紅旗渠學(xué)員代表培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上的發(fā)言

紅旗渠學(xué)員代表培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)，各位學(xué)員：大家下午好！非常榮幸能作為學(xué)員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言。在我們短短九天的培訓(xùn)中，社院為我們精心準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：就講座而言有思想引領(lǐng)的，有提升自我修養(yǎng)和履職能力，還有幫助我們進(jìn)一步了解*區(qū)情的。除了講座外，還有為期四天的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和豐富多彩的班級活動。套用一個熱詞，我們的培訓(xùn)非常“卷”，但是我們“卷”得很開心，很有意義。本次培訓(xùn)中給我留下深刻印象的是赴河南紅旗渠的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，當(dāng)我親眼目睹了這讓人震驚、震撼的人工天河時，我開始慢慢理解什么叫“紅旗渠精神”。下面我想和各位學(xué)員一起學(xué)習(xí)與共勉幾句話：第一句話：寧可苦干也不苦熬，寧可流血也不流淚當(dāng)年的楊貴能苦熬嗎？我想，當(dāng)然可以，說不定，熬一熬也能調(diào)任其他地方，也能升個一官半職。但是楊書記沒有選擇熬，而是選擇了“干”。說實(shí)話這件事真不好干，被削平的*個山頭，鑿?fù)ǖ?個隧洞，架設(shè)的*個渡槽，修建的*座建筑物和挖砌的*萬立方米土石，即便是到現(xiàn)在，也是個浩大的工程。但是在當(dāng)年那樣艱苦的環(huán)境下楊書記帶著*萬林縣人民花了*年時間做到了。我想楊貴書記是在告訴我們：干部是干出來的。第二句話：困難困難，困在里面都是難，出路出路，走出去都是路在那個缺衣少食的年代里，楊貴書記沒有向黨中央要一分錢，一粒糧，帶領(lǐng)著*萬林縣百姓自力更生，沒有火藥自己制，沒有石灰自己煅燒，沒有糧食自己籌，所有的一切靠著自己從無到有。真是印證了一句話：路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我想楊貴書記要告訴我們的是：干部是智慧的。第三句話：沒有重復(fù)的工作，只有傳承的信念林縣的水利工程也并非楊貴書記的首創(chuàng)，實(shí)際上楊書記是踏著先輩的足跡真正在做一件“功在當(dāng)下、利在千秋”的民生實(shí)事。這顆為民、愛民的火熱之心始終跳動在他的胸膛之中。我想楊貴書記還要告訴我們的是：干部是有理想信念的。對照著這三句樸實(shí)的話，我不禁反思當(dāng)下：不知從什么時候開始我們似乎享受的念頭多了，吃苦的精神少了；挑剔的眼光多了，解決問題的辦法少了；利已的心理強(qiáng)了，奉獻(xiàn)精神弱了；推諉扯皮多了，主動請纓少了；想干事情的勁頭不足了，能干事情的方法不多了。我們時常瞻前顧后，患得患失。對照著“自力更生，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神，我們是否羞愧是否汗顏？作為一名教育工作者，我時常在想我們?nèi)绾尾拍芎芎玫幕卮稹芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這樣的教育的根本問題。科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。我們肩上的責(zé)任重大。當(dāng)教育從普及義務(wù)教育發(fā)展到優(yōu)質(zhì)均衡、到特色鮮明、到高質(zhì)量發(fā)展，這一路的發(fā)展過程中沒有重復(fù)的工作，只有對教育的責(zé)任。*教育近幾年將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn)，且已然呈現(xiàn)“百花齊放”形態(tài)。那么，接下來我們還可以干什么呢？最后我想說：當(dāng)別人在爭論的時候，我們在干事，當(dāng)別人在討論這個問題能不能干的時候，我們把這個事干成了。讓我們堅定信心，同心同德，巧干實(shí)干，奮勇