2023-2024學(xué)年吉林省大安市第三中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題含解析

2023-2024學(xué)年吉林省大安市第三中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。飛翔，會(huì)讓你見(jiàn)識(shí)到你未曾見(jiàn)過(guò)的東西［］會(huì)讓你的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠(yuǎn)。A．“青春”是形容詞，“才”是副詞，“力氣單薄”是偏正短語(yǔ)。B．“即使力氣單薄，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方?！边@個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C．文中［］處應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)。D．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法之一是：在“更寬更遠(yuǎn)”后添加“的地方”。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題。B．從陳部長(zhǎng)的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對(duì)教育工作的明確要求。C．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車看手機(jī)造成的。D．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識(shí)，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)四野蛙聲和其他蟲(chóng)鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所聽(tīng)到的一點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色朦朧中的靜謐氣氛是再合適不過(guò)了。B．飛鳥(niǎo)的飛翔是輕的，而飛鳥(niǎo)的翅膀是重的，鳥(niǎo)用自己的翅膀鑄就了飛翔的快樂(lè)。C．作家們會(huì)用手中的筆寫(xiě)下生命的美好，令人向往；畫(huà)家們會(huì)用手中的筆勾勒生命的美好，如詩(shī)如畫(huà)。D．科幻電影《流浪地球》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏，情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫，贏得了廣大觀眾的好評(píng)。4．下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．詰責(zé)更勝一籌禁錮恪盡職守B．褻瀆龍吟鳳穢清洌通宵達(dá)旦C．闌語(yǔ)相得益彰混淆翻來(lái)復(fù)去D．愜意神秘莫測(cè)沉緬斷壁殘園5．默寫(xiě)。__________________，思而不學(xué)則怠?？蓱z身上衣正單，__________________。______________，______________，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？請(qǐng)從《泊秦淮》（杜牧）和《登飛來(lái)峰》（王安石）中任選一首完整地默出來(lái)?！丁罚╛_____）：____________，____________。____________，____________。6．閱讀下面名著選段，完成下列小題。祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺(jué)得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹬著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。1．上文選段出自的名著《駱駝祥子》，選段中祥子拉的車是哪來(lái)的？后來(lái)這輛車的命運(yùn)如何？2．文中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)祥子怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？3．文章最后將哆嗦的祥子比喻成“風(fēng)雨中的樹(shù)葉”，這樣寫(xiě)有什么用意？二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？——《河中石獸》（節(jié)選）（乙）居衛(wèi)河側(cè)者言：河之將決，中流之水必凸起，高于兩岸；然不知其在何處也。至棒椎魚(yú)集于一處，則所集之處不一兩日潰矣。父老相傳，驗(yàn)之百不失一。棒椎魚(yú)者，象其形而名，平時(shí)不知在何所，網(wǎng)釣亦未見(jiàn)得之者，至河暴漲乃麇①至。護(hù)堤者見(jiàn)其以首觸岸，如萬(wàn)杵齊筑，則決在斯須間矣，豈非數(shù)哉！然唐堯洪水，天數(shù)也；神禹隨刊②，則人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委過(guò)于天，先事而綢繆，后事而補(bǔ)救，雖不能消弭，亦必有所挽回。——《閱微草堂筆記》卷十五（中華書(shū)局2014年版）（注釋）①麇（qún）:成群。②隨刊：實(shí)地勘察，因勢(shì)利導(dǎo)。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)爾輩不能究物理物理：(2)嚙沙為坎穴嚙：(3)象其形而名名：(4)雖不能消弭雖：2．下列對(duì)畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．護(hù)堤者/見(jiàn)其以/首觸岸，如萬(wàn)杵/齊筑B．護(hù)堤者/見(jiàn)其以首/觸岸，如萬(wàn)杵/齊筑C．護(hù)堤者/見(jiàn)其/以首觸岸，如/萬(wàn)杵齊筑D．護(hù)堤者見(jiàn)/其/以首觸岸，如/萬(wàn)杵齊筑3．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)如其言，果得于數(shù)里外。(2)至河暴漲乃麇至。4．智慧源于生活。我們可以分別從甲乙兩文中悟出什么道理？8．賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見(jiàn)矣。人主之患，欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也，水奚自至?是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來(lái)?能意見(jiàn)齊宣王。宣王曰：“寡人聞子好直，有之乎?”對(duì)回：“意惡能直?意聞好直之士，家不處亂國(guó)，身不見(jiàn)污君。身今得見(jiàn)王，而家宅乎齊，意惡能直?”宣王怒曰：“野士也！”1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是：（）A．人主之患，欲聞枉而惡(è)直言。 B．人之所憎惡(wù)莫甚于生。C．寡人聞子喜好(hào)直。 D．知之者不如好(hào)之者。2．下列語(yǔ)句與上文文意不符的是：（）A．做人要堂堂正正，不卑不亢。B．人貴直，文貴曲。C．在當(dāng)權(quán)者面前，不低三下四，不唯唯諾諾。D．說(shuō)話要講究技巧，不能說(shuō)直言。3．清朝詩(shī)人袁子才說(shuō)過(guò)：“凡作人貴直。”“直”，就是正直的意思，所謂正直，即光明正大，就是說(shuō)，做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。這是做人應(yīng)該有的品德。請(qǐng)結(jié)合上文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)正直的看法。（要求：觀點(diǎn)明確，思路清晰，語(yǔ)言連貫，不少于120字）9．閱讀下文，完成小題濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳①嘗在秦王②幕府。上憐之，欲聽(tīng)還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，足使為善者懼?！鄙闲廊患{之。謂相壽曰:“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海④之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之，相壽流涕而去。①陳:陳述。②秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前被封為秦王。③中外:宮內(nèi)、宮外的故人。④四海:整個(gè)國(guó)家。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。濮州刺史龐相壽坐貪污解任（______）（2）足使為善者懼（_____）2．下列對(duì)畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違背他呢?B．大臣都堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我怎么敢違反原則呢?C．大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢?D．大臣都堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我怎么敢違背他呢?3．從文中看，唐太宗“憐之”的原因是“___”，“納之”的表現(xiàn)是__4．為本文擬一個(gè)題目：（8個(gè)字以內(nèi)）10．閱讀下面的文章，完成下面小題。小行星撞擊地球的“禍”與“?！睔W陽(yáng)自遠(yuǎn)小行星撞擊行星、衛(wèi)星，以及小行星與小行星之間的相互碰撞，是太陽(yáng)系中比較普遍且經(jīng)常性的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球附近的近地小行星約有18000個(gè)，它們運(yùn)行的軌道多種多樣，撞擊地球的概率也比較高。地球之“禍”小行星撞擊地球，高速?zèng)_進(jìn)地球的大氣層，形成超高溫、超高壓的沖擊波。強(qiáng)大的沖擊波將摧毀前進(jìn)方向上的一切生命物質(zhì)，使一切可燃物質(zhì)燃燒，引起森林大火甚至全球大火；使大氣中的氮?dú)庑纬裳趸?，形成?qiáng)酸雨的沉降，加速動(dòng)植物的死亡和地面的侵蝕。沖擊波撞擊地面，會(huì)導(dǎo)致地殼巖石與土壤氣化、熔融、破碎、濺射，并產(chǎn)生巨大的海嘯與地震，摧殘地球的生命。若撞擊靶區(qū)是海洋，大量的海水蒸發(fā)、濺射并挖掘出大量海底的沉積物與巖石粉塵拋射到平流層中滯留，海洋中大量生物死亡。平流層中彌漫的高濃度粉塵、煙塵，屏蔽太陽(yáng)光和熱輻射，地球表面接受的太陽(yáng)輻射將減少90％，地表急劇降溫，海平面下降，冰雪覆蓋面擴(kuò)大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物為食的動(dòng)物因食物鏈中斷而死亡?！昂诎档?、寒冷的冬天”突然降臨，新的冰期誕生，加劇生物物種的滅絕。1990年一次偶然的發(fā)現(xiàn)證實(shí)，6500萬(wàn)年前導(dǎo)致恐龍滅絕的肇事者就是一顆撞擊尤卡坦半島魔鬼角的小行星。人類之“?！?8.5億年前有一顆小行星撞擊加拿大薩德貝里地區(qū)，形成了一個(gè)直徑超過(guò)100公里的薩德貝里撞擊坑。撞擊引發(fā)深部基性巖漿上升，形成了超大型的銅鎳礦和鉑金族元素礦，對(duì)后來(lái)加拿大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要的作用。70萬(wàn)年前小行星撞擊俄羅斯西伯利亞雅庫(kù)梯地區(qū)，由于受撞擊的地層中富含碳，小行星撞擊產(chǎn)生的高溫和高壓使地層中的碳轉(zhuǎn)變成了鉆石。據(jù)估計(jì)，這些鉆石可以供應(yīng)全世界使用300年。地球表面還有些撞擊坑逐漸形成了湖泊，有些撞擊坑在后期的地質(zhì)作用過(guò)程中成為可供開(kāi)采的煤礦、磷灰石礦和油氣盆地等。正如老子所說(shuō)，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，事物有兩面性，要辯證分析和看待。還有科學(xué)家設(shè)想，能不能“抓”一個(gè)小行星來(lái)，讓它在月球外圍運(yùn)行以便于礦物等資源的開(kāi)發(fā)開(kāi)采?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)距離地球3.7億公里的金屬小行星靈神星，其主要成分是鐵、鎳、鉑和黃金。如果未來(lái)人類將它牽引到月球附近進(jìn)行采礦作業(yè)，將有用金屬運(yùn)回地球，其資源價(jià)值約為1000億億美元?？萍嫉摹吧窦?jí)助攻”科學(xué)家對(duì)小行星撞擊地球誘發(fā)的重大災(zāi)難事件進(jìn)行過(guò)概率分析，6500萬(wàn)年前發(fā)生的恐龍滅絕事件，發(fā)生概率約為每1億年1次。在人類緊急狀態(tài)會(huì)議中有一項(xiàng)議題就是如何規(guī)避小行星撞擊地球。如今全世界的科學(xué)家聯(lián)合起來(lái)監(jiān)測(cè)小行星，精確測(cè)定小行星的運(yùn)行軌道，提前預(yù)報(bào)或預(yù)警小行星撞擊地球的概率，并提出規(guī)避小行星撞擊地球的有關(guān)措施?，F(xiàn)在航天技術(shù)完全有能力規(guī)避小天體撞擊地球，在精確計(jì)算小行星運(yùn)行軌道的基礎(chǔ)上，可以發(fā)射一艘飛船在小行星上著陸，飛船攜帶一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)朝某個(gè)方向輕輕加一點(diǎn)作用力，致使小行星的運(yùn)行軌道與地球擦肩而過(guò)，地球?qū)踩?guī)避小行星的撞擊。這非常類似武俠小說(shuō)中的“四兩撥千斤”，只要人類有了準(zhǔn)備，一定可以規(guī)避小天體的撞擊?？茖W(xué)應(yīng)該成為地球全部生命的保護(hù)神。（有刪改）1．下面說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．小行星撞擊地球形成的沖擊波可使一切物質(zhì)燃燒。B．恐龍滅絕事件的肇事者就是撞擊地球的小行星。C．目前已能將小行星牽引至月球附近進(jìn)行礦物開(kāi)采。D．科學(xué)家分析，近地小行星撞擊地球的概率極高。2．“科技的‘神級(jí)助攻’”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括。3．事物有兩面性，請(qǐng)結(jié)合小行星撞擊地球這一現(xiàn)象，談?wù)剬?duì)文中畫(huà)線句“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的理解。11．生命的節(jié)日季棟梁那個(gè)七月已經(jīng)遠(yuǎn)去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。七月為我設(shè)置了一個(gè)賭場(chǎng)，我就如同一個(gè)把所有賭資都押上的賭徒，等待著開(kāi)牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個(gè)被長(zhǎng)期關(guān)押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。一年一度輸贏揭曉的日子如約而來(lái)，父親一大早就將我叫起來(lái)。他沒(méi)有言語(yǔ)，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過(guò)氣來(lái)。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢(qián)來(lái)，在遞給我的時(shí)候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢(qián)時(shí)，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結(jié)果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開(kāi)了那雙眼睛，但內(nèi)心無(wú)法排除對(duì)這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。第一年的七月，好容易挨到了“開(kāi)牌”的日子，父親遞給我十元錢(qián)說(shuō)：“如果中了，打十元錢(qián)的酒回來(lái)；沒(méi)有中，別糟蹋錢(qián)。”可因?yàn)椴盍藚^(qū)區(qū)兩分，我沒(méi)有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢(qián)回來(lái)了。父親沒(méi)有責(zé)備我，然而他越是不責(zé)備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，父親說(shuō)：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會(huì)弄夠的。我在生產(chǎn)隊(duì)哪一年不比別人多掙三五百個(gè)工分！”我無(wú)法對(duì)父親講清學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的不同，我只好加倍地努力。第二年七月“開(kāi)牌”，我又輸了十二分。當(dāng)我再次把錢(qián)遞到父親面前時(shí)，他火了。父親一輩子好強(qiáng)，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)支撐門(mén)面，打理種田以外的事啊。開(kāi)學(xué)了，父親說(shuō)：再讀！他親自送我到四十多里以外的學(xué)校上學(xué)。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏，背已經(jīng)駝了。他是年過(guò)花甲的人，應(yīng)該歇息享福了。望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢？我的同學(xué)不大多輸了個(gè)精光回去了么？我鼓足勇氣說(shuō)：“爹，算了，我不念了。”父親回過(guò)頭來(lái)瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無(wú)言，繼續(xù)趕他的路。第三年的七月，不爭(zhēng)氣的我又輸了。我捏著那十元錢(qián)在一個(gè)山梁上坐了許久，最后我一狠心走進(jìn)了供銷社，打了十元錢(qián)的酒。當(dāng)我看著那晶瑩的液體帶著醇烈的芳香汩汩地流進(jìn)瓶子，我的眼淚卻來(lái)了。我順著小路往回走，二十二歲的身體卻感到了從未有過(guò)的沉重與疲憊。在與村子相對(duì)的山梁上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親像一只老鷹，蹴在大門(mén)口，他手里長(zhǎng)長(zhǎng)的煙鍋不停地噴出煙來(lái)，像一列鉆出隧道的火車。父親站了起來(lái)，他伸了一個(gè)非常舒展的懶腰，身體像蜷縮了一個(gè)春天的花朵盡情地舒展開(kāi)來(lái)，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊伸了伸，還上下起伏了幾下，那是一種飛翔的姿勢(shì)呀!父親真像一只要飛起來(lái)的老鷹。我想我手中的酒瓶在夕陽(yáng)的余暉里一定放射出耀眼的光芒，這光芒一定照亮了父親的眼睛，父親一定聞到了代表著喜慶與快樂(lè)的酒香。在父親的注視下走完一段上坡下坡的路，我感到渾身的不自在，兩條腿仿佛給什么絆著一般，不足一里路，我卻走了十幾分鐘，走出一身大汗來(lái)。剛剛走到大門(mén)口，父親就對(duì)著院子喊:“紅紅，快把涼水給你哥哥端出來(lái)。端上兩大碗!”我再也忍不住郁結(jié)的悲傷，一放聲就哭了出來(lái)，兩腿再也支撐不住，撲通一聲坐在地上。我說(shuō)我沒(méi)考上!父親一揚(yáng)手里的長(zhǎng)煙鍋，打在那兩瓶酒上，酒瓶碎得十分徹底，酒像月光一樣灑了一地，醇烈的酒香彌漫開(kāi)來(lái)。妹妹正端著水出來(lái)，由于驚嚇，碗掉在地上碎了。父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽(yáng)將父親的身影扯得很長(zhǎng)。我默默地跟在父親的身后，以為父親會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)挖我一煙鍋。然而父親沒(méi)有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說(shuō)：“爹，再給我一年時(shí)間！”父親沒(méi)有說(shuō)什么，只是吸著煙，凝視著遠(yuǎn)處。開(kāi)學(xué)了，父親再次拉著毛驢送我上學(xué)。一路上我們沒(méi)有說(shuō)一句話，可是我像聽(tīng)到了更多的無(wú)法表達(dá)的話語(yǔ)。父親仍走在我前面，他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹(shù)來(lái)。后來(lái)我終于用那十元錢(qián)打回酒來(lái)了。那是一種非常廉價(jià)的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買(mǎi)那種酒叫“打”?？伤彩蔷瓢?，它代表著喜慶與歡樂(lè)啊。除過(guò)年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說(shuō)，酒是有閑錢(qián)的人喝的。家鄉(xiāng)人沒(méi)有閑錢(qián)，家鄉(xiāng)人的錢(qián)比家鄉(xiāng)人還忙。父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個(gè)好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說(shuō)算了，這幾年把家里拖累的?？筛赣H說(shuō)：“這是啥事？能輕易讓過(guò)去？這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過(guò)大它！”參加工作后，我買(mǎi)了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺(jué)得，這么貴的酒，無(wú)論自己喝還是待客，都太奢侈。1．第段中寫(xiě)到我和父親的手都“顫抖”，說(shuō)說(shuō)兩者的不同。2．請(qǐng)從修辭的角度賞析第段中畫(huà)線的句子。3．選擇一個(gè)角度對(duì)第段畫(huà)線句作賞析。4．文章兩次寫(xiě)到“父親”的“駝背”，這樣的描寫(xiě)有什么作用？5．根據(jù)文中的內(nèi)容，介紹“父親”其人。6．為什么說(shuō)“那個(gè)七月”是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”？三、應(yīng)用12．閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。我們經(jīng)?；ハ鄦?wèn)候：“你去哪里度假了？”“你睡得怎么樣？”等等。還有一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得大家應(yīng)該互相多問(wèn)一下，那就是：“你在讀什么書(shū)？”這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻有力的問(wèn)題，它可以改變生活，為被文化、年齡、時(shí)間和空間分割的人們創(chuàng)造一個(gè)共享的宇宙。當(dāng)我們問(wèn)別人“你在讀什么書(shū)”時(shí)，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與他人的相似之處，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的地方，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏的共同愛(ài)好，有時(shí)我們會(huì)打開(kāi)思索新世界、新想法的大門(mén)。當(dāng)懷著真誠(chéng)的好奇心時(shí)，“你在讀什么書(shū)”并不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這其實(shí)是在問(wèn)：“你現(xiàn)在是誰(shuí)？你正在變成誰(shuí)？”（選自《你在讀什么書(shū)》）1．閱讀上文，說(shuō)說(shuō)“你在讀什么書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題的不簡(jiǎn)單之處。2．班級(jí)圍繞“你在讀什么書(shū)”開(kāi)展了“每日播報(bào)”的讀書(shū)活動(dòng)，下面是兩位同學(xué)“每日播報(bào)”的內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境把兩處空缺部分補(bǔ)寫(xiě)完整。（每處60字左右）（每日播報(bào)（1））大家好，我是楊泉，今天播報(bào)的是老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說(shuō)講述了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘故事。祥子來(lái)自農(nóng)村，懷著以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)改變命運(yùn)的渴望來(lái)到城市。祥子不怕吃苦，夢(mèng)想著擁有自己的一輛車。文中寫(xiě)道“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)……他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記?！边@段文字寫(xiě)了祥子付出很多辛苦，用三年時(shí)間買(mǎi)到第一輛車時(shí)激動(dòng)欣喜的心情。后來(lái)有一次，他被憲兵抓了壯丁，車也被搶走了，這是他和車子命運(yùn)的第一次起落。后兩次起落分別是：__________________祥子和車子“三起三落”的悲慘命運(yùn)，也是當(dāng)時(shí)所有社會(huì)底層人的命運(yùn)。黑暗的社會(huì)攪碎了他們想憑自己的一身勤快獲得好的生活的夢(mèng)想。而老舍先生對(duì)社會(huì)底層人的悲憫也在字里行間得以體現(xiàn)。這種悲憫情懷在今天依然重要。（每日播報(bào)（2））大家好，我是大桐，今天播報(bào)的是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一本自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者在小說(shuō)中寫(xiě)了保爾柯察金的一生：他從一個(gè)學(xué)生到被開(kāi)除后當(dāng)學(xué)徒工，然后在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下加入了紅軍，成為了一名布爾什維克戰(zhàn)士。四次死里逃生的經(jīng)歷，使得他的身體狀況每況愈下，最后癱瘓。即便如此，他仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》一書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。”“當(dāng)一個(gè)人身強(qiáng)力壯，擁有青春的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是比較容易做到的事；而當(dāng)生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是光榮的業(yè)績(jī)。”憑借自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，他將整個(gè)生命都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)—為全人類的解放而斗爭(zhēng)。保爾的生命成為一個(gè)永恒。今天，保爾所處的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，但“保爾精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。_____________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一、在蕓蕓眾生中，有經(jīng)天緯地、萬(wàn)人景仰的強(qiáng)者，但更多的是懷揣理想、從容淡定的平凡者。拒絕平庸，回歸平凡，將是社會(huì)生活的新常態(tài)。會(huì)審視欣賞平凡，能體味感悟平凡，有平和的心態(tài)，耐得住平凡，生活會(huì)被演繹得一樣精彩。與平凡而有個(gè)性的人相伴，做平凡而有意義的事兒，體驗(yàn)平凡而有味道的生活……請(qǐng)以“與平凡相伴”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。②大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。題二、讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。鄭板橋老來(lái)得子，非常喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說(shuō)要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強(qiáng)答應(yīng)，但他不會(huì)做。鄭板橋命他去請(qǐng)教廚師。兒子請(qǐng)教后，費(fèi)了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿心高興端來(lái)，鄭已斷氣，兒子跪哭床邊，發(fā)現(xiàn)茶幾上有張字條，上面寫(xiě)著：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好漢！”請(qǐng)根據(jù)以上材料或敘寫(xiě)經(jīng)歷、見(jiàn)聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文或議論文。

參考答案一、積累1、D【解析】

A項(xiàng)，“青春”是名詞，“力氣單薄”是主謂短語(yǔ)；B項(xiàng)，這個(gè)句子是假設(shè)關(guān)系復(fù)句；C項(xiàng)，應(yīng)該用“逗號(hào)”。2、D【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A一面對(duì)二面，在“保持”前加“能否”。B缺少主語(yǔ)，去掉“從……中”或“使”。C“的原因”和“造成的”句式雜糅，刪除“造成的”。D正確。據(jù)此，答案為D。3、D【解析】

D項(xiàng)，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，使用不恰當(dāng)。4、A【解析】

關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)正確。BCD三項(xiàng)修改為：B.龍吟鳳噦；C.翻來(lái)覆去；D.沉湎斷壁殘?jiān)?、（1）學(xué)而不思則罔（2）心憂炭賤愿天寒（3）酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜（4）《泊秦淮》杜牧：煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花?！兜秋w來(lái)峰》王安石：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：罔，酣。6、1．祥子的車是虎妞花錢(qián)從二強(qiáng)子手中買(mǎi)來(lái)的，后來(lái)這輛車賣了錢(qián)給虎妞辦喪事。2．痛苦矛盾心理3．用雙關(guān)的手法，一是寫(xiě)祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說(shuō)祥子的命運(yùn)悲慘?！窘馕觥?．文段寫(xiě)的是祥子的三起三落中的第三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2．本題考查對(duì)心理描寫(xiě)的理解及初步鑒賞的能力。“硬”寫(xiě)出了祥子反抗心理?！八馈边@句寫(xiě)祥子內(nèi)心的矛盾，反映拉車人的痛苦和矛盾。3．祥子只不過(guò)是當(dāng)時(shí)草根介層的一員，反映出當(dāng)時(shí)草根階層生活的無(wú)奈，不能自主，側(cè)面反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的局勢(shì)。這里用雙關(guān)的手法，一是寫(xiě)祥子冷得直哆嗦的樣子，二是說(shuō)祥子的命運(yùn)悲慘。二、閱讀7、1．（1）事物的道理、規(guī)律（2）咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思（寫(xiě)出侵蝕或沖刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使2．C3．（1）按照他的話，（大家）果然在數(shù)里外的地方找到了石獸。（2）到了河水暴漲之時(shí)，（它們）才集合到一起。4．示例：甲文告訴我們對(duì)待事情不可只憑主觀臆斷，而要結(jié)合實(shí)際情況，分析原因，做出判斷。乙文告訴我們要善于利用經(jīng)驗(yàn)，在災(zāi)難發(fā)生前做好準(zhǔn)備，發(fā)生后及時(shí)補(bǔ)救?！窘馕觥?/p>

1．本題考查理解文言實(shí)詞的含義。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞，解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。要注意“物理”是古今異義詞，解釋為“事物的道理、規(guī)律”。嚙：咬，在這里是侵蝕、沖刷的意思。2．本題考查在理解文言文句子的基礎(chǔ)上斷句的能力。解答此類題要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。本句內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清楚，意思是：護(hù)堤的人看見(jiàn)它們用頭撞堤岸，好像千萬(wàn)個(gè)棒椎向堤岸猛搗。所以可斷句為：護(hù)堤者/見(jiàn)其/以首觸岸，如/萬(wàn)杵齊筑。3．本題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。注意重點(diǎn)詞“如（按照）”“至（到）”的正確翻譯。4．本題考查對(duì)文章主題的理解。《河中石獸》記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)以及令人驚訝的結(jié)局，從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主觀臆斷”的道理。乙文“先事而綢繆，后事而補(bǔ)救，雖不能消弭，亦必有所挽回?！备嬖V我們：要善于利用經(jīng)驗(yàn)，在災(zāi)難發(fā)生前做好準(zhǔn)備，要善于未雨綢繆，發(fā)生后及時(shí)補(bǔ)救。【點(diǎn)睛】譯文【甲】一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”【乙】住在衛(wèi)河岸邊的人說(shuō)：河堤決口的時(shí)候，河水中流必然凸起，高于兩岸。但不知將在什么地方?jīng)Q口。到了棒椎魚(yú)集聚在一起，那么這個(gè)地方用不了一兩天就要決口了。父老們都這么傳說(shuō)，這條經(jīng)驗(yàn)百無(wú)一失。棒椎魚(yú)是因?yàn)樗癜糇刀妹?。它平時(shí)不知在什么地方，下網(wǎng)下鉤也捉不到它。到了河水暴漲之時(shí)，它才集合到一起。護(hù)堤的人看見(jiàn)它們用頭撞堤岸，好像千萬(wàn)個(gè)棒椎向堤岸猛搗，那么決口就是轉(zhuǎn)瞬間的事了。這不是天數(shù)么？不過(guò)，唐堯時(shí)朝的洪水，是天數(shù)；大禹實(shí)地勘察，因勢(shì)利導(dǎo)，則是人事。只有圣人才能掌握天的規(guī)律；唯有圣人才不把過(guò)錯(cuò)推給上天。他們事事預(yù)算籌劃，并在事后加以補(bǔ)救，這雖然不能完全消除禍患，但也必然有所挽回。8、1．A2．D3．請(qǐng)結(jié)合上文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)正直的看法?！窘馕觥?．A.有誤?！皭骸睉?yīng)讀wù，意為“厭惡”。2．D.由“所以貴士，為其直言也”可知，本文意在告訴人們：說(shuō)話應(yīng)“直言”，即言談要誠(chéng)摯、直率，正直。3．本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合題目中的觀點(diǎn)并結(jié)合實(shí)際回答。針對(duì)“正直”，先表明觀點(diǎn)：做人要堂堂正正，處事要出以公心，主持正道。然后結(jié)合實(shí)際生活，談自己在生活中如何做到正直，尤其是涉及到個(gè)人利益時(shí)，如何做到出以公心，公平公正。觀點(diǎn)要鮮明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫。參考譯文：賢主所崇尚的莫過(guò)于士人。之所以崇尚士人，是因?yàn)樗麄冄哉務(wù)?。言談?wù)?，邪曲就?huì)顯現(xiàn)出來(lái)了。君主的弊病，在于想聞知邪曲卻又厭惡正直之言，這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至：這就等于輕賤自己想要得到的而尊尚自己所厭惡的，所要得到的又從何而來(lái)?能意見(jiàn)齊宣王。宣王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你喜好正直，有這樣的事嗎?”能意回答說(shuō)：“我哪里能做到正直?我聽(tīng)說(shuō)喜好正直的士人，家不居于政治混亂的國(guó)家，自己不見(jiàn)德行污濁的君主。如果我來(lái)見(jiàn)您，家又住在齊國(guó)，我哪里能算得上正直！”宣王生氣地說(shuō)：“真是個(gè)鄙野的家伙！”9、1．犯……罪讓2．C3．嘗在秦王幕府，告訴虎相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開(kāi)4．如：治國(guó)不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人【解析】1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！板е荽淌俘嬒鄩圩澪劢馊巍钡囊馑际恰板е荽淌俘嬒鄩鄯肛澪圩锉唤獬俾殹?，“坐”的意思是“犯……罪”；“足使為善者懼”的意思是“這足以讓好人害怕”，“使”的意思是“讓”。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)?！叭缡恰钡囊馑际恰跋襁@樣”，“違”的意思是“違反原則”，這句話的意思是“大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢”，故選C。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！皣L在秦王幕府”的意思是“曾經(jīng)在秦王府工作過(guò)”，這是唐太宗憐憫他的原因；“不得獨(dú)私故人”的意思是“不能獨(dú)自偏袒老朋友”，“賜帛遣之”的意思是“賜給他絲織品打發(fā)他走”，這就是“納之”的表現(xiàn)。4．此題考查學(xué)生給文章擬題的能力，需要結(jié)合文章的主旨來(lái)分析。這篇文章通過(guò)唐太宗的經(jīng)歷告訴我們，身居高位的人，更加不可以徇私枉法，因?yàn)橐陨碜鲃t，不可以顧念感情而徇私。據(jù)此可以擬題為《唐太宗不私故人》。選自《太宗不徇私》作者：不詳年代：不詳參考譯文：濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說(shuō)曾經(jīng)在秦王府工作過(guò)?；噬侠钍烂駪z憫他，想聽(tīng)從他的申說(shuō)恢復(fù)他原來(lái)的職務(wù)。魏征規(guī)勸說(shuō)：“在您做秦王時(shí)身邊的人，朝廷內(nèi)外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛(ài)，這足以讓好人害怕。”皇上欣然采納了他的意見(jiàn)，對(duì)龐相壽說(shuō)：“我過(guò)去為秦王，只是一個(gè)王府的主人；現(xiàn)在處于皇上的高位，是天下的主人，不能獨(dú)自偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)他走。龐相壽流著眼淚走了。10、1．B2．①如今，科技已能精確測(cè)定小行星運(yùn)行軌道。②可提前預(yù)報(bào)或預(yù)警小行星撞擊地球的概率，提出規(guī)避措施。③現(xiàn)在的航天技術(shù)已完全有能力規(guī)避小天體撞擊地球。3．①事物都有兩面性，要辯證分析和看待，小行星撞擊地球既能帶來(lái)災(zāi)禍，也能給人類帶來(lái)福祉。②地球之“禍”表現(xiàn)在地球氣候環(huán)境發(fā)生災(zāi)變和生物物種滅絕（或生態(tài)系統(tǒng)崩潰）。③人類之“福”表現(xiàn)在可形成大量可供開(kāi)采的礦山，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益?！窘馕觥?．A.與原文不符，原文是：強(qiáng)大的沖擊波將摧毀前進(jìn)方向上的一切生命物質(zhì)，使一切可燃物質(zhì)燃燒。不是“可使一切物質(zhì)燃燒”。B.符合原文。C.原文內(nèi)容是：還有科學(xué)家設(shè)想，能不能“抓”一個(gè)小行星來(lái)，讓它在月球外圍運(yùn)行以便于礦物等資源的開(kāi)發(fā)開(kāi)采。“目前已能”與原文不符。D.原文內(nèi)容是：科學(xué)家對(duì)小行星撞擊地球誘發(fā)的重大災(zāi)難事件進(jìn)行過(guò)概率分析，6500萬(wàn)年前發(fā)生的恐龍滅絕事件，發(fā)生概率約為每1億年1次。D項(xiàng)分析在文中沒(méi)有依據(jù)。2．本題考查對(duì)材料的概括。閱讀科技的“神級(jí)助攻”部分，由關(guān)鍵語(yǔ)句“如今全世界的科學(xué)家聯(lián)合起來(lái)監(jiān)測(cè)小行星，精確測(cè)定小行星的運(yùn)行軌道，提前預(yù)報(bào)或預(yù)警小行星撞擊地球的概率，并提出規(guī)避小行星撞擊地球的有關(guān)措施?！薄艾F(xiàn)在航天技術(shù)完全有能力規(guī)避小天體撞擊地球”概括回答即可。3．本題考查對(duì)材料的理解與個(gè)性化表達(dá)。結(jié)合內(nèi)容分析，地球之“禍”表現(xiàn)在“小行星撞擊地球，高速?zèng)_進(jìn)地球的大氣層，形成超高溫、超高壓的沖擊波。……加速動(dòng)植物的死亡和地面的侵蝕。沖擊波撞擊地面，會(huì)導(dǎo)致地殼巖石與土壤氣化、熔融、破碎、濺射，并產(chǎn)生巨大的海嘯與地震，摧殘地球的生命。若撞擊靶區(qū)是海洋，大量的海水蒸發(fā)、濺射并挖掘出大量海底的沉積物與巖石粉塵拋射到平流層中滯留，海洋中大量生物死亡?！钡厍蛑案！北憩F(xiàn)在“撞擊引發(fā)深部基性巖漿上升，形成了超大型的銅鎳礦和鉑金族元素礦，對(duì)后來(lái)加拿大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要的作用?！⌒行亲矒舢a(chǎn)生的高溫和高壓使地層中的碳轉(zhuǎn)變成了鉆石。地球表面還有些撞擊坑逐漸形成了湖泊，有些撞擊坑在后期的地質(zhì)作用過(guò)程中成為可供開(kāi)采的煤礦、磷灰石礦和油氣盆地等。”正如老子所說(shuō)，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，事物有兩面性，要辯證分析和看待。11、1．父親的手“顫抖”，表明這十元錢(qián)對(duì)于整個(gè)家庭的價(jià)值非同尋常；我的手“顫抖”，表明這十元錢(qián)不僅關(guān)乎自己的前途命運(yùn)，尤其是它寄托著父親乃至整個(gè)家族的厚望。2．“父親”期望“我”考上大學(xué)，作者用比喻的手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“父親”這種期望的殷切，同時(shí)也表現(xiàn)了這期望給予“我”的壓力。3．這段文字描繪了父親在等待我第三次高考結(jié)果時(shí)的形象。賞析角度有：①比喻格的運(yùn)用：如“父親像一只老鷹”，“像一列鉆出隧道的火車”，“身體像蜷縮了一個(gè)春天的花朵”等，這些文字，將父親等待時(shí)那種焦慮、急迫、興奮的復(fù)雜心情形象而傳神地表現(xiàn)出來(lái)。②詞語(yǔ)的運(yùn)用（尤其是動(dòng)詞的運(yùn)用）：如“蹴”、“伸”、“起伏”、“蜷縮”等，這些人物肢體語(yǔ)言，將父親的形態(tài)、心理變化刻畫(huà)得惟妙惟肖、細(xì)膩準(zhǔn)確。⑧虛實(shí)結(jié)合：通過(guò)描寫(xiě)直接展示父親的形象；通過(guò)“我想”作間接的推測(cè)，擬寫(xiě)父親的心態(tài)。4．（1）表現(xiàn)了“父親”勞動(dòng)生活的艱辛；（2）“父親”在背已經(jīng)駝了的情況下仍不放棄追求，足見(jiàn)其意志堅(jiān)強(qiáng)；（3）表現(xiàn)了“我”對(duì)“父親”的憐憫與感激。5．父親是一個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民形象。他的身上表現(xiàn)出一個(gè)底層人物期望改變命運(yùn)而堅(jiān)毅抗?fàn)?，在失敗面前不服輸、不低頭，永不言敗。他是一個(gè)硬漢。6．“那個(gè)七月”是“父親”和“我”一次次失敗、受盡煎熬的七月，“那個(gè)七月”又是“父親”和“我”反復(fù)抗?fàn)?、頑強(qiáng)拼搏的七月，“那個(gè)七月”還是“父親”和“我”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、取得勝利的七月。它在“父親”和“我”的人生經(jīng)歷中最難忘懷，所以說(shuō)它是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。“顫抖”指顫動(dòng)，哆嗦。形容身體某個(gè)部位發(fā)抖。結(jié)合語(yǔ)境分析“父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢(qián)來(lái)，在遞給我的時(shí)候，手有些發(fā)抖”“如果中了，打十元錢(qián)的酒回來(lái)”，父親“顫抖”是因?yàn)檫@十元錢(qián)對(duì)于整個(gè)家庭的價(jià)值（高考考上）非同尋常；“他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)支撐門(mén)面，打理種田以外的事啊”我的手“顫抖”，是因?yàn)檫@十元錢(qián)代表自己能否考上大學(xué)，關(guān)乎自己的前途，尤其是它寄托著很多人的厚望。2．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)“這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過(guò)氣來(lái)”運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“父親”殷切盼望我能考上大學(xué)，“仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過(guò)氣來(lái)”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親的期望帶給我莫大的壓力。3．本題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題?！案赣H像一只老鷹”，“像一列鉆出隧道的火車”，“身體像蜷縮了一個(gè)春天的花朵”三個(gè)比喻：“要飛起來(lái)的老鷹”喻振翅高飛，身心舒展；“一列鉆出隧道的火車”喻從黑暗中駛出，重見(jiàn)光明；“蜷縮了一個(gè)春天的花朵盡情地舒展開(kāi)來(lái)”蜷縮一個(gè)春天的煎熬，為的是綻放一瞬間快樂(lè)；三個(gè)比喻形象地寫(xiě)出了父親在看見(jiàn)我拿在手中的酒瓶，知道我考中時(shí)的那種無(wú)比興奮，充滿希望的心情。從動(dòng)詞運(yùn)用的角度賞析也可。4．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。我第二次參加高考，“我又輸了十二分”“他的步履顯得有些疲乏，背已經(jīng)駝了。他是年過(guò)花甲的人，應(yīng)該歇息享福了?！薄案赣H”長(zhǎng)年累月的勞動(dòng)，可見(jiàn)其生活艱辛；“第三年的七月，不爭(zhēng)氣的我又輸了”“父親仍走在我前面，他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹(shù)來(lái)。”當(dāng)我高考第三次失敗，“父親”再一次送我去復(fù)讀，他意志堅(jiān)強(qiáng)，一直沒(méi)有放棄。再結(jié)合作者對(duì)“父親”的憐憫與感激分析即可。5．人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等方面進(jìn)行分析；也可以描寫(xiě)人物所使用的正面、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)?！案赣H”“希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)支撐門(mén)面，打理種田以外的事”可他一次次失敗。但他并沒(méi)有被失敗擊倒，而是在生活十分艱難的情況下，一次又一次地送兒子去復(fù)讀。經(jīng)過(guò)苦苦奮斗，他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這是一個(gè)在失敗面前不服輸、不低頭，吃苦耐勞，執(zhí)著堅(jiān)定，敢于同艱難拼搏、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍睦限r(nóng)民。6．本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句的理解和分析能力。解題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。節(jié)日指“我”第四年參加高考終于考上的日子。這個(gè)日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義重大，是我人生的一個(gè)非常重要的坐標(biāo)，改變了“我”的人生軌跡；使自己和父親的心愿變成了現(xiàn)實(shí)；對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，他不懈地、頑強(qiáng)不屈地同命運(yùn)抗?fàn)?，最終有了結(jié)果；這對(duì)于祖祖輩輩來(lái)說(shuō)，也是多少代的愿望得到了實(shí)現(xiàn)。值得慶祝?！军c(diǎn)睛】本文通過(guò)“我”的高考奮斗史，表現(xiàn)父子兩代人對(duì)于命運(yùn)的抗?fàn)?，從他們身上體現(xiàn)出底層人物（農(nóng)民）不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)斗志，同時(shí)也折射出我們中華民族從不服輸?shù)木?。三、?yīng)用12、1．這個(gè)問(wèn)題的不簡(jiǎn)單之處在于：這其實(shí)是在問(wèn)你正在發(fā)生什么改變，它可以讓你思索新世界，有新想法；它可以改變生活，為人們創(chuàng)造一個(gè)共享的宇宙。2．示例：車被搶走后，祥子賣駱駝，拼命拉車攢錢(qián)。沒(méi)想到錢(qián)被孫偵探騙去，第二次買(mǎi)車希望破滅；后來(lái)，虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。示例：新的時(shí)代，“硝煙”散去，但“風(fēng)雨”依然。如何正確對(duì)待生活中的挫折與失?。渴敲總€(gè)人都必須面對(duì)的人生問(wèn)題。敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，信念執(zhí)著，頑強(qiáng)勇敢，這是保爾的答案，也是我們的選擇。保爾精神不過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性?！窘馕觥?/p>

1．考查對(duì)句子的理解。仔細(xì)閱讀這兩段的內(nèi)容，根據(jù)題目，不難回答，因?yàn)槲亩沃杏刑崾拘缘木渥?，如“它可以改變生活，為被文化、年齡、時(shí)間和空間分割的人們創(chuàng)造一個(gè)共享的宇宙?！薄拔覀儠?huì)打開(kāi)思索新世界、新想法的大門(mén)。”作答即可。2．考查學(xué)生的補(bǔ)寫(xiě)能力。仔細(xì)閱讀兩位同學(xué)“每日播報(bào)”的內(nèi)容，合理續(xù)寫(xiě)出符合語(yǔ)境的句子即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。①二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。②圍繞在新的時(shí)代，如何正確對(duì)待生活中的挫折與失敗，從保爾身上學(xué)到什么，來(lái)擬寫(xiě)即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、與平凡相伴紅塵中，大多數(shù)的人們辛勞地奔跑在從現(xiàn)實(shí)通向夢(mèng)想的路上。而大多數(shù)的人