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文檔簡介
2024屆海南省文昌市重點名校中考三模化學試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列化學用語表達正確的是A.五個氫原子:5H B.水中氧元素的化合價:C.兩個鈣離子:2Ca+2 D.四個氨分子:4NH42.下列歸納總結完全正確的一組是A.化學與健康
B.化學與能源
①老年人缺鈣會導致骨質疏松
②人體缺乏維生素A會引起夜盲癥
③要牢記“吸煙有害健康”“毒品萬萬試不得!”
①太陽能、核能和天然氣都屬于新能源
②電池充電時,化學能轉化為電能
③化石燃料是優(yōu)質的能源來源,不能作為化工資源
C.物質與分類
D.化學與環(huán)境
①天然氣和海水都屬于化合物
②燒堿和純堿都屬于堿
③尿素[CO(NH2)2]和硝酸鉀(KNO3)都屬于復合
①施用過量化肥、農藥增加糧食產量
②使用可降解的塑料制品更環(huán)保
③低碳生活,出行盡量步行或騎自行車
A.A B.B C.C D.D3.建設“美麗中國”深圳在行動,進行了一系列的環(huán)保主題社會教育活動。下列做法不符合這一主題的是()A.使用共享單車低碳出行B.實行垃圾分類回收C.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術D.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空4.下列物質的用途中,利用其化學性質的是A.石灰石用作建筑材料B.鋁用于制造電線和電纜C.將氮氣充入燈泡保護燈絲D.用干冰營造仙境般的舞臺效果5.大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養(yǎng)成分是()A.油脂 B.淀粉 C.葡萄糖 D.維生素6.在隔絕空氣下,用木炭還原氧化銅.下列敘述正確的是()A.反應前后固體中氧原子的物質的量保持不變B.反應前后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量C.反應中消耗的氧化銅與碳的物質的量一定相等D.反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大7.下列關于“化學與生活”的認識不正確的是()A.在食品加工中,加入大量的食品添加劑,使食品既保鮮又美觀B.食用鐵強化醬油,有助于預防缺鐵性貧血C.抵制使用一次性塑料袋,有利于長沙市創(chuàng)建文明城市D.回收處理廢舊電池,有利于長沙市“兩型”社會的建設8.下圖是構成氣體物質微粒的示意圖,其中屬于化合物的是A. B. C. D.9.設計對比實驗是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是編號ABCD實驗設計實驗目的探究同種物質在不同溶劑中的溶解性探究分子的運動探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應A.A B.B C.C D.D10.下列食品中富含維生素的是A.宜春皮蛋.B.瑞昌山藥C.南昌炒粉D.九江茶餅二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產和生活中有廣泛的用途。熟石灰可由生石灰溶于水制得,反應的化學方程式是______。測量其溶液的pH時,可以_______,再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色,讀取該溶液的pH。用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是:______________。用熟石灰來改良酸性土壤,反應的化學方程式是:________(以土壤中含有硫酸為例)。用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農藥“黑白粉”。使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應的化學方程式是_______。②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是_______(填元素符號)。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.藍莓中含有豐富的花青素(化學式為C15H11O6),花青素對人體健康具有很多益處,可以改善血液循環(huán)、預防癌癥等,是一種強效抗氧化劑。請計算:花青素中碳元素與氧元素的質量比(計算結果請化簡到最簡整數(shù)比);花青素的相對分子質量。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.我們學習了化學就要用化學的視角來看待我們身邊的物質。請你寫出一種你最熟悉的物質的化學式__________,它屬于__________(填"單質"、"氧化物"、"酸"、"堿"、"鹽")。你知道它的一條性質及由該性質決定的一種用途__________。14.某化學興趣小組制作了一副化學撲克牌,每張牌中只含有一種物質。下圖是9張牌,請根據(jù)9張牌完成下列問題。(1)9種物質中氧化物有____種。(2)進行游戲。游戲規(guī)則:甲同學選擇一張牌先出牌,若乙同學所出牌中的物質能與甲同學牌中的物質發(fā)生化學反應,則乙同學勝利。(例如:甲出牌CO2乙出牌NaOH,則乙勝利)。①甲乙同學出牌后,乙同學勝利,且反應后溶液變?yōu)辄S色,則該反應的化學方程式為_________該反應基本反應類型是__________。②若乙同學出牌碳酸鈉勝利,且反應有白色沉淀生成,則甲同學牌中物質是_______。③甲同學出牌鹽酸,若乙同學要勝利,共有__________種出牌方式。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,同學們想探究這瓶固體的成分,請你一同參與探究回答有關問題(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式:_______(作出猜想)猜想1:這瓶固體的成分是NaOH.猜想2:這瓶固體的成分是Na2CO3猜想3:這瓶固體的成分是NaOH和_______的混合物(填化學式)(實驗與結論)(1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液,溶液由無色變紅色,甲同學認為這瓶固體只含有NaOH;乙同學認為甲同學的結論不正確,其理由是_______;(2)向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無色。同學們認為猜想_______是正確的。(問題討論)(1)丙同學認為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無色酚酞溶液,你認為丙同學的說法_______(填“正確”或“不正確”);(2)丁同學認為CaCl2,溶液也可以改為Ca(OH)2溶液,你認為丁同學的說法_______(填“正確”或“不正確”),其理由是_______。16.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.該反應的化學方程式_______________________________.實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是________.(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有_____________________.為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.實驗方案
測溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象
試紙變色,對比比色卡,pH<7
有氣泡產生
產生白色沉淀
實驗結論
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:實驗操作中的錯誤是________________.實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________________.
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故五個氫原子表示為:5H,故選項化學用語表達正確。B、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故水中氧元素的化合價可表示為,故選項化學用語表達錯誤。C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+,故選項化學用語表達錯誤。D、由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則四個氨分子可表示為:4NH3,故選項化學用語表達錯誤。故選:A。2、A【解析】B②電池充電時,電轉化為化學能;③化石燃料是優(yōu)質的能源來源,也能作為化工資源,生成很多種化工產品,如石油的加工。C、①由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物;天然氣和海水都屬于混合物;②由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽,由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。燒堿即氫氧化鈉,純堿即碳酸鈉屬于堿;③尿素[CO(NH2)2]只有氮元素是氮肥,硝酸鉀(KNO3)同時含有氮、鉀都屬于復合肥;D、①施用過量化肥、農藥會導致水或土壤被污染;選A3、D【解析】A、使用共享單車可以減少二氧化碳的排放,正確;B、垃圾分類回收可以減少環(huán)境污染,正確;C、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術可以節(jié)約用水,正確;D、改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空不能減少環(huán)境污染,錯誤。故選D。4、C【解析】
物質性質包括物理性質和化學性質。【詳解】A、石灰石用作建筑材料,利用了石灰石堅硬的性質,屬于物理性質,不符合題意;B、鋁用于制造電線和電纜,利用鋁的導電性,屬于物理性質,不符合題意;C、將氮氣充入燈泡保護燈絲,利用了氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定,符合題意;D、用干冰營造仙境般的舞臺效果,利用干冰易升華吸熱的性質,屬于物理性質,不符合題意。故選C。5、B【解析】
A、油脂是油和脂肪的統(tǒng)稱,油脂的來源可以是動物或者植物,故A不正確;B、大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養(yǎng)淀粉,故B正確;C、葡萄糖是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產物,即生物的主要供能物質,故C不正確;D、維生素來源于水果和蔬菜,故D不正確。故選B。6、D【解析】木炭還原氧化銅的化學反應方程式為:C+1CuO1Cu+CO1.A、根據(jù)該反應方程式知,反應前固體CuO中含有氧原子,反應后固體Cu中不含有氧原子,所以該敘述錯誤;B、根據(jù)質量守恒定律知,反應前后固體減輕的質量等于反應后生成的二氧化碳的質量,所以該敘述錯誤;C、根據(jù)該反應方程式知,反應中消耗的氧化銅的物質的量是碳的物質的量的1倍,所以該敘述錯誤;D、根據(jù)該反應方程式知,反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大,所以該敘述正確;故選D.7、A【解析】試題分析:A、食品添加劑對人體健康有害,所以在食品加工中不能加入大量的食品添加劑,故A錯誤;B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,鐵強化醬油可以補充鐵元素,防止患貧血,故B正確;C、塑料難于降解容易造成白色污染,所以抵制使用一次性塑料袋,有利于長沙市創(chuàng)建文明城市,故C正確;D、廢電池任意丟棄會污染土壤和水資源,回收處理廢舊電池,有利于長沙市“兩型”社會的建設,故D正確.故選A.考點:亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康;白色污染與防治;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;常見污染物的來源、危害及治理.點評:化學來源于生產、生活,又服務于生產、生活,因此與生產、生活相關的化學知識,不但可以指導人的生產、生活,而且還是中考的熱點之一,特別是營養(yǎng)素、化學元素與人體健康的相關知識,食品安全知識,能源、環(huán)保知識,燃燒、滅火及生產安全知識,材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重.8、C【解析】
A、圖A中存在三種分子,即由三種物質組成的混合物,不符合題意;B、圖B中存在四種不同分子,是由四種物質組成的混合物,不符合題意;C、圖C中只存在一種分子,該分子是由不同原子構成,是純凈物中化合物,符合題意;D、圖D中存在三種分子,是三種物質組成的混合物,不符合題意。故選C?!军c睛】構成相同的分子為同種物質的分子,由同種原子構成的分子為單質的分子,由不同種原子構成的分子為化合物的分子。9、C【解析】試題分析:A、由于實驗的設計是將碘分別加入到水和汽油中,故實驗的目的是探究同種物質在不同溶劑里的溶解性,正確,B、通過滴有酚酞溶液變紅,可以探究分子的運動,正確,C、鐵生銹的條件:與空氣、水接觸,故該實驗設計只能探究鐵生銹與氧氣有關,不能探究出與水有關,錯誤,D、通過設置對比試驗,排除了二氧化碳溶于水而導致塑料瓶變癟,而是二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,正確,故選C考點:實驗方案的設計及評價10、B【解析】
A.宜春皮蛋提供的主要營養(yǎng)素是蛋白質,選項錯誤;B.瑞昌山藥提供的主要營養(yǎng)素是維生素,選項正確;C.南昌炒粉主要成分是淀粉,提供的營養(yǎng)素主要糖類,選項錯誤;D.九江茶餅提供的營養(yǎng)素主要糖類,選項錯誤。故選B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、(1)CaO+H2O=Ca(OH)2;用玻璃棒蘸取少量樣品滴到pH試紙上(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O(4)①Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓;②K【解析】試題分析:(1)生石灰溶于水,與水發(fā)生反應生成熟石灰。反應方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;溶液pH的測定的操作方法是用玻璃棒蘸取少量樣品滴到pH試紙上,半分鐘后再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色,讀取該溶液的pH。(2)石灰漿刷墻壁,是氫氧化鈣和二氧化碳反應,方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)熟石灰電離產生OH-,使溶液顯堿性,因此可以與酸性土壤中的H+發(fā)生中和反應,從而來改良酸性土壤,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O。①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應的化學方程式是Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓;由于KOH溶解度大,Ca(OH)2微溶于水,因此“黑白粉”比熟石灰更高效。②植物需要的營養(yǎng)元素有N、P、K,“黑白粉”中含有的K2CO3電離產生的K+,還可提供植物必需的營養(yǎng)素是K元素。考點:考查氫氧化鈣在生產和生活中有廣泛用途的知識。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、⑴15:8;⑵287【解析】(1)花青素中碳、氧三種元素的質量比為(12×15):(16×6)=15:8;(2)花青素的相對分子質量=12×15+1×11+16×6=287。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、H2O氧化物常見的溶劑【解析】
生活中最常見使用最多的物質有很多種,比如水(H2O),它屬于化合物中的氧化物,水的用途很多,如維持生命活動,作溶劑,冷卻物體等。故答案為H2O;氧化物;常見的溶劑14、3復分解反應氫氧化鈣5【解析】
(1)氧化物由兩種元素組成,且一種元素為氧元素,所以水、二氧化碳和氧化鐵為氧化物,一共3種;(2)①、根據(jù)反應后溶液的顏色為黃色,可以判斷含有氯化鐵,上述物質中含有鐵元素的只有氧化鐵,而與氧化鐵可以反應生成氯化鐵的只有鹽酸,因此為鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,化學方程式為,反應中有水生成,符合復分解反應的特點;②、碳酸鈉可以含有鈣離子的物質反應生成白色沉淀碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水,無法形成鈣離子,所以只有氫氧化鈣符合要求,因此甲同學出牌為氫氧化鈣;③、甲出牌鹽酸,根據(jù)鹽酸性質,鹽酸可與某些金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應,上述物質中氧化鐵為金屬氧化物,可與鹽酸反應生成氯化鐵和水,氫氧化鈉和氫氧化鈣為堿,可與鹽酸發(fā)生酸堿中和反應,生成鹽和水,又可以與碳酸鈣和碳酸鈉反應生成鹽、二氧化碳和水,所以一共可與5種物質反應。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、Na2CO3Na2CO3溶液也呈堿性,也能使無色酚酞溶液變紅猜想2正確不正確改為Ca(OH)2溶液時,會有氫氧化鈉生成,故不能判斷原溶液是否含有氫氧化鈉【解析】
氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉。【詳解】[查閱資料]氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式為。[作出猜想]猜想1:這瓶固體的成分是NaOH.猜想2:這瓶固體的成分是Na2CO3猜想3:這瓶固體的成分是NaOH和Na2CO3的混合物[實驗與結論](1)堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色,故理由是Na2CO3溶液也呈堿性,也能使無色酚酞溶液變紅。(2)碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無色。同學們認為猜想2是正確的。[問題討論](1)先加入過量的CaCl2溶液,再加無色酚酞試液,沒有白色沉淀,溶液變紅,說明沒有變質,猜想1成立;如果有白色沉淀,溶液又變紅,說明部分變質,即猜想2成立;如果有白色沉淀,溶液不變紅,說明猜想3成立,丙同學認為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無色酚酞溶液,丙同學的說法正確。(2)如果CaCl2溶液也改為Ca(OH)2溶液,Na2
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