人美版小學(xué)美術(shù)教材三年級上冊《對印版畫》教案

教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

《對印版畫》是人美版小學(xué)美術(shù)教材三年級上冊第十二課的內(nèi)

容，是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。針對三年級學(xué)生的認知和能力水平，對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)

的版畫而言比較簡單易學(xué)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，易于學(xué)生掌握

和操作。

二、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生雖然說已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能夠把自己的生活

經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比

較欠缺的，繪畫表現(xiàn)能力較弱，本節(jié)版畫課，又是初次接觸水粉顏料,

對顏料和水分的掌握不是很熟練。由于三年級

學(xué)生的造型能力還有待提高，對于一些技法性較強的內(nèi)容，教師應(yīng)盡

可能創(chuàng)設(shè)問題和情境，讓學(xué)生直觀感受、認知和體驗，在實踐中找到

解決問題的方法。

三、教學(xué)目標：

1、知識與技能：

知識：發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)的現(xiàn)象，認識了解對印版畫的藝術(shù)特點。

技能：學(xué)習(xí)掌握對印版畫的表現(xiàn)方法，能與同伴愉快合作的創(chuàng)作

出有細節(jié)變化的版畫作品。

2、過程與方法：

通過欣賞觀察、探究性學(xué)習(xí)、小組討論、互動游戲和實操式審美

體驗活動等多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受對印版畫的藝術(shù)特點，掌

握制版和對印的方法；

培養(yǎng)學(xué)生獨立與集體合作的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生大膽進行藝術(shù)創(chuàng)

新的意識，感悟?qū)τ“娈嬘腥さ膭?chuàng)作與表現(xiàn)形式。

3、情感態(tài)度價值觀：

通過本課學(xué)習(xí)，了解對印版畫的趣味性，感悟版畫作品在造型、

色彩和材質(zhì)上的“印痕”藝術(shù)特點，激發(fā)學(xué)生對版畫的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)

生能夠形成個性化的審美趣味，提高學(xué)生對“藝術(shù)來源于生活”的感

悟與理解。

四、教學(xué)重點：

1、認識對印版畫的藝術(shù)特點。

2、了解并掌握簡單對印版畫的基本步驟。

3、能運用對印版畫的特點進行有新意的藝術(shù)創(chuàng)作。

五、教學(xué)難點：

如何根據(jù)主題巧妙利用對印版畫的方法，將印好的畫面進行創(chuàng)意

添畫，表現(xiàn)出具有美感和趣味性的畫面。

六、教學(xué)過程：

一、課前小魔術(shù)，激趣導(dǎo)入

L小魔術(shù)

師：在本節(jié)課上課之前呢，我給大家準備了一個小魔術(shù)。請同學(xué)

們認真觀看。

2.魔術(shù)中的這只蝴蝶，運用的就是對印版畫的表現(xiàn)方法，這節(jié)課

就讓我們一起來探究對印版畫的奧秘！

（揭示并板書課題：對印版畫）

二、我愛探究

＜一＞、引導(dǎo)學(xué)生提出對本節(jié)課的疑問

通過課前的預(yù)習(xí)，你覺得對印版畫有哪些特點或者你對本節(jié)課有

哪些疑惑？

（“以學(xué)定教”，通過學(xué)生的發(fā)言，了解學(xué)生對本節(jié)課的認知和困

惑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。）

〈二〉、探究性學(xué)習(xí)

師：下面就讓我們來進行闖關(guān)游戲，一起來攻克這些難題。首先

第一關(guān)：

1、仔細回憶，想一想：

生活中有哪些重復(fù)的場景或?qū)ΨQ的事物能夠讓你聯(lián)想到對印

版畫？

（回憶生活中重復(fù)的場景或事物，拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的

發(fā)散思維和想象力，為之后的藝術(shù)創(chuàng)作做鋪墊。）

2、開動腦筋，想一想：

我們應(yīng)如何用對印版畫的表現(xiàn)形式來留住這些美麗的畫面

呢？

①小組討論交流：對印版畫的制作步驟。

②請一位同學(xué)進行對印版畫的創(chuàng)作示范。

③根據(jù)黑板上的兩組范畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析探究出對印版畫的

兩種對印方法并板書：單紙對折印兩張紙對印

（通過小組討論、“小老師”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解并掌握對印版

畫的基本步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析出對印版畫的兩種對印方法，突破

教學(xué)重難點。）

3、火眼金睛，找一找：

仔細觀察，找出下面兩幅作品中的相同點和不同點？

（引導(dǎo)學(xué)生認識到對印版畫的作品特點：“大同”“小異”，知道

可以用添畫的方法讓對印出的版畫作品產(chǎn)生不同。）

板書：添國。

〈三〉藝術(shù)實踐

創(chuàng)作要求：

1.以小組合作的方式或獨立完成的方式，利用兩張紙對印或

一張紙對折后再對印的方法，創(chuàng)作一幅有趣的對印版畫作品。

2.水粉顏料要稍微多一些，水少一些；畫一部分，壓一部分，不

要全畫好再壓。

3.作品要有新意，大膽創(chuàng)新。

教師巡回輔導(dǎo)。

〈四〉、展示評價：

展示學(xué)生對印作品，進行生生、師生互評。

評價點：

1.你最喜歡哪一幅作品？為什么？

2.你覺得誰的作品最有創(chuàng)意？畫面采用了哪一種對印的方式？

＜五〉、拓展提高

1.版畫種類的劃分：根據(jù)底板材料不同，版畫可以分為紙版畫、

木刻版畫、吹塑紙版畫、石膏版畫，銅版畫等等。

2.文化的傳承與發(fā)展：①版畫起源于中國。