滬科黔科版（貴州上海版）小學(xué)綜合實踐活動六年級上冊第7課綠化真的能降溫嗎教學(xué)課件

活動一：綠化真的能降溫嗎滬科＋黔科版

六年級上冊教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受綠化對人們生活的重要性。

2.小組合作，明確實驗方法，嘗試制訂實驗方案，提高設(shè)計實驗方案的能力。

3.通過實地測量、記錄和分析數(shù)據(jù)，了解綠化與溫度之間有密不可分的關(guān)系。

4.能以積極的態(tài)度參與活動，培養(yǎng)合作互助意識；發(fā)展獨立思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。新知導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道綠化有怎樣的作用？綠化可以美化環(huán)境。能保障水土流失?？梢允沟每諝鉂駶?、清新，并且能降溫。新知講解經(jīng)過小組討論、我們明確了實驗內(nèi)容和方法，并制訂了實驗方案。

我們還應(yīng)該選擇一天中相同的時間進行測量。制訂實施方案應(yīng)盡量選擇晴天中午時分進行測量。我們可以選擇有綠化和沒有綠化的地方開展溫度對比實驗。

不同地點的溫度應(yīng)在同一時間進行測量。新知講解

實驗方案實驗?zāi)康模壕G化與溫度的關(guān)系

測量工具：溫度計測量時間：5月10日。

測量地點：野外有綠化區(qū)域無綠化區(qū)域樹蔭下：樹葉密集的地方、樹葉稀少的地方。裸露土地：陽光照射的地方、背對陽光的地方。

草坪：陽光照射正面、背對陽光的反面。水泥地：陽光照射正面、背對陽光的反面。制訂實施方案新知講解

實驗過程：取水銀溫度計固定好位置，使其與地面的距離相同的不同的地點進行測量，記錄測量的結(jié)果。制訂實施方案新知講解

想一想

怎樣測量這些地方的溫度？

我們在不同時間、不同地點測量溫度,測量有綠化和無綠化處的溫度，并及時做好記錄。制訂實施方案新知講解

使用測量工具時需要注意什么？

使用前，首先要觀察溫度計的量程，選擇合適的已經(jīng)內(nèi)部校準(zhǔn)的溫度計，要認清最小刻度，以便準(zhǔn)確地讀數(shù)。

測溫前應(yīng)估計被測溫度的高低，以免被測溫度過高，溫度計里的液體把溫度計脹破。

制訂實施方案新知講解

使用測量工具時需要注意什么？

測量溫度時，應(yīng)使溫度計的玻璃泡跟被測物體充分接觸。讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要留在被測液體中，視線應(yīng)與毛細管中的液面相平。如果是水銀溫度計，應(yīng)以凸面為準(zhǔn)，如果是酒精或煤油溫度計，觀察時應(yīng)以凹面的底部為準(zhǔn)。制訂實施方案新知講解測量和記錄

注意事項

測量不同地點的溫度時，溫度計的水銀球與地面的距離應(yīng)相同（1米左右）。

每次測量時，應(yīng)避免太陽光直射溫度計。

按照實驗方案，我們的測量行動開始啦！

測量時，可將溫度計掛在回定的支架上。新知講解實驗數(shù)據(jù)記錄表地點10時測得的溫度（℃）

4月5日天氣晴4月6日天氣陰4月7日天氣晴有綠化區(qū)域樹蔭下小區(qū)入口處的樹下21℃18℃22℃樹蔭外小區(qū)入口處的樹蔭外25℃19℃26℃草坪陽面小區(qū)里的草坪23℃18℃23℃草坪陰面小區(qū)里的草坪20℃17℃21℃無綠化區(qū)域水泥地1號樓1單元門前的空地27℃25℃28℃1號樓1單元門后的空地25℃24℃27℃陽臺陽臺前27℃25℃28℃陽臺后24℃23℃27℃測量和記錄新知講解不同地點的平均溫度表

通過求平均數(shù)的方法，我們對測得的數(shù)據(jù)進行了分析，并從中得出實驗結(jié)論。地點有綠化區(qū)域無綠化區(qū)域平均溫度（℃）樹蔭下草坪

水泥地

21.8℃20.8℃

26℃25.6℃21.3℃25.8℃我們得出的結(jié)論：有綠化區(qū)域比無綠化區(qū)域，溫度要更低，也更涼爽。處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論新知講解學(xué)習(xí)單制訂實驗方案時,我們考慮了下列因素:影響因素相應(yīng)的措施天氣：陰天時，綠化帶對氣溫的影響可能不明顯。選擇晴朗無云的中午地點：同一地點，不同的天氣，氣溫可能不同。選擇不同時間的中午區(qū)域：同一區(qū)域，不同的時段，溫度不同。選擇午后的同一時間新知講解一組：確定地點二組：搬運測量工具三組：記錄觀察數(shù)據(jù)四組：總結(jié)實驗結(jié)果

在測量活動中，我們小組的分工情況。學(xué)習(xí)單新知講解在實驗中，我們小組的表現(xiàn)怎么樣？根據(jù)小組成員的表現(xiàn)涂星星。根據(jù)實驗任務(wù)，進行合理分工。根據(jù)實際情況，對實驗方案作出相應(yīng)的調(diào)整。認真測量，記錄真實數(shù)據(jù)。仔細核對計算結(jié)果?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩飳W(xué)習(xí)單新知講解

說一說，在實驗中，今后要改掉有哪些不足？測量時,一開始不知道怎樣將溫度計固定住。測量不同的地方的溫度時,忘記讓溫度計與地面距離保持一致。拓展延伸課堂練習(xí)

把今天的實驗過程，寫出來和同學(xué)們一起分享。課堂總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得科學(xué)實驗都是按照這樣的步驟,一步步去觀察、去思考、去驗證,才最終得出正確的結(jié)論。希望同學(xué)們成為一個愛思考、會合作、敢實踐的人。板書設(shè)計

活動一：綠化真的能降溫嗎制訂實驗方案——測量和記錄——處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論作業(yè)布置1.

回家