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文檔簡介
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題七彩陽光:第1、2、3節(jié)課時1
在合作學習中掌握基本體操七彩陽光。
教學目標
養(yǎng)成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育。
教學重、難重點:準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。
點難點:動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。
操場、錄音機
教具準備
教學過程
一、自主游戲、體驗常規(guī)
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求,巡視學生游戲,提示安全。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結合,選擇已學過的游戲安全地進行活動。
組織:六列橫隊、自由分散
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二、合作學練,掌握基本體操
教師活動:1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動:1、認真觀看教師示范,了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作,著重轉動時的上下肢配合。
3、在小組長的帶領下進行動作復習,相互幫助,鞏固動作概念。
4、觀看伸展運動示范后,認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習,鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看胸部運動示范后,認真模仿分解動作練習。
8、自主結伴分散練習,鞏固動作。
9、聽音樂隨示范進行練習,體驗音樂節(jié)奏。
組織:六列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習
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三、說學學,身心放松
教師活動:提示學生進行交流,組織學生放松
學生活動:向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺。
聽音樂,按教師要求柔韌放松。
組織:散坐在草地上
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題七彩陽光:第4、5、6節(jié)課時2
在合作學習中掌握基本體操七彩陽光
教學目標
養(yǎng)成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育。
重點:體側運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。
教學重、難
點難點:體側運動體側時上肢的伸展,全身運動抬腿時上體動作的配
合,跳躍運動上下肢的協(xié)調配合。
操場、錄音機
教具準備
教學過程
二、自主復習、展示成果
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出分組要求,指導學生分組復習,巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下,自我選擇復習方法,進行復習。
4、積極參加演示比賽,勇于展示自我。
組織:六列橫隊、小組分散
A
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二、合作學習,掌握動作
教師活動:1、完整和分解示范各節(jié)操,指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動:1、認真觀看體側運動示范,了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作,體驗節(jié)奏的變化和體側時上肢的伸展。
3、在小組長的帶領下進行動作復習,相互幫助,鞏固動作概念。
4、觀看全身運動示范后,認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習,鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看跳躍運動示范后,認真模仿分解動作練習。
8、根據(jù)教師提示,把跳躍運動分成二四二二四段進行練習,鞏固動作。
9、聽音樂隨示范進行練習,體驗音樂節(jié)奏。
組織:六列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習
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四、說說學學,身心放松
教師活動:提示學生進行交流,組織學生放松
學生活動:向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺。
聽音樂,在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組織:散坐在草地上
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題七彩陽光:第7節(jié)及全套動作課時3
在合作學習中掌握基本體操七彩陽光。
教學目標
養(yǎng)成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育。
教學重、難重點:全套動作的連貫完整性。
點難點:能跟上音樂節(jié)奏。
操場、錄音機
教具準備
教學過程
三、自主復習、展示成果
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出分組要求,指導學生分組復習,巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下,自我選擇復習方法,進行復習。
4、積極參加演示比賽,勇于展示自我。
組織:六列橫隊、小組分散
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二、合作學習,掌握動作
教師活動:1、講解示范整理運動的完整和分解動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、組織學生聽音樂節(jié)奏練習。
4、組織學生根據(jù)自己掌握情況進行合作學練。
學生活動:1、認真觀看整理運動示范,了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作。
3、聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對性地合作學練,鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
5、再聽音樂完整練習。
組織:六列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習
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五、說說學學,身心放松
教師活動:提示學生進行交流,組織學生放松
學生活動:向你最好的伙伴說說全套操的名稱,說說學后的感覺。
聽音樂,在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組織:散坐在草地上
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016—2017學年度第一學期)
小排球:墊球
課題課時4
小組學習初步掌握排球運動的墊球技能
教學目標
培養(yǎng)學生合作及創(chuàng)新的能力
教學重、難重點:墊球的正確動作:插、夾、提的動作。
點難點:能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做正確。
操場、錄音機、小排球19個
教具準備
教學過程
一、自主游戲,熟悉球性
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2,組織復習基本體操:七彩陽光
3、組織學生自主游戲。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作。
4、自主結合成小組,有排球進行游戲,充分活動的同時熟悉球性。
組織:六列橫隊、小組分散
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二、小組學習,掌握技能
教師活動:1、提出墊球的動作要點,鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球,并讓學生在體
驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。
2、組織學生交流,并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習,并巡視指導動作。
學生活動:1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作
的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動
作和伙伴間的默契配合。
組織:練習時兩人一組自由分散,交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能,創(chuàng)編游戲
教師活動:1、提出活動要求,鼓勵學生大膽地去嘗試,巡視指導。
2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動:1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。
組織:游戲時小組自主分散,隊形自定
放松時全班散坐在草地上
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題蹲踞式起跑、快速跑課時5
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
教學目標
培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識
重點:蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
教學重、難
點難點:蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速;快速跑時動作輕松協(xié)
調。
操場、錄音機、每人一張報紙
教具準備
教學過程
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲:搶位子
3、組織學生復習基本體操。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲:搶位子
4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,動作到位、有力。
組織:六列橫隊、小組分散
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二、積極游戲,你追我趕
教師活動:1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲:看誰反應快
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動:1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習,著重體驗起跑
時的蹬地動作。
2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應快
3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)
4、游戲:你追我趕(追逐跑)
5、團結力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力
分配不同的距離,接力賽跑,進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組織:
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題小排球課時6
小組學習掌握排球的墊球技能
教學目標
培養(yǎng)學生團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識
教學重、難重點:墊球的正確動作。
點難點:伙伴間的默契配合。
排球若干、墊子四只
教具準備
教學過程
二、體驗游戲、學會合作
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,巡回指導。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列:向右轉走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配
合傳接球和攔截球的樂趣。
組織:六列橫隊、小組分散
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二、小組探究,熟練技能
教師活動:1、提出三級練習目標,觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求,巡回指導。
3、提出小組合作練習要求,巡視指導學生練習。
學生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自
選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間
的默契配合。
3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力
使球不落地或少落地。
組織:自由分散、小組分散
三、小組合作,參與對抗
教師活動:1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題小排球發(fā)球課時7
小組合作初步掌握發(fā)球動作
教學目標
培養(yǎng)學生自主研討、小組合作的能力
教學重、難重點:發(fā)球的正確動作。
點難點:發(fā)球有一定的準確性。
體育館、排球20個
教具準備
教學過程
、自主游戲、充分活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,提示安全要求。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、自主結合,自選游戲進行活動。
組織:六列橫隊、自由分散
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二、小組探究,掌握動作
教師活動:1、鼓勵學生嘗試練習。
2、請學生配合講解示范發(fā)球動作,組織學生分組練習。
3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。
學生活動:1、二人一組,想象、嘗試發(fā)球動作。
2、認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。
3、分成六組,在組長的組織下進行進行發(fā)球練習,同時體驗用墊球來
接發(fā)球。
4、積極參與展示,交流發(fā)球的練習形式。
5、通過交流,選擇一種最好的,最適合小組練習的發(fā)球練習形式,在
組長的組織下繼續(xù)進行練習。
組織:分組練習
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題多種游戲課時8
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
教學目標
培養(yǎng)學生發(fā)的團隊意識
教學重、難
重點:正確的快速跑動作
點
田徑場、足球六只(自主游戲器材由學生自定)
教具準備
教學過程
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。
組織:六列橫隊、分組游戲
二、小組探究,熟練技能
教師活動:1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動:1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏
的反應。
2、分成六組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲
O________,
三、延伸拓展、展示才能
教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動:1、小組商榷,用已有的游戲經驗結合教師提出的要求,嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組織:按指定地點分散:
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題小排球發(fā)球課時9
小組合作進一步掌握發(fā)球動作
教學目標
培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及遵守規(guī)則的意識
教學重、難重點:發(fā)球有較準確的落點。
點難點:能較好的控制好球的高度。
教具準備排球每生一個
教學過程
一、小組游戲、熟悉球性
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2,組織學生分組游戲,提示安全要求。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉走
3、分組游戲:截住空中球
組織:六列橫隊、自由分散
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二、合作學習,熟練動作
教師活動:1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求,組織學生分組練習
3、組織學生發(fā)球比賽
學生活動:1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習,相互督促改進發(fā)球動作,提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則,分組進行發(fā)球比賽。(發(fā)球得分和接發(fā)球得分,
計總分)
5、針對比賽進行自我評價。
組織:分組練習
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題小籃球課時10
在合作學習中掌握多種運球和傳球技能
教學目標
培養(yǎng)互相合作的意識
教學重、難重點:傳接球時上下肢的協(xié)調動作。
點難點:傳接球時兩人間的默契配合。
籃球場、每生一球
教具準備
教學過程
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:教師講解分組要求和活動要求,協(xié)調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動:學生自主結合2—-6人一組,利用籃球進行游戲或活動。
組織:2—6人一組,自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學生分小組練習,巡回指導,及時點評,
加以鼓勵。
學生活動:1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進行各種運球練習,并通過相互的
協(xié)商進行多種形式的運球練習,通過互動合作的練習熟練運球技能。
2、組織各小組展示1一2種本小組最得意的練習形式,通過相互的了解,
進行取長補短地練習。
教師活動:提出分組要求,巡回指導,及時示范糾錯。
學生活動:1、兩人一組,一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習,利用男生的
動作優(yōu)勢來帶領女生練習。
2、小組擴大,6--8人一組,學生小組商討傳球練習的形式,利用多種
形式進行傳球,體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調用力動
作。
3、分小組展示,相互學習、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最
好進行點評)
組織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離)
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三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:鼓勵、提示,協(xié)助游戲。
學生活動:1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲,并親身體驗
游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟
小組,每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組織:自由分散,形式自主
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題障礙賽跑課時11
積極參與,勇于探索
教學目標
培養(yǎng)學生克服困難的精神
教學重、難重點:安全的前提下大膽過障礙技能。
點難點:過障礙是要果斷
操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳
教具準備
教學過程
一、游戲活動,激發(fā)情緒
教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列
2、組織學生進行游戲,引導學生積極參與。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”
的集隊要求,聽口令進行原地踏步。
2,在老師的組織下,聽信號進行游戲快找伙伴。(游戲中不斷地模仿老
師所提示動作進行活動,聽到信號后迅速找到伙伴)。
組織:五路縱隊、自由分散
二、勇于探索,巧過障礙
教師活動:1、引導學生大膽嘗試不同的過障礙方法。
2、組織學生交流展示,學習不同的過障礙方法。
學生活動:1、用不同的過障礙方法體驗過跳箱和高墊。
2、用不同的方法體驗過圈和過山洞。
3、相互交流,學習不同的過障礙方法,選擇出最好的方法。
組織:小組分散
□□oIIII
□口IIII
三、翻山越嶺,信心百倍
教師活動:1、講解游戲規(guī)則方法,引導學生充分體驗不同的動作,在安全的前提下
大膽展過過障礙技能。
2、組織學生進行游戲:翻山越嶺
3、引導學生歡慶勝利,大膽交流。
學生活動:1、和老師一起布置場地。(障礙物隨著游戲不斷增加)
2、認真聽好游戲方法、規(guī)則,了解游戲方法規(guī)則。
3、積極參加比賽,在體驗中掌握不同的過障礙方法。
4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領的快樂,大膽地向小伙伴交流學習的感受。
組織:分組分散
000
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教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016—2017學年度第一學期)
課題跳躍接力課時12
在游戲活動中做出多種跳躍
教學目標
發(fā)展學生下肢力量
教學重、難重點:不同動作的跳短繩練習
點難點:學生創(chuàng)新跳短繩方法
每人一根短繩
教具準備
教學過程
、自主跳短繩,充分活動調情緒
教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列
2、提出要求,引導學生自主地借助短繩進行跳短繩活動。
3、組織學生展示不同的跳短繩方法,并引導大家學一學。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”
的集隊要求,聽口令進行原地踏步。
2、自主地找一個小伙伴,嘗試各種跳繩練習。
3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學習新的玩法,體驗
學到新本領的快樂。
組織:五路縱隊、自由分散
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二、跳圈接力賽,積極嘗試體會多
教師活動:1、組織學生布置場地。
2、引導學生分小組進行跳圈接力練習,組織學生參加比賽。
3、引導學生拓展延伸,變化跳圈游戲。
學生活動:1、根據(jù)教師提示布置場地,用繩子圍成圈。
2、依次體驗跳圈動作,積極參加跳圈接力賽。
3、在教師引導下嘗試不同設置的圈的不同跳法,積極活動。
組織:小組分散
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三、小火車調頭,合作游戲歡樂多
教師活動:1、組織學生找小伙伴一起練習單腳連續(xù)向前跳。
2、講解示范小火車調頭游戲,組織學生嘗試游戲。
3、組織學生游戲比賽。
學生活動:1、找一個小伙伴一起練習單連續(xù)向前跳動作,體驗跳躍的連續(xù)性。
2、認真觀看小火車調頭游戲,了解游戲方法規(guī)則。
3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調頭游戲,體驗相互的配
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3、積極參加比賽,體驗游戲的快樂。
組織:分組分散
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教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題玩紙課時13
在游戲活動中體驗成功的快樂
教學目標
學會用紙制作道具鍛煉身體
教學重、難重點:用紙來進行投擲
點難點:投擲的動作
紙每人一張
教具準備
教學過程
一、玩紙球
教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列
2、表演玩紙球,鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法,倡導大家玩出新花樣
來。
3、組織學生展示自己的新玩法,學一學、練一練,看誰能把本領學到手。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”
的集隊要求。
2、認真觀看教師的表演,大膽嘗試不同的玩紙球方法。
3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學習新的玩法,體驗
學到新本領的快樂。
組織:五路縱隊、自由分散
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二、玩紙炮
教師活動:1、展示紙炮的功能,并教學生折紙炮
2、鼓勵學生相互幫助,比一比誰的紙炮甩得響
學生活動:1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響,并跟老師學習折紙炮的方法。
2、不斷的嘗試,相互幫助,體驗紙炮甩響的快樂。
3、比一比,誰是小炮手。
組織:自由分散
三、玩紙飛機
教師活動:1、鼓勵學生相互學習,做好小老師的帶頭作用,學做紙飛機。
2、鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。
3、鼓勵學生比一比,誰是最出色的飛行員
學生活動:1、自主地分組,跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。
2、自主在進行試飛自己的紙飛機,并不斷改進制作和拋擲動作。
3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。
組織:自由分散
四、自主玩
教師活動:提出活動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
教育學生愛護環(huán)境。
學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。
組織:自由分散
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題蹲踞式跳遠課時14
在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作
教學目標
鍛煉學生的下肢力量
教學重、難重點:能針對自己的不足進行練習。
點難點:能改正自己的錯誤動作
教具準備田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
教學過程
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出分組游戲要求:在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動,注意安
全。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班成六個自然組,在組長的帶領下安全地進行游戲。
組織:六列橫隊、分組游戲
******
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二、合作探究,改進技術
教師活動:1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足,以及練習
時的安全要求。
2、提出合作分組的要求,指導學生合作學練,及時為學生糾正動作,引
導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步,鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動:1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤,從而能針對自己
的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練,在相互提示和幫助下不斷地利用不同的
練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家,并在展
示的過程中學會觀察,學人之長,補己之短。
組織:分組練習
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題蹲踞式跳遠課時15
在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作
教學目標
鍛煉學生的下肢力量
教學重、難重點:能在相互幫助中不斷改進動作
點難點:動作連貫協(xié)調有力
田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
教具準備
教學過程
一、游戲活動,活躍情緒
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求,組織學生進行游戲活動。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲:剪刀、石頭、布
.游戲:蜜蜂采蜜
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組織:六列橫隊、分組游戲?@
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二、合作探究,改進技術
重點:能在相互幫助中不斷改進動作,使動作連貫協(xié)調有力。
教師活動:1、引導學生分類分組,布置目標任務。
2、巡回觀察、指導,及時為學生找出不足。
3、組織學生交流,觀看,了解不足與改進方法。
學生活動:1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴,了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作,伙伴間要不斷
提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習,進
一步體驗連貫動作。
三、展示、評價、放松
教師活動:提出評價要求,組織學生小組評比
引導學生交流評價。
組織學生放松,調節(jié)身心
學生活動:每小組選出2名學生參加評比
根據(jù)評價標準,合理地對展示的同學生進行評價
由一位學生帶領進行放松。
組織:圍坐在沙坑邊
場地器材:田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題技巧課時16
在相互幫助下練習各種平衡動作
教學目標
讓學生體驗創(chuàng)新的樂趣
教學重、難重點:在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。
點難點:學生能夠創(chuàng)新動作
墊子、操場、錄音機
教具準備
教學過程
一、游戲活動,活躍情緒
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、提出游戲要求,組織學生進行游戲活動。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲:射擊(躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃)
組織:六列橫隊、分組游戲
二、互幫互學,掌握平衡
教師活動:1、講解示范“燕式平衡”,組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”,組織學生模仿練習
3、組織學生交流。
學生活動:1、認真觀看示范,了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習,相互幫助糾正動作,熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范,了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習,掌握平衡的決竅,體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作,評一評誰是最好的。
組織:分組練習
三、拓展延伸,展示自我
教師活動:1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作,提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我,參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動:1、自主結合成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作,體驗創(chuàng)新
的樂趣。
2、積極地參與交流,把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松,平穩(wěn)情緒。
組織:分組分散、集體練習
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題技巧組合動作課時17
在體操練習中保持正確的身體姿勢
教學目標
體驗體操動作的姿態(tài)美
教學重、難重點:體操動作的姿態(tài)美
點難點:把組合動作做得連貫、協(xié)調
墊子
教具準備
教學過程
一、隊列練習,挺拔身姿
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組展示隊列練習
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在組長的組織下進行各種隊列練習,體驗挺拔的動作要求。
3、分組展示。
組織:六列橫隊、分組練習
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二、技巧組合,鍛煉形體
教師活動:1、組織學生自主分組,提出練習內容與要求,分組練習。
2、講解示范技巧組合動作,組織學生分組體驗。
學生活動:1、按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。
2、認真觀看示范,了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處,
在組長的帶領下認真體驗動作,把組合動作做得連貫、協(xié)調。
組織:分組練習
三、拓展延伸,展示自我
教師活動:1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作(要求要有
肩肘倒立動作)。
2、鼓勵學生大膽地展示自我,參與交流。
學生活動:1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排,嘗試新的組合動作。
2、積極地參與交流,把自己組合動作展示給大家看。
組織:分組分散、集體練習
教學小結:
教學反思
觀山湖外國語實驗小學體育與健康學科教案
(2016--2017學年度第一學期)
課題接力跑課時18
在游戲中體驗合作的快樂
教學目標
培養(yǎng)學生合作的意識
重點:交接棒技術
教學重、難
難點:交接棒技術
點
操場、壘球、足球、排球、籃球若干
教具準備
教學過程
一、游戲活動,體驗合作
教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列
2、講解迎面接力跑的方法,提出練習要求:用哪個手接,怎樣傳接才不
會撞,怎樣才能最快跑出?組織學生游戲
3、鼓勵學生交流,讓學生明白接力跑重在合作。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”
的集隊要求。
2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。
3、認真聽,了解游戲方法要求,并按要求體驗游戲
4、大膽地說出自己的體會,向小伙伴展示自己的動作。
組織:五路縱隊、自由分散
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