2024年高考作文備考之開頭、分論點、結尾及20組高分議論文分論點

一、優(yōu)秀議論文結構賞析：（一）作文標題：堅守價值雖可貴，吾心歸處是創(chuàng)新?開頭段：東海揚塵，陵谷滄桑。星霜荏苒，居諸不息。米筒對別人詢問能否雕別的東西笑而不答，“吾鄉(xiāng)”木雕也是自始至終只雕蟹簍。這樣之堅守雖為可貴，但也導致其收入的微薄，依吾芻蕘之見：堅守價值雖可貴，吾心歸處是創(chuàng)新。?論證段：l“青松寒不落，碧海闊逾澄?！蔽ㄓ懈矣趧?chuàng)新，方能在一潭死水中望見星河深深，追逐春色綿綿。l“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰?！蔽ㄓ猩朴趧?chuàng)新方能馭心無惑，馭志無疆。l山有扶蘇，隰有荷花；蒼山負雪，明燭天南；和光同塵，與時舒卷。?結尾段：“堅守價值雖可貴，吾心歸處是創(chuàng)新。”山山而川，潺潺而溪，中國因日益強大攀得璇璣之上，步入世界舞臺中央。吾輩自當濡染此百年崢嶸之芳華，以振興中華為己任，路遇風云轉折，仍道事業(yè)可籌、未來可期?。ǘ┳魑臉祟}：新名詞與難題解決——思維之光與行動之難?開頭段：在知識的海洋中，新名詞的提出往往如同燈塔，為我們照亮前行的道路，有時能幫助我們破解看似棘手的難題。然而，當我們將目光轉向實際生活，卻發(fā)現(xiàn)解決難題并非如此簡單。這其中的原因何在？我認為，新名詞雖能啟迪思維，但難題的解決還需結合實際情況，付出艱辛的努力。?論證段：l新名詞的提出，往往代表著對某一領域的新認識、新理解。l然而，我們必須清醒地認識到，新名詞只是解決問題的第一步，真正的難題解決還需結合實際情況，付出艱辛的努力。l此外，新名詞的提出有時也可能帶來誤解和濫用。l因此，我們在面對新名詞時，既要看到其帶來的思維啟示，也要保持清醒的頭腦，結合實際情況進行深入分析和思考。?結尾段：綜上所述，新名詞的提出確實能幫助我們破解難題，但解決難題并非易事。我們需要在新名詞的啟示下，結合實際情況付出努力，不斷探索和實踐，才能找到解決問題的有效途徑。（三）作文標題：英雄與人民的雙向奔赴?開頭段：縱觀人類歷史，一個民族的強盛離不開兩個基本要素：一是英雄人物；二是偉大事業(yè)。而英雄和偉大事業(yè)又往往都需要付出生命的代價。正如普希金所說“英雄和人民相逢在一個轉折點上”。

?論證段：l英雄與人民并不是對立的，英雄不能沒有人民的支持。l同樣，人民也離不開英雄，人民需要英雄的引進和激勵。

l英雄熱愛人民，人民敬仰英雄。?結尾段：英雄來自人民群眾，人民群眾是真正的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，這種雙向奔赴的情感正是中華民族偉大復興的原動力。（四）作文標題：推倒認知壁障

領悟生活真相?開頭段：古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中講述了一個著名的隱喻——“洞穴之喻”。在他看來，人總是處于認知的障礙之中，總有一堵矮墻遮擋了真相，而幻像卻充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒認知的壁障，才能真正感受真實陽光下的鮮活樣態(tài)。這個比喻真切地告知我們要有質(zhì)疑精神，突破認知的局限，才能認識真正的生活。?論證段：l要突破認知的局限，需要有質(zhì)疑精神。l要突破認知的局限，需要勇于創(chuàng)新。l要突破認知的局限，需要先進文化的引領。?結尾段：在認知的局限里，一葉障目，以為所見即為真實，其實大謬。我們青年應該擁有大無畏的精神，用懷疑的眼光，用創(chuàng)新的精神，用先進文化做引領。不斷破除認知中的舒適區(qū)，走出認知的荒野，才能真正打開眼睛，認識生活與社會的真相。（五）作文標題：莫坐等萬事俱備，要勇于奮起直追?開頭段：等風來，若風很配合，讓人能夠不行寸步，不出屋宇，就享受到清風的吹拂，當然很好。不用勞而能有獲，只需坐而享其成，豈不美哉？問題是，世間哪有天上掉餡餅的事？如果我們都想不用付出就收獲，如果我們總要等到萬事俱備時才行動，那么，肯定會萬事蹉跎。故此，我認為，我們不要坐等東風至，而要果于行動，勇于追逐，積極主動地去追求目標，追求成功。?論證段：l真正的事業(yè)，往往都是在荒原上開拓出來的。勇毅者，進取者，不會坐等條件成熟，他們總是篳路藍縷，主動地去開啟山林。l試想，如果只是消極被動地等待，會是怎樣的結果？只能是坐吃山空、原地踏步、落后于人。l而真正有進取心的人，必然會選擇奮起直追，必然會選擇迎頭趕上，必然會選擇開拓創(chuàng)新。l當然，不等待，不是對客觀條件的限制無視，也不是操之過急、主觀冒進、揠苗助長。?結尾段：作為新時代的青年人，我們也要做主動進取的追夢人，不去抱怨環(huán)境，不選擇消極等待，而是迎風而動，御風以行。朋友們，大膽進取吧，莫等待，白了少年頭，空悲切?。┳魑臉祟}：拒絕“躺平”，砥礪前行?開頭段：獲“終身成就藝術家”榮譽的游本昌感慨道：“我這一輩子就是活到老，學到老，干到老?！庇辛Φ嘏険袅四切┑陀摹疤善健鼻嗄?，引發(fā)了我的一些思考。保爾說：“當你回首往事時，不因虛度光陰而懊惱，也不因碌碌無為而悔恨?！比说囊簧鷳斎缡嵌冗^。所以，身處偉大時代的青年們啊，我想我們更應當拒絕“躺平”，砥礪前行！?論證段：l以志向作槳，奮斗為帆，當代青年當拒絕躺平，中流擊水，以鴻鵠之志浪遏飛舟。l以信心點燈，毅力掌燈，當代青年應拒絕“躺平”?？v在茫茫黑夜，也能用信心之燈照亮坦途。l以上進“煉心”，用篤行不怠“立命”。“躺平”不是躲避內(nèi)卷的良方，當代青年必“拒絕躺平”，砥礪前行。?結尾段：泰戈爾曾深情落筆：“愿我們每個人都能活成一束光，綻放著所有的美好?！鄙裰萑A夏亦期待著吾儕能以拒絕“躺平”，砥勵前行之精神之火，點火樹銀花千萬朵，亮歲月承平國葳蕤！二、20組萬能分論點模板01l道路幽暗，我用自信做明燈。l前路荊棘，我用

做刀劍。l路途遙遠，我乘

為快馬。02l我們要堅定信念，砥礪“咬定青山不放松”的意志。l我們要

，彰顯“敢教日月?lián)Q新天”的氣概。l我們要

，激揚“越是艱險越向前”的精神。03l直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽”歷經(jīng)磨難而不屈的堅韌不拔。，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡。，就需要范仲淹“不以物喜，不以己悲”的積極豁達。04l因為英雄，泛黃的史冊閃爍著永恒的光芒。，危亡的民族煥發(fā)出蓬勃的生機。，偉大的征程邁出了堅實的步伐。05l善舉是融開冰封的春洪，使鐵石心腸受到震撼。是亮在黑夜的燈塔，使迷茫航船找到港灣。是飛架天邊的彩虹，使沮喪之人見到希望。06節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。是反腐倡廉的堅實保證。是人生的一筆寶貴財富。07生活是一把提琴，演奏出多重樂章。是一條長河，淘盡那千載歲月。是一幕戲劇，演繹了多彩人生。08寬以待人，舉手投足間，你就擁有了一份魅力。，舉手投足間，你就擁有了一份豁達。，舉手投足間，讓自己擁有一份智慧。09樂觀就是那直上青天的一行白鷺。就是那沉舟側畔的萬點白帆。就是那隨風拂動的萋萋芳草。就是那落紅點點的護花春泥。10友情，是錯誤道路上的逆耳忠言。，是跌倒時的一把真誠攙扶。，是痛苦時抹去淚水的春風。11人要有意氣，就要堅韌不屈，不畏風霜冷雨。人要有

，就要勇敢不懼，不怕挫折犧牲。人要有

，就要自信樂觀，笑對人生坎坷。12善良是一股暖流，它將融化利己的冰川。是一座橋梁，它將連接心靈的孤島。是一陣春雨，它將滋潤干涸的心靈。13品讀人生，先要學會品讀他人。，要學會品讀失敗和痛苦。，還要學會品讀成功與喜悅。14對待目標，要有“咬定青山不放松”的韌勁。對待

，要有“不破樓蘭終不還”的決心。對待

，要有“俯首甘為孺子?！钡那閼?。對待

，要有“靜我凡心立功名”的淡定。15分秒必爭，珍惜時間，別讓機會等待。穿越迷途，突破困境，別讓

錯過。積極向上，努力進取，別讓

流逝。16“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心”，以時代為劍，穿云破霧?！皢棠就ねひ猩w蒼，櫛風沐雨自擔當”，以

為舟，劈波斬浪?！耙淬y山拍天浪，開窗放入大江來”，以

為墨，填涂芳瀚。17從女排精神中汲取“堅持不懈、百折不撓”的頑強毅力。從

中汲取“勇于挑戰(zhàn)、敢于突破”的拼搏精神。從

中汲取“同心同力、眾志成城”的團結力量。18大風泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，覓暖心之處。清風徐徐，朝陽熠熠。以

之心，報庇護之恩。明星熒熒，皓月朗朗。以

之行，逐成功之瑩。19困境時“直掛云帆”，奮斗如梯，成就凌云壯志！逆境時“吟嘯徐行”，

如鑰，開啟智慧人生！攻堅時“上下求索”，

如磚，鑄造夢想中國！20勇?lián)?，不空想，腳步不尋常，靈魂吐芬芳。勇

，不

，行動有方向，戰(zhàn)疫有力量。勇

，不

，未來有方向，民族有希望。三、議論文分論點技法指津1.什么是分論點？論證某一觀點、某一事理時，從不同角度、不同側面、不同層次展開，這每一角度、每一層、每一面，就是一個分論點。2.使用分論點的要求分得有度，分三到四個為宜；分得較美，字數(shù)結構要相當；分得有理，內(nèi)容不能有交叉分得要實，要緊扣中心論點；分得有型，形式上并列，內(nèi)容上遞進。3.分論點的設置方法（1）下定義法（闡述法）幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識的結果?；灸Ｊ剑阂话阋浴啊痢潦鞘裁础?，或者“什么是××”的形式來寫分論點。示例：請以“寬容”為話題寫三個分論點●寬容是一種萬能的潤滑劑寬容是一種博大的情懷寬容是一味苦口的良藥●寬容是家庭和睦的潤滑劑寬容是人心團結的黏合劑寬容是社會和諧的催化劑●寬容是一陣呼嘯而過的旋風寬容是一條緩緩流過的河流寬容是一片浩瀚無邊的藍天●寬容是一陣溫暖的春風，吹散心中的陰霾寬容是一股清爽的甘泉，滋潤干涸的心靈寬容是一縷明媚的陽光，照亮前行的道路（2）角色分解法論證中分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化，將中心論點中的角色分解，形成總分關系。示例：以“關注你身邊的人”為話題寫三個分論點●關注身邊的朋友，讓他們感到幸福關注身邊的親人，讓他們感到快樂關注身邊的窮人，讓他們感到愛的存在●關注身邊陪伴你的朋友，澆注友誼之花關注身邊摯愛你的親人，培育親情之關注身邊不相識的陌生人，收獲愛心之果（3）因果分析法因果分析法可以分為分析“因”和“果”兩種。分析“因”主要回答原因和目的方面的問題，通過用“為什么”來設問達成；分析“果”主要回答結果和效能方面的問題，從“會怎樣”入手。示例：以“珍惜擁有”為話題寫三個分論點●珍惜擁有，收獲滿足珍惜擁有，收獲幸福珍惜擁有，收獲美好明天●珍惜擁有，方能對已逝的過去不留遺憾珍惜擁有，方能讓我們的現(xiàn)在充實美好珍惜擁有，方能讓我們見證燦爛的明天（4）條件分析法條件分析法就是分析中心論點成立的條件，把中心論點看成是結果，而分論點是指滿足結果的“條件”。示例：以“珍惜時間”為話題寫三個分論點●珍惜時間，弄懂時間的含義珍惜時間，了解時間的意義珍惜時間，體會時間的魔力●珍惜時間，需要有對理想的執(zhí)著追求珍惜時間，需要有對生命的無限尊重珍惜時間，需要有切實的行動精神（5）層層遞進法按“是什么——為什么——怎么樣”的思路安排結構，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么；②為什么；③怎么樣。當然，也可選擇“是什么——怎么樣”或“為什么——怎么樣”的思路進行。示例1：以“生活應該是豐富多彩的”為話題寫三個分論點●生活豐富多彩是指生活不應是一種模式。(是什么)符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。(為什么)要會工作，也會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)示例2：以“爭先當奮勇”為話題寫三個分論點●爭先是在通往高遠目標的道路上永遠先人一步。(是什么)奮而有為，爭先才有可能。(怎么辦一)勇而無畏，爭先才有保證。(怎么辦二)（6）對比設置法這種方法就是把中心論點分成正反兩個方面展開論述。示例：以“進和退”為話題寫三個分論點●中心論點：進和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。分論點①：進勇，退智。a.進是一種勢如破竹、一往無前的信念。進是大勇。b.退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。分論點②：然而進和退是有度的。c.進無度，是愚蠢。d.退無度，是懦弱。（7）辯證分析法將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點，可以是分論點之間的對比，也可以是分論點本身的辨證分析。示例1：以“苦難是一種財富”為話題寫三個分論點●苦難，不是阻力，而是動力；苦難，不是悲觀，而是樂觀；苦難，不是絆腳石，而是成功的階梯。●苦難是一種財富，自信者享受其中，膽怯者畏懼退縮苦難是一種財富，樂觀者從中進取，悲觀者迷惘哀嘆苦難是一種財富，堅強者借此歷練，懦弱者為之絕望示例2：以“珍惜時間”為話題寫三個分論點●珍惜時間，弄懂時間的含義珍惜時間，了解時間的意義珍惜時間，體會時間的魔力●珍惜時間，需要有對理想的執(zhí)著追求珍惜時間，需要有