小學(xué)三年級上冊英語教案范文

小學(xué)三年級上冊英語教案范文

教師要讓學(xué)生在語境中，能辨認(rèn)單詞詞形，并正確發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景

正確運(yùn)用語言的能力。以下是小編整理的小學(xué)三年級上冊英語教案，希望可以提

供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)三年級上冊英語教案范文一：insectsandplants

教學(xué)目標(biāo)：

1.在語境中，能辨認(rèn)單詞詞形，并正確發(fā)音：sketchbook,cap,camera,faraway

2.能用特殊疑問句詢問方位：WhereisCenturyPark?

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能根據(jù)圖片恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用核心句型

教學(xué)工具：

教學(xué)課件

教學(xué)過程：

生：觀看媒體，欣賞歌曲

1.跟讀

2.回答問題

生：回答問題

師：播放

生：觀看

師：出示圖片，指圖提問

Whatisit?

生：lt，sa…（如果學(xué)生不能回答,則由老師自問自答）

師：教sketchbok

生：集體跟讀

生：個別讀

生：拼讀單詞：s-k-e-t-c-h-b-o-o-k,sketchbook

師：用相同方法教授camera,cap

師：指向其中一張圖片

生：快速回答lt，sa...

師：提問:Whatcanwedowith...?

生：小組討論

生：個別交流

師：介紹某一的物品

生：猜一猜

師：播放

生：集體跟讀

師：根據(jù)課文內(nèi)容提問

Wheredotheywanttohaveapicnic?

生：AtCenturyPark.

師：提問

WhereisCenturyPark?

HowisCenturyPark?

生：小組討論回答

師：根據(jù)圖提問

WhereisCenturyPark?

Isitfarawayfromourschool?

Howcanwegothere?

生：回答問題

學(xué)生互相提問：Whatdoes...have?

He/Shehas...

生：集體跟讀模仿

生：同桌表演對話

課后小結(jié)

生：分成四人一組

生：合作完成plan

生：對小組的計劃作出匯報

課后習(xí)題

1.聽磁帶模仿朗讀P52,53,背誦課文

2、完成練習(xí)冊p76

小學(xué)三年級上冊英語教案范文二：animals

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

(1)能聽說認(rèn)讀"四會"單詞"cat,dog,duck,monkey,rabbit,cat,panda”。

⑵能聽懂指令，并根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

2.能力目標(biāo)

(1)能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語表達(dá)熟悉和喜愛的動物。

⑵培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景正確運(yùn)用語言的能力。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

(1)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

⑵培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、大膽的學(xué)習(xí)態(tài)度。

⑶培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)和保護(hù)動物的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn):

“四會”單詞的正確發(fā)音與在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

課前準(zhǔn)備：

有關(guān)教學(xué)課件，動物頭飾，小火車圖片，小紅旗，大蘿卜模型。

教學(xué)步驟：

Step1:Warm-up

a.Singasong:"TeddyBear"設(shè)計意圖：課前唱英文歌曲，教師和學(xué)生一起演

唱并配上相應(yīng)的動作，用表情、動作、眼神和學(xué)生交流，使學(xué)生情緒興奮，快速

進(jìn)入〃角色〃，全身心地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的開始。

b.Freetalk.設(shè)計意圖：師生間的日常會話交流，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維，用英

語交際的能力。

c.Todaywearegoingtolearnsomenewwords.Look,herecomesatrain（教師

手拿一列小火車介紹）.

Therearesomenumbersonit（手勢指向各小組）。

Number1isforgroup1;Number2isforgroup2;Number3isforgroup3;

Number4isforgroup

4.（教師拿出一面小紅旗）lfyoudoverywell,youcangetaredflagforyour

group.Let'sseewhichgroupisthebest.OK?（教師以手勢鼓動學(xué)生回答：OK.）

設(shè)計意圖：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，從開始就把競爭機(jī)制引入課堂，并貫穿于整堂

課，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生完全投入到課堂活動中來。

Step2:Presentation（課件展示動物園情景圖）

T:Boysandgirls,todaywehavesomeanimalfriends.TheyarefromEngland.Do

youwanttoknowthem?

Ss:Yes.T:Remember.YoushouldsayEnglishtothembecausetheyarefrom

England.Look,theyarecoming.

（教師手指向門口，事先安排好的學(xué)生戴著兔子的頭飾，一蹦一跳進(jìn)教室）

S:Hello,I'mRabbit.

T:Oh,thisisMissRabbit（注意吐詞清晰,重讀強(qiáng)調(diào)）。

Let'swelcomeher.（鼓掌）

Ss:（鼓掌）Welcome,Rabbit.

T:Let'smakeafriendwithRabbit.

SI:Hello,Rabbit.

S2:Nicetomeetyou,Rabbit.

S3:Hi,Rabbit.

...T:Look,Mr.dogiscoming.

（Teacherusesthesamewaytoteachotherwords.）

設(shè)計意圖：首先以動物園情景圖的展示使學(xué)生對此課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個整體了

解。以“外國動物小朋友來訪”的特殊情景來導(dǎo)入新課，呈現(xiàn)生詞，形式新穎，調(diào)

動了學(xué)生的好奇心，同時讓學(xué)生通過與他們交朋友，既復(fù)習(xí)了問候語，又讓學(xué)生

在與學(xué)生的問候中，自然地說出這些動物名稱。

Step3:Practise

1.（課件展示動物在開party的場面）

T:Boysandgirls,ournewfriendsareveryhappy,sotheyarehavingapartyin

ourclassroom.Let'sseewhowillcometoourparty?Whowillbethefirstone?

設(shè)計意圖：以“外國動物小朋友”這一線索貫穿于整個課堂，使課堂設(shè)計顯得

很完整.同時又把學(xué)生的思路從遙遠(yuǎn)的英國動物園拉到現(xiàn)實(shí)的課堂中來，并和教

材的部分相呼應(yīng)，有利于學(xué)生的理解與記憶。

2.聽音辯物：課件播發(fā)各種動物的聲音，學(xué)生通過聲音來判斷，并說出動物

的名稱。

設(shè)計意圖：此部分通過各種動物的聲音，給學(xué)生聽覺感受，使學(xué)生全方位的

感知與理解，并對所學(xué)新詞進(jìn)行了操練。

3.Agame:What'smissing?（火眼金睛）

出示單詞卡片，安排學(xué)生說出哪種動物消失了。通過趣味操練加強(qiáng)學(xué)生對單

詞的識記。

設(shè)計意圖：運(yùn)用游戲來復(fù)習(xí)單詞可以避免單調(diào)，枯燥的朗讀，可以大大地調(diào)

動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的參與熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。

4.Aplay:小白兔，拔蘿卜

（教師戴著rabbit的頭飾示范）

T:"It'saniceday.Therabbitgoesout.（看到蘿卜模型）

Wow,whatabigturniplOh,it'ssobig!Ilikeit.”（并做拔蘿卜狀）

“one,two,three...Oh,no!Whocanhelpme?”教師引導(dǎo)學(xué)生說："Dog,dog,help

me!"（戴小狗頭飾的同學(xué)"汪汪"地上臺，搭著兔子的肩說）"One,two,three...Oh,

no!oo

所學(xué)動物全部上場，合力終于成功拔蘿卜。

設(shè)計意圖：學(xué)生在真實(shí)的情景中，通過親身體驗(yàn)參與，在操練鞏固新知的同

時又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，將“眾人拾柴火焰高”的思想從小植根于孩子們

的心田。

Step4:Extension/Consolidation

1.Let'sdo.

a.Playthetape.Ssjustlisten,andpointthesentenceinthebook.

b.PlaythetapeagainandSsrepeatanddotheaction.

c.TeachergivessomecommandsandSsdotheactions.

T:Actlikeamonkey,actlike...

設(shè)計意圖：小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣短暫。TPR全身運(yùn)動反應(yīng)法能調(diào)動學(xué)生的感官,

讓學(xué)生在聽聽做做中鞏固了新知。

2.Playagame:幸運(yùn)搭檔

兩人一組，一人做動作，一人猜動物名稱。

設(shè)計意圖：將幸運(yùn)52欄目的形式搬到英語課堂上來，新穎而有趣。小組合

作，小組競賽將課堂氣氛推向

Step5:Assessment

T:Todaywehavelearnedsomenewwords.Weknownamesofmanycute

animals.Wecanmakegoodfriendswiththem.Nowlet'sseewhichgroupisthebest.

Let'scounttheredflagstogether.

T,Ss:Onetwothree...

（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)小組的小紅旗，并評出小組）

T:Ithinkinthisclassyoudidaverygoodjob.Let'sgivehimabighand.（鼓掌）

（課件展示動物圖片）

T:Let'ssaygoodbyetoournewfriends.Ss:Goodbye,monkey.Goodbye,duck...

設(shè)計意圖：小紅旗的數(shù)量讓學(xué)生體驗(yàn)成功帶來的喜悅.最后讓學(xué)生對動物朋友

告別起到了化龍點(diǎn)睛的作用，同時使"外國動物小朋友"這一線索完美收場.

小學(xué)三年級上冊英語教案范文三：Parksandplaygrounds

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

a.能聽、說、拼讀7個表示顏色的英語單詞：red,yellow,

orange,blue,green,black,white

b.學(xué)會運(yùn)用句型：Whatcolourisit?

It's...

Isit...?Yes/No.

2.情感目標(biāo)

對本課話題具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，敢于開口，積極參與，樂于與他人交流。

3.能力目標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生的注意力。

⑵培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)和大膽開口說英語的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)生熟練掌握顏色單詞，并能靈活運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撋钪械念伾?/p>

教具準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、自制單詞卡片

3、一些實(shí)物

教學(xué)過程：

StepOne:Warmingup（熱身活動）

1.Playagame.

2.Let'ssinganEnglishsong.

StepTwo:Presentationandpractice（呈現(xiàn)新語言知識和練習(xí)）

1.Presentapictureofthesunandaskpupils:Whatisit?Whatcolourisit?

2.Helpstudentstopractisetheword:red.

3.Presentapearandaskpupils:Whatisit?Isitred?

4.Learntheword:yellow.

5.Teachtherhyme:Thepearisyellow.

6.Mixredwithyellowpaintsandhelppupilsrecognize

“orange

7.Presentablueballandlearntheword"blue"。

8.Let'splayagame.

T:Whatcolour?

S:Yellow/orange/red/blue

T:Howmany?

S:Six.

9.Presentabigtreeandlearnthe