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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2021年秋季學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)關(guān)于2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)怎么寫,2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)排版上和內(nèi)容上有哪些需要留意的地方等工作范文相關(guān)問題,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。
時(shí)間飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊急的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)受。這里為大家共享一些關(guān)于2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),盼望能關(guān)心到大家!
2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1
轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉?jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)本期的工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高教學(xué)效率。
培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別,或是老師發(fā)號(hào)指令讓同學(xué)參加活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓同學(xué)多聽多講英語(yǔ),逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,又能為同學(xué)制造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓同學(xué)得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增加無(wú)窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),把握所學(xué)的學(xué)問,提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)同學(xué)聽、觀看、分析,讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),再進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)就會(huì)學(xué)會(huì)探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班里設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)有問題準(zhǔn)時(shí)講解,讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀力量。
五、“偏愛”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采納了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問成果差的同學(xué),讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追逐他人,把成果趕上來(lái)。
回顧過去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:無(wú)法照看的全體同學(xué),設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向。今后我將連續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取做到更好。
2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)2
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作結(jié)束。勞碌和歡樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能后夠成為3個(gè)班的英語(yǔ)老師,工作中能夠盡職盡責(zé),盡自己所能傳授給孩子更多的學(xué)問。有收獲,也發(fā)覺更多的不足,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)狀況
四2、四3班是我從三班級(jí)始終帶上來(lái)的班級(jí),同學(xué)的整體狀況,還有學(xué)習(xí)愛好。大部分同學(xué)都保持得很好,課堂上樂觀發(fā)言,四2班的同學(xué)在英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)很活躍,課文的表演能有自己的想法,表現(xiàn)不錯(cuò)。四3班同學(xué)比較平穩(wěn),樸實(shí)。能夠在穩(wěn)中求進(jìn)。許多同學(xué)從一開頭由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí),到漸漸的有所提高。作為老師倍感欣慰,而這個(gè)過程也讓給了孩子們帶來(lái)很大的信念,新的一年盼望連續(xù)保持。預(yù)備3班的同學(xué),由于來(lái)自各個(gè)幼兒園,在融入一個(gè)新的班集體,新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式,同學(xué)會(huì)有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下,孩子漸漸熟識(shí)我的英語(yǔ)課堂,喜愛說(shuō)英語(yǔ),表演故事,得到了成長(zhǎng)。不同班級(jí),同學(xué)的狀況大不相同,針對(duì)學(xué)情,我情愿保持著最大的急躁陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)狀況。
特別喜愛美舍這樣的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參與各種教研活動(dòng),有上海專家的授課,區(qū)教研員的教材解讀,校外聽課,組內(nèi)老師的公開課共享,探討,還有自己的公開課展現(xiàn),發(fā)覺不足,加以改進(jìn)。特殊是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀,關(guān)注課堂細(xì)節(jié),還有老師個(gè)人素養(yǎng),課堂用語(yǔ)的規(guī)范等,從中學(xué)習(xí)到平常忽視的細(xì)節(jié)。學(xué)校給我們供應(yīng)了許多平臺(tái),讓我受益匪淺、不斷進(jìn)步。
三、不足之處
本學(xué)期我的課堂紀(jì)律存在許多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。
四、改進(jìn)方向
意識(shí)到課堂紀(jì)律是我的短處,我要時(shí)時(shí)刻刻以此做為警戒。課堂紀(jì)律的掌握對(duì)同學(xué)的習(xí)慣有著很大的影響。多了解同學(xué)狀況,和他們交心,建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、措施:
1。備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)狀態(tài),保持好良好的聽課習(xí)慣。
2。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,共同進(jìn)步。記得參與李鎮(zhèn)西教育專家的專題報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí),專家講到做一個(gè)專業(yè)的老師的標(biāo)準(zhǔn):課上得好、班帶得好、分考的好、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化??梢姾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化,進(jìn)步,是很重要的。
3。消化好本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容,每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)覺其他老師的亮點(diǎn),再通過專家點(diǎn)評(píng),自己又得到了許多領(lǐng)悟。不斷實(shí)踐到自己的課堂。
4。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過上海專家的評(píng)課,發(fā)覺自己還有許多細(xì)節(jié)是需要留意的。如:課堂上老師的正確用語(yǔ),處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念。此外,多看書,開闊自己的視野,只有老師見識(shí)好,理念好才能更好的傳授給同學(xué)。
蘇霍姆林斯基話過:我盼望盡可能充分地滿意孩子們多種多樣的愛好和企望。換句話說(shuō),我盼望通過努力使得孩子們的生活和學(xué)習(xí)都變得很有意思。
作為一名老師,每天面對(duì)可愛的孩子其實(shí)是很幸福的,而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員,在這里收獲了和孩子們相處的愉悅,欣慰。不僅如此,還有新進(jìn)理念的學(xué)習(xí)。唯有不停止學(xué)習(xí)的步伐,收獲自然不會(huì)少。
2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),由于剛剛接手四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)閱歷頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教學(xué)教法,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?,F(xiàn)將本學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說(shuō)過:“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過:“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”。的確如此,假如一個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)的科目有了深厚的愛好,那么就會(huì)產(chǎn)生劇烈的求知欲,就會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí),反之,沒有愛好,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們把握學(xué)問的意愿。因此,培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說(shuō),設(shè)置一些同學(xué)比較感愛好的嬉戲,像whatsmissing?、找卡片等,為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面,要求同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并具體地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)就實(shí)行面批方法,單獨(dú)地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,并盡量多地使用英語(yǔ),逐步過渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué),使同學(xué)置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,特別貼近實(shí)際,對(duì)課本中的let‘slearn中的對(duì)話鼓舞他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。
四、挖掘同學(xué)潛力,培育同學(xué)自信念。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!泵慨?dāng)同學(xué)回答完問題后我就賜予他們鼓舞,讓他們感到驕傲,有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂上賜予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞(如:趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓舞中他們的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步與提高),從而使他們都覺得,只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參加,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂溝通中,少批判,多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓舞,努力找到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),常以“verygood!”、“great!”、“e_cellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”“youdidagoodjib”等等來(lái)鼓舞他們的樂觀參加,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的驕傲感。
五、注意過程評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性
在對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學(xué)積分,每次達(dá)到要求的個(gè)人或者小組都可以得到一個(gè)小星星,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主性和樂觀性。我也深刻體會(huì)到鼓舞要比懲處有效得多。
六.今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長(zhǎng),課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分同學(xué)常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的士氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽老老師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對(duì)教材的把握不夠,許多老老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到(比如課堂設(shè)計(jì)的連貫性、口語(yǔ)在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用等),聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他老師的溝通,盼望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人閱歷,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷,也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個(gè)老師的威武形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后肯定要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求,讓同學(xué)意識(shí)到課堂的重要性。
6、作為一個(gè)剛剛參與工作的英語(yǔ)老師而言,由于并不是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,在專業(yè)學(xué)問的一些方面還有所欠缺,以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且,在教育教法方面,也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的回報(bào)也不少??偟膩?lái)說(shuō),在其中,我積累了不少閱歷,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)閱歷和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,虛心學(xué)習(xí),連續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。
2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。本學(xué)期同學(xué)共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽、說(shuō)、讀、寫力量和語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量。立足現(xiàn)在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),繼往開來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、仔細(xì)備課。
備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言學(xué)問點(diǎn)。依據(jù)我校四班級(jí)的同學(xué)實(shí)際,從他們的年齡、心理特征動(dòng)身,合理設(shè)計(jì)教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),聯(lián)系同學(xué)的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運(yùn)用到同學(xué)的生活中。在讓四班級(jí)保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清楚化,條理化,精確?????化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的`樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題,我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行爭(zhēng)論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,和在座的老師們共同聽課、評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。從暑假開頭,我還參與了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,看課例,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,我的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、仔細(xì)批改作業(yè)。
作業(yè)布置有針對(duì)性,有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、連續(xù)堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
在上課的過程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語(yǔ)言用作講解學(xué)問、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身,同時(shí)也為同學(xué)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)我很留意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
六、利用形成性評(píng)價(jià)方法來(lái)養(yǎng)成同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
我常常在課上通過讓同學(xué)分組“比一比,賽一賽”的方法來(lái)激勵(lì)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛好,端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我對(duì)同學(xué)平常的表現(xiàn)特殊關(guān)注,例如他們的帶課本狀況、上課紀(jì)律、課上回答問題狀況、作業(yè)完成狀況以及書寫質(zhì)量等都進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),差的進(jìn)行鼓舞,擅長(zhǎng)樹立榜樣,由于榜樣的力氣是無(wú)窮的。
工作中的不足:
1、由于所教班級(jí)多,課時(shí)多,沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作。
3、同學(xué)兩極分化較嚴(yán)峻,由于時(shí)間和其它緣由,不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),我信任有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成果如何,我都會(huì)一如既往地努力工作,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2021年秋季學(xué)期四班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)5
一、課程總目標(biāo):
貫徹素養(yǎng)教育、遵循國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)我國(guó)外語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)際,使同學(xué)在學(xué)問與技能、學(xué)得與習(xí)得、聽說(shuō)與讀寫、輸入與輸出、功能與結(jié)構(gòu)方面都把握較好,為同學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)期課程目標(biāo):
1、四班級(jí)的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),應(yīng)留意全面培育同學(xué)的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫力量及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量。
2、連續(xù)培育同學(xué)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。初步了解外國(guó)文化習(xí)俗。
3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好,為以后連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析:
本學(xué)期我仍任教四丁班的英語(yǔ),做為本班的英語(yǔ)老師,我不僅要首先摸清孩子們四年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的
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