人教部編統(tǒng)編版三年級下冊語文第二單元檢測卷（含答案解析）

三年級下冊語文第二單元檢測卷姓名：_________班級：_________學號：_________一、積累與運用1．讀拼音，寫詞語。gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐyúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé2．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A．惱怒（lǎo）著急（zhuó） B．抱怨（yuàn）撒嬌（sǎ）C．逼迫（bò）傳說（zhuàn） D．掙脫（zhènɡ）不禁（jīn）3．下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（）A．因釋其耒而守株（釋：放下） B．冀復得兔（冀：希望）C．兔走觸株（走：走路） D．田中有株（株：樹樁）4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．為了班級，做了很多好事。B．奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來。C．在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。5．比一比，再組詞。株（）待（）觸（）頸（）珠（）侍（）解（）須（）6．寫出下列句子中加點詞語意思相近的詞。（1）“住嘴！”鐵罐憤怒了，“你怎么敢和我相提并論！”（）（2）鹿開始抱怨起自己的腿來。（）（3）親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（）（4）啊，你在推究哲理？（）（5）我是中國人，我為我的祖國而驕傲。（）7．補充下列詞語并選詞填空。邯鄲（）濫竽（）（）盜鈴（）添足杞人（）（）之蛙（）蛇影刻舟（）（1）______________比喻見識狹小的人。（2）______________借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。8．照樣子，寫詞語。辛辛苦苦（AABB式）______________________________源源不斷（AABC式）______________________________又大又圓（ABAC式）______________________________生機勃勃（ABCC式）______________________________9．精彩回放。（1）《守株待兔》告訴我們做事要__________________，不要有僥幸心理。（2）從陶罐和鐵罐的結(jié)局中，我明白了每個人都有__________和__________，要善于看到________，正視_______，相互尊重，和睦相處的道理。（3）“________一旦讓懶惰支配，它就______。”這句話出自寓言詩___________10．在加點字正確的讀音上面畫“√”。（1）聽了這個防疫的禁（jīnjìn）令，大家禁（jīnjìn）不住心頭繃得緊緊的。（2）小明一撒（sāsǎ）手，手中的瓜子就撒（sāsǎ）了一地。（3）之所以被稱（chènchēng）為梅花鹿，是因為它勻稱（chènchēng）的身材和那美麗的斑點。（4）小老鼠拼命地掙（zhēngzhèng）扎，想要掙（zhēngzhèng）脫老鼠夾。11．選詞填空。清潔整潔（1）水要流動才能保持（）。（2）她把家里收拾得非常（）兇猛猛烈（3）鹿把（）的獅子遠遠地甩在了后面。（4）我軍用（）的炮火摧毀了敵人修筑的工事。12．“虛”在字典中有好幾種解釋，選出正確一項。A．虛心B．虛弱C．空虛D．不符合真實情況（1）玲玲是個謙虛的孩子，從不驕傲。（）（2）這個故事是他虛構(gòu)的，有點脫離實際。（）（3）小方雖然胖，但身體比較虛。（）（4）書讀得少了，他就覺得內(nèi)心很虛。（）語言表達13．按要求寫句子。（1）人們把土都掘遍了。（改為“被”字句）______________________________________________________________________________________（2）這四條腿太細了，怎么配得上我這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌_____________________________________________________________________________________（3）我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻向）______________________________________________________________________________________（4）兔走觸株，折頸而死。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）______________________________________________________________________________________14．口語交際。新安小學三（2）班進行了班干部輪流制。人人輪流做班干部，兩個月一換，以便每個同學都能參與班級管理。對于這種做法你贊同嗎？請發(fā)表自己的意見，并說說理由。______________________________________________________________________________________二、閱讀與欣賞（一）課內(nèi)閱讀。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人（）地說?！罢娴?，一個陶罐！”其他的人都（）地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！醵嗝赖奶展蕖酢跻粋€人說□□小心點兒□千萬別把它碰壞了□這是古代的東西□很有價值的□□“謝謝你們！”陶罐（）地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。15．給選文的第5自然段加上標點。16．選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。高興驚訝興奮17．許多年以后，陶罐的結(jié)局是：____________；鐵罐的結(jié)局是：_________________。18．當人們把陶罐掘出來并發(fā)出贊嘆時，陶罐是怎么做的？找出相關(guān)語句畫上“”。從陶罐的所作所為中，可以看出它______________的品質(zhì)。19．我想對鐵罐說：“_________________”（二）閱讀短文，完成練習。從前有一座山，山上有一座小廟。起初，廟里只有一個小和尚，他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，往菩薩案桌上的凈瓶里添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自主。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水，這樣總算有水喝。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸見底了，凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。一天夜里，三個和尚都在打盹的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝也恢復了生機。20．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。爭執(zhí)：________________________________爭先恐后：____________________________21．從_________、__________、__________、________四個詞語可以看出，第二自然段是按_______順序?qū)憽?2．“凈瓶里的柳枝也恢復了生機”的原因是什么？（）A．三個和尚開始共同協(xié)作打水。 B．小和尚又開始每天打水。C．菩薩運用神力讓柳枝復蘇。 D．瘦和尚和小和尚又開始每天抬水。23．最后一個自然段中說“三個和尚似乎明白了什么”，他們明白了什么呢？（）A．患難才能見真情。B．合作共事時不能斤斤計較，必須同心協(xié)力。C．防火意識很重要。D．在壞事情剛露出苗頭的時候就要及時制止。三、書面表達24．習作。仔細觀察下面的圖畫，你看到了什么？想到了什么？寫一篇習作，題目自擬，把這幅圖畫介紹給大家。參考答案1、耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復得【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“耕、謙、虛、懦、頸、傲”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題2、D【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別。A選項中惱字讀音nǎo，著急的著讀音zháo。B選項中撒字讀音sā。C選項中迫讀音pò，傳說讀音chuánshuō。3、C【解析】【詳解】此題考查文言文中字詞的含義。C選項句子意思一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上。走：跑。4、B【解析】【詳解】本題主要考查修改病句。A這句話的病因是缺少主語，應加上主語，可以改成：為了班級，我做了很多好事。B正確。C這句話的病因是搭配不當，不能“聽到優(yōu)美的舞蹈”，應該為：在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。5、①．植株②．等待③．接觸④．脖頸⑤．珠寶⑥．侍候⑦．解釋⑧．必須【解析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。6、①．惱怒②．埋怨③．疲倦④．研究⑤．自豪【解析】【詳解】本題考查詞語的近義詞。可以在理解詞義的基礎(chǔ)上寫出意思相近的詞。憤怒指因極度不滿而情緒激動。抱怨指心懷怨恨。埋怨。疲勞是一種主觀疲乏無力不適感覺。推究是審問查究。推求研究。探索。檢查。驕傲指感到自信自豪。7、①．學步②．充數(shù)③．掩耳④．畫蛇⑤．憂天⑥．井底⑦．杯弓⑧．求劍⑨．井底之蛙⑩．濫竽充數(shù)【解析】【詳解】本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。同時理解分析每個詞語的含義，根據(jù)釋義能分析出詞語的含義。8、①．干干凈凈②．整整齊齊③．高高興興④．栩栩如生⑤．津津樂道⑥．彬彬有禮⑦．無影無蹤⑧．又白又胖⑨．又大又紅⑩．小心翼翼?．得意洋洋?．興致勃勃【解析】【詳解】本題考查的是按要求填寫恰當?shù)脑~語，要注意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞分別為AABB式詞語、AABC式詞語、ABAC式詞語、ABCC式詞語。填寫相關(guān)詞語的時候首先要注意結(jié)構(gòu)符合要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和邏輯，主要不要寫錯別字。此題答案不唯一，注意書寫準確。9、①．靠自己的努力②．長處③．短處④．別人的長處⑤．自己的短處⑥．才能⑦．一無所為⑧．《池子與河流》【解析】【詳解】這道題考查學生對課文的積累與理解，需要根據(jù)所學過的知識來作答，學生在課后應該加強復習和鞏固。10、jìnjīnsāsǎchēngchènzhēngzhèng【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。11、①．清潔②．整潔③．兇猛④．猛烈12、①．A②．D③．B④．C【解析】【詳解】本題考查的是字詞的多種解釋，要根據(jù)不同的詞語意思和整句話的理解進行分析。（1）謙虛：指虛心，不夸大自己的能力或價值；沒有虛夸或自負，不魯莽或不一意孤行。（2）虛構(gòu)：一方面指凌空構(gòu)作；憑空捏造；虛幻之實化體現(xiàn)。捏造創(chuàng)造，并不代表不存在，人知曉也是一種存在。另一方面虛構(gòu)是一種藝術(shù)手法，是指作家創(chuàng)作時在掌握生活素材的基礎(chǔ)上進行綜合加工，塑造出典型的藝術(shù)形象。（3）身體虛：指身體虛弱（4）內(nèi)心虛：空虛13、①．土都被人們掘遍了。②．這四條腿太細了，配不上我這兩只美麗的角。③．天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。④．一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是句型的變換，根據(jù)題干的要求進行相應的變換。（1）本題考查的是改為“被字句”“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。（2）本題考查的是把感嘆句改為陳述句，感嘆句改為陳述句的方法：感嘆句變陳述句，一般去掉“多么”、“太”、“真”等詞，句末要去掉感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將感嘆號改為句號。（3）本題考查的是仿寫比喻句，注意比喻句是有比喻詞同時又本體和喻體的句子。寫出相應的比喻句例如天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。（4）本題考查的是文言文的翻譯，注意文言語句中重點詞語的翻譯，把握準語句的主要含義即可，在本題中，兔走觸株，折頸而死的意思是一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。14、我贊同。因為每一個同學都是班里一員，都有責任管理班級，輪流當班干部還可以讓每個同學都得到鍛煉，一些淘氣的同學還會在當上班干部后取得巨大的進步。所以，我贊同?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是口語交際，根據(jù)自己的想法，對該做法表達自己的理由。注意理由的充分完整，不要寫錯別字。15．“！”，“，，，”16．驚訝高興興奮17．①．依然光潔、樸素、美觀②．連影子也沒見到18．“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！鄙屏?、謙虛19．每個人都有自己的長處和短處，我們要正視自己的短處，學習別人的長處。20．①．爭論中各持己見，不肯相讓②．指爭著向前，唯恐落后。21．①．起初②．不久③．后來④．沒過兩天⑤．事情發(fā)展的22．A23．B【解析】【20題詳解】該題目主要考查了詞語的識記能力。結(jié)合平日的積累和聯(lián)系上下文，寫出所給詞語的意思。爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓；爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后?！?1題詳解】本題主要考查對記敘順序的識記、理解能力，以及對文章關(guān)鍵內(nèi)容信息的定位、抓取能力。根據(jù)題目要求，理解第一段的內(nèi)容，可以找到原文中的“開始、不久、后來、沒過兩天”這些詞語可知是按事情發(fā)展順序記敘的。【22題詳解】考查學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來