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2024屆陜西省西安市愛知初級(jí)中學(xué)中考化學(xué)全真模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.實(shí)驗(yàn)室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品50g(雜質(zhì)不含鈉元素,受熱不變化),其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%,180℃時(shí),將樣品加熱一段時(shí)間后稱得固體質(zhì)量為43.8g,則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(已知)A.60% B.47.3% C.40% D.33.6%2.推理錯(cuò)誤的是選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鎂能與二氧化碳反應(yīng),鐵不能與二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)物的性質(zhì)B通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳反應(yīng)溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈反應(yīng)物的濃度D加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,加入二氧化錳后速度加快催化劑A.A B.B C.C D.D3.下列我國科技成果所涉及物質(zhì)的應(yīng)用中,發(fā)生的不是化學(xué)變化的是()A.甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車B.利用第三代鋁鋰合金材料打造大型客機(jī)C919C.用液體氫氣、氧氣發(fā)射火箭D.開采可燃冰,將其作為能源使用4.“關(guān)愛生命,注意安全,擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述正確的是()A.食用加碘鹽,其目的是防止缺碘引起的貧血B.小蘇打可作為治療胃酸過多癥的藥劑C.室內(nèi)起火,應(yīng)迅速打開所有門窗通風(fēng)D.氫氧化鈉沾到皮膚上,要立即涂上硼酸溶液5.推理歸納是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理正確的是:()A.兩元素的最外層電子數(shù)相同,則其化學(xué)性質(zhì)一定相似B.某物質(zhì)能和堿反應(yīng)生成鹽和水,則該物質(zhì)一定是酸C.某物質(zhì)的水溶液中陰離子全部是氫氧根離子,則該物質(zhì)一定是堿D.某反應(yīng)的生成物中有單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)6.下列四組實(shí)驗(yàn)中,不能體現(xiàn)酸的通性的是()A. B.C. D.7.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是A.CuO+COCu+CO2 B.CaCO3CaO+CO2↑C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O D.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑8.小紅同學(xué)梳理了以下知識(shí):①燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火;②單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);③在復(fù)分解反應(yīng)時(shí),元素化合價(jià)一定不改變;④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-。其中正確的個(gè)數(shù)是()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)9.下列操作不正確的是A.取藥品B.稀釋C.稱量D.收集二氧化碳10.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下列成語或俗語中明顯涉及到化學(xué)變化的是()A.只要功夫深,鐵杵磨成針 B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇C.水滴石穿,金石可鏤 D.千里冰封,萬里雪飄11.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.證明二氧化碳密度比空氣大C.氧氣驗(yàn)滿D.探究分子運(yùn)動(dòng)12.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量B.一氧化碳還原氧化鐵C.質(zhì)量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)D.向等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉13.圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙,“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì),下列說法正確的是A.甲一定是一氧化碳 B.乙一定不是二氧化碳C.丙可能是碳或氧氣 D.丁可能是碳或二氧化碳14.在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖。下列說法不正確的是A.x=16%B.乙物質(zhì)可能是催化劑C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.參加反應(yīng)的丙和丁的質(zhì)量比為5:815.在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)事實(shí)解釋A水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同B在陽光下,濕衣服比較容易曬干分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快C實(shí)驗(yàn)室中用化學(xué)方法可以得到氧氣分子之間有間隔D稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外最外層電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)A.A B.B C.C D.D二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.東晉煉丹家葛洪在《抱樸子?內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)及其變化。如“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”,“曾青”是指可溶性銅鹽,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,并指出反應(yīng)類型_____。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)三種常見的重要?dú)怏w。(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用圖1裝置制取氫氣。首先檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶水的燒杯中,若觀察到_____,則表明該裝置的氣密性良好。(2)用圖2裝置做氫氣與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),需要先通一段時(shí)間氫氣,才能點(diǎn)燃酒精燈加熱氧化銅固體,否則可能會(huì)發(fā)生爆炸。請(qǐng)你分析引起爆炸的原因_____。(3)實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣,原因是_____。(4)加熱分解15.8g的高錳酸鉀固體,充分反應(yīng)后,可以得到氧氣的質(zhì)量是_____(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算)(5)某興趣小組對(duì)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)如圖3所示,檢查裝置氣密性,在三頸瓶?jī)?nèi)集滿二氧化碳?xì)怏w,再將橡皮塞連接壓強(qiáng)傳感器和計(jì)算機(jī)。實(shí)驗(yàn)中先將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中,一段時(shí)間后充分振蕩裝置,直至壓強(qiáng)不再改變?yōu)橹?,然后將注射器中的鹽酸壓進(jìn)三頸瓶中,充分振蕩,最后將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位,并用文具夾子固定,測(cè)得壓強(qiáng)的變化如圖4所示。a圖4中②到③壓強(qiáng)變化不明顯的原因是_____。b圖4中③到④壓強(qiáng)迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。c利用圖4中的數(shù)據(jù)分析,溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。18.(8分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),某校學(xué)生進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn):Ⅰ.甲小組利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2。請(qǐng)回答下列問題:寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_______實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí),選用的裝置是________(填字母),二氧化錳的作用是________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。將右側(cè)E和F裝置連接,可測(cè)量氧氣體積,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或b)口通入。Ⅱ.乙小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰的成分進(jìn)行探究。這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽路不計(jì)。該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和_______等五種物質(zhì)。小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過程如下:①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現(xiàn)象,說明這包堿石灰樣品中不含CaO和_______。繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀。②從小明的試管中取上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。③把過程②所得物質(zhì)過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液,溶液變成紅色。①上述實(shí)驗(yàn)步驟①中所得白色沉淀為_______。②證明上述實(shí)驗(yàn)步驟②中加入的BaCl2溶液已過量的方法是___________________。③若向上述實(shí)驗(yàn)步驟③中改滴紫色石蕊試液,觀觀察到的現(xiàn)象為_______________。該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是_____________________________。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?a:二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);b:二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時(shí)測(cè)定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7乙同學(xué)向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色(得出結(jié)論)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,原因是__,改進(jìn)的方法是__;根據(jù)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__;甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不合理,你是否贊同,說出你的理由__。丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__(填吸熱、放熱)反應(yīng),加入稀硫酸__mL時(shí),二者恰好完全反應(yīng).
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【解析】
原混合物中鈉元素的質(zhì)量:50g×23%=11.5g。通過鈉元素的質(zhì)量可以計(jì)算出原碳酸氫鈉的質(zhì)量為:11.5g÷=42g。加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量為43.8g,則減少的質(zhì)量為:50g-43.8g=6.2g。減少的6.2g是生成的水和二氧化碳的質(zhì)量。社分解碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,則根據(jù)差量法有:解得x=16.8g分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。故選C。2、B【解析】
A、鎂能與二氧化碳反應(yīng),鐵不能與二氧化碳反應(yīng),說明了影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的性質(zhì),故A正確;B、通常木炭在充足的氧氣中,充分燃燒生成二氧化碳;氧氣不充足中,不充分燃燒生成一氧化碳說明了影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的量,故B錯(cuò)誤;C、硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈,空氣中氧氣濃度低于氧氣中濃度,說明了影響化學(xué)反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的濃度,故C正確;D、二氧化錳在氯酸鉀分解中用作催化劑。加熱氯酸鉀反應(yīng)速率較慢,加入二氧化錳后速度加快,說明了影響化學(xué)反應(yīng)的因素是催化劑,故D正確。故選B。3、B【解析】
A、甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,選項(xiàng)A不正確。B、利用第三代鋁鋰合金材料打造大型客機(jī)C919過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,選項(xiàng)B正確。C、用液體氫氣、氧氣發(fā)射火箭過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,選項(xiàng)C不正確。D、開采可燃冰,將其作為能源使用過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,選項(xiàng)D不正確。故選:B。【點(diǎn)睛】本題主要考查了物理變化和化學(xué)變化,可以依據(jù)化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行。4、B【解析】
A.食用加碘鹽,其目的是防止缺碘引起的甲狀腺腫大,敘述錯(cuò)誤;故不符合題意;B.小蘇打可作為治療胃酸過多癥的藥劑,因其能與胃液反應(yīng),敘述正確;故符合題意;C.室內(nèi)起火,不應(yīng)迅速打開所有門窗通風(fēng),因進(jìn)入的氧氣會(huì)與導(dǎo)致可燃物燃燒更劇烈,敘述錯(cuò)誤;故不符合題意;D.氫氧化鈉沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液,敘述錯(cuò)誤;故不符合題意;故選B【點(diǎn)睛】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。5、C【解析】
A.兩元素的最外層電子數(shù)相同,則其化學(xué)性質(zhì)不一定相似,如氦和鎂元素最外層都是2個(gè)電子,但氦元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,鎂元素容易失去2個(gè)電子,說法錯(cuò)誤;B.能和堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸,也可以是二氧化碳等,說法錯(cuò)誤;C.堿溶于水電離出的陰離子全部是氫氧根離子,某物質(zhì)的水溶液中陰離子全部是氫氧根離子,則該物質(zhì)一定是堿,說法正確;D.生成物中有單質(zhì)的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),也可能是分解反應(yīng),如過氧化氫分解生成氫氣和氧氣,說法錯(cuò)誤。故選:C。6、C【解析】
A、稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,故A正確;B、稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,故B正確;C、稀硫酸會(huì)與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,稀鹽酸不會(huì)與氯化鋇反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D、稀鹽酸、稀硫酸都能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液變無色,故D正確。故選:C。7、B【解析】
分解反應(yīng)為一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;【詳解】A、CuO+COCu+CO2,該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物,不屬于分解反應(yīng),不符合題意;B、CaCO3CaO+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng),符合題意;C、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的形式,不屬于分解反應(yīng),不符合題意;D、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),不符合題意。故選B?!军c(diǎn)睛】一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);分解反應(yīng)為一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”。8、C【解析】
①燃燒需要滿足三個(gè)條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn)),缺一不可,故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火,說法正確;②單質(zhì)只含有一種元素,但是只含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì),如氧氣和臭氧的混合物只含氧元素,但是屬于混合物,說法錯(cuò)誤;③復(fù)分解反應(yīng)為兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),故元素化合價(jià)一定不改變,說法正確;④生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,不屬于中和反應(yīng),說法錯(cuò)誤;⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,說法正確;⑥某溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中不一定含有SO42-,還可能含有碳酸根離子,說法錯(cuò)誤。正確的個(gè)數(shù)是3個(gè);故選C。9、D【解析】
A、粉末狀藥品的取用,取用時(shí)可以用藥匙(或者紙槽)。操作要領(lǐng)是:“一斜、二送、三直立”,操作正確。
B、濃硫酸稀釋時(shí),一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷用玻璃棒攪拌,操作正確。
C、使用托盤天平時(shí),要“左物,右碼”,且氯化鈉要放在紙上稱量,操作正確。
D、二氧化碳的密度比空氣的密度大,故收集二氧化碳時(shí),試管要伸入到集氣瓶的底部,操作錯(cuò)誤。
故選:D10、B【解析】
A、只要功夫深,鐵杵磨成針,沒有新物質(zhì)生成,不涉及化學(xué)變化,A選項(xiàng)不正確,不符合題意;B、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,爆竹的燃燒和爆炸,有新物質(zhì)生成,涉及化學(xué)變化,B選項(xiàng)正確,符合題意;C、水滴石穿,金石可鏤,沒有新物質(zhì)生成,不涉及化學(xué)變化,C選項(xiàng)不正確,不符合題意;D、千里冰封,萬里雪飄,沒有新物質(zhì)生成,不涉及化學(xué)變化,D選項(xiàng)不正確,不符合題意。故選B。11、A【解析】
A、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。故A選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;B、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大。蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒。故B選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;C、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?。若?fù)燃,則集滿。故C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?;D、一段時(shí)間后,燒杯中的酚酞溶液變紅色,而兩者沒有直接接觸,說明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中。故D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A。12、D【解析】
A.由于鐵和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,隨著鐵的加入直至過量,硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變成0,故A錯(cuò)誤;
B.一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,隨著一氧化碳的通入,固體的質(zhì)量逐漸減少直至氧化鐵反應(yīng)完全,固體的質(zhì)量將保持不變,故B錯(cuò)誤;
C.質(zhì)量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量相同,故C錯(cuò)誤;
D.向等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉,剛開始金屬不足,相同質(zhì)量的鋅和鐵,鐵生成的氫氣質(zhì)量較多;金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來源于酸中的氫元素,因?yàn)樗岬牧肯嗤?,最終生成的氫氣應(yīng)該相等,故D正確。
故選:D。13、C【解析】
根據(jù)各組內(nèi)四種物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律,利用物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)需要滿足的條件,判斷物質(zhì)間反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系相符合的選項(xiàng);丙與丁均能和其它的兩種物質(zhì)反應(yīng),所以可判斷它們是氧氣與碳,推斷結(jié)論是否正確可采用依據(jù)選項(xiàng)分析判斷轉(zhuǎn)化是否完成即可得到答案?!驹斀狻緼、甲是一氧化碳時(shí)則乙是二氧化碳,丙是氧氣,丁是碳,符合該轉(zhuǎn)化過程;但當(dāng)甲是二氧化碳,乙是一氧化碳,丁是氧氣,丙是碳時(shí),該轉(zhuǎn)化也能完成,故該說法錯(cuò)誤;
B、當(dāng)乙是二氧化碳時(shí),丁是碳,丙是氧氣,甲是一氧化碳該轉(zhuǎn)化也能完成,故說法錯(cuò)誤;
C、當(dāng)丙是碳時(shí),乙是一氧化碳,丁是氧氣,甲是二氧化碳可完成該轉(zhuǎn)化;丙是氧氣時(shí),乙是二氧化碳,丁是一氧化碳,甲是碳可完成該轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)說法正確;
D、當(dāng)丁是二氧化碳時(shí),二氧化碳無法與其它的兩種物質(zhì)反應(yīng),該轉(zhuǎn)化無法完成,故該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。14、C【解析】
A、丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1-17%-16%-51%=16%;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;B、反應(yīng)前后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能是該反應(yīng)的催化劑;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;C、反應(yīng)后甲、丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小,屬于反應(yīng)物,丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,屬于生成物,則該反應(yīng)可表示為:甲+丙→丁,符合“多變一”屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;D、參加反應(yīng)的丙和丁的質(zhì)量比為(36%-16%):(51%-19%)=5:8;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;故選:C。15、C【解析】A、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌N分子構(gòu)成的,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,正確;B、在陽光下,濕衣服更容易晾干,是因?yàn)闇囟壬?,分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,即分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快,正確;C、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分。實(shí)驗(yàn)室中用化學(xué)方法可以得到氧氣,說明分子可以再分,錯(cuò)誤;D、稀有氣體由原子直接構(gòu)成,因?yàn)樵幼钔鈱与娮舆_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作保護(hù)氣,正確。故選C。點(diǎn)睛:分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換反應(yīng)【解析】
“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”,“曾青”是指可溶性銅鹽,硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),是置換反應(yīng)。故答案為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;置換反應(yīng)。三、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共25分)17、干燥管中液面低于燒杯中液面氫氣是可燃性氣體,和助燃性氣體氧氣混合會(huì)發(fā)生爆炸氧氣不易溶于水1.6g實(shí)驗(yàn)開始時(shí),裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)較慢2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)比實(shí)驗(yàn)剛開始的壓強(qiáng)小【解析】
解:(1)檢驗(yàn)裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差檢驗(yàn),所以關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管中液面低于燒杯中液面,則表明該裝置的氣密性良好;(2)可燃性氣體和助燃性氣體混合點(diǎn)燃,可能發(fā)生爆炸,所以做氫氣與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),需要先通一段時(shí)間氫氣,才能點(diǎn)燃酒精燈加熱氧化銅固體,否則可能會(huì)發(fā)生爆炸;(3)氧氣不易溶于水,所以實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣;(4)設(shè)可以得到氧氣的質(zhì)量是x2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑3163215.8gxx=1.6g;(5)a、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)較慢,所以圖2中②到③壓強(qiáng)變化不明顯;b、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、由圖象可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)比實(shí)驗(yàn)剛開始的壓強(qiáng)小,此現(xiàn)象可以說明溶液中的水也在吸收二氧化碳。故答案為(1)干燥管中液面低于燒杯中液面;(2)氫氣是可燃性氣體,和助燃性氣體氧氣混合會(huì)發(fā)生爆炸;(3)氧氣不易溶于水;(4)1.6g;(5)a、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),裝置沒有振蕩,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)較慢;b、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;c、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)比實(shí)驗(yàn)剛開始的壓強(qiáng)小。18、集氣瓶BD(或BE)催化作用2H2O22H2O+O2↑bCa(OH)2NaOHCaCO3繼續(xù)往上層清液中滴加BaCl2,無沉淀產(chǎn)生,說明BaCl2已經(jīng)過量(取上層清液少許于試管中,滴加Na2CO3溶液,有沉淀產(chǎn)生,說明BaCl2已過量)溶液變藍(lán)色Na2CO3、Ca(OH)2【解析】
Ⅰ.(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,選擇裝置C,氧氣難溶于水,可用排水法收集,選擇裝置D或E,其中排水法收集氣體較純;二氧化錳的作用是催化作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑;(3)將右側(cè)E和F裝置連接,可測(cè)量氧氣體積,氧氣應(yīng)從b口通入;Ⅱ.[提出猜
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