòu)記錄下來。6.觀察結(jié)束，小組討論和分享，并請各個小組派代表來展示分享本小組的觀察結(jié)果。7.對比其他小組的觀察結(jié)果，完善本小組的觀察記錄，并提出自已不一樣的想法。比如“同樣是觀察蠶蛾，為什么有的小組觀察到蠶蛾的腹部較大，有的小組觀察到蠶蛾的腹部較小?”或“有的小組只看到了一對翅，有的小組觀察到蠶蛾有兩對翅，這是為什么呢?”8.教師解析：蠶蛾有雌雄之分，雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行快，翅膀振動快?；顒尤罕容^蠶蛾與蠶蛹的外部特征。用課件展示蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)圖和蠶蛹的結(jié)構(gòu)圖。1.仔細觀察蠶這兩個階段的身體構(gòu)造，推測蠶蛾身體的各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育而來的。2.小組交流和討論。（學生自由分享）3.教師解析蠶蛾的結(jié)構(gòu)與蠶蛹結(jié)構(gòu)的關系。1.引導學生梳理這段時間的觀察記錄情況。2.幫助學生構(gòu)建研究動物的一般方法和思路，不斷提升學生觀察研究動物的能力。3.學生通過觀察蠶蛾和蠶蛹的外部特征，逐漸確認蠶蛾是由蠶蛹發(fā)育而來的。三、研討1.大自然里有哪些動物與蠶蛾相似?它們有什么共同特征?2.蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關?了解昆蟲的共同特征，對蠶一生中的繁殖過程進行初步探討。四、拓展1.觀察課本第33頁底部的幾種動物圖片，嘗試利用研討所學的關于昆蟲的特征來觀察判斷我們周圍的動物是否屬于昆蟲類動物。2.播放視頻：大風蝶破繭而出。鞏固對昆蟲共同特征的認識。板書設計繭中鉆出了蠶蛾教學反思本節(jié)課的教學任務主要是明確蠶蛾是蠶生長階段中的最后一個時期成蟲期，同時還需要指導學生觀察蠶蛾的身體結(jié)構(gòu)特征以及正確區(qū)分雌雄蠶蛾，雌蛾交配后需要進行產(chǎn)卵，產(chǎn)卵完成后死亡，而雄蛾交配完后就死亡。在指導學生觀察蠶蛾的結(jié)構(gòu)特征及其各種生命活動的同時，引導學生嘗試對蠶蛾的行為進行描述和解釋，這樣不僅可以加深學生對蠶蛾的認識，還能培養(yǎng)學生的語言表達能力。但是也存在著一些不夠合理的設計，比如在觀察蠶蛾的結(jié)構(gòu)時，大多數(shù)學生只停留在了表面的觀察，沒有深入細致地觀察，這在以后的教學中應當加以改進。第二單元動物的一生第1課迎接蠶寶寶的到來1.蠶卵是扁圓形的，中間凹下去，大小和芝麻粒差不多。2.幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出，叫孵化。3.蠶的生命是從蠶卵開始的，一個蠶卵就是一個生命。4.剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色的，要孵化時變成紫黑色。剛孵化出的小蠶是黑色的，很小，樣子有點像螞蟻，叫蟻蠶。淡黃色或黃色淡黃色或黃色淡紅色或淺褐色灰綠色或紫黑色蟻蠶蟻蠶6.孵化后的卵殼是白色(半透明)的。7.蠶卵孵化需要適宜的溫度、水分和空氣。8.養(yǎng)蠶小竅門（1）小蠶愛吃桑葉。（2）蠶一出蠶卵就要及時用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。（3）要讓小蠶吃飽吃好，桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條狀。（4）經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。（5）把小蠶放在空氣流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴灑殺蟲劑。第2課認識其他動物的卵1.許多動物都是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。2.常見的產(chǎn)卵繁殖后代的動物有蠶、雞、鴨、魚、龜、蛙、蛇、螞蟻等。3.根據(jù)卵外是否有硬殼，可以將動物的卵分為兩類。（1）蛇卵、龜卵、雞卵（雞蛋）等是有硬殼的。（2）蛙卵、魚卵、螞蟻卵等是沒有硬殼的。4.卵是動物一生的初始階段，卵孵化發(fā)育成小動物。5.不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。6.觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)蛋黃上有一個小白點蛋黃上有一個小白點（1）縱向切開一顆熟雞蛋，觀察到雞蛋包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結(jié)構(gòu)。（2）打開一顆生雞蛋.可以看到蛋黃上的小白點——胚盤，它是雞寶寶生命的開端。（3）雞蛋各部分的作用：卵殼具有保護卵的作用，卵白為卵孵化提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)，卵黃為卵孵化提供主要營養(yǎng)物質(zhì)，氣室為卵孵化提供氧氣，胚盤發(fā)育成小雞。第3課蠶長大了1.蠶身體呈圓筒形，身體分為頭、胸、腹三部分。身體上有體節(jié)，胸部有3個體節(jié)，腹部有10個體節(jié)。兩側(cè)的小黑點叫氣門。氣門(9對)：呼吸腹足(4對)：運動尾足（1對)：固定身體胸足（3對）：協(xié)助進食2.蠶的頭部較小，位于蠶身體的最前方，呈扁圓形。頭部有黑褐色單眼和咀嚼式口器。3.蠶的幼蟲在生長過程中的變化：身體由短變長，由細變粗，體色由黑色變成青白色，身體表面有許多細毛變得光滑等。4.蠶卵可以孵化出蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲。5.蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。6.從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需蛻皮4次。