中學安全工作“一崗雙職”制度模版（2篇）

第頁共頁中學安全工作“一崗雙職”制度模版第一章總則第一條為了進一步加強中學安全工作，提高校園安全管理水平，確保師生安全，制定本制度。第二條中學安全工作“一崗雙職”制度是指對中學教職工進行安全職責明確，安全行為規(guī)范和安全責任落實的要求。第三條中學安全工作“一崗雙職”制度應堅持預防為主、綜合治理的原則，落實防范、發(fā)現(xiàn)、解決和研究中學相關安全問題的職責。第四條中學安全工作應與教育教學工作緊密結合，促進校園安全環(huán)境的建設。第二章安全工作“一崗雙職”制度內容第五條中學各級領導對本單位的安全工作負總責，負責組織、協(xié)調、指導、監(jiān)督和檢查本單位的安全工作。第六條學校安全管理機構應當建立完善，負責學校安全工作的組織實施，確保各項安全工作的順利開展。第七條校長是學校安全工作的直接責任人，對本校的安全工作承擔最終責任。校長負責制定學校的安全工作計劃、制定安全工作細則，并組織實施。第八條學校各部門、各崗位對本部門、本崗位的安全工作負有責任。各部門負責制定安全工作方案，明確工作任務，并監(jiān)督執(zhí)行。第九條在學校開展安全教育和安全知識培訓，提高全體教職工的安全意識和應急處置能力。第十條每位教職工都要承擔安全職責，根據(jù)崗位職責和實際工作任務，明確安全工作內容和要求。第十一條在平常教學工作過程中，教師要對學生進行安全教育，教育學生正確使用學校設施設備，提高自我保護能力。第十二條在中學教育教學工作中，要嚴格落實防火、防盜、防擁擠等安全規(guī)定和程序。第十三條學校要建立安全投訴、報告和處置機制，及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。第十四條學校要定期進行安全檢查和排查，對存在的安全隱患要及時整改。第十五條學校要與相關政府部門和社會單位建立安全合作機制，共同維護校園安全。第三章安全工作“一崗雙職”制度實施第十六條學校要建立健全安全檔案，對每位教職工的安全責任、安全職責、安全教育等情況進行記錄和管理。第十七條學校要加強安全知識培訓，組織開展安全演練和模擬應急演練，提高教職工的安全意識和應急處置能力。第十八條學校要組織開展校園安全月活動和安全教育周活動，宣傳學校的安全政策和安全要求。第十九條學校要與學生家長保持良好的溝通和合作，共同關注學生的安全。第二十條學校要建立安全回訪制度，對曾經發(fā)生的安全事件進行調查和處理，總結經驗，完善措施。第二十一條學校要建立安全獎勵和安全考核機制，對安全工作表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰和獎勵。第四章安全工作“一崗雙職”制度監(jiān)督和評估第二十二條學校安全工作“一崗雙職”制度的執(zhí)行情況由學校安全管理機構負責監(jiān)督和檢查，定期向學校領導報告。第二十三條學校要開展各類安全工作的評估和總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作。第二十四條學校要定期組織安全工作的培訓和交流，提高安全治理水平。第二十五條學校要建立安全工作的考核制度，對安全工作進行評估，及時糾正問題。第五章附則第二十六條學校可根據(jù)實際情況和需要，對本制度進行適當?shù)男薷暮屯晟?。第二十七條本制度自頒布之日起實施。中學安全工作“一崗雙職”制度模版（二）一、背景描述隨著社會的發(fā)展，中學生面臨的安全問題日趨突出，安全工作也日益重要。為了更好地保障中學生的安全，我校決定推行中學安全工作“一崗雙職”制度，即在教師崗位的基礎上，每名教師還擔任一項安全職務，為學生的安全保障提供更全面、更細致的服務。二、制度目標1.提高中學生的安全意識和自我保護能力。2.加強學校的安全管理體制建設，確保學校的安全工作持續(xù)有效開展。3.提升教師的安全意識和應急處置能力，為中學生提供更安全的學習環(huán)境。三、制度內容1.擔任安全協(xié)管員：每名教師兼任一名安全協(xié)管員，負責學校安全工作的日常管理和組織。安全協(xié)管員需要與學校安全辦公室保持密切聯(lián)系，及時了解學校安全情況，并及時報告發(fā)生的安全事件。安全協(xié)管員還需要組織開展安全演練和應急救援演練，提高學生的應急處置能力。2.擔任出入口崗位：每名教師輪流擔任學校的出入口崗位，負責學生進出校門的安全管理。教師在執(zhí)勤期間需要做好學生的身份核對工作，確保校內人員的安全。同時，教師還需要協(xié)助學校保安人員進行校園巡查，及時查找并處理學校內的安全隱患。3.擔任班級安全助教：每名教師還需擔任一至兩個班級的安全助教，負責班級內部的安全管理工作。安全助教需要定期進行班級安全檢查，并制定相應的安全預案和應急措施。安全助教還需定期開展安全教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。4.擔任突發(fā)事件組織者：在突發(fā)事件發(fā)生時，每名教師還需擔任一次突發(fā)事件組織者，負責協(xié)調應急處置工作。突發(fā)事件組織者需要根據(jù)突發(fā)事件的不同情況，及時啟動應急救援預案，并組織教師和學生進行應急疏散和救援工作。突發(fā)事件組織者還需及時向學校領導和相關部門匯報事件情況和處理結果。四、制度實施1.建立定期輪崗制度，確保每名教師都能夠擔任一次出入口崗位和突發(fā)事件組織者。2.定期開展安全培訓，提高教師的安全意識和應急處置能力。3.加強學校安全工作的宣傳，提高中學生的安全意識和自我保護能力。4.建立安全工作考核制度，將教師的安全工作納入績效評估體系。五、制度效果通過推行中學安全工作“一崗雙職”制度，可以有效提高學校安全管理的全面性和協(xié)同性，提升教師的安全意識和應急處置能力。同時，通過加強學校與家長、社會機構的合作，可以形成學校、家庭和社會三方共同關注、共同參與的安全網(wǎng)絡，最大限度地保障中學生的安全。六、結語中學安全工作“一崗雙