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文檔簡介
嘗試教學法在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的實踐研究獲獎科研報告摘
要:嘗試教學法能夠充分調(diào)動學生的學習積極性,所以自然而然也可以提高教學效率。因此教師可以多多使用嘗試教學法,利用嘗試教學法,集中學生的課堂注意力。嘗試教學法就是讓學生在進行教學之前,對問題進行嘗試解決,對教學內(nèi)容也進行嘗試理解,而這樣做能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和學生的求知欲。那么當教師正式對問題進行講解時,學生就能夠?qū)P穆犞v,更加快速的掌握教學內(nèi)容。本文就主要圍繞在農(nóng)村初中教學中的實踐教學進行研究和探討。
關鍵詞:嘗試教學法;初中數(shù)學;教學;運用
1嘗試教學法包含的兩個要素
1.1教學論方面的要素
嘗試教學法和現(xiàn)代教學理論都是推進教學改革的過程中衍生出來的理念。其改造了傳統(tǒng)的教育教學方式,更加注重對學生學科能力的培養(yǎng),同時在教學方面更加重視新知識的教學。因此,教師如果使用嘗試教學法進行教學,那么學生就不再是被動學習,因為嘗試教學法要求學生先對教學內(nèi)容進行自學,再由教師進行講解,而教師講解的內(nèi)容,也大部分是學生普遍存在的問題或是教學重難點,這樣能夠有效提升課堂教學的效率,也能夠加強教師和學生之間的溝通和交流。
1.2心理學方面的要素
嘗試教學法能夠?qū)W生學習過的知識和學生正在學習的知識聯(lián)系在一起,因此能夠充分調(diào)動學生的記憶,幫助學生進行鞏固。同時嘗試教學法還能讓學生在學習新知識的同時,對已經(jīng)學習過的知識有新的理解。而學生會因為嘗試教學法在腦內(nèi)構建出完整的知識體系,也因此會大大提升學生的學習效率。但是在嘗試教學法的實踐過程中,有很多因素會影響到嘗試教學法的教學效果。例如,當學生的主體作用沒有得到充分發(fā)揮時,那么嘗試教學法的教學效果也不會過于理想。同時,教師的指導作用和師生之間的互動關系,都能夠?qū)L試教學法的教學效果產(chǎn)生不小的影響。在教學活動中,學生的積極性是最重要的,因為當學生有充足的學習積極性時,學生就能夠自主參與到教學中。而教師就可以帶領學生鞏固舊知識,學習新知識,所以也說教師起到的是引導作用。而學生在教師的引導下,以及對舊知識的反復鞏固和來自新知識的啟發(fā)下,能夠構建出一個完整的知識結(jié)構。
2嘗試教學法的教學步驟
2.1教學預備
在教師開始教學之前,可以準備幾道習題,讓學生進行新知識的自主學習,而在對新知識的自主學習中,學生如果遇到什么問題,就會更加迫切的想要知道問題的真正答案。那么在接下來教師的問題分析中,學生就會更加認真聽講。并且通過對新知識的自主學習,還能夠幫助學生鞏固舊知識。
2.2對新內(nèi)容進行自學
在上新課前,教師應該先給學生劃出新課的教學范圍,讓學生在這個范圍內(nèi)進行自主學習,也可以說是學生的嘗試學習。這樣做能夠幫助學生從舊知識過渡到新知識,也能夠幫助學生進入到教學情境中,而在學生自主學習的過程中,學生的求知欲會被最大程度地調(diào)動起來,而學生的探索能力也能夠得到鍛煉。因此,教師在學生嘗試學習的過程中,不應該干涉學生,也不應該將答案直接透露給學生,而是要讓學生進行思考。教師也可以將學生劃分成若干小組,小組之間可以互相討論問題的解決方案,當教師進行教學時,就可以根據(jù)學生討論出的幾個答案進行講解,讓學生明白自己的思路是否正確。
2.3設置教學情境,出示嘗試題
在學生了解了教學內(nèi)容之后,教師應該給予學生一些嘗試題,讓學生根據(jù)自己的思路進行解答,而學生在對嘗試題進行解答的過程中,其實也是將自己的思路重新整理了一遍,并且當教師對嘗試題進行講解時,學生其實也能夠根據(jù)自己解答嘗試題的情況推測出自己的自學情況,而學生的自學能力也能夠在解答嘗試題時展露無疑。教師在這方面應該多鼓勵學生,哪怕學生做錯了題目,教師也不應該責備學生,而是應該引導學生明白解題思路。同時,當學生解答對了題目,教師也應該對學生進行表揚,讓學生再接再厲,調(diào)動學生的學習積極性。
2.4重新進行練習
進行了上述的一系列步驟之后,學生對于新的教學內(nèi)容已經(jīng)有了相當程度的了解和掌握。此時進行進一步的鞏固就是最重要的事了。所以我們就要重新讓學生進行練習。雖然前面我們已經(jīng)讓學生做了一些題目,但那只是為了讓學生接觸新的學習內(nèi)容,因此一些學生很可能出錯;還有一些學生盡管沒有出錯,但對于教學內(nèi)容也多半是一知半解的。而在重新進行練習時,我們就要注意讓學生對于剛才學習的內(nèi)容進行消化,然后重新做好信息反饋。這是非常重要的地方。
結(jié)語:
嘗試教學法就是對現(xiàn)有的教學模式進行革新,并且嘗試教學法還能夠?qū)W生的學習積極性充分調(diào)動起來,讓學
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