循證護理學(xué)（理論部分）智慧樹知到期末考試答案2024年

循證護理學(xué)（理論部分）智慧樹知到期末考試答案2024年循證護理學(xué)（理論部分）在“6S”證據(jù)資源金字塔模型中，位于最底層的證據(jù)是（）

A:計算機決策支持系統(tǒng)B:原始研究C:臨床實踐指南D:系統(tǒng)評價答案:原始研究食管癌患者的能量需求隨著腫瘤分期、患者一般狀況、治療方式和不良反應(yīng)等而變化。當(dāng)無法準(zhǔn)確和個體化測量時，一般推薦能量需求量為（）。

A:10-15kcal/kg?dB:20-25kcal/kg?dC:15-20kcal/kg?dD:25-30kcal/kg?d答案:25-30kcal/kg?d探索老年患者牙齒數(shù)量和老年癡呆發(fā)生率之間的關(guān)聯(lián)性可以采用以下哪一類系統(tǒng)評價（）。

A:質(zhì)性系統(tǒng)評價B:病因和風(fēng)險系統(tǒng)評價C:診斷性系統(tǒng)評價D:有效性系統(tǒng)評價答案:病因和風(fēng)險系統(tǒng)評價實施偏倚發(fā)生在研究的（）。

A:干預(yù)措施實施階段B:研究結(jié)果測量階段C:研究隨訪階段D:選擇和分配研究對象階段答案:干預(yù)措施實施階段控制隨機誤差的策略是（）。

A:意向性分析B:隨機化分組C:增加樣本量D:分配方案隱藏答案:增加樣本量評價meta分析或系統(tǒng)評價結(jié)果是否穩(wěn)定和可靠的分析方法是什么（）。

A:敏感性分析B:meta回歸C:亞組分析D:漏斗圖分析答案:敏感性分析報告偏倚發(fā)生在研究的（）。

A:研究結(jié)果發(fā)表階段B:選擇和分配研究對象階段C:研究隨訪階段D:干預(yù)措施實施階段答案:研究結(jié)果發(fā)表階段質(zhì)性研究的PICo循證問題中Co是指（）

A:結(jié)局B:關(guān)注的現(xiàn)象C:對象D:情景答案:情景魚骨圖用于分析障礙因素的“4M1E”中的”1E”是（）。

A:機B:料C:人D:環(huán)答案:環(huán)證據(jù)定時更新體現(xiàn)了（）

A:證據(jù)的情景相關(guān)性B:證據(jù)的等級性C:證據(jù)的時效性D:證據(jù)的多元性答案:證據(jù)的時效性關(guān)于報告規(guī)范的描述，說法不正確的是（）

A:是質(zhì)量評價工具的一種B:通常以查檢表的形式呈現(xiàn)C:是指科研論文的推薦報告內(nèi)容D:以最少的條目說明研究過程和研究發(fā)現(xiàn)答案:是質(zhì)量評價工具的一種質(zhì)性研究的Meta整合中以下哪一類文獻(xiàn)不納入

（）

A:觀察性研究B:扎根理論研究C:現(xiàn)象學(xué)研究D:人種學(xué)研究答案:觀察性研究測量偏倚發(fā)生在研究的（）。

A:研究結(jié)果測量階段B:干預(yù)措施實施階段C:研究隨訪階段D:選擇和分配研究對象階段答案:研究結(jié)果測量階段循證問題“癌癥化療患者采用運動療法是否可以緩解癌因性疲乏”中主要結(jié)局指標(biāo)是（）

A:運動療法質(zhì)量B:生活質(zhì)量評分C:化療反應(yīng)D:疲乏評分答案:疲乏評分對質(zhì)性資料進行整合的方法中，最常用的是

（）

A:主題分析法B:Meta回歸法C:敘述性整合法D:內(nèi)容分析法答案:Meta回歸法以下采用Meta分析的論文題目哪一項是規(guī)范的（）。

A:中心靜脈置管患者采用生理鹽水與肝素鈉鹽水沖管效果的Meta分析B:乳腺癌延續(xù)護理對提高生活質(zhì)量的Meta分析C:外科老年患者護理風(fēng)險管理的Meta分析D:品管圈在外科病房使用的Meta分析答案:Meta分析臨床實踐指南中證據(jù)的來源是（）

A:專家意見B:RCTC:混合研究D:系統(tǒng)評價答案:系統(tǒng)評價文獻(xiàn)質(zhì)量評價目的是（）。

A:評價研究的報告質(zhì)量B:評價研究的效果C:評價研究的方法學(xué)質(zhì)量D:評價研究的可用性答案:評價研究的方法學(xué)質(zhì)量可檢索到臨床實踐指南的數(shù)據(jù)庫是（）

A:CochraneB:NGCC:NICED:JBI答案:NICE###NGC診斷性試驗的系統(tǒng)評價中可用的質(zhì)量評價工具有（）

A:Cochrane-QUADASB:JBI診斷性試驗研究質(zhì)量評價工具C:AMSTARD:AHRQ答案:JBI診斷性試驗研究質(zhì)量評價工具###Cochrane-QUADAS屬于實踐者層面的變革策略是（）。

A:組織座談會以了解護士對流程改變的擔(dān)憂B:開展理論知識及操作技能培訓(xùn)C:完善質(zhì)控管理機制D:購置腸內(nèi)營養(yǎng)泵答案:開展理論知識及操作技能培訓(xùn)###組織座談會以了解護士對流程改變的擔(dān)憂臨床實踐指南的編制過程包括（）

A:系統(tǒng)檢索原始研究B:權(quán)衡利弊做出推薦C:建立多學(xué)科團隊D:考慮患者的偏好的價值觀答案:考慮患者的偏好的價值觀###權(quán)衡利弊做出推薦###建立多學(xué)科團隊對納入文獻(xiàn)進行質(zhì)量評價，以下哪些措施是正確的（）。

A:出現(xiàn)不一致時由第三人或雙方進一步分析，協(xié)商解決B:應(yīng)選擇3~6篇文獻(xiàn)進行初評以摸索經(jīng)驗C:2-3人一組，每人獨立評價，決定是否納入D:根據(jù)文獻(xiàn)質(zhì)量評價結(jié)果剔除低質(zhì)量研究答案:2-3人一組,每人獨立評價,決定是否納入###出現(xiàn)不一致時由第三人或雙方進一步分析,協(xié)商解決###應(yīng)選擇3~6篇文獻(xiàn)進行初評以摸索經(jīng)驗系統(tǒng)評價可依據(jù)的報告規(guī)范有（）

A:CONSORTB:COREQC:ENTREQD:PRISMA答案:PRISMA;ENTREQ二分類資料的效應(yīng)指標(biāo)包括（）。

A:ORB:RRC:HRD:SMD答案:RR;OR;HR對每一項質(zhì)性研究的結(jié)果進行可信度評價時，評價結(jié)果可包括哪幾項

（）

A:明確的B:模糊的C:可靠的D:可信的答案:模糊的###明確的以下哪些做法是正確的（）。

A:亞組分類應(yīng)有依據(jù)、提前界定B:當(dāng)meta分析納入研究個數(shù)較少，異質(zhì)性較大時，使用隨機效應(yīng)模型結(jié)論不可靠，建議不做meta分析C:當(dāng)I較大時，改用隨機效應(yīng)模型即可D:異質(zhì)性的分析應(yīng)從臨床異質(zhì)性、方法學(xué)異質(zhì)性和統(tǒng)計學(xué)異質(zhì)性三個層次展開，而不能簡單從統(tǒng)計學(xué)異質(zhì)性來判斷答案:異質(zhì)性的分析應(yīng)從臨床異質(zhì)性、方法學(xué)異質(zhì)性和統(tǒng)計學(xué)異質(zhì)性三個層次展開，而不能簡單從統(tǒng)計學(xué)異質(zhì)性來判斷;當(dāng)meta分析納入研究個數(shù)較少，異質(zhì)性較大時，使用隨機效應(yīng)模型結(jié)論不可靠，建議不做meta分析;亞組分類應(yīng)有依據(jù)、提前界定證據(jù)的來源包括（）

A:系統(tǒng)評價結(jié)果B:質(zhì)性研究結(jié)果C:隊列研究結(jié)果D:個人建議/看法答案:隊列研究結(jié)果;系統(tǒng)評價結(jié)果;質(zhì)性研究結(jié)果質(zhì)性研究Meta整合的可信度包括（）

A:研究結(jié)果的飽和性B:研究結(jié)果的發(fā)表偏移C:研究結(jié)果的邏輯性D:研究結(jié)果的精確性答案:研究結(jié)果的邏輯性;研究結(jié)果的飽和性下列屬于橫斷面研究特點的是（）

A:也稱觀察性、描述性研究B:因果并存，不能確定因果關(guān)系C:可同時觀察多種因素D:只能反映某一特定時點的情況答案:也稱觀察性、描述性研究;可同時觀察多種因素;只能反映某一特定時點的情況;因果并存，不能確定因果關(guān)系可作為證據(jù)臨床轉(zhuǎn)化類論文報告規(guī)范或者建議的有（）

A:復(fù)旦大學(xué)循證護理中心提出的證據(jù)臨床轉(zhuǎn)化項目報告建議B:實施性研究的報告規(guī)范StaRIC:指南發(fā)展、報告與評價工具AGREEIID:質(zhì)量改進研究報告規(guī)范SQUIRE答案:復(fù)旦大學(xué)循證護理中心提出的證據(jù)臨床轉(zhuǎn)化項目報告建議;質(zhì)量改進研究報告規(guī)范SQUIRE;實施性研究的報告規(guī)范StaRI質(zhì)性研究應(yīng)闡述研究者對研究過程的影響以及研究對研究者的影響（）

A:錯B:對答案:對JBI證據(jù)等級系統(tǒng)僅適用于量性研究。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤檢索金字塔頂層資源時，無需構(gòu)建復(fù)雜的檢索策略。（）

A:錯誤B:正確答案:正確I-PARIHS認(rèn)為變革是一個活性元素。（）

A:錯B:對答案:錯Meta整合是對質(zhì)性研究開展系統(tǒng)評價的方法（）

A:對B:錯答案:對質(zhì)量改進研究不僅評價干預(yù)是否有效，還評判干預(yù)在真實情境中的適用性、可行性和嵌入度。（）

A:正確B:錯誤答案:正確主題詞檢索與關(guān)鍵詞檢索各有特色，檢索時最好兩者并用，避免遺檢。（）

A:錯B:對答案:對KTA模式認(rèn)為知識轉(zhuǎn)化過程包括知識產(chǎn)生和知識應(yīng)用兩個環(huán)節(jié)。（）

A:錯B:對答案:對證據(jù)的質(zhì)量等級和推薦級別相互對應(yīng)。（）

A:對B:錯答案:錯將來源于PubMed的題錄導(dǎo)入到EndNote中時，應(yīng)選用相匹配的過濾器。（）

A:正確B:錯誤答案:正確現(xiàn)場環(huán)境即臨床工作環(huán)境，通常是指病房或醫(yī)療機構(gòu)的各個部門。（）

A:對B:錯答案:對將研究應(yīng)用于實踐的過程是一個單向過程。（）

A:錯B:對答案:錯實施性研究重點報告干預(yù)措施在實施過程中的有效性，不關(guān)注實施成功或失敗的原因。（）

A:對B:錯答案:錯詮釋主義的哲學(xué)基礎(chǔ)與質(zhì)性研究的方法學(xué)是一致的（）

A:錯B:對答案:錯評價meta分析或系統(tǒng)評價結(jié)果是否穩(wěn)定和可靠的分析方法是什么（）。

A:敏感性分析B:meta回歸C:亞組分析D:漏斗圖分析答案:AI參考:正確答案是A:敏感性分析。\n\n敏感性分析是一種評價meta分析或系統(tǒng)評價結(jié)果是否穩(wěn)定和可靠的分析方法，通過對一些重要的、影響結(jié)果的關(guān)鍵研究或者關(guān)鍵效應(yīng)測量指標(biāo)進行假設(shè)推導(dǎo)，考察模型對假設(shè)推導(dǎo)的一致性或敏感性的分析，進而判斷研究結(jié)果是否穩(wěn)定和可靠。而BCD選項是其他的一些分析方法，不具有敏感性分析的特性。因此，答案為A。'系統(tǒng)誤差的特點是（）。

A:偶然因素導(dǎo)致B:具有方向C:可消除D:沒有方向答案:AI參考:正確答案是D:沒有方向。\n系統(tǒng)誤差的特點是沒有方向性，不會影響實驗結(jié)果的可比性。因此，選項D是正確答案。選項A和B都描述了系統(tǒng)誤差的一些特點，但并不全面。選項C則描述了偶然因素導(dǎo)致系統(tǒng)誤差的特點，但這并不是系統(tǒng)誤差本身的特點。'檢索詞的構(gòu)建方法包括（）

A:三步法B:邏輯框架法C:排除法D:概念圖法答案:AI參考:正確選項為：A:三步法B:邏輯框架法D:概念圖法\n\n檢索詞的構(gòu)建方法包括三步法、邏輯框架法、概念圖法等。排除法不是構(gòu)建檢索詞的方法，因此不包括在選項中。三步法是指將檢索問題分解為三個步驟，逐步縮小范圍，最終找到所需信息。邏輯框架法是一種系統(tǒng)化的信息檢索方法，通過構(gòu)建邏輯框架來組織信息，以便更好地理解和利用信息。概念圖法則是通過繪制概念圖來展示信息之間的關(guān)系，從而幫助人們更好地理解和記憶信息。'以下哪些質(zhì)量審查指標(biāo)適用采用現(xiàn)場觀察的方法收集資料（）。

A:醫(yī)療機構(gòu)確定營養(yǎng)風(fēng)險篩查工具時應(yīng)綜合考慮敏感度、特異度、可重復(fù)性及便捷性B:護士進行住院患兒營養(yǎng)風(fēng)險篩查的內(nèi)容包括評估目前的營養(yǎng)狀況及營養(yǎng)狀況的穩(wěn)定性C:護士定期對住院患兒進行營養(yǎng)風(fēng)險篩查D:住院患兒營養(yǎng)狀