上學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

備課時(shí)間2013-9-2上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)0課題我上學(xué)前班了教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物品的數(shù)量，正確進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，初步感知集合。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望，知道進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)許多新態(tài)領(lǐng)，會變得更能干。3、練習(xí)整理書包，訓(xùn)練孩子按老師指令把書、本、筆放要著定位置。4、教育孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺、起床、上學(xué)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、教師準(zhǔn)備一個(gè)書包，放進(jìn)與書上提示的相同數(shù)量的文具。2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板，寫上練習(xí)題“數(shù)一數(shù)，涂一涂”。教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)整理書包，訓(xùn)練孩子按老師指令把書、本、筆放要著定位置。教學(xué)準(zhǔn)備小貼紙、小黑板，教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、情景談話引出學(xué)習(xí)主題1、（給主人公取個(gè)名字，如：冬冬。）冬冬要上學(xué)前班了，看爸爸媽媽為他準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)用品？教師拿出書包、取出書、本、文具盒等。請孩子觀察并說出各類用品的數(shù)量。二、指導(dǎo)幼兒看書O翻開第一頁，書包有幾個(gè)？書有幾本？……要求幼兒邊回答邊用手指畫集合圈。如回答書包有1個(gè)時(shí)，用食指繞書包畫一個(gè)圓圈。三、做練習(xí)(1)出示寫好練習(xí)題的小黑板，教幼兒理解題意和學(xué)習(xí)用涂圓點(diǎn)的方式表達(dá)相應(yīng)物品數(shù)量。（2)讓幼兒拿出彩色鉛筆做練習(xí)：四、討論：如何做一名好學(xué)生1、指導(dǎo)觀察書上圖示，教育兒童要莠成費(fèi)時(shí)睡覺、起床、上學(xué)的好習(xí)。慣。2、練習(xí)整理書包，按老師指令取放學(xué)乏用品，教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品。6、下課。板書設(shè)計(jì)：我上學(xué)前班了書包文具盒鉛筆作業(yè)課本作業(yè)布置：練習(xí)整理書包教學(xué)后記：1、特別關(guān)注和要求幼兒保持正確坐姿配墨筆、書寫的正確姿勢。2、注意把書上靜態(tài)表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒可操作化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，手、眼、口并用，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。3、由易到難，從簡單處人手，鼓霞幼兒樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。備課時(shí)間2013-9-2上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)1課題學(xué)習(xí)課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、認(rèn)識課堂常規(guī)。2、和新生相互認(rèn)識。3、教學(xué)坐姿、站姿、回答問題、寫作業(yè)的規(guī)矩。教學(xué)重點(diǎn)常規(guī)的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練常規(guī)教學(xué)準(zhǔn)備小貼紙教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、師生打招呼；2、師向新生介紹自己；3、新生生仿照老師的話語介紹自己；4、互動(dòng)：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來做運(yùn)動(dòng)，抖抖手呀，抖抖腳，請做深呼吸，學(xué)爺爺蹦蹦跳跳我也不會老！5、教學(xué)常規(guī)站姿：雙手下垂，兩肩放平，眼睛看老師，抬頭，挺胸立正坐姿：一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴兩手放平，兩肩放松，兩腳并攏，腰桿挺直，眼睛看黑板回答問題：老師講不插嘴，同學(xué)講仔細(xì)聽，自己講大聲點(diǎn)，說停就停禮貌：行禮三部曲（立正—行禮—問好）6、下課。板書設(shè)計(jì)：常規(guī)站姿：坐姿：回答問題：禮貌：作業(yè)布置：活動(dòng)：師生互動(dòng)禮貌問答教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-2上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)2課題認(rèn)識數(shù)字1-2教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識1-2；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示1-2；4、會寫1和2；教學(xué)重點(diǎn)寫1和2教學(xué)難點(diǎn)寫1和2教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、談話引入師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎？那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎？（阿拉伯?dāng)?shù)字）那你在哪見到過數(shù)字？師：從今天起咱們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數(shù)字學(xué)得好！二、新授1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎？那你覺得哪個(gè)手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）2、齊讀，指名讀。3、師：1像什么？（1像鉛筆來寫字）（出示物件）4、（出示物件）咱們來數(shù)一數(shù)5、師：這有幾只小鴨？（出示物件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）6、師：2像什么？（2像小鴨水中游）用手指怎么表示呢？三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫1和2。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識1和21像鉛筆來寫字2像小鴨水中游作業(yè)布置：寫1和2各20個(gè)。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-4上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)3課題認(rèn)識數(shù)字3教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識3；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示3；4、會寫3。教學(xué)重點(diǎn)寫3。教學(xué)難點(diǎn)寫3、。教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片3、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1和2。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。3、請生用物體表示1和2。4、請生背數(shù)字兒歌。5、請生寫1和2。二、新授1、這是數(shù)字幾？引出3（板書）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示物件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？看看老師的手指是幾？用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)三只粉筆。誰還能數(shù)出3個(gè)其它物體？怎么寫？像什么？（3像耳朵聽聲音）（出示物件）數(shù)紅旗。3、想知道怎么寫嗎？三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫1、2和3。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識33像耳朵聽聲音作業(yè)布置：寫1、2和3各8排。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-4上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)4課題認(rèn)識數(shù)字4教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識4；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示4；4、會寫4。教學(xué)重點(diǎn)寫4。教學(xué)難點(diǎn)寫4、。教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片4、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1、2、和3。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1、2、和3。3、請生用物體表示1、2、和3。4、請生背數(shù)字兒歌。5、請生寫1、2、3。二、新授1、這是數(shù)字幾？引出4（板書）。數(shù)一數(shù)有幾面小紅旗？用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰會用手指表示？4像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示物件)誰會寫4？來數(shù)數(shù)有幾只小球？2、看看老師的手指是幾？用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只眼睛？你們有幾只眼睛呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個(gè)其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風(fēng)飄）（出示物件）數(shù)鉛筆。3、想知道4怎么寫嗎？三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字4。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字4。3、請生來帶讀數(shù)字1、2、3、4。4、請生寫1、2、3、4。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識數(shù)字44像紅旗迎風(fēng)飄作業(yè)布置：寫4一頁。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-5上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)5課題認(rèn)識數(shù)字5教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識5；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示5；4、會寫5。教學(xué)重點(diǎn)寫5。教學(xué)難點(diǎn)寫5、。教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1、2、3、4。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1、2、3、4。3、請生用物體表示1、2、3、4。4、請生背數(shù)字兒歌。5、請生寫1、2、3、4。二、新授1、這是數(shù)字幾？引出5（板書）。數(shù)一數(shù)有幾只香蕉？2、用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰會用手指表示？3、5像什么?(5像稱鉤來買菜）4、(出示物件)誰會寫5？來數(shù)數(shù)有幾跟小棒？5、看看老師的手指是幾？用點(diǎn)點(diǎn)表示。6、誰還能數(shù)出5個(gè)其它物體？怎么寫？像什么？（5像稱鉤來買菜）（出示物件）數(shù)一數(shù)。7、想知道5怎么寫嗎？教生寫5.三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫5。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識數(shù)字55像稱鉤來買菜作業(yè)布置：寫5一頁。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-5上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)6課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、通過練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識1-5；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示1-5；4、會寫1-5。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解題意教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解題意教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題圖片教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1、2、3、4、5。2、請生背數(shù)字兒歌。二、集體做練習(xí)一1、師逐題引導(dǎo)，生舉手回答。2、其余學(xué)生做書上。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)課1像鉛筆來寫字2像小鴨水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄5像稱鉤來買菜作業(yè)布置：練習(xí)寫1、2、3、4、5教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)7課題練習(xí)比一比、說一說教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知道多與少的意義理解同樣多的意義3、能正確判斷1-5的多少教學(xué)重點(diǎn)能正確判斷1-5的多少教學(xué)難點(diǎn)判斷1-5的多少教學(xué)準(zhǔn)備教材圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1、2、3、4、5。請生背數(shù)字兒歌。1像鉛筆來寫字2像小鴨水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄5像稱鉤來買菜二、集體做練習(xí)一1、師逐題引導(dǎo)，生舉手回答。2、其余學(xué)生做書上。板書設(shè)計(jì)：比一比、說一說同樣多多少作業(yè)布置：畫一畫同樣多的物體圖：如水果、文具等教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)8課題認(rèn)識6教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）使學(xué)生認(rèn)識6、；理解6表示的數(shù)量；會用手指頭表示6；會寫6。教學(xué)重點(diǎn)理解6表示的數(shù)量和寫6教學(xué)難點(diǎn)理解6表示的數(shù)量；教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片6及可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1--5。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1--5。3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。4、請生背數(shù)字兒歌。5、看圖填數(shù)字。6、按順序填順序二、新授這是數(shù)字幾？引出6。(板畫課題圖)用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？2、誰會用手指表示？6像什么?(6像口哨吹得響)3、誰會寫6？來數(shù)數(shù)有幾只口哨？三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。3、請生來帶讀數(shù)字。4、請生寫。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識66像口哨吹得響作業(yè)布置：寫6一頁教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-9-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)9課題認(rèn)識7教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識7、；2、理解7表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示7；4、會寫7。教學(xué)重點(diǎn)理解7表示的數(shù)量和寫7教學(xué)難點(diǎn)理解7表示的數(shù)量；教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片7及可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、看看老師的手指是幾？（師手指出示4、3、2、5、6、7引出7。2、用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果？誰還能數(shù)出7個(gè)其它物體嗎？3、7怎么寫？像什么？（7像鐮刀割小草）（出示物件）數(shù)鐮刀。4、生齊讀：7像鐮刀割小草5、讓生跟老師書空板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識77像鐮刀割小草作業(yè)布置：練習(xí)寫7備課時(shí)間2013-10-7上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)10課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、通過練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識6、7；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示6和7；4、會寫1-7。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解題意教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解題意教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題圖片教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、請生用手指表示1、2、3、4、5、6、7。2、請生背數(shù)字兒歌。二、集體做練習(xí)一1、師引導(dǎo)，生舉手回答。2、引導(dǎo)學(xué)生完成2題板書設(shè)計(jì)：練習(xí)課1像鉛筆來寫字2像小鴨水中游3像耳朵聽聲音4像紅旗迎風(fēng)飄5像稱鉤來買菜6像哨子嘀嘀吹7像鐮刀割小草作業(yè)布置：練習(xí)寫1、2、3、4、5、6、7教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-7上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)11課題認(rèn)識8教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）使學(xué)生認(rèn)識8；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示8；4、會寫8。教學(xué)重點(diǎn)寫8、教學(xué)難點(diǎn)寫8的順序教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片8及可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、（出示貼紙）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。2、看尺子填數(shù)字。3、數(shù)珠子。4、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。二、新授1、（出示圓圈）數(shù)一數(shù)黑板上有多少圓環(huán)？有多少朵花？分別引出7、8。8像什么？（8像眼鏡掛起來）2、指名生上來寫數(shù)字。3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。3、指名用手指表示數(shù)字。4、１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。３什么３，耳朵３。４什么４，紅旗４。５什么５，鉤鉤５。６什么６，哨子６。７什么７，鐮刀７。８什么８，眼鏡８。5、搶答某數(shù)的前后是幾？板書設(shè)計(jì)：8像什么？（8像眼鏡掛起來）１什么１，２什么２，３什么３，４什么４，５什么５，６什么６，７什么７，８什么８，作業(yè)布置：三、作業(yè)寫8一頁。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-7上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)12課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識左右及1至8的順序；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示1-8；4、會寫1-8教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識左右及1至8的順序；教學(xué)難點(diǎn)左與右的辨別教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識黑板的左邊與右邊，讓孩子開火車辨認(rèn)黑板的左邊與右邊。2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的左手與右手。3、出示主題圖，讓孩子說一說小朋友們在做什么？（排隊(duì)等車）4、孩子自由說后，引導(dǎo)按下面的話回答問題。5、完成連點(diǎn)成線板書設(shè)計(jì)：左邊與右邊，左手與右手，作業(yè)布置：與同學(xué)一起做游戲：左——右教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-7上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)13課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識第一；2、理解第一與1表示的意義；3、明白第1與其他位置的關(guān)系，會排好隊(duì)。教學(xué)重點(diǎn)理解第一與1表示的意義；教學(xué)難點(diǎn)明白第1與其他位置的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、說一說1-8各像什么？2、游戲左手與右手。（老師說什么手就舉什么手，看誰做的對）新授1、出示主題圖讓生說一說2、引導(dǎo)孩子照著圖連一連。3、讓一定的時(shí)間給孩子先連一連，然后集體訂正。4、給做對的孩子圖紅五星5、課堂練習(xí)引導(dǎo)孩子寫一寫。板書設(shè)計(jì)：誰的了第一小猴：第一小松鼠：第二小貓：第三小狗：第四小老鼠：第五小豬：第六作業(yè)布置：寫1-8各3行教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-20上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)15課題認(rèn)識數(shù)字9教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）使學(xué)生認(rèn)識9；2、理解9表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示9；4、會寫9。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識9教學(xué)難點(diǎn)寫9教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片9及可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、數(shù)珠子?？纯从袔讉€(gè)2、看尺子填數(shù)字。3、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。二、新授1、（出示物件）數(shù)一數(shù)有多少朵花？（引出9）指名生上來寫數(shù)字。指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。指名用手指表示數(shù)字。１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。５什么５，鉤鉤５。６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。８什么８，眼鏡８。９什么９，汽球９。6、搶答某數(shù)的前后是幾？板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識數(shù)字99像勺子立起來作業(yè)布置：在作業(yè)本上學(xué)寫9一頁。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-20上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)16課題認(rèn)識數(shù)字10教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識10；2、理解10表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示10；4、會寫10。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識10教學(xué)難點(diǎn)寫10教學(xué)準(zhǔn)備貼紙、數(shù)字卡片10及可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)（出示填紙）。1、數(shù)珠子。看看有幾個(gè)2、看尺子填數(shù)字。3、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。二、新授1、（出示物件）數(shù)一數(shù)有多少個(gè)圓？（引出10）2、指名生上來寫數(shù)字。3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。4、指名用手指表示數(shù)字。5、１什么１，棍子１。２什么２，鴨子２。３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。５什么５，鉤鉤５。６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。８什么８，眼鏡８。９什么９，汽球９。０什么１０，棍子打棒球。6、搶答某數(shù)的前后是幾？板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識數(shù)字1010像棍子打棒球作業(yè)布置：在作業(yè)本上學(xué)寫10一頁。教學(xué)后記備課時(shí)間2013-10-20上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)17課題看一看，說一說教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）初步感知集合，學(xué)習(xí)按事物特征分類。2、注意觀察周圍環(huán)境中物體的數(shù)量關(guān)系。3、理解圖示的意義，正確書寫數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)初步感知集合，學(xué)習(xí)按事物特征分類。教學(xué)難點(diǎn)初步感知集合，學(xué)習(xí)按事物特征分類。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備一幅簡筆畫，5男孩3女孩，中間2男2女背紅書包，集合圈在教學(xué)過程中再當(dāng)著幼兒面畫。2、在操場如圖所示畫出集合圈，課后帶孩子做游戲。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、提問指導(dǎo)看書1、冬冬來到學(xué)前班教室。他看見了什么？照書上提問逐一指導(dǎo)。2、抽幼兒逐一回答，教師用筆畫出各類物品圖示，幼兒寫寫出數(shù)字。二、教師出示范圖，讓兒童觀察：圖中有幾個(gè)孩子1、可以怎樣分組？在兒童觀察討論后，教師先后分別在女孩、勇孩弘三一個(gè)集合圈。2、考考你們：還可以怎樣分組？3、引導(dǎo)幼兒說出可以把背紅書包的男同學(xué)女同學(xué)合成一組。老師畫一類合圈把背紅書包的孩子圈起來。4、老師問，你們答：女孩子有幾人？男孩子有幾人？背紅書包的有幾人？要求幼兒邊回答邊用食指畫集合圈。三、幼兒做書上練習(xí)集體讀出女孩3人，男孩5人，背紅書包4人。四、游戲活動(dòng)——占圈游戲1、請出男、女孩各幾人，其中部分男孩、女孩戴一頭飾或掛一飾物。教師交待游戲規(guī)則，女孩站進(jìn)紅圈，男孩站進(jìn)藍(lán)圈，有飾物箋既站紅（藍(lán)）圈，又要站進(jìn)綠圈。2、教師發(fā)令：“一、二、三，快站進(jìn)匿”，被蔫孩子趕快站好。其他孩子檢查是否站對。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：1重視讓幼兒通過直接操作活動(dòng)來感知集合：不可省略讓幼兒用食指、筆畫集圈的練習(xí)，并要求邊畫集合圈邊說出集合的內(nèi)容。2、教師可另行設(shè)計(jì)類似練習(xí)（可用簡筆畫表達(dá)），讓幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。備課時(shí)間2013-10-20上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)18課題熱鬧的大街教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、正確理解基數(shù)和序數(shù)的概念，會區(qū)分幾和第幾。2、依正逆序說出各輛車的排列位置。3、練習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。4、了解交通規(guī)則：紅燈停、綠燈行，過公路要走橫道線：教學(xué)重點(diǎn)正確理解基數(shù)和序數(shù)的概念，會區(qū)分幾和第幾。教學(xué)難點(diǎn)依正逆序說出各輛車的排列位置。教學(xué)準(zhǔn)備知識談話和觀察，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和知識：公路、人行道、橫道線、交通燈、路燈等。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：2（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、提問引出學(xué)習(xí)主題1、小朋友在大街上看到過什么？二、指導(dǎo)幼兒觀察畫面1、大街上好熱鬧，紅燈亮，車輛停。數(shù)一數(shù)，車有幾輛？各是什么車？2、從左至右逐一點(diǎn)數(shù)，說出車輛總數(shù)。3、各種車排在第幾？依序說出各輛車排在第幾。4、個(gè)別或集體回答說出指定那輛車的位置（正、逆序）：采用兩種問答式：某某車排在第幾？排在第幾的是什么車？三、觀察畫面，聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說出大街上的市政設(shè)施及功能作用1、計(jì)數(shù)練習(xí)：數(shù)一數(shù)，行道樹有幾棵？燈柱桿有幾根？燈有幾盞？2、過橫道線的小朋友有幾人？3、練習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)出燈、小朋友的數(shù)量。四、指導(dǎo)小朋友做書上練習(xí)1、先觀察實(shí)例：燈柱有5根，涂5個(gè)圓點(diǎn)：2、男孩有幾人？涂幾個(gè)圓點(diǎn)。3、行道樹有幾棵？涂幾個(gè)圓點(diǎn)。五、小游戲——排隊(duì)點(diǎn)名1、請5個(gè)小朋友側(cè)身對全班同學(xué)。老師叫某個(gè)同學(xué)出列，不稱其名，只說他排在第幾（或倒數(shù)第幾）的小朋友出列。2、做對了，全班同學(xué)鼓掌說：某某，做對了l板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：提示1、教師可設(shè)計(jì)多種排序活動(dòng)讓幼兒練習(xí)，學(xué)習(xí)從正、逆序兩個(gè)不同方向來確定某一物品在排列中的位置。2、在日?；顒?dòng)中，指導(dǎo)幼兒依從上到下或從下到上垂直方向來判斷某一物體的空間位置：如觀察學(xué)校教學(xué)樓樓層，某書在書架第幾層。備課時(shí)間2013-10-27上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)19課題比一比教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法，比較兩組物體的相等與不等：2、能理解和運(yùn)用多些、少些、同樣多（一樣多）表示數(shù)量的詞。教學(xué)重點(diǎn)用一一對應(yīng)的方法，比較兩組物體的相等與不等：教學(xué)難點(diǎn)理解和運(yùn)用多些、少些、同樣多（一樣多）表示數(shù)量的詞。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備幼兒涂色用的彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)你們學(xué)會了多少個(gè)數(shù)字?你能說出他們像什么？新授1、指導(dǎo)幼兒觀察“醫(yī)生和聽診器”，認(rèn)識人物角色和工具提問：醫(yī)生和聽診器誰多？誰少？或是同樣多？要求幼兒說出判斷的理由。教師指導(dǎo)比較方法：可以在一位醫(yī)生，一個(gè)聽診器之間連線來比較。讓幼兒取出彩色筆，畫上連線。2、觀察公雞和母雞圖，讓幼兒用彩色筆畫連線，準(zhǔn)確表達(dá)比較結(jié)果母雞比公雞多／公雞比母雞少／母雞多些、公雞少些。3、觀察蘿卜和兔子圖，要求幼兒說出比較結(jié)果和理由教師要注意引導(dǎo)幼兒建立一一對應(yīng)的觀念。用彩色筆畫連線：4、考考你想個(gè)辦法，讓蘿卜和兔子變成同樣多，可添畫1個(gè)蘿卜變同樣多：5、觀察葉片和蟲子圖：《蟲子誰比誰多？誰比誰少？這個(gè)問題難于前3例，要求從兩個(gè)方面來回答。教師可以采取個(gè)別抽問，多抽問一些幼兒，利于教師指導(dǎo)幼兒正確表達(dá)。6、做練習(xí)——涂一樣多的圓點(diǎn)要求幼兒先畫連線，再把對應(yīng)連線的幾個(gè)圓點(diǎn)涂上自己喜歡的顏色。教師可將第一例作為范例，做細(xì)致的示范。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-10-27上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)20課題多、少，同樣多（第二課時(shí)）：消防隊(duì)員教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、通過“一一對應(yīng)”比較，排除兩組物體因空間排列不同而產(chǎn)生的視覺干擾，達(dá)到準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。2、初步建立數(shù)的守恒觀念。教學(xué)重點(diǎn)排除兩組物體因空間排列不同而產(chǎn)生的視覺干擾教學(xué)難點(diǎn)排除兩組物體因空間排列不同而產(chǎn)生的視覺干擾、準(zhǔn)確計(jì)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)兩組同數(shù)不等長，異數(shù)等長的物品（數(shù)量為8-10）實(shí)例讓幼兒多做練習(xí)。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注出示小黑板（畫2個(gè)蘋果2個(gè)梨子、2個(gè)菠蘿3個(gè)橘子、）讓孩子說出同樣多、誰比誰多（少）新授1、情景講述引出學(xué)習(xí)主題消防隊(duì)員在演習(xí)，隊(duì)長要求每個(gè)消防隊(duì)員戴上一頂安全帽．提上一個(gè)滅火筒，跑步前進(jìn)到火災(zāi)現(xiàn)場。比一比：安全帽夠嗎？滅火筒夠嗎？2、讓幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的看法，說出判斷的理由組織幼兒討論：某某說得對不對？為什么？3、考考你誰來想個(gè)好辦法，幫助我們正確比較？讓幼兒做連線練習(xí)，清晰得出正確結(jié)論：消防隊(duì)員和安全靄蔑彈多；消防隊(duì)員比滅火筒多，滅火筒比消防隊(duì)員少。4、教師出示另行設(shè)計(jì)的同數(shù)不等長排列，異數(shù)等長排列的圖例，讓幼兒觀察比較。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)引導(dǎo)，比較兩組物品多少的正確方法是：先進(jìn)行一一的比較，再回答誰多、誰少或是同樣多，不要看到（首尾）兩端對齊了，就認(rèn)為這兩組物品一樣多；也不要認(rèn)為排得長的那一組多些，排得短的那一組少些。5、做練習(xí)，把同樣多的兩張圖片連起來板書設(shè)計(jì)：多、少，同樣多作業(yè)布置：練習(xí)認(rèn)識多、少教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-3上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)21課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)6（找6）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、使學(xué)生認(rèn)識6及對應(yīng)的物品；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示6；教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識左右及1至6的順序；教學(xué)難點(diǎn)理解圖意教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、說一說1-10各像什么？2、游戲數(shù)字手勢。（老師說數(shù)字，孩子們做手勢，看誰做的對）新授1、出示主題圖讓生練一練2、照著圈一圈板書設(shè)計(jì)：找66象哨子嘀嘀吹作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-3上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)22課題10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。

2、讓幼兒感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，教學(xué)難點(diǎn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。教學(xué)準(zhǔn)備1、1--10的數(shù)字卡，階級圖。

2、學(xué)具

：寫字本、筆每人一套。

教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、游戲：爬樓梯。

幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù)

1、2---10，下樓時(shí)倒數(shù)10、9—1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。二、幼兒探索活動(dòng)：

1、給樓房編上樓層號，后根據(jù)樓層號的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動(dòng)物數(shù)量的多少，感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。

2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)。

三、出示階梯圖。

以小猴爬樓梯的形式：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它后面的數(shù)少1，倒著數(shù)時(shí)每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1。

四、游戲：數(shù)數(shù)接龍。

幼兒兩人一隊(duì)，剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù)，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例：

56789--98765。板書設(shè)計(jì)：10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、1010、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0作業(yè)布置：寫1—10各一行教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-3上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)23課題袋鼠媽媽帶寶寶散步教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。2、學(xué)會用添畫或去掉（劃去）的方法，將兩組數(shù)量不相等的物品變?yōu)橄嗟取＝虒W(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)將兩組數(shù)量不相等的物品變?yōu)橄嗟取＝虒W(xué)準(zhǔn)備在黑板上畫出涂三角形，乒乓拍與球兩道練習(xí)題，便于教師講示范。幼兒練習(xí)用彩色筆，練習(xí)數(shù)數(shù)用的材料。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、談話引出學(xué)習(xí)內(nèi)容●一群袋鼠媽媽帶著它們的寶寶到草地上散步。看看：袋鼠寶寶在哪兒?每個(gè)袋鼠媽媽都有一個(gè)育兒袋。每只育兒袋里有幾個(gè)寶寶？二、觀察圖二，袋鼠寶寶有幾個(gè)？練習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)●多練習(xí)幾次，抽個(gè)別幼兒數(shù)。三、教師出示乒乓球和球拍圖●比一比：乒乓球和球拍是不是同樣多。用什么方法使乒乓球和瑟習(xí)同樣多？●教師示范、講解：可以用添畫1個(gè)乒乓球或劃去1個(gè)球拍的方法夏為相等（同樣多）。四、幼兒自己練習(xí)●涂三角形，使小桶和小鏟變?yōu)橄嗟取窠處熢诤诎迳想S意畫三角形或圓形和數(shù)字，生按數(shù)字涂。板書設(shè)計(jì)：袋鼠媽媽帶寶寶散步一只袋里有只2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，一共有只作業(yè)布置：自己找10只物品，練習(xí)2個(gè)2個(gè)的數(shù)教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-3上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)24課題分一分教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)排除顏色、大小的干擾，按形狀特征進(jìn)行圖形分類：2、學(xué)習(xí)按給定特征分類和計(jì)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)排除顏色、大小的干擾，按形狀特征進(jìn)行圖形分類教學(xué)難點(diǎn)按給定特征分類和計(jì)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備教師照圖示制作可移動(dòng)的幾何圖形卡（用貼絨或磁塊．分別有△、Ο標(biāo)記白色廚師帽。）教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、教師出示點(diǎn)心圖●情景談話引出學(xué)習(xí)主題：小廚師做出了許多美味的點(diǎn)心：小廚師想把這些點(diǎn)心分裝在兩個(gè)盤子中，請你們當(dāng)小幫手，幫他分一分。二、指導(dǎo)觀察，討論●(1)說說這些點(diǎn)心都有些什么特征（顏色、形狀、大小）?●(2)要按小廚師的要求分。小廚師把他的要求藏在了廚師帽上，你們知道他的要求嗎？●(3)誰來分，抽幾個(gè)小朋友到黑板前取出集合圈中的圖形移動(dòng)到盤子中；●(4)大家檢查，他們分得對不對？三、小朋友在書上做練習(xí)，用連線方式分類四、考考你●大的紅色圖形有幾個(gè)？請幼兒上前取出大的紅色圖形、大的紅色三角形，擺成一排。●數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，把數(shù)字寫在上●小的藍(lán)色圖形有幾個(gè)？五、幼兒做練習(xí)為幼兒提供各種幾何圖形卡，讓幼兒在游戲活動(dòng)中自主練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：分一分△有個(gè)○有個(gè)作業(yè)布置：課堂完成在下面的圖中任意畫一條線，原圖有什么變化？ 教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-3上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)25課題做數(shù)學(xué)練習(xí)冊練習(xí)7（考考你）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)排除顏色、大小的干擾，按形狀特征進(jìn)行圖形分類：2、學(xué)習(xí)按給定特征分類和計(jì)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)排除顏色、大小的干擾，按形狀特征進(jìn)行圖形分類教學(xué)難點(diǎn)按給定特征分類和計(jì)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備主題圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、我們認(rèn)識了那些圖形？2、你會畫嗎？二、新授1、出示主題圖讓生說一說2、引導(dǎo)孩子看圖說一說。3、指名孩子先說一說，然后集體訂正。4、給做對的孩子圖紅五星5、課堂練習(xí)6、一樣大嗎？引導(dǎo)孩子寫一寫。板書設(shè)計(jì)：無作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)26課題草地上教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、幫助幼兒理解基數(shù)概念，知道5里面有5個(gè)1（5由5個(gè)一組成）。2、練習(xí)手口一致逐一點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量，說出總數(shù)。3、練習(xí)快速目測5以內(nèi)物體的數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒理解基數(shù)概念教學(xué)難點(diǎn)快速目測5以內(nèi)物體的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備1、制作一些5以內(nèi)數(shù)量的圖形卡。2、為幼兒準(zhǔn)備一些計(jì)數(shù)用的小物品。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、情景談話引出學(xué)習(xí)主題1、今天天氣真好，一些動(dòng)物來到草地上玩。看看有些什么動(dòng)物？各是多少？一共是幾只？老師帶領(lǐng)幼兒逐一指認(rèn)：1只小雞-1只小鴨、1只小貓.1只小兔、一只小豬。一共有5只。2、提問：5里面有幾個(gè)1？幾個(gè)1組成5？過程2：方框里有些什么圖形？各是幾？邊指邊說出圖形名稱和數(shù)量3、1個(gè)圓形、1個(gè)三角形……4、方框里有幾個(gè)圖形？幾個(gè)1組成5？二、看圖回答，鞏固對4以內(nèi)基數(shù)概念的認(rèn)識三、教師用自備的圖形卡片練習(xí)(1)搶答：快速說出卡片上物體的數(shù)量。(2)快速擺出同樣多的物品。板書設(shè)計(jì)：草地上1只小雞-1只小鴨、1只小貓.1只小兔、一只小豬。一共有5只。1個(gè)圓形、1個(gè)三角形……作業(yè)布置：帶幼兒到操場做分組游戲，在地上畫若干個(gè)圓圈，分別寫上2-5個(gè)數(shù)字。老師說；一、二、三快分組。幼兒快速選伴進(jìn)入圈中。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)27課題喂小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、鞏固對一一對應(yīng)和5以內(nèi)基數(shù)的認(rèn)識。2、按范例畫出同樣多的物品。教學(xué)重點(diǎn)一一對應(yīng)的鞏固教學(xué)難點(diǎn)畫出同樣多的物品教學(xué)準(zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注談話引入小朋友們，你們喜歡養(yǎng)小動(dòng)物嗎？現(xiàn)在我們來比比，看看誰最會養(yǎng)小動(dòng)物？新授1、請幼兒當(dāng)小飼養(yǎng)員去喂養(yǎng)小動(dòng)物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣2、察說出要喂養(yǎng)哪幾種動(dòng)物？各種動(dòng)物喜歡吃什么食物3、講解范例，讓幼兒理解做題要求4、幼兒做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)5、集體說出2只貓和2條魚，4只猴和4個(gè)桃……6、口答：葉片上有些什么昆蟲？各是幾個(gè)？認(rèn)讀數(shù)字1—5板書設(shè)計(jì)：喂小動(dòng)物小貓愛吃魚小猴愛吃桃子小綿羊愛吃青草小兔子愛吃蘿卜作業(yè)布置：會家學(xué)習(xí)喂一種小動(dòng)物教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)28課題集合與計(jì)數(shù)（美麗的小鳥）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、理解分類的意義，學(xué)習(xí)按某一特征對同類物體進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)符號表示某組物品的數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)按某一特征對同類物體進(jìn)行分類教學(xué)難點(diǎn)理解分類的意義教學(xué)準(zhǔn)備如書上圖示，準(zhǔn)備小鳥、圓圈的條形框。準(zhǔn)備幼兒用彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、情景講述●一群美麗的小鳥飛到草地上來做游戲，小朋友愛護(hù)小烏，小鳥也喜歡小朋友，他們成了好朋友?！襁@些可愛的小鳥穿著哪些顏色的衣裳。二、按顏色分組計(jì)數(shù)●數(shù)一數(shù)，各種顏色的小烏有幾只？個(gè)別抽問或集體回答。三、布置練習(xí)題●老師要請小朋友給小鳥分組。找出各種顏色的小鳥有幾只，就給幾個(gè)圓圈涂上相同顏色，教師出示畫有小鳥和圓圈的條形框，講解與示范做題要求?！癯閭€(gè)別幼兒上前做題，幫助幼兒明確做題要求?！裼變鹤约壕毩?xí)。這幾只小鳥后面的幾個(gè)圓圈。四、老師問幼兒答●綠色小鳥有幾只？涂幾個(gè)圓點(diǎn)？綠色小鳥有3只，涂3個(gè)圓點(diǎn)…五、拓展活動(dòng)●教師可指導(dǎo)幼兒結(jié)合生活、游戲?qū)嵗?，進(jìn)行多種分類練習(xí)。也可先由幼兒提出分類，再進(jìn)行分類練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：集合與計(jì)數(shù)綠色○○○○○黃色○○○○○○紅色○○○○○藍(lán)色○○○○○○作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-10上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)29課題熱氣球（異同比較——找不同）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、訓(xùn)練幼兒觀察的敏銳性，能在兩個(gè)相似物體上找出細(xì)致差別。2、學(xué)習(xí)用語言準(zhǔn)確表達(dá)空間位置、造型、色彩等特征差異。3、排除視覺干擾準(zhǔn)確計(jì)數(shù)（扔沙包）。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒觀察的敏銳性，教學(xué)難點(diǎn)排除視覺干擾準(zhǔn)確計(jì)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備2個(gè)造型、色彩等特征相似的工藝包（或其他兩佇相似物品）。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、出示2個(gè)工藝包，讓幼兒找出相同點(diǎn)、不同點(diǎn)二、觀察圖1、兩個(gè)男孩帶著他的狗乘坐熱氣球去旅行。2、這兩個(gè)熱氣球（還有孩子、狗）有什么地方不同？3、找對一處，涂一個(gè)五星，看誰找得多。三、交流討論，說出自己找到什么地方不同最后，教師和孩子逐一確認(rèn)這6處不同：熱氣球高度／條紋顏色／飾物顏色／男孩與狗的座位／戴帽和未戴帽／吊籃花紋。給找對的同學(xué)涂上五星。四、觀察扔沙包圖●誰丟得遠(yuǎn)些？你怎么知道的？●討論后，肯定正確答案后教師小結(jié)；以后遇到類似問題時(shí)，要先數(shù)一數(shù)，弄準(zhǔn)確后再回答。五、小游戲——哪組人多些●請出8個(gè)男孩，8個(gè)女孩，一組站稀疏些，一組站密集些，造成一隊(duì)長些，一隊(duì)短些讓幼兒判斷哪組人多些。板書設(shè)計(jì)：找不同熱氣球高度條紋顏色飾物顏色男孩與狗的座位戴帽和未戴帽吊籃花紋。作業(yè)布置：出題目考考同伴（找不同）教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-17上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)30課題5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（二）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、理解5以內(nèi)數(shù)的形成。2、認(rèn)識自然數(shù)列相鄰兩數(shù)之間多1，少1的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)理解5以內(nèi)數(shù)的形成教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識自然數(shù)列相鄰兩數(shù)之間多1，少1的數(shù)量關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備紅藍(lán)圓片若干；教師用紅、藍(lán)圓點(diǎn)圖條。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：2（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)讓生數(shù)1——10，再倒數(shù)10——1新課（一）指導(dǎo)觀察圖（一）好朋友到操場上玩●1個(gè)男孩正要拍球，擺出1個(gè)紅圓片，又跑來1個(gè)男孩，擺出1個(gè)藍(lán)圓片，看看1添上1是幾？●指導(dǎo)幼兒擺圓片，邊擺邊說：1添上1是2。（二）觀察圖（二），請幼兒說出圖意●隨幼兒講述。教師擺出畫有2個(gè)紅圓點(diǎn)的圖條表示正在跳繩的2個(gè)女孩，再擺出1個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)的圖條，表示又跑來的1個(gè)女孩，并在一起，問2添上1是幾？●同時(shí)指導(dǎo)幼兒擺圓點(diǎn)，邊擺邊說：2添上1是3。（三）教師用圓點(diǎn)圖條演示3添上1是4，4添上1是5，同時(shí)指導(dǎo)幼兒擺放紅、藍(lán)圓點(diǎn)，說出4、5的形成板書設(shè)計(jì)：5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5作業(yè)布置：數(shù)學(xué)練習(xí)冊9頁教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-17上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)31課題相鄰數(shù)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、認(rèn)識5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。2、初步理解自然數(shù)列中，前一數(shù)比后一數(shù)少1，后一數(shù)比前一數(shù)多1。教學(xué)重點(diǎn)5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備1、如書第15頁所示制作方格圖條。2、為幼兒準(zhǔn)備足量的操作材料。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)讓生到黑板板演1——5的數(shù)字，每生一字。二、新授談話引入：同學(xué)們你們有玩具朋友嗎？1、指導(dǎo)幼兒看書上的圖●小勇有許多好朋友，它們都是誰？各是幾？讓幼兒說出物品名稱和數(shù)量。2、認(rèn)識2的相鄰數(shù)(1)老師演示講解：先出示畫有2個(gè)啞鈴的圖條，問是幾個(gè)啞鈴？出示數(shù)字2。●出示畫有1個(gè)球的圖條，放在左側(cè)，問有幾個(gè)球？出示數(shù)字1?！癖容^2和1的數(shù)量關(guān)系：2比1多1，1比2少1?！裨俪鍪井嬘?個(gè)陀螺的圖條，有幾個(gè)陀螺？出示數(shù)字3?！癖容^2和3的數(shù)量關(guān)系：2比3少1，3比2多1。(2)老師小結(jié)式提問：2前面一個(gè)數(shù)是幾？2后面一個(gè)數(shù)是幾？2比1多幾？2比3少幾？2的相鄰數(shù)是幾和幾？3、類似方法講解3、4的相鄰數(shù)，指導(dǎo)幼兒操作學(xué)具練習(xí)4、口頭練習(xí)，想一想，說一說個(gè)別抽問或集體回答。三、做書面練習(xí)板書設(shè)計(jì)：好朋友2比1多13比2多14比3多12比3少13比4少14比5少1作業(yè)布置：和同學(xué)拿出物品擺一擺，說一說誰比誰多（少）教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-17上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)32課題相鄰數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、進(jìn)一步認(rèn)識5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。2、加深理解自然數(shù)列中，前一數(shù)比后一數(shù)少1，后一數(shù)比前一數(shù)多1。教學(xué)重點(diǎn)5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識5以內(nèi)相鄰麗數(shù)的數(shù)量、位置關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)練習(xí)冊圖教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)你能寫出1-5嗎？（生書寫）二、練習(xí)1、出示圖1這是幾和幾？誰多誰少？誰來說一說？（板書：1比2少1,2比1多1.）出示圖2這又是幾和幾？誰多誰少？誰來說一說？（板書：2比3少1,3比2多1.）出示圖3誰來說一說？（生答后板書：3和3同樣多多）4、引導(dǎo)完成練習(xí)板書設(shè)計(jì)：1比2少1,2比1多1.2比3少1,3比2多13和3同樣多多作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-25上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)33課題10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（搭高樓）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、初步理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的多1、少1的關(guān)系。2、通過操作練習(xí)，讓幼兒直觀看到一個(gè)新的數(shù)是由前一數(shù)添上1而形成。教學(xué)重點(diǎn)初步理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的多1、少1的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的多1、少1的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備若干正方體積木作直觀演示用，另備2個(gè)貼上彩色紙的積木。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)1、你數(shù)到10嗎？能寫嗎？（讓生板演）新授1、教師和幼兒一起操作演示，我們來做一個(gè)搭高樓的游戲●教師用8塊積木搭出高樓。是由幾塊積木搭成？請一幼兒上前搭出同樣的高樓?！褡層變罕容^：這兩棟樓房是不是一樣高？是由幾塊積木搭成？2、教師拿出貼有彩色紙的積木，我把這塊積木搭在高樓上，現(xiàn)在比一比，這兩棟樓房是不是一樣高？●老師：這樓是由幾塊積木搭成？(9塊)?！裣胍幌耄簬滋砩?是9？●取走一塊積木，問：9去掉1是幾？3、大家一起來搭高樓●觀察書上的圖：為每棟高樓添加1塊彩色積木，把虛線格涂上顏色。每棟高樓由幾塊積木搭成，在方格里寫上幾。4、涂寫完畢，幼兒一起說●5添上1是6，6添上1是7……●用手指遮住彩色積木，10少1是9，9少1是8……5、做看圖寫數(shù)練習(xí)添上1是，添上1是添上1是。板書設(shè)計(jì)：搭高樓5添上1是6，6添上1是7，7添上1是8，8添上1是9，9添上1是10.作業(yè)布置：練習(xí)寫5、6、7、8、9、各2行教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-25上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)34課題看圖連數(shù)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、排除物體大小，空間排列形式等因素的干擾，正確計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)用多種方法計(jì)數(shù)？如按水平方向、垂直方向計(jì)數(shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)排除物體大小，空間排列形式等因素的干擾，正確計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)排除物體大小，空間排列形式等因素的干擾，正確計(jì)數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備若干計(jì)數(shù)用的物品。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)1、你數(shù)到10嗎？（生數(shù)）新授1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備10個(gè)計(jì)數(shù)用的物品，指導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。(1)從左至右擺成一橫排，要求幼兒從左至右（從右至左）逐一計(jì)數(shù)。(2)從上到下擺成一縱行，練習(xí)從上到下（從下到上）逐一計(jì)數(shù)。(3)擺成一圓圈，從任意1個(gè)開始依順（逆）時(shí)針方向逐一計(jì)數(shù)。(4)擺成2個(gè)一組，練習(xí)2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)數(shù)。(5)擺成其他不同排列練習(xí)數(shù)數(shù)。2、指導(dǎo)幼兒觀察書上圖，說出各種蔬菜的名稱，數(shù)一數(shù)每種蔬菜各是多少3、依序認(rèn)讀方格中的數(shù)字。從數(shù)1開始，找出相對應(yīng)同數(shù)量的蔬菜連上線4、師生互助檢查5、從數(shù)1開始，依序說出各種蔬菜的名稱和數(shù)量如1個(gè)冬瓜、2枝藕……板書設(shè)計(jì)：看圖連數(shù)1個(gè)冬瓜、2枝藕、3棵蔥、四棵竹筍、5個(gè)菠蘿、6個(gè)葫蘆、7顆蠶豆、8朵花、9個(gè)玉米、10個(gè)辣椒。作業(yè)布置：與同桌從數(shù)1開始，依序說出各種蔬菜的名稱和數(shù)量教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-11-25上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)35課題5以內(nèi)數(shù)的加減法（快餐店）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、在直觀材料幫助下，初步理解加法和減法的意義。2、認(rèn)識表示加上、減去的圓點(diǎn)圖條的意義。教學(xué)重點(diǎn)初步理解加法和減法的意義。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識表示加上、減去的圓點(diǎn)圖條的意義。教學(xué)準(zhǔn)備如書所示準(zhǔn)備圓點(diǎn)圖條。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、情景表演●請幾個(gè)孩子表演圖一、圖二所表現(xiàn)的情節(jié)。教師敘述，幼兒表演。星期六，冬冬和家人到快餐店用餐，先有3人坐在桌邊，又走來1人，一共是幾人？合起來數(shù)一數(shù)?！癫妥郎显瓉碛?人，走開了2人，還剩下幾人？數(shù)一數(shù)餐桌邊的人數(shù)。2、觀察圖一，教師指導(dǎo)性提問，隨幼兒回答出示圓點(diǎn)圖條●餐桌邊有幾人？用3個(gè)圓點(diǎn)表示。（出示圖條）●又走來幾人？用1個(gè)圓點(diǎn)表示。（出示圖條）●一共有幾人？這個(gè)向左的三角形箭頭表示加入其中，表示加上?！窠處熜〗Y(jié)：要計(jì)算一共是多少，用加法，讀3加上1得4。3、觀察圖二，教師指導(dǎo)性提問，隨幼兒回答出示圓點(diǎn)圖條●餐桌上原來有幾人？用4個(gè)圓點(diǎn)表示。（出示圖條）●走開了幾人？斷開有2個(gè)圓點(diǎn)的那部分圖條，教師講解，撕口表示去掉，向右的三角形箭頭表示減去有2個(gè)圓點(diǎn)的那部分?！袷Ｏ聨兹?？從4人中去掉2人，剩下2人。●教師強(qiáng)調(diào)是從4人中走開2人，再次合并、斷開圓點(diǎn)圖條，幫助幼兒理解?！裥〗Y(jié)：要計(jì)算剩下多少人，用減法，讀作4減去2得2。4、幼兒做書上的填空練習(xí)，做畢，老師帶領(lǐng)幼兒一起讀板書設(shè)計(jì)：快餐店3加上1是44減去2是2作業(yè)布置：練習(xí)寫“+”“-”各5行。教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-1上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)36課題配餐教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）進(jìn)一步理解加法的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)和加法知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)理解加法的意義教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用一一對應(yīng)和加法知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備如書所示準(zhǔn)備演示用的幼兒點(diǎn)心、水果、飲料圖片。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注復(fù)習(xí)我們學(xué)校的操場上停了4輛車，開走了1輛，還剩多少輛車？（你能說出算式嗎）新授1、提問指導(dǎo)幼兒觀察和思考●快餐店來了幾位客人？出示幼兒頭象圖?！袼麄冞x了哪些食物？逐一指認(rèn)。●服務(wù)員為他們端來了一部分食物。出示圖片，要讓每位客人得到同樣多的食物，送來的食物夠數(shù)嗎？●各種食物差幾？請你當(dāng)服務(wù)員，為客人配餐。2、提出解題要求●教師出示裝有點(diǎn)心、水果、飲料的餐盤圖片。●從兩盤蛋糕中選出哪一盤送上餐桌，就可以讓每位客人得到1個(gè)蛋糕?！癯閭€(gè)別幼兒選擇，移動(dòng)點(diǎn)心盤送上餐桌?！裾堄變涸u價(jià)，他選得對不對？●引導(dǎo)幼兒思考如何解題：因?yàn)槭?位客人，需要5個(gè)蛋糕，餐桌上已經(jīng)有2個(gè)，先想一想；2加上幾是5？然后選出裝有3個(gè)蛋糕的那盤。●如果孩子選錯(cuò)了，正好是個(gè)錯(cuò)例辨析的機(jī)會，讓大家討論，幫助他更正。3、幼兒為客人配餐●教師交待在書上作練習(xí)的要求，用連線表示。抽個(gè)別幼兒在黑板上做。4、看著配餐圖，老師問，幼兒答●2個(gè)蛋糕加上幾個(gè)是5個(gè)？3個(gè)蘋果加上幾個(gè)是5個(gè)？1杯飲料加上幾杯是5杯？板書設(shè)計(jì)：配餐2+=53+=51+=5作業(yè)布置：1、完成19頁下面練習(xí)2、練習(xí)寫5教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-1上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)37課題動(dòng)物園教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)2.3的組成，初步理解數(shù)組成的含義。2、學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)初步理解數(shù)組成的含義。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備涂色用圓點(diǎn)圖片（或畫在黑板上），為幼兒準(zhǔn)備彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注導(dǎo)課1、教師演示“分書”講解2的組成●教師取出2本書，分給2個(gè)小朋友，1人得到1本，問：2本書分成了幾本和幾本？●教師收回書，教師手中又有了2本書。問1本和1本合起來是幾本？●教師書寫，教幼兒讀2可以分成1和1，1和1合起來是2。要求幼兒說出數(shù)字2、二、新授1、1各表示什么？2、讓幼兒取出2支鉛筆，作2的分合練習(xí)，一邊做一邊說3、指導(dǎo)幼兒看圖，說出圖意(1)草地上有兩只鴕鳥，1只站立，1個(gè)臥在草地上。(2)麗只龜，1只大龜，1只小龜。(3)合起看是2個(gè)圓點(diǎn)，分開看1紅1綠。(4)筐里有3只竹筍，上面1個(gè)筐，左邊2個(gè)立著，右邊1個(gè)倒著；下面1個(gè)筐，左邊1個(gè)倒著，右邊2個(gè)立著。（5)讓幼兒取出3只鉛筆，做3的分合練習(xí)，讀2、3的分合式。4、做涂色練習(xí)●這是第一次出現(xiàn)的題型，在幼兒做題前，教師要作講解示范，幫助幼兒了解做題要求及方法?！癯閭€(gè)別幼兒上前做題，以了解幼兒是否理解了做題要求。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物園233111221作業(yè)布置：練習(xí)寫1、2各5行教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-1上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)38課題說出各數(shù)字的意義教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。2、學(xué)習(xí)用組合式表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)用組合式表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)用組合式表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備鉛筆和書寫紙，做分合練習(xí)的幾何圖形卡。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)1、2分成幾和幾？2、3分成幾和幾？二、新授1、做分分合合的練習(xí)，取出幾何圖形卡，進(jìn)行4.5的分合練習(xí)，一邊分一邊口述分合結(jié)果2、指導(dǎo)看書上的圖，小朋友來到動(dòng)物園，看望他們喜歡的動(dòng)物朋友，有些什么動(dòng)物●逐一觀察各圖，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的空間位置、顏色、形態(tài)等因素來表達(dá)圖意。！有4只猴子，2只在爬繩，2只在爬石頭，可以用數(shù)字、符號來表示?！窈掀鹂矗镒佑袔字?？分開看，吊繩上幾只？石山上幾只？3、指導(dǎo)幼兒做書上的練習(xí)，要求個(gè)別或全體幼兒說出分合式中各數(shù)代表什么板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-1上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)39課題5以內(nèi)數(shù)的組成（二）上超市教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、進(jìn)一步理解和掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。2、學(xué)會用一組材料，按某種特征進(jìn)行數(shù)的分合。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解和掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)會用一組材料，按某種特征進(jìn)行數(shù)的分合。教學(xué)準(zhǔn)備如書所示準(zhǔn)備長短不同的紅、綠長方形紙卡（代表裙子）教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、情景講述引發(fā)學(xué)習(xí)主題●在超市的裙裝柜臺，掛著幾條漂亮的裙子。有幾條裙子？它們有些什么特點(diǎn)（不同）?2、提問指導(dǎo)分合，配合講解出示紙卡，寫出分合式

復(fù)述分合結(jié)果：4條裙子，1長3短，2紅2綠。

齊讀分合式：說出各數(shù)字代表什么？3、伴隨教師講解指導(dǎo)，幼兒操作學(xué)會進(jìn)行分合練習(xí)4、做書上練習(xí)●(1)涂一涂，寫一寫。這是第2次出現(xiàn)的題型，仍需提示幼兒明白做題要求。抽個(gè)別幼兒做題。引導(dǎo)：有幾顆棒棒糖？有什么不同？怎樣分？●(2)做完看圖寫數(shù)練習(xí)后，個(gè)別或集體讀出分合式，說出各數(shù)的意義。板書設(shè)計(jì)：上超市444132231作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-8上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)40課題小紅和媽媽到超市購物教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)重點(diǎn)5以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)分拆數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備數(shù)字是5以內(nèi)的紅綠圓點(diǎn)卡片若干張。幼兒做練習(xí)用彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)讓生讀出下面各數(shù)444132231二、新授1、教師出示圓點(diǎn)卡片，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成提問：合起看，有幾個(gè)圓點(diǎn)？分開看，幾個(gè)紅圓點(diǎn)？幾個(gè)綠圓點(diǎn)？2、做“湊5”游戲，教師交待規(guī)則，老師和幼兒一問一答，讓所說的數(shù)合起來是5．說數(shù)時(shí)同時(shí)伸出相同數(shù)目的手指。如老師：我說4。幼兒：我對1；4和1組成5。3、觀察圖，提出問題●小紅和媽媽到超市購物，你能幫她嗎？●講解示范第一題，買5顆糖：選哪兩盤？（哪兩盤糖合起來是5，就選叨5兩盤）?！襁@是在書中第一次出現(xiàn)的題型。教師要進(jìn)行講解示范?！裾f明做題要求，方格中不寫數(shù)字，而是涂上所選糖的顏色?！窠處熯呏v解邊示范，抽幼兒到黑板上做題，了解幼兒是否理解做題要求。4、幼兒做練習(xí)板書設(shè)計(jì)：555514233241作業(yè)布置：練習(xí)讀5的分成教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-8上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)41課題分辨與涂畫（動(dòng)腦筋）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、初步理解數(shù)組成的互換關(guān)系，即交換某數(shù)所分兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置，總數(shù)不定。2、學(xué)習(xí)理解新題型的做題要求，訓(xùn)練幼兒按要求想好再做的目的性和思考能力。教學(xué)重點(diǎn)初步理解數(shù)組成的互換關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解新題型的做題要求。教學(xué)準(zhǔn)備幼兒練習(xí)用彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、談話引發(fā)幼兒思考●小紅是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，喜歡動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)解決問題?？纯此职l(fā)現(xiàn)了什么？●觀察桃子圖，小紅發(fā)現(xiàn)這兩盤桃子，有些地方相同，有些地方不同，你知道D馬？引發(fā)幼兒討論。33．教師小結(jié)：兩個(gè)組合式表示了兩盤桃子的分組方法。每盤桃子總數(shù)相同，所分的兩組桃子數(shù)也相同，都有1個(gè)1，1個(gè)2。只是分組擺放的位置不同，一種是2和1，一種是1和2。從中得出一個(gè)道理：交換1和2的位置，總數(shù)不變。2、教師出示3只筆，分拿2只手中，讓幼兒說出分合結(jié)果，交換兩手位置，讓幼兒說出分合結(jié)果。鞏固對互換關(guān)系的認(rèn)識，讓幼兒伸出手指練習(xí)3、想一想，這兩塊餅是不是一樣大44／＼／＼3113●教幼兒從31聯(lián)想出13。4、指導(dǎo)孩子做練習(xí)●教師講解示范做題要求。第一次出現(xiàn)“按指定數(shù)涂色”，“任意畫一線，分成兩部分”這兩種題型，必須讓幼兒理解要求，可抽問幼兒：你想怎么涂？●要求幼兒取出2只彩色筆，想好再涂。板書設(shè)計(jì)：44／＼／＼3113作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-8上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)42課題涂色表示（小紅到超市點(diǎn)心房）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、初步理解數(shù)組成的互補(bǔ)關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)組成的實(shí)質(zhì)。2、學(xué)習(xí)用簡潔的語言，表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)初步理解數(shù)組成的互補(bǔ)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)數(shù)的分合關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備足量的紅綠雙面圖片，供教師演示和幼兒操作用；幼兒用彩色筆。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、情景講述引出學(xué)習(xí)主題●小紅到超市點(diǎn)心房學(xué)做綠菜餅和紅番茄餅，你愿意幫幫她嗎？2、教師邊講述邊演示教具，并指導(dǎo)幼兒操作，逐一翻轉(zhuǎn)雙面圓片●小紅取了5個(gè)面團(tuán)，出示演示用圖條。●做了4個(gè)番茄餅，一個(gè)綠菜餅。5分成了幾紅幾綠？●做了3個(gè)番茄餅，2個(gè)綠菜餅，和上一排比，紅的少了幾？綠的多了幾…3、觀察點(diǎn)心圖，紅餅、綠餅個(gè)數(shù)的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？餅子的總數(shù)沒變，番茄餅少1個(gè)，綠菜餅就多1個(gè)4、觀察5分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么變化5、幼兒做練習(xí)，照書上提示的圓圈的顏色，涂紅番茄餅，綠菜餅板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-8上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)43課題考考你海底世界教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、進(jìn)一步理解加減法的意義，認(rèn)識加、減算式。2、學(xué)習(xí)解答簡單的加減應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)理解加減法的意義教學(xué)難點(diǎn)解答簡單的加減應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用圖條(女口書所示)，運(yùn)算符號及數(shù)字。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、指導(dǎo)幼兒觀察全圖●美麗的大海是魚兒的家?！翊蠛＠镉性S多海洋生物。仔細(xì)看海底世界這幅圖，你認(rèn)識這些海洋生物嗎？讓幼兒說出看到了什么。2、指導(dǎo)幼兒集中觀察局部畫面——彩色魚●(1)教師口述應(yīng)用題：彩色魚，真漂亮，紅魚有幾條？紫魚有幾條？一共有幾條？●隨幼兒回答，出示彩色魚圖條，列出算式。（女0圖所示）●(2)分析圖條符號和算式的意義。●箭頭向左的圖條表示加上的意思?！?+3=5，2和3是麗個(gè)加數(shù)。2表示紅魚數(shù)，3表示紫魚數(shù)?！瘛?”是加號，表示把兩個(gè)數(shù)合起來。●“=”是等號，5表示彩色魚總數(shù)。3、觀察局部畫面——帶魚●(1)教師口述應(yīng)用題，配合講述，出示帶魚圖條（如書所示），有3條帶魚在海草邊玩，游走了1條，剩下幾條？●(2)分析圖條符號和減法算式。●箭頭向右的圖條表示從總數(shù)中減去一部分。●3-1=2，3表示帶魚總數(shù)，1表示游走的1條?！瘛耙弧笔菧p號，3—1表示從3條中減去1條，2表示剩下的2條。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-8上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)44課題考考你·活動(dòng)23（海底世界二）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、進(jìn)一步理解加減運(yùn)算的意義，鞏固對加減算式的認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)看圖列式。教學(xué)重點(diǎn)理解加減運(yùn)算的意義。教學(xué)難點(diǎn)理解加減運(yùn)算的意義。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演示用圖條（如書所示）。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察海豚玩球圖●有幾只海豚在玩頂球游戲？讓幼兒說出海豚總數(shù)，有幾只海豚掉了球，還有幾只沒掉球？●隨講述出示海豚玩球圖條，列出算式，4-1=3●讓幼兒說出各數(shù)字的意義。2、觀察海龜圖，海龜媽媽在教小海龜學(xué)本領(lǐng)，一共有幾只海龜？算出總數(shù)，說出自己是怎么想的1+3=43、觀察海星圖，要求幼兒獨(dú)立列出算式，并說出算式中各數(shù)字的意義2+3=5板書設(shè)計(jì)：2+3=53-1=24-1=31+3=42+3=5作業(yè)布置：教學(xué)后記：備課時(shí)間2013-12-15上課時(shí)間累計(jì)課時(shí)45課題綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)看圖列式計(jì)算，初步理解加減數(shù)的關(guān)系。2、認(rèn)識表示方向的符號→↓，知道其表示的方向。教學(xué)重點(diǎn)理解加減數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解加減數(shù)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備帶蓋的紙盒，五顆糖。教學(xué)時(shí)間（計(jì)劃課時(shí)）：1（實(shí)際課時(shí)）：教學(xué)過程備注1、猜猜盒子里有幾顆糖●(1)教師拿出紙盒，往里放進(jìn)5顆糖。邊演示邊口述：盒子里有5顆糖?！袢〕?顆糖，盒子里還剩下幾顆糖？●應(yīng)該列一道什么算式？怎樣列式？◆抽個(gè)別幼兒到黑板上寫出算式，說明