湖北省武漢鋼城第十一中學2024屆中考聯(lián)考化學試題含解析

湖北省武漢鋼城第十一中學2024屆中考聯(lián)考化學試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A．有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應一定有氧氣參與B．陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子C．活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的一定是活潑金屬D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物2．化學與人類生產、生活密切相關，下列生產過程不涉及化學變化的是（）A．高梁釀造食醋 B．焚燒垃圾發(fā)電C．分離液態(tài)空氣制氧氣 D．石墨制成人造金剛石3．下列操作能達到目的是（）A．稀釋濃硫酸時，將水沿容器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B．溶解食鹽時用玻璃棒攪拌以增大氯化鈉的溶解度C．用濕潤的pH試紙測量酸雨的酸堿度D．蒸發(fā)操作中，當蒸發(fā)中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱4．已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g，現(xiàn)向50g水中加入20g氯化鈉，充分攪拌后能得到20℃時的溶質的質量分數(shù)為（）A．40% B．28.6% C．26.5% D．36%5．某一無色溶液具有如下性質：①使無色酚酞試液變紅；②與硫酸銅溶液反應可產生藍色沉淀；③與碳酸鈉溶液反應產生白色沉淀，據(jù)以上推斷，此溶液是A．氫氧化鈉溶液 B．澄清石灰水 C．氯化鈣溶液 D．鹽酸6．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色B．向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體C．加熱盛有雞蛋清溶液的試管，出現(xiàn)黃色沉淀D．灼燒一根棉紗線，聞到燒焦羽毛的氣味7．O2和CO2總與我們如影隨形，下列關于它們的敘述中不正確的是（）A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C．它們都可以用向上排空氣法收集D．自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉化8．下列關于實驗室模擬工業(yè)煉鐵的過程說法錯誤的是（）A．實驗前要檢查裝置氣密性B．實驗開始要先通一段時間一氧化碳再加熱C．實驗結束后要先停止一氧化碳再停止加熱D．實驗過程要注意尾氣處理9．下列不屬于氧氣用途的是A．急救 B．氣焊 C．作燃料 D．動植物呼吸10．關于“膽礬”說法錯誤的是A．顏色：藍色 B．類別：化合物C．化學式：CuSO4?5H2O D．作用：檢驗水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖中A是氯元素在周期表中的相關信息，B是該素的原子結構示意圖。（1）該元素的相對原子質量為_________；（2）該元素屬于金屬元素或非金屬元素中的_________元素；（3）該元素的原子在化學反應容易__________電子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內容如圖．（1）左旋氧氟沙星由_____種元素組成，屬于_____（填“有機物”或“無機物”）．（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質量分數(shù)是_____（精確到0.1%）．（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星_____g．（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有_____的化學性質．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．回答下列有關實驗基本操作和設計的問題。ABCD（1）圖中，向燒杯內加入適量的______（填序號），可能引燃銅片上的白磷。A生石灰B硝酸銨C氫氧化鈉（2）圖是探究紫色石蕊變色規(guī)律的實驗，往點滴板1～6號的孔穴中先加入如圖所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。其中作為空白對照實驗的是孔穴______（填孔穴編號）。（3）圖中集氣瓶內水的作用是__________。（4）圖中的化學方程式為__________。14．工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。上述物質中，屬于氧化物的有______種。寫出該反應的化學方程式：____________________,屬于______(填基本反應類型)在該反應中，發(fā)生還原反應的物質是______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學小組的同學學習復分解反應發(fā)生的條件時進行了如圖所示的三組實驗：實驗時觀察到：實驗一和實驗一中分別_____和_____的現(xiàn)象，由此證明，兩組物質之間均能發(fā)生化學反應。同學們照可行方案進行實驗后，最終確定實驗三中氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應。為了科學處理廢液，化學興趣小組的同學將實驗一廢液過濾后，將濾液倒入實驗一的廢液缸中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀產生。由此可知實驗一廢液中的溶質為_____，實驗二廢液中的溶質為_____。將實驗三的廢液繼續(xù)倒入廢液缸中，無明顯現(xiàn)象。將廢液缸中固液混合物分離后，取濾液對其溶質的組成成分進行如下探究：最終濾液中含有什么離子？小海的猜想：含Na+、Cl﹣、SO42﹣；小韜的猜想：含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣；小海同學為了驗證溶液中溶質的組成成分進行了如下實驗：取少量濾液于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產生。得出結論：自己猜想成立，小韜的猜想成立。請對小海同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價_____。小韜同學繼續(xù)實驗：取小海同學實驗后的廢液過濾，將濾渣洗滌、干燥后置于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸，觀察到白色沉淀部分溶解，有氣泡產生。得出結論：小海的猜想不成立，自己猜想成立。請對小韜同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價_____。由上述實驗探究過程可以得出，在確定溶液中可能存在的離子時，在選擇試劑時需注意的問題是_____，進行實驗現(xiàn)象與結論分析時應注意_____。16．實驗室有一包白色粉來，可能含有CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH和NaCl中的一種或幾種，為了確定其成分，某化學興趣小組進行了如下探究。（查閱資料）BaSO4固體不溶于水，也不溶于稀鹽酸。（實驗探究）甲同學設計了如下的實驗方案。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論a.取少量該粉末于試管中，加入足量水充分溶解有白色沉淀原粉末中一定含有碳酸鈣b.將步驟a試管中物質過濾，向濾液中滴加酚酞溶液溶液變紅原粉末中一定含有_____乙同學認為甲同學步驟a的結論不一定正確，其理由是_____（用化學方程式表示），他補充了如下實驗，取白色沉淀于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產生且_____，從而得出結論：步驟a中得到的白色沉淀全部是CaCO3。丙同學取甲同學步b中已變紅的溶液，向其中逐滴滴入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成溶液褪色。溶液褪色的原因用化學方程式表示為_____。（總結歸納）通過以上探究，原白色粉末中無法確定的成分是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、有氧氣參加的化合反應一定是氧化反應，但氧化反應不一定有氧氣參與；故選項錯誤；B、陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子，例如質子；故選項錯誤；C、活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的不一定是活潑金屬，例如碳酸鈣與鹽酸反應產生二氧化碳；故選項錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；故選：D。2、C【解析】

A、高梁釀造食醋，有新物質產生，屬于化學變化；故選項錯誤；B、焚燒垃圾發(fā)電，燃燒屬于化學變化；故選項錯誤；C、分離液態(tài)空氣制氧氣，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項正確；D、石墨制成人造金剛石，碳原子排列方式發(fā)生改變，屬于化學變化；故選項錯誤；故選：C。3、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；B、溶解食鹽時用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化鈉的溶解度，錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使酸雨的酸性減弱，測定結果偏大，，錯誤；D、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，正確。故選D。4、C【解析】

20℃時氯化鈉的溶解度為36g，則50g水中加入20g氯化鈉后只能溶解18g形成68g飽和溶液，所得溶液的溶質質量分數(shù)為×100%≈26.5%，故選C。5、B【解析】①能使無色酚酞試液變紅，說明溶液顯堿性；②能與硫酸銅溶液反應產生藍色沉淀，說明溶液中含有氫氧根離子；③能與碳酸鈉溶液反應產生白色沉淀，說明溶液中含有鈣離子。A.氫氧化鈉溶液不能與碳酸鈉溶液反應，不符合題意；B.澄清石灰水顯堿性、含有氫氧根離子、含有鈣離子，符合題意；C.氯化鈣溶液顯中性，不符合題意；D.鹽酸顯酸性，不符合題意。故選B。6、A【解析】

A、加碘鹽加的是碘酸鉀不是碘單質，碘酸鉀不能使淀粉變藍色；A正確；B、葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸會產生磚紅色沉淀；B不正確；C、加熱能使蛋白質變性，但不會產生黃色沉淀，C不正確；D、棉線燃燒沒有任何特殊的氣味，D不正確。故選A。7、B【解析】

A、氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故氧氣能做助燃劑，二氧化碳能用于滅火，正確；B、空氣中氧氣過多會加快物質的氧化，二氧化碳過多會造成溫室效應，錯誤；C、氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大，均能用向上排空氣法收集，正確；C、植物光合作用能將二氧化碳轉化為氧氣，呼吸作用能將氧氣轉化為二氧化碳，正確。故選B。8、C【解析】

實驗結束后要先停止加熱再停止一氧化碳，以防止高溫下的鐵再次被氧化。故選C。9、C【解析】試題分析：氧氣用途的是應用于氣焊中提高物質燃燒的劇烈程度，增加溫度，還可以用于急救和動植物的呼吸。故選C.考點：氧氣的用途10、D【解析】

A、膽礬顏色是藍色，故A正確；B、膽礬是不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C、膽礬化學式為CuSO4?5H2O，故C正確；D、膽礬顏色是藍色，遇水呈藍色，不可用于檢驗水，硫酸銅粉末可以檢驗水，故D錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、35.45非金屬得到【解析】

（1）元素周期表中元素漢字下面的數(shù)字是該元素的相對原子質量，為：35.45

（2）元素周期表中元素符號左邊的數(shù)字是原子序數(shù)，17號元素是氯，是非金屬元素。（3）元素的原子在化學反應中得失電子是由原子最外層電子數(shù)多少決定的，該原子最外層電子數(shù)是7，易得到電子，形成穩(wěn)定結構?！军c睛】元素周期表中中間是元素名稱，元素漢字下面的數(shù)字是該元素的相對原子質量，元素周期表中元素符號左邊的數(shù)字是原子序數(shù)；元素的原子在化學反應中得失電子是由原子最外層電子數(shù)多少決定的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）5有機物（2）17.7%3）2.8（4）見光易分解【解析】試題分析：左旋氧氟沙星C18H20FN3O4是由5種元素組成的，屬于有機物；左旋氧氟沙星中氧元素的質量分數(shù)是=16×4／361×100%=17.7%；成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星=7×2×0.2=2.8克；從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的性質，因為要避光而且還要密封保存?？键c：化學式的意義及其計算物質的性質四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AC1吸收二氧化硫，防止污染空氣【解析】

（1）要使溫度達到白磷的著火點，水的溫度需升高，而生石灰與水反應會放出熱量，硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放出熱量。故選AC；（2）由圖可知，1號孔穴是空白對照實驗；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，會污染空氣，二氧化硫能和水反應生成亞硫酸而被吸收，集氣瓶內水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（4）圖是碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅單質和二氧化碳，其化學方程式為。14、2C+H2O高溫__CO+H2置換反應水(或H2O【解析】

（1）AD都由一種元素組成，屬于單質，B由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，C由碳元素和氧元素組成屬于氧化物，故填：2；（2）由圖示可知反應前是水的分子與碳原子反應后是一氧化碳的分子與氫氣分子，化學方程式為：C+H2O高溫CO+H2，該反應的反應物與生成物都是一種單質和一種化合物，所以是置換反應；故填C+H2O高溫CO+H2；置換反應；(3)氧元素被奪走的物質發(fā)生還原反應，在該反應中，水的氧元素被奪走，故發(fā)生還原反應的物質是水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產生氣泡產生白色沉淀氯化鈉、碳酸鈉氯化鋇、氯化氫不正確，這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應生成白色沉淀正確，白色沉淀部分溶解，有氣泡產生說明白色沉淀中存在碳酸鋇，說明碳酸根離子一定存在只與和需要鑒別的物質反應，并且有明顯現(xiàn)象科學分析實驗現(xiàn)象，得出正確結論【解析】

[觀察與記錄]實驗一中碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到產生氣泡，實驗二中氯化鋇和稀硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸，觀察到產生白色沉淀；將實驗二廢液過濾后，將濾液倒入實驗一的廢液缸中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀產生，說明實驗一中碳酸鈉過量，實驗二中氯化鋇過量，由此可知實驗一廢液中的溶質是氯化鈉和碳酸鈉，實驗二廢液中的溶質是氯化鋇和氯化氫。故填：產生氣泡；產生白色沉淀；氯化鈉、碳酸鈉；氯化鋇、氯化氫。[反思與評價]小海同學的結論不正確，這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應生成白色沉淀。故填：不正確，這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應生成白色沉淀。[反思與評價]實驗中，白色沉淀部分溶解，有氣泡產生說明白色沉淀中存在碳酸鋇，說明碳酸根離子一定存在