《給小車裝上云帆》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001

《給小車裝上云帆》導(dǎo)學(xué)案第一課時課題：《給小車裝上云帆》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，掌握主要人物特點(diǎn)和發(fā)展過程。2.了解小說的主題思想，并能夠分析作者傳遞的意義。3.運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。引入導(dǎo)學(xué)：通過閱讀導(dǎo)入一段相關(guān)的故事情節(jié)或話題，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行思考。示例：在社會快速發(fā)展的今天，科技改變了我們的生活方式。人們熱衷于追求新技術(shù)，創(chuàng)造更加智能化的生活環(huán)境。在中學(xué)生李明看來，他也希望用科技的力量實(shí)現(xiàn)他的夢想。那么，你們有沒有類似的經(jīng)歷或者夢想呢？導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：閱讀1.請大家打開課本，翻至《給小車裝上云帆》一課，先通讀全文，然后按段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)讀。2.請大家注意主要人物的特點(diǎn)和發(fā)展過程，分析他們在故事中的作用。第二部分：討論1.請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，展開討論，分享自己對小說主題思想的理解。2.你們認(rèn)為作者為什么選擇用小車裝上云帆這一形象來表達(dá)主題？第三部分：寫作1.請同學(xué)們嘗試寫一篇短文，以《給小車裝上云帆》為題，表達(dá)自己對人生追求的見解。2.在寫作過程中，盡量用上課文中的一些精彩句子或詞匯。導(dǎo)學(xué)反饋：結(jié)合課文內(nèi)容和討論內(nèi)容，大家可以嘗試回答以下問題：1.《給小車裝上云帆》這個標(biāo)題有什么啟示意義？2.你們對科技在未來生活中的作用有什么看法？3.如果給你一個機(jī)會可以實(shí)現(xiàn)一個科技夢想，你會選擇什么？為什么？學(xué)習(xí)反思：大家可以思考以下問題并給出自己的答案：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？2.你對科技夢想有了新的認(rèn)識嗎？3.課文中的主題思想對你有何啟示？第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解文章的主旨和中心思想；2.掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和句子；3.提高閱讀理解和寫作能力。導(dǎo)學(xué)步驟及問題：第一步：導(dǎo)入請同學(xué)們觀看一段視頻，展示汽車在路上行駛的畫面。視頻結(jié)束后，請回答以下問題：1.視頻中汽車的速度快慢如何？2.汽車為什么能夠行駛？3.如果給汽車裝上“云帆”，會發(fā)生什么樣的變化？第二步：整體閱讀請同學(xué)們閱讀課文《給小車裝上云帆》，理解文章的大意和主旨。然后回答以下問題：1.文中提到了什么樣的小車？2.作者為這輛小車裝上了什么？3.裝上云帆后，小車有了哪些新的功能？第三步：重點(diǎn)閱讀請同學(xué)們再次閱讀文章，重點(diǎn)關(guān)注下列詞匯和句子：1.云帆2.風(fēng)的力量3.順風(fēng)車4.風(fēng)向標(biāo)5.“日行千里”請解釋以上詞匯和句子的意思，并舉例說明。第四步：思維拓展1.你認(rèn)為給汽車裝上“云帆”會對環(huán)境有何影響？為什么？2.如果可以給其他交通工具也裝上“云帆”，會有怎樣的效果？請舉例說明。第五步：寫作練習(xí)請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，寫一段短文，描述你想象中給汽車裝上“云帆”后的情景?？梢园▽Νh(huán)境、出行方式等方面的想法。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束，