2024屆山西省晉中學(xué)市榆次區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題含解析

2024屆山西省晉中學(xué)市榆次區(qū)中考二模化學(xué)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是A．20℃時，甲、乙的飽和溶液，升溫到40℃時仍是飽和溶液B．20℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．40℃時，在100g水中加入60g甲形成不飽和溶液D．30℃時，取相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是甲大于乙2．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是A．合金、合成纖維都是有機合成材料B．氫氣、煤都是儲量豐富的清潔能源C．CO2、SO2都是污染空氣的有毒氣體D．糖類、水都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)3．為建設(shè)天藍地綠水凈的美麗中國，下列做法不合理的是A．尋找新能源減少使用化石燃料 B．施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害C．合成新型洗滌劑減少氮磷排放 D．研發(fā)易降解材料減少白色污染4．如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是A．t1°C時，a、c兩物質(zhì)的溶液中都溶解了20g溶質(zhì)B．t1°C時，c溶液升溫至t2°C會析出晶體C．t1°C時，b物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C時仍然飽和D．t2°C時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：b>a>c5．下列有關(guān)氣體的說法不正確的是A．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣B．氧氣可用于氣焊，說明氧氣具有可燃性C．點燃可燃性的氣體之前，都需要檢驗其純度D．喝可樂打“啊”，說明氣體溶解度隨溫度升高而減小6．下列圖中所示的實驗操作正確的是A．取用大理石 B．稱量定質(zhì)量的氯化鈉C．讀液體體積 D．檢查裝置的氣密性7．現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：18．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是A．N點對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體B．M點對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液C．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大D．40℃時，ZnSO4的溶解度為41g9．黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%，CuO5%，其余為雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應(yīng)）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：有關(guān)上述操作，下列說法錯誤的是A．溶液A的溶質(zhì)有三種B．溶液A的質(zhì)量小于溶液BC．溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于溶液BD．溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO410．根據(jù)圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（）A．無法判斷a中溶液是否為飽和溶液B．c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%C．b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液D．常用冷卻熱的飽和溶液的方法獲得氯化鈉晶體11．下表提供了硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。溫度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169則下列說法正確的是A．在20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀固體，能夠得到140g溶液B．隨著溶液溫度不斷升高，硝酸鉀固體的溶解度呈現(xiàn)出不斷減少的趨勢C．60℃時210g硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃，能析出78.4g硝酸鉀晶體D．在40℃時硝酸鉀的飽和溶液中加入少量氯化鈉固體，氯化鈉不會溶解12．在一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，對該反應(yīng)，下列描述正確的是（）：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g25m188反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g9待測384A．“待測”數(shù)值一定為2g B．該反應(yīng)中甲和丁為反應(yīng)物C．乙一定是該反應(yīng)的催化劑 D．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9:3813．下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)且反應(yīng)后溶液質(zhì)量增大的是A．CO2和NaOH溶液B．稀鹽酸和CaCO3C．Na2CO3溶液和Ca（NO3）2溶液D．A1和CuSO4溶液14．下列化學(xué)用語表達正確的是（）A．兩個氮分子：2N2B．三個氧原子：O3C．鈣離子：Ca+2D．硫酸鐵：FeSO415．久置的氫氧化鈉溶液瓶口處出現(xiàn)白色固體，由此猜想此固體中含有碳酸鈉成分。取少量固體溶于水中，進行如下實驗，其中能達到目的的是A．加入少量鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生B．滴入酚酞溶液，觀察溶液是否變紅C．用pH試紙測定溶液的pH是否大于7D．加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_____（在圖中完成）；補充此圖形的依據(jù)是_____；（2）從圖A到圖C的過程中不發(fā)生改變的粒子是_____（填名稱）；（3）從此變化的微觀實質(zhì)總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）請寫出實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____。（2）實驗室常用B或C裝置制二氧化碳，請說明理由_____，C裝置的優(yōu)點是_____。（3）將上述實驗制得的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中。①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。②一段時間后為了探究試管中的氫氧化鈉是否反應(yīng)完全，甲同學(xué)提出往試管中滿加酚酞溶液，若溶液變紅，則說明氫氧化鈉沒有完全反應(yīng)；乙同學(xué)提出往試管中滴加稀鹽酸若有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng)。你認為甲、乙同學(xué)的方案是否合理？請寫出你的設(shè)計方案_____。（4）為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，稱取12g的石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，加入73g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。請計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。18．（8分）在老師的指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀（KClO3）制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)．資料：①KClO3的熔點約為356℃，MnO2的分解溫度約為535℃．用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的質(zhì)量比；③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：分析圖2，KClO3分解溫度___________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點．分析圖3，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是__________當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時，KClO3分解溫度約為________℃．為證實MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性氣密性良好Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱__________（填“左”或“右”）側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長時間才能復(fù)燃Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．_____________步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑？___________（填“能”或“不能”），除催化劑外，影響化學(xué)反應(yīng)的速率的因素還有___________和__________等．分析圖2，在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____________．將29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中？的值應(yīng)為_________A．4.9B．9.6C．14.9D．19.1．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：若用圖甲①的操作測得某溶液的pH＝1，則該溶液實際的pH______（選填“大于”“等于”或“小于”）1．向甲圖②中的導(dǎo)管通入氣體，裝置不漏氣的現(xiàn)象是______。圖乙為是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖，請回答問題：圖中操作有一處明顯的錯誤，該步驟是______（填操作序號，下同），操作中玻璃棒的作用是______。圖丙為同學(xué)們探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的實驗。小黃同學(xué)進行了有關(guān)金屬活動性順序的實驗探究，其實驗過程及實驗現(xiàn)象如圖所示。則下列有關(guān)分析判斷中，正確的是______。A濾液中可能含有Ag+B濾渣中可能含有單質(zhì)鋅C濾液中金屬陽離子只含有Zn2+D濾渣質(zhì)量一定大于原混合粉末質(zhì)量

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、由圖中可以看出甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，故20℃時，甲、乙的飽和溶液，升溫到40℃時，甲、乙的溶解度增大，溶液變?yōu)椴伙柡偷模e誤；B、由圖中可以看出20℃時，甲、乙的溶解度相同，故甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確；C、由圖中可以看出40℃時，甲的溶解度為50g，故在100g水中加入60g甲，會有10g甲剩余，形成的是飽和溶液，錯誤；D、由圖中可以看出30℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，則如果要配置甲、乙的飽和溶液，甲只需要比乙更少的水就能達到飽和，故所需水的質(zhì)量甲小于乙，錯誤。故選B。2、D【解析】

A、合金屬于金屬材料，合成纖維是有機合成材料，故A錯誤；B、氫氣燃燒產(chǎn)生水，無污染，是清潔能源，煤燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、粉塵，不是清潔能源；故B錯誤；C、二氧化碳是空氣的一種成分，不是空氣污染物，SO2是污染空氣的有毒氣體，故C錯誤D、糖類、水都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，故D正確。故選D.3、B【解析】A、尋找新能源減少使用化石燃料可以減少大氣污染，不符合題意；B、施用大量農(nóng)藥會造成空氣污染，殘留的農(nóng)藥對人體健康有害，符合題意；C、合成新型洗滌劑可以減少氮磷排放，減少水污染，不符合題意；D、研發(fā)易降解材料可以減少白色污染，合理，不符合題意。故選B。4、D【解析】

A、題目中沒有指明a、c溶液是否為飽和溶液，所以在t1°C時，a、c不一定溶解有20g溶質(zhì)，選項A不正確；B、未指明t1°C時，c溶液是否為飽和溶液，若每100g溶劑中的溶質(zhì)質(zhì)量小于或等于t2°C時c的溶解度，則升溫過程便不會有晶體析出，選項B不正確；C、b的溶解度隨溫度升高而增大，因此升溫過程，b的飽和溶液將會變?yōu)椴伙柡腿芤?，選項C不正確；D、在相同條件下，溶質(zhì)質(zhì)量越大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就越大。t2°C時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，a、b兩物質(zhì)溶解度均減小，而c的溶解度增大，因此t1°C時，c溶液中溶質(zhì)質(zhì)量仍為t2°Cc的溶解度，所以c的溶質(zhì)質(zhì)量最小，而根據(jù)圖中信息可知，t1°C時，b的溶解度大于a，因此此時溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系為b>a>c，即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系也為b>a>c，選項D正確。故選D。5、B【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類不變，則只有含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，故A正確；B、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，但不具有可燃性，故B不正確；C、可燃性的氣體不純，點燃會發(fā)生爆炸，點燃可燃性的氣體之前，都需要檢驗其純度，故C正確；D、氣體的溶解度與溫度成反比，喝可樂打“啊”，說明氣體溶解度隨溫度升高而減小，故D正確。故選B。6、D【解析】

A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D。7、D【解析】

10gA完全反應(yīng)生成8gC和4gD，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g－10g=2g，所以該反應(yīng)中，每10gA恰好與2gB完全反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為10g∶2g=5∶1。8、A【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、N點對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體，N點ZnSO4溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大，溶解度最大，故A正確；B、M點ZnSO4溶解度難以確定，對應(yīng)的ZnSO4溶液難以確定是不是不飽和溶液，故B錯誤；C、ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)70℃之前，隨溫度升高而增大，70℃之后，隨溫度升高而減小，故C錯誤；D、40℃時，ZnSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是41％，故D錯誤。點睛∶溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是兩個本質(zhì)不同的概念。同一種物質(zhì)溶解度越大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也越大。9、C【解析】

A、向黃銅渣中加入過量稀硫酸，黃銅渣中的鋅與稀硫酸反應(yīng)；氧化鋅與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)，故溶液A中的溶質(zhì)有硫酸鋅、硫酸銅和過量的硫酸共三種，不符合題意；B、加入過量鋅，鋅與稀硫酸反應(yīng)，65份的鋅置換出2份的氫氣，溶液質(zhì)量增加，鋅與硫酸銅反應(yīng)，，65份的鋅置換出64份銅，固體質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量增加，故溶液A的質(zhì)量小于溶液B，不符合題意；C、溶液C是晶體析出后得到的溶液，所以為該溫度下的飽和溶液，由題干可知“加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度”，所以溶液C和溶液B為相同溫度下的飽和溶液與不飽和溶液，故溶液C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于溶液B，符合題意；D、黃銅渣中7%的鋅、31%的氧化鋅都轉(zhuǎn)化為了硫酸鋅，而只有5%的氧化銅轉(zhuǎn)化為了硫酸銅，所以溶液A中硫酸鋅的質(zhì)量大于硫酸銅的質(zhì)量，不符合題意。故選C。10、C【解析】

A、由溶解度圖可知，20℃時氯化鈉溶解度為36g，則20g水中溶解氯化鈉最大質(zhì)量大于5g，可判斷a中一定為不飽和溶液，選項錯誤；B、c中溶液的溫度為100℃，此時氯化鈉的溶解度為40g，則20g水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量為8g，此時溶液為飽和溶液，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈28.6%，選項錯誤；C、由選項B判斷，c為飽和溶液，由圖中可知溶液b中氯化鈉未溶解完，則b溶液在加熱過程中一直為飽和液，選項正確；D、氯化鈉的溶解度隨溫度升高而增大，但受溫度影響較小，應(yīng)用蒸發(fā)結(jié)晶法提取氯化鈉晶體，選項錯誤，故選C。11、C【解析】

A、20℃是硝酸鉀的溶解度是31.6g，故100g溶劑能溶解31.6g溶質(zhì)，能夠得到131.6g溶液，錯誤；B、由不同溫度下的溶解度數(shù)值可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律：隨著溫度的升高，溶解度逐漸增大，錯誤；C、60℃時210g硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃，能析出110g-31.6g=78.4g硝酸鉀晶體，正確；D、在40℃時硝酸鉀的飽和溶液中加入少量氯化鈉固體，氯化鈉會繼續(xù)溶解，錯誤。故選C。12、B【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了25g-9g=16g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g；同理可以確定丙是生成物，生成的質(zhì)量38g-18g=20g；丁是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為8g-4g=4g；由質(zhì)量守恒定律，乙的質(zhì)量應(yīng)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。A、乙的質(zhì)量應(yīng)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，“待測”數(shù)值一定為mg，無法確定具體的數(shù)值，故選項說法錯誤。B、該反應(yīng)中甲和丁為反應(yīng)物，故選項說法正確。C、乙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤。D、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為16g：20g=4：5，故選項說法錯誤。故選：B。13、B【解析】

A、氫氧化鈉溶液和二氧化碳不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。A錯誤；B、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)。而每100份質(zhì)量的碳酸鈣參加反應(yīng)就會生成44份質(zhì)量的二氧化碳，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增大。B正確；C、碳酸鈉溶液和硝酸鈣溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉。反應(yīng)后由于生成沉淀物，則溶液的質(zhì)量減小。C錯誤；D、鋁和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。D錯誤。故選B。14、A【解析】

A、一個氮分子有兩個氮原子。在分子前加上數(shù)字表示分子的個數(shù)。則兩個氮分子可表示為：2N2。A正確；B、氧原子的元素符號為O。在元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，表示原子的個數(shù)。故三個氧原子可表示為：3O。B錯誤；C、離子的表示方法為在元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為：Ca2+。C錯誤；D、硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Fe2(SO4)3。D錯誤。故選A。15、D【解析】

氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，如果氫氧化鈉未變質(zhì)，該白色固體是氫氧化鈉，如果氫氧化鈉全部變質(zhì)，該白色固體是碳酸鈉，如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，該白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉?！驹斀狻緼、如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，加入少量鹽酸，鹽酸會優(yōu)先和氫氧化鈉反應(yīng)，加入的鹽酸含量過少，鹽酸已經(jīng)和氫氧化鈉完全反應(yīng)，無法驗證是否含有碳酸鈉，不符合題意；B、氫氧化鈉和碳酸鈉均呈堿性，均能使無色酚酞試液變紅，不能達到實驗?zāi)康模环项}意；C、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的pH值均大于7，不能達到實驗?zāi)康模环项}意；D、，氫氧化鈉不與氫氧化鈣反應(yīng)，故加入氫氧化鈣溶液，觀察是否有沉淀產(chǎn)生可以達到實驗?zāi)康?，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變；每1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成氧原子、氫原子化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子【解析】

該微觀圖示是氫氣和氧氣點燃生成水的微觀過程?！驹斀狻浚?）根據(jù)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目不變，可知C圖中還差一個水分子，如圖；補充依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變；每1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。（2）從圖A到圖C的過程中可以發(fā)現(xiàn)，分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，所以在該化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是氧原子、氫原子（3）從此變化的微觀實質(zhì)總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又重新結(jié)合成新的分子?！军c睛】本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀圖示證明了化學(xué)反應(yīng)中分子可以分為原子，原子不能再分，原子結(jié)合成新的分子，構(gòu)成新物質(zhì)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、實驗室制取CO2所用藥品為大理石和稀鹽酸，反應(yīng)條件不需加熱，因此選用B或C裝置控制反應(yīng)速率均不合理，向試管中滴加過量CaCl2溶液，有白色沉淀生成，過濾，再向濾液中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則證明氫氧化鈉沒有完全反應(yīng)；若溶液不變色，則證明氫氧化鈉完全反應(yīng)10%【解析】

（1）A為固體加熱制取氧氣的裝置，試管口未增加棉花，所以為氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，所以化學(xué)方程式為；（2）實驗室制取二氧化碳采用的是固液不加熱裝置，B與C滿足此要求；C帶有分液漏斗，分液漏斗有開關(guān)，可以控制加入反應(yīng)物的量，從而控制反應(yīng)速率，所以C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率；（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此此反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）碳酸鈉溶液顯堿性，加入酚酞后，也可以變紅，甲同學(xué)驗證不合理，而乙同學(xué)加入鹽酸后，有氣體生成，說明含有碳酸鈉，對于氫氧化鈉沒有驗證是否存在，所以兩位同學(xué)的方案都不合理；由于碳酸根可以鈣離子生成沉淀，所以可以加入鈣鹽驗證碳酸鈉的存在，加入鈣鹽為中性溶液，過濾后，在濾液中加入酚酞溶液，看是否發(fā)生顏色變化，判斷氫氧化鈉的存在，所以先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，若有沉淀生成，則說明有碳酸鈉，然后過濾后，在濾液中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則說明還含有氫氧化鈉，若不變色，說明不含有氫氧化鈉；（5）根據(jù)題目信息石灰石含有雜質(zhì)，所以不能通過石灰石的質(zhì)量計算消耗鹽酸的量，但是還有二氧化碳的生成，因此根據(jù)二氧化碳質(zhì)量來計算HCl的質(zhì)量，然后求出鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)HCl的質(zhì)量為m，，m=7.3g，鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，所以鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。【點睛】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置一般分為兩類，一類為固體加熱裝置，如高錳酸鉀、氯酸鉀加熱制取氧氣，一類為固液不加熱裝置，如雙氧水制取氧氣、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、稀鹽酸與大理石制取二氧化碳等，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及實驗條件，選擇合適的發(fā)生裝置。18、高于配比越大，分解溫度越高75℃右側(cè)加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃不能溫度反應(yīng)物的接觸面積試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，氯酸鉀還沒有分解生成氧氣D．【解析】

（1）通過圖中的數(shù)據(jù)可知氯酸鉀的分解溫度大約是310℃，以及氯酸鉀的熔點是356℃，所以KClO3分解溫度高于其熔點；

（2）通過分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大，分解溫度越高，當(dāng)物質(zhì)配比為1：2是，KClO3分解溫度約為75℃；

（3）氯酸鉀單獨受熱分解生成的氧氣速率較慢，單獨加熱加熱二氧化錳不會生成氧氣，二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率，所以步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱右側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長時間才能復(fù)燃Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．