第13課《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)練專(zhuān)項(xiàng)方案

語(yǔ)文：第13課《事物正確答案不止一個(gè)》學(xué)練方案☆課文導(dǎo)讀這是一篇相關(guān)創(chuàng)新問(wèn)題議論文。作者針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中大家常常局限于“事物正確答案只有一個(gè)”認(rèn)識(shí)，獨(dú)辟蹊徑，提出了事物正確答案不止一個(gè)見(jiàn)解，在精當(dāng)分析基礎(chǔ)上，著重?cái)⑹隽税l(fā)明性思維必需原因，和區(qū)分一個(gè)人是否擁有發(fā)明力關(guān)鍵依據(jù)。全文思緒清楚，層層加深。事實(shí)論證，有很強(qiáng)說(shuō)服力?！罨A(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀音辨析羅迦（ji?。┕玻è括璶ɡ）根深蒂固（dì）汲取（jí）孜孜不倦（zī）壓榨（zhà）鍥而不舍（qiè）駕馭（yù）持之以恒（hénɡ）模（mó）式二、詞語(yǔ)釋義汲?。何?。推敲：比方斟酌字句，反復(fù)琢磨。根深蒂固：比方基礎(chǔ)穩(wěn)固，不輕易動(dòng)搖。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲憊。孜孜，勤勉樣子。持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比方有恒心。有毅力。不言而喻：不用說(shuō)就能夠明白。輕而易舉：形容事情輕易做。一事無(wú)成：連一樣事情也沒(méi)做成；什么事情全部做不成。毫不相關(guān)：一點(diǎn)兒關(guān)系全部沒(méi)有。毫，絲毫，形容極細(xì)微。行之有效：實(shí)施起來(lái)有成效。指某種方法或方法已經(jīng)實(shí)施過(guò)，證實(shí)很有效用。止步不前：停止腳步不往前進(jìn)，比方不對(duì)事物做更深研究。三、語(yǔ)句解讀1.不過(guò)，這種發(fā)明性思維是否任何人全部含有呢？是否存在富有發(fā)明力和缺乏發(fā)明力區(qū)分呢？這一段話，承上啟下，經(jīng)過(guò)設(shè)問(wèn)，提出下文敘述中心。2.任何人全部擁有發(fā)明力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要常常保持好奇心，不停積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思緒，去利用所得知識(shí)；一旦產(chǎn)生小靈感，相信它價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。假如能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有發(fā)明性人。這段話結(jié)構(gòu)明晰。三句話，第一句話告訴大家，要堅(jiān)信自己擁有發(fā)明力；第二句話提出要擁有發(fā)明力三個(gè)要求；第三句話強(qiáng)調(diào)假如能做到這三點(diǎn)人，一定會(huì)成為富有發(fā)明力人。四、作家作品羅迦·費(fèi)·因格，1948年生，現(xiàn)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、發(fā)明學(xué)家，是“創(chuàng)意思索顧問(wèn)企業(yè)”創(chuàng)建人和總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問(wèn)。著作有《當(dāng)頭棒喝》、《發(fā)明性紙牌》等?！拔ㄒ徽嬲淇齑蠹沂莾和透挥邪l(fā)明性那一部分人”是她名言。五、背景探視很多人在在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中因受傳統(tǒng)思想影響，輕易形成固定思維模式，她們只知死學(xué)知識(shí)而不知活用，不會(huì)跳出圈外去思索問(wèn)題。生活中還有很多人認(rèn)為搞發(fā)明和發(fā)明全部是天才人物，不相信自己也能有所發(fā)明和發(fā)明，結(jié)果造成發(fā)明性被自我壓制，最終喪失。本文正是針對(duì)這種情況而寫(xiě)。作者想要說(shuō)明，有過(guò)很多發(fā)明發(fā)明人最初也是和大家一樣一般人，而一般人只要有自信不停學(xué)習(xí)知識(shí)，活用知識(shí)，勇于打破常規(guī)想問(wèn)題，就會(huì)成為一個(gè)有所發(fā)明、有所發(fā)明人。六、文體淺談議論文是利用概念、判定、推理邏輯方法，直接說(shuō)明事物本質(zhì)和規(guī)律，表明作者見(jiàn)解、態(tài)度文章。它通常有三個(gè)要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者所需要證實(shí)見(jiàn)解，即作者對(duì)事物或問(wèn)題見(jiàn)解、主張、見(jiàn)解或態(tài)度。通常一篇議論文只有一個(gè)論點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。有些主議論文除了一個(gè)中心論點(diǎn)，還有若干分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)隸屬于中心論點(diǎn)，是中心論點(diǎn)分枝。論點(diǎn)必需是一個(gè)明確或正確判定，在形式上通常是一個(gè)完整句子。論點(diǎn)在文章中位置不確定，但論點(diǎn)要正確、新奇、有意義。論據(jù)是議論文中說(shuō)明論點(diǎn)依據(jù)，是議論文基礎(chǔ)?？煞譃閮深?lèi)：（一）道理論據(jù)，即用人所共知普遍道理或理論權(quán)威經(jīng)典敘述作依據(jù)。（二）事實(shí)論據(jù)，即用具體可靠事實(shí)（包含數(shù)據(jù)）來(lái)做依據(jù)。論據(jù)應(yīng)可靠、充足有力，和論點(diǎn)有內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)。論證是議論文中利用論據(jù)來(lái)證實(shí)論點(diǎn)方法和過(guò)程。是達(dá)成論點(diǎn)和論據(jù)統(tǒng)一橋梁。經(jīng)過(guò)理論，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，三者緊密聯(lián)絡(luò)，組成一個(gè)完整論證過(guò)程。論證方法多個(gè)多樣，常見(jiàn)有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等?！钜伙@身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音。汲取（）推敲（）恭喜（）對(duì)稱（）模式（）創(chuàng)意（）2.依據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。根深dì（）固孜孜不juàn（）持之以hénɡ（）qiè（）而不舍不言而yù（）輕而yì（）舉一shì（）無(wú)成自言自yǔ（）3.辨析近義詞，選擇合適詞填在橫線上。⑴所以，不滿足于一個(gè)答案，不________(丟棄、放棄、拋棄)探求，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。⑵富有發(fā)明性人總是孜孜不倦地________(獲取、取得、汲取、吸收)知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。⑶發(fā)明性思維，必需有________(探索、探求、探究、探討)新事物，并為此而活用知識(shí)態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行多種嘗試。⑷是否存在富有發(fā)明力和________(缺乏、缺乏、缺欠)發(fā)明力區(qū)分呢？4.依據(jù)釋義寫(xiě)出對(duì)應(yīng)成語(yǔ)。⑴形容事情輕易做，不用費(fèi)力。()⑵一件事全部沒(méi)有做成功，形容事業(yè)上毫無(wú)成就。()⑶實(shí)施起來(lái)有成效。多指方法或方法被實(shí)踐證實(shí)生效。()⑷不用說(shuō)就能夠明白。()5.下列材料中，不屬于事實(shí)論證一項(xiàng)是（）A.她（古登貝爾）將原來(lái)毫不相關(guān)兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一個(gè)新機(jī)械。B.布歇爾發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型乒乓球游戲。C.某心理學(xué)教授小組以實(shí)際從事發(fā)明工作人和不從事這類(lèi)工作人為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究。D.在發(fā)明宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛明星。6.調(diào)整下列句子語(yǔ)序，使它成為一段句意完整、明確話。正確語(yǔ)序是（）①發(fā)明性思維，必需有探求新事物，并為此而活用知識(shí)態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行多種嘗試。②知識(shí)是形成新創(chuàng)意素材。③發(fā)揮發(fā)明力真正關(guān)鍵，在于怎樣利用知識(shí)。④但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有發(fā)明性。A.①②③④B.④③②①C.②④③①D.③①②④二、整體感知1.對(duì)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)很關(guān)鍵”一句含義了解正確一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)檎_答案只有一個(gè)這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。B．因?yàn)樯钪刑幚韱?wèn)題方法并非只有一個(gè)，而是多個(gè)多樣。C．因?yàn)榧偃缒阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。D．因?yàn)椤安粷M足于一個(gè)答案，不放棄探求”才會(huì)去尋求第二種答案，或是尋求處理問(wèn)題其它路徑和新方法，這是激發(fā)發(fā)明性思維，成為含有發(fā)明性人最基礎(chǔ)原因。2.不能說(shuō)明“發(fā)揮發(fā)明力真正關(guān)鍵，在于怎樣利用知識(shí)”事例是（

）A．約翰·古登貝爾克將原來(lái)毫不相關(guān)兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一個(gè)新式機(jī)器。這就是印刷機(jī)和排版術(shù)。B．羅蘭布歇內(nèi)爾用電視接收器做試驗(yàn)，發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型乒乓球游戲。C．牛頓因成熟蘋(píng)果掉在頭上而發(fā)覺(jué)了“萬(wàn)有引力”。D．麥哲倫于15出海航行發(fā)覺(jué)了南美洲，并證實(shí)了地球是球型。3.不是因果關(guān)系復(fù)句一項(xiàng)是（）A.因?yàn)榉菍?duì)稱圖形只有C一個(gè)，所以會(huì)被認(rèn)為和其它圖形不一樣。B.富于發(fā)明力人，認(rèn)為自己含有發(fā)明力；缺乏發(fā)明力人，不認(rèn)為自己含有發(fā)明力。C.正因?yàn)槿绱耍偃缒阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前，所以，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。D.因?yàn)榭磮D形角度不一樣，四種答案全部正確。4.為何說(shuō)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)很關(guān)鍵？”_______________________________________________________________________________________________________________5.請(qǐng)歸納一下：發(fā)明性思維有哪些必需要素呢？_______________________________________________________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀①不過(guò)，這種發(fā)明性思維是否任何人全部含有呢？是否存在富有發(fā)明力和缺乏發(fā)明力區(qū)分呢？②某心理學(xué)教授小組以實(shí)際從事發(fā)明性工作人和不從事這類(lèi)工作人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出以下結(jié)論：“富于發(fā)明力人，認(rèn)為自己含有發(fā)明力；缺乏發(fā)明力人，不認(rèn)為自己含有發(fā)明力?！雹壅J(rèn)為“我不含有發(fā)明力”人當(dāng)中，有認(rèn)為發(fā)明力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦和莎士比亞她們，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在發(fā)明宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛明星。然而在大多數(shù)情況下，即使是她們，也并非輕而易舉就能取得如此非凡靈感。相反，這種非凡靈感，往往產(chǎn)生于這么過(guò)程：關(guān)注極其一般、甚至一閃念想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐步充實(shí)。④由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有發(fā)明力，關(guān)鍵依據(jù)之一是，擁有發(fā)明力人留心自己細(xì)小想法。即使她們不知道未來(lái)會(huì)產(chǎn)生怎樣結(jié)果，但她們很清楚，小創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑤任何人全部擁有發(fā)明力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要常常保持好奇心，不停積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思緒，去利用所得知識(shí)；一旦產(chǎn)生小靈感，相信它價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。假如能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有發(fā)明性人。1.第①段在選文中作用是什么？__________________________________________________________________________2.區(qū)分一個(gè)人是否擁有發(fā)明力，關(guān)鍵依據(jù)之一是什么？__________________________________________________________________________3.選文中利用了哪些論證方法？__________________________________________________________________________4.“假如能做到這些，你一定會(huì)成為有發(fā)明性人”。一句中，“這些”指代什么？_______________________________________________________________________________________________________________5.分析上述文字，下列見(jiàn)解不屬于作者見(jiàn)解是（）A.要有發(fā)明力，關(guān)鍵是要保持好奇心，不停積累知識(shí)。B.要有發(fā)明力，就不能滿足于一個(gè)答案，而要去探索新思緒，去利用所得知識(shí)。C.一旦產(chǎn)生小靈感，相信它價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。D.并非任何人全部擁有發(fā)明力。四、拓展閱讀科學(xué)就是探求真理。在探求真理過(guò)程中，大家對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)艱苦曲折過(guò)程。常常有這么情形：因?yàn)檠芯拷嵌炔灰粯?，掌握資料差異，認(rèn)識(shí)方法不一樣，就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”情況①，以至引發(fā)學(xué)術(shù)上論爭(zhēng)。所以，有作為科學(xué)工作者全部把反正確意見(jiàn)看做對(duì)自己莫大幫助，把對(duì)自己批評(píng)看成珍貴友誼。正如李四光同志說(shuō)：“沒(méi)有什么東西比對(duì)我論題坦白批評(píng)，更能使我感到激勵(lì)?！备璧乱舱f(shuō)：“我們贊同東西使我們處之泰然，我們反正確東西才使我們思想取得豐產(chǎn)?！边@全部是因?yàn)椋澩庖?jiàn)未必正確，反正確意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。退一步說(shuō)，即使錯(cuò)誤反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己科學(xué)研究也是很有好處。法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)九年辯論。最終普魯斯特成為辯論獲勝者，發(fā)覺(jué)了定比定律，但她并未所以趾高氣揚(yáng)，相反，她對(duì)貝索勒傾吐了衷心感激之情，說(shuō)：“要不是你質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律?！辈⑿妫l(fā)覺(jué)定比定律，貝索勒有二分之一功勞。今天，為了現(xiàn)代化建設(shè)而鉆研科學(xué)高尚志向，使科學(xué)工作者胸懷更為寬廣，虛懷若谷，容得下百川之流，聽(tīng)得進(jìn)“敵對(duì)”意見(jiàn)。②1.對(duì)本文論點(diǎn)，大家有四種意見(jiàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)意見(jiàn)正確，將應(yīng)選答案填入括號(hào)內(nèi)（）A.科學(xué)就是探求真理。B.大家對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)艱苦曲折過(guò)程。C.有作為科學(xué)工作者全部把反正確意見(jiàn)看做對(duì)自己莫大幫助。D.贊同意見(jiàn)未必正確，反正確意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。2.文中畫(huà)波浪線部分用了哪種表示方法？A.議論B.說(shuō)明C.抒情D.記敘E.描寫(xiě)3.引號(hào)關(guān)鍵有以下使用方法，文中畫(huà)線①②兩句話中引號(hào)各是哪種使用方法？①（）②（）A.表示引用部分B.表示特定稱謂C.需要著重指出部分D.表示諷刺意思E.表示否定意思4.文中有三句名人言論，請(qǐng)依據(jù)它們?cè)谖闹凶饔门卸ǎ耗木涫堑览碚摀?jù)，在句后括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”；哪句不是道理論據(jù)，在句后括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”。A.正如李四光同志所說(shuō)：“沒(méi)有什么東西比對(duì)我論題坦白批評(píng)，更能使我感到激勵(lì)。”（）B.歌德說(shuō)：“我們贊同東西使我們處之泰然，我們反正確東西才使我們思想取得豐產(chǎn)。”（）C.最終普魯斯特成為辯論獲勝者，發(fā)覺(jué)了定比定律……她對(duì)貝索勒傾吐了衷心感激之情，說(shuō)：“要不是你質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律?！保ǎ?.這篇短文前后利用了________和________論證方法?！钪锌蓟厥祝ㄌ焖恚?.請(qǐng)用正確簡(jiǎn)練語(yǔ)句概括下列新聞關(guān)鍵內(nèi)容。（3分）北京時(shí)間1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)。鮮艷無(wú)星紅旗高高飄揚(yáng)在海拔4093米藍(lán)天之下。這是人類(lèi)首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之巔。（15字以內(nèi)）_____________________________________答案：中國(guó)科學(xué)考察隊(duì)首次登上南極之巔?！顚?xiě)作小練筆請(qǐng)以“0是什么？答案是豐富多彩……”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，展開(kāi)你想象，把不一樣層次人可能將“0”想象成不一樣答案寫(xiě)出來(lái)。☆作文素材靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯?！珴蓶|《反對(duì)黨八股》科學(xué)，你是國(guó)力靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展標(biāo)志。——徐特立事事以科學(xué)為基礎(chǔ)。——蔡元培支配一條船是技術(shù)而不是力氣。——[美]富勒《至理名言》一、1.jíqiāoɡōnɡchènmóchuànɡ