四年級下冊綜合教案

1第一單元第一組：地方教育之可愛的榆林第一課詩畫榆林一、我們的榆林黃土高原、毛烏素沙地和榆林境內(nèi)的黃河水系，構(gòu)成了榆林的骨骼和血脈，也早就了我?guī)煟嚎磿袌D片，認(rèn)識這些自然美景，并說說看了之后有什么感受。師：閱讀知識鏈接《黃土高原》看看文中的黃土高原和我們親眼見到的一樣嗎?榆林歷史悠久、人文薈萃。黃土文化、游牧文化、邊塞文化、民俗文化、革命文化在這里交織相融。陜北民歌、信天游、秧歌、說書、道情、剪紙、石雕、木雕、泥塑、織毯師：帶著問題看書，欣賞人文景觀和欣賞自然景觀，有哪些不同?2第二課時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以從榆林看到世界之美。讓學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)榆林的美景。學(xué)生不能親眼看到和身臨其境的體會(huì)榆林各地的美景。一、畫中榆林榆林的市區(qū)、縣城，街道兩邊郁郁蔥蔥的大樹，為人門當(dāng)去夏日的烈陽，公路綠化帶、廣場綠地、花壇中的小花小草讓人賞心悅目。這被花草樹木覆蓋的黃土地，就像穿上了一件彩衣，一下子生動(dòng)活潑起來，整個(gè)榆林也變的美麗而充滿生機(jī)。二、從榆林看世界師：榆林的美景數(shù)不勝數(shù)，世界上的美景那就更多了，只要我們用心去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在。接下來，我們一起環(huán)游世界，欣賞各地的美景。三、我會(huì)這樣做一首歌曲或一件事都是可以很美的。留心觀察你的周圍，說說你的身邊有哪些美。生：寫我身邊的榆林美。小結(jié)：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以從榆林看到世界之第二組：法制教育第一課《珍愛生命，拒絕毒品》3(1)了解常見的毒品、毒品的危害、預(yù)防方法等。(2)通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決社會(huì)問題(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作、交流、自主探究的學(xué)習(xí)(1)通過播放短片、圖片、案例分析以及小組之間的合作學(xué)習(xí)、討論，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。(2)通過拒毒、禁毒，激發(fā)關(guān)注和參與社會(huì)的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)參與意1、以學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)方式為主線展開教學(xué)，通過學(xué)自己探究活動(dòng)不斷地提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力、表達(dá)能力、小組合作能力、創(chuàng)新精神和實(shí)和小組活動(dòng)，是否真正認(rèn)識到毒品的危害，自覺地拒毒禁毒，與一切吸毒、販毒行為做斗爭；二是學(xué)習(xí)過程中的語言表達(dá)能力、分析能力和想象能力的發(fā)展；三是是否能運(yùn)用各種資料分析問題，是否能從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從身邊點(diǎn)滴的事物出發(fā)，感受生活，關(guān)注社會(huì)。七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)語：人的生命只有一次，這是千百年來不變的規(guī)律，你可以讓他充滿活力光彩，4鮮活的生命就此終結(jié)；由于毒品的存在，原本幸福的家庭土崩瓦解，自已美好的前程毀于(出示課題《:珍愛生命，拒絕毒品》)(設(shè)計(jì)意圖：以優(yōu)美詩意的語言引入，引起學(xué)生的注意，渲染課堂氣氛，為下面課堂教學(xué)的順利展開打下基礎(chǔ)。)(二)面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)(播放多媒體圖片)(案例回放)(略)——目前全國登記在冊的吸毒人員已逾105萬?！袊薪?0%縣市存在毒品問題，全國涉毒的縣市已占總數(shù)的72.7%?！诶塾?jì)登記在冊的105萬吸毒人員中，35歲以下的青年就占到72.2%?！磕甓举Y的直接消耗幾近2000億元之巨，相當(dāng)于百年不遇特大洪水的經(jīng)濟(jì)損失?！悦總€(gè)吸毒者每天吸食0.3克海洛因計(jì)算，僅全國登計(jì)在冊的海洛因?yàn)E用者每年就至少消耗270億元?！醒胴?cái)政擬在現(xiàn)有投入的基礎(chǔ)上，1年增加1個(gè)億5年增加5億元用于禁毒工作。(設(shè)計(jì)意圖：先入為主，讓學(xué)生通過真實(shí)的案例，了解毒品在我國的危害，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻，在感性上樹立禁毒的意識。)(三)毒品的基本知識海洛因、嗎啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺(冰毒)、可卡因、搖頭丸、K粉等。(圖片播放)(設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學(xué)生，從而增強(qiáng)了教學(xué)的可信度，并且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，從而在探究過程中加深對毒品及其危害的認(rèn)識。)(四)毒品已成為當(dāng)今世界一大危害5禁毒的宣傳在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)相當(dāng)普及，不知同學(xué)們這方面了解多少，接下來我們按搶答題目：略師總結(jié)：毒品的危害性可以用12字來概括“毀滅自己禍及家庭危害社會(huì)”。(設(shè)計(jì)意圖：通過搶答這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生閱讀能力，分析能力；提高小組合作能力，包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尊重他人。)(五)青少年如何進(jìn)行預(yù)防學(xué)生展開活動(dòng)探究：青少年如何拒絕毒品?教師過渡：我們青少年處于一個(gè)特殊的時(shí)期，青少年成為吸毒的高發(fā)人群。所以，增——牢記七個(gè)“不——牢記六個(gè)“要”(設(shè)計(jì)意圖：教師不應(yīng)是旁觀者，應(yīng)該是組織者、引導(dǎo)者、參與者，教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行交流，加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)。及時(shí)地獲取反饋信息，(六)小組合作設(shè)計(jì)各小組成員合作設(shè)計(jì)以“拒絕毒品”為主題的一個(gè)宣傳口號。完成后，老師將大家的作品在黑板上進(jìn)行展示，評出優(yōu)勝小組。優(yōu)秀的宣傳口號將制作成橫幅，所有學(xué)生在橫(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在合作玉創(chuàng)作中加深認(rèn)識，反思，達(dá)到思想的內(nèi)化，認(rèn)識到我們要“珍惜生命，拒絕毒品”。)(七)小結(jié)脆弱?讓我們珍愛生命，拒絕毒品，從自己的心靈深處筑起一道禁毒的長城，讓我們的青春更健康、更亮麗。切記：這是時(shí)代和社會(huì)賦予我們的責(zé)任。(設(shè)計(jì)意圖：回歸整理，回應(yīng)導(dǎo)入語，讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)中再次警醒——“珍愛生命，拒絕毒品”。)6第三組：安全教育第一課：校園安全教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守交通規(guī)則。76、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!第四組：安全教育三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎?這美麗的大自然，我們是用眼晴看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎?所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題)(二)學(xué)習(xí)新課(1)看圖：出示圖(2)分小組討論：這圖說的是什么?8(3)全班討論。(4)教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼晴，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼晴，(1)看圖：這幅圖告訴我們什么?(2)提問：①為什么看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處?③為什么要認(rèn)真做眼保健操?(3)看圖：這幅圖告訴我們什么?(4)提問：不好?③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處?(5)全班討論：①為什么要保護(hù)眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么病?③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。(6)小結(jié)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間“三注意”:①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。(1)看圖：課本第39頁上的圖。(2)提問：9①上面兩幅圖畫的是什么意思?②為什么要用自己的毛巾洗臉?③用手揉眼睛為什么不好?④你平時(shí)做的怎樣?(3)看圖：(4)提問：①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?棒追跑打鬧?③你平時(shí)做的怎樣?(5)小結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺);看書寫字時(shí)間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過長；4.鞏固(1)提問：近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?(2)討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對嗎?(三)布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設(shè)計(jì)預(yù)防近視保護(hù)眼晴4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘6.躺臥不看書第五組：綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：人與環(huán)境類---春天變奏曲天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺來到了我們身邊。剛剛開學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息(包括上網(wǎng)),并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分第一課時(shí)1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究大季節(jié)與人類關(guān)系的興趣，3、在活動(dòng)中，使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過程。1、引導(dǎo)觀看錄像：青的草，綠的葉，可愛的2、揭示活動(dòng)主題：找尋春天三、做一做2、推選“新聞發(fā)言人”,在班級內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力教學(xué)過程二、議一議在今天的活動(dòng)中，我有()點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹表示，畫在下面1、做一做：讓我們一起辦一期春天的綠色小報(bào)吧!2、評一評：你們的小報(bào)制作好了嗎?快拿出來，給大家看看吧!1、引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的自然、社會(huì)、人文環(huán)境中，通過細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識春天的特征。2、通過觀察春天，培養(yǎng)兒童熱愛春天、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感及認(rèn)真、1、芝麻開門------美文導(dǎo)入：春天到了，真美呀!(這是一個(gè))大地回春，萬物復(fù)蘇(的季節(jié))。像蛇、熊、青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子(也)飛回來搭窩了，(春天使)(給)大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地來為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開始播種了，到隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。我們的校園也更美麗了，你看那----------(1)大組小隊(duì)活動(dòng)(2)歸隊(duì)、集合(3)暢所欲言(自由交流校園中發(fā)現(xiàn)的春天)。第二單元第一組：地方教育之可愛的榆林第六課：蕎麥花開1.知道榆林是我國蕎麥的主產(chǎn)區(qū)，而2011年，定邊的蕎麥被確定為“中國國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品”2.讓學(xué)生認(rèn)識蕎麥并了解蕎麥的營養(yǎng)價(jià)值。3.了解蕎麥的用途，學(xué)習(xí)蕎麥的美食文化。4.通過認(rèn)識，了解養(yǎng)麥，使學(xué)生更加喜愛蕎麥美食，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情?！炯で閷?dǎo)入】出示蕎麥歌謠：“頭戴珍珠花，身穿紫羅紗，出門二三月，霜打就回家。”師：1.猜猜看，歌謠中說的是一種什么植物?(引導(dǎo)學(xué)生猜測) 2.關(guān)于蕎麥你知多少?(組織學(xué)生說一說)【新知學(xué)習(xí)】2.欣賞蕎麥花。(投影出示相關(guān)圖片)(2)你知道蕎麥的美食有哪些?(全班交流)【擴(kuò)展活動(dòng)】外國人用蕎麥都做了哪些美食呢?【教學(xué)反思】第一組：法制教育第二課：保護(hù)自己的權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專門《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么,一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作?；顒?dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和矯治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健我們有哪些權(quán)利2.未成年人受保護(hù)的權(quán)利3.保證人身安全和健康第三組：安全教育1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出情況時(shí)，合理、冷靜地應(yīng)對險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。1、師：我們先來猜個(gè)謎語吧。來看謎面(是幻燈片)電爐通電心里暖，它和電爐正相反，(板書：家用電器)3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì)用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識它們嗎?知道它們自的作用嗎?現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用二、“幫手”變“殺手”1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故?？吹竭^者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎?4、看了剛才的報(bào)道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎?書：使用不當(dāng)手)1、真是太危險(xiǎn)了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時(shí)候，牢固樹2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家電器。(學(xué)3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎?從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片):“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對危險(xiǎn)性較大的電器，千萬不要自己單獨(dú)使用。切記!切記!”2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題(安全使用)3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。第二課：正確的學(xué)習(xí)姿勢知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿教學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入二、聽故事明理副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢!同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}三、演示導(dǎo)行(1)出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字?(請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。(2)請學(xué)生看寫字姿勢掛圖尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué)們來說，差不(教師演示)。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。4不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。五鞏固和延伸第五組：綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)二：自我發(fā)展類---零食與健康1、學(xué)會(huì)自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，獲取新知識的能力，交流2、通過訪談、查找書籍、網(wǎng)上搜索等方式，正確認(rèn)識零食，科學(xué)、合理地吃零食，3、激發(fā)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力、交際能力。4、通過調(diào)查、采訪、實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識科學(xué)飲食的重要性，樹立科學(xué)5、通過實(shí)踐研究，對零食有正確的價(jià)值取向，并在把活動(dòng)成果推廣的過程中感受實(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景1、同學(xué)們，隨著下課的鈴聲，學(xué)校小賣部沸騰起來了。這是老師捕捉到的情景?？凑n件。(課件內(nèi)容為小賣部爭買鏡頭)2、看了后，你現(xiàn)在最想說的是什么?時(shí)有沒有發(fā)生過特殊狀況)引出課題：零食與健康4、好東西只有大家一起分享，吃起來才更有味。請小組成員推薦自己喜歡吃的零食。二、發(fā)現(xiàn)問題1、吃著可口的零食，讓我們來欣賞幾個(gè)片段。(校外小攤買賣情景)看了這些你有什么問題要問嗎?大家有那么多的問題，那現(xiàn)在請每個(gè)小組選一個(gè)小組長，把產(chǎn)生的問題記三、提出問題梳理問題1、會(huì)提問是會(huì)讀書的表現(xiàn)。我知道大家還有許多問題，你看這些問題，有的講了同一方面的意思，如吃什么零食有助于健康?哪些零食對我們身體有益處?我們應(yīng)該吃什么?這幾個(gè)問題我們可以歸為一類，那就是哪些零食有益于身體健康?(零食的營養(yǎng))我們用這樣的方法把這些問題歸成幾個(gè)大問題，每個(gè)小組歸類問題。1、通過大家激烈的討論，以上幾個(gè)選題是我們研究的問題，我們可以通過什么途徑生：可以上網(wǎng)查資料；可以去醫(yī)院向醫(yī)生請教；可以作個(gè)調(diào)查；可以查看各種醫(yī)學(xué)雜志；2、要想使研究有成果，我們必須有一個(gè)研究目標(biāo)，有一個(gè)研究方案，現(xiàn)在請每個(gè)同這節(jié)課通過大家的努力，研究方案已填好了，我們就帶著這些方案去調(diào)查研究吧.(1)通過調(diào)查活動(dòng)、搜集資料、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)(2)通過活動(dòng)讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成科學(xué)每天下午放學(xué)，隨著下課鈴聲響起，我們學(xué)校學(xué)生三五成群地走出校門，爭先恐后地飲食(又稱“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都來自植物和動(dòng)物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量，維護(hù)自身健康。合理的飲食充足的營養(yǎng)，能提高一代人的健康水平，預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展，延長壽命，提高民族素質(zhì)。不4、學(xué)生通過調(diào)查和上網(wǎng)進(jìn)行課外收集、整理零食與健康方面的資料與制作小報(bào)或資料卡5、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧，設(shè)計(jì)出一個(gè)一日三餐的(1)通過調(diào)查活動(dòng)、搜集資料、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資(2)通過活動(dòng)讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成科學(xué)(3)通過對飲食與健康問題的思索與討論，培養(yǎng)學(xué)生一日三餐，按時(shí)就餐，節(jié)約糧食，2、組員以后要把查到的資料認(rèn)真登記到綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄本上，在資料的整理中，3、有什么不懂的問題可以向家長、老師、同學(xué)請教，最后可別忘記了把研究中可能4、布置活動(dòng)時(shí)間：利用課余時(shí)間及星期六、星期天。5、要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)情況，心得體會(huì)，以便交流。2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如小組分工、討論策劃并制定出活動(dòng)活動(dòng)實(shí)施階段師：同學(xué)們我了一個(gè)短片，你們想看嗎?師小結(jié)：洋快餐有這么多的危害，偶爾吃一次對自己的身體沒有多大影響，如果經(jīng)常食用就像專家說的那樣對身體的危害可就大了。每個(gè)人都想擁有健康的身體，但是由于我們對健康飲食知識的缺乏而在飲食上犯這樣那樣的錯(cuò)誤。這節(jié)課，我們就圍繞“飲食與健師：看到這個(gè)課題，你最想了解哪些飲食與健康的知識呢?或者你最想提出哪些問題3、篩選整理歸納問題營養(yǎng)小組查資料了解食物的分類，記錄常吃的食物和你喜歡的食物名稱，研究各種食俗話說“病從口入”,你是怎么理解這句話的?怎樣做到安全飲食?美食小組：調(diào)查哪些食物在一起搭配食用好?發(fā)小組活動(dòng)方案，小組開始制訂方案活動(dòng)主題小組名稱組長組員活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)方式小組分工時(shí)間安排指導(dǎo)教師教師作總結(jié)，挑選出較好的方案作為示范，讓學(xué)生下課后繼承修改完善，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生成果展示師：經(jīng)過一周努力，我們現(xiàn)在各小組是碩果累累，很想與大家分享吧!下面請小組選出代美食小組交流展示：我們小組為同學(xué)搭配了營養(yǎng)全面的三餐食譜。希望同學(xué)們合理搭這次綜合實(shí)踐活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們暢所欲言，說自己的感受：我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)知識，而且讓我也在活動(dòng)中養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。在活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了怎樣與人交流，學(xué)會(huì)了怎樣查找資料，在查找資料中增加了我的課外知識，也更進(jìn)一步地了解了飲食與健康之間的重要關(guān)系。今后我要利用自己學(xué)到的知識讓自己和身邊的人通過合理飲食讓自己擁有一個(gè)健康美好的人生。第三單元第一組：地方教育之可愛的榆林第三課：土炕與炕圍子1.了解陜北土炕文化底蘊(yùn)，知道土炕承載著陜北人的繁衍生息。2.了解土炕的特殊用途，了解豐富多彩的炕圍子文化。【激情導(dǎo)入】黃土高原孕育了數(shù)千年的黃土文明，而土炕承載著陜北人民的生息繁衍。哪里有土炕，哪里就洋溢著豐富的炕圍子文化。這節(jié)課我們就一起了解土炕與炕圍子?！拘轮獙W(xué)習(xí)】(1)講述革命年代人們對土炕的感情。(1)夜晚鋪上被褥，土炕就是臥室。(2)白天客人來了坐上炕頭，土炕就是客廳。(3)放上方桌擺上飯菜，土炕就是餐廳。(4)攤開書本，土炕就是書房。(1)彩繪炕圍畫。(2)剪紙炕圍畫。(3)布織炕圍畫。(4)紙貼、陶瓷炕圍畫?！緮U(kuò)展活動(dòng)】【教學(xué)反思】第二組：法制教育通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單3.怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。(1)義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。(2)處于險(xiǎn)境，緊急求援。(3)虛張聲勢，巧妙周旋。(4)主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。(5)訴諸法律，報(bào)告公安。(6)心明眼亮，記勞特點(diǎn)。(7)堂堂正正，不貪不沾。(8)遵紀(jì)守法，消除隱患。脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。1、情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)2、知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺遵3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對生活中違反交根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：(課件展示)這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭流其原因是什么?并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就3、事故再現(xiàn)，撞擊情感(課件展示)通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。第三組：安全教育第三課：安全小知識冬季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事《踢球》老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!(一)、用電安全2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說(三)、防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(5)看圖識標(biāo)志引導(dǎo)討論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?(4)為什么不能翻越護(hù)欄?(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?(8)乘汽車時(shí)要注意什么?(9)遇到交通事在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。2早餐要應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。12、預(yù)沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥(五)當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看聽《家庭AB劇》聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報(bào))小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃(六)、師：剛才的同學(xué)都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(七)正確使用壓歲錢。春節(jié)里，許多小朋友又將得到一筆不小的“收入”———壓歲錢。我們應(yīng)該怎樣來正確使用這筆錢呢?是用壓歲錢來打游戲、看不健康影碟、賭博、攀比，還是用這筆錢來買健康書籍、繳學(xué)費(fèi)、學(xué)一門技術(shù)?捐款G、旅游F把壓歲錢的一部分交學(xué)費(fèi)，G獻(xiàn)點(diǎn)愛心捐點(diǎn)款，希望貧困山區(qū)的孩子與我三、師總結(jié)：安全人人講，安全個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘第四組：健康教育第三課：正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進(jìn)作用。④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)一：新課引言：通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。二：創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說出每天刷牙的好處。三：怎樣正確的刷牙?思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會(huì)，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題第五組：綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用上網(wǎng)、收看電視、查閱書報(bào)、詢問等多種途徑獲得資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。2.學(xué)會(huì)用小報(bào)、宣傳欄介紹端午節(jié)的知識，積極參與并設(shè)計(jì)有特色的民俗的民俗活3.認(rèn)識并學(xué)會(huì)打蘆葉，了解粽子的多種制作方法，并學(xué)會(huì)其中的一種，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，和與人交往、合作、動(dòng)手的能力，并能分享其中的愉悅。4.通過義賣粽子，策劃揚(yáng)中美食節(jié)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使活動(dòng)準(zhǔn)備了解豐富的端午節(jié)知識，提供某些必要的資料給學(xué)生借鑒，充實(shí)學(xué)生