作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)實(shí)施專項(xiàng)方案

“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)實(shí)施方案靳村中心小學(xué)靳村中心小學(xué)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)實(shí)施方案為落實(shí)落實(shí)中心校相關(guān)開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”安排布署，全方面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力處理目前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在突出問(wèn)題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展制約原因，深入加強(qiáng)我校校風(fēng)、老師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)，深化“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”建設(shè)，加強(qiáng)管理，重視實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作新發(fā)展。為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)上級(jí)布署，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣局及鄉(xiāng)中心校相關(guān)開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”工作目標(biāo)和工作思緒，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就老師，輝煌學(xué)?！鞭k學(xué)理念；全方面落實(shí)教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量關(guān)鍵地位不動(dòng)搖。大力提倡勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為關(guān)鍵。二、目標(biāo)要求圍繞“樹(shù)正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”專題。深入加強(qiáng)思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變，著力處理思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題；深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力處理事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作問(wèn)題。深入加強(qiáng)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，著力處理工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題；深入加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力處理作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問(wèn)題；深入加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力處理奢侈浪費(fèi)、有令不止等問(wèn)題；深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力處理無(wú)現(xiàn)實(shí)性、無(wú)發(fā)展性、無(wú)計(jì)劃性等問(wèn)題。1.校風(fēng)。要依據(jù)我校新學(xué)期工作目標(biāo)，制訂并落實(shí)各項(xiàng)管理方法，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力爭(zhēng)取一流校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流良好氣氛。創(chuàng)建平安友好校園，豐富安全教育內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。2.教風(fēng)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)老師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新老師使用和骨干老師培養(yǎng)兩個(gè)關(guān)鍵。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹(shù)正反兩方面經(jīng)典，深入開(kāi)展“一帶一”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善老師考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)過(guò)專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)步驟，采取“一帶一”“新老結(jié)合”等形式，著力提升老師專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭(zhēng)一流”老師隊(duì)伍群體。3.學(xué)風(fēng)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為專題素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接收學(xué)科知識(shí)、提升學(xué)科能力同時(shí)，形成健全人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育管理模式。三、方法步驟第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（1月——3月）召開(kāi)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)多種形式宣傳作風(fēng)轉(zhuǎn)變關(guān)鍵性和必需性，使全體教職員充足認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全方面提升教育教學(xué)質(zhì)量具體舉措。學(xué)校會(huì)充足利用多種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)宣傳報(bào)道，樹(shù)立經(jīng)典，弘揚(yáng)正氣，為作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)深入開(kāi)展?fàn)I造良好外部環(huán)境。深入增強(qiáng)老師們效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體老師對(duì)抓好作風(fēng)轉(zhuǎn)變年自覺(jué)性和責(zé)任感。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后），具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。第二階段：查擺問(wèn)題階段：（4月——6月）結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、老師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就處理什么問(wèn)題，尤其要重視處理影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展問(wèn)題。要究其根源，深刻反思，整改提升，提升素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)厲和自我批評(píng)，每位老師全部要認(rèn)真查找自己不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、老師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和提議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)方面中存在關(guān)鍵問(wèn)題、突出問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題根據(jù)“關(guān)鍵找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問(wèn)題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，關(guān)鍵落實(shí)，關(guān)鍵處理，確保方向，切實(shí)整改。第三階段：總結(jié)提升階段：（7月——9月）提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提升，重在自我處理問(wèn)題、重在推進(jìn)實(shí)際工作。以處理問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障方法，努力爭(zhēng)取做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充足發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制標(biāo)準(zhǔn)下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓關(guān)鍵、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。同時(shí)，我校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)結(jié)果，并建立健全作風(fēng)轉(zhuǎn)變長(zhǎng)久有效機(jī)制，把作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)轉(zhuǎn)入常?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”工作做更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。第四階段：檢驗(yàn)考評(píng)階段：（10月——12月）在平時(shí)考查基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專題考查，充足發(fā)揮評(píng)價(jià)制度導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉職、晉級(jí)、交流、調(diào)配關(guān)鍵依據(jù)。搞好“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”，是今年學(xué)校工作一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。全體老師要從講政治高度充足認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)關(guān)鍵性和必需性，切實(shí)擺上關(guān)鍵日程，依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健