2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)專題一數(shù)與代數(shù)第1節(jié)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)整數(shù)1課件北師大版

——視頻節(jié)選自紀(jì)錄片《萬物皆數(shù)》——視頻節(jié)選自紀(jì)錄片《萬物皆數(shù)》數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐北師版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)課本將總復(fù)習(xí)劃分為四個(gè)領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)北師版·六年級(jí)下冊(cè)整數(shù)（1）數(shù)的認(rèn)識(shí)1.在小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些數(shù)？你能用自己的方式整理一下嗎？一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)10以內(nèi)數(shù)的大小比較10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的加減法20以內(nèi)數(shù)的加法和減法常見的量（整時(shí)、半時(shí)）一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)數(shù)的退位減法100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及比較大小100以內(nèi)數(shù)的加法和減法100以內(nèi)數(shù)的加法和減法二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算常見的量：元、角、分的認(rèn)識(shí)乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣除法的認(rèn)識(shí)和用口訣求商二年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及比較大小萬以內(nèi)數(shù)的加減法時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)乘（除）加、減的兩步混合運(yùn)算萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算口算乘法、口算除法一位數(shù)乘兩、三位數(shù)年、月、日與24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)元、角、分與小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及比較大小(補(bǔ)充參考見備注1)三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)千克、克、噸的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小、同分母的加減運(yùn)算(補(bǔ)充參考見備注2)四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及比較大小從結(jié)繩記事說起(自然數(shù))(補(bǔ)充參考見備注3)三位數(shù)乘兩位數(shù)、認(rèn)識(shí)及運(yùn)用計(jì)算器運(yùn)算律及四則混合運(yùn)算三位數(shù)除以兩位數(shù)；常見量的關(guān)系：路程＝速度×?xí)r間總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量(補(bǔ)充參考見備注4)

正數(shù)、負(fù)數(shù)、0和整數(shù)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系、小數(shù)加減法小數(shù)的乘法字母表示數(shù)認(rèn)識(shí)方程、會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單的等量關(guān)系等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，

如3x＋2＝5五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法及四則混合運(yùn)算倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)及比較大??；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；公因數(shù)與最大公因數(shù)；約分；公倍數(shù)與最小公倍數(shù)；通分;五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)除法解決簡(jiǎn)單方程；進(jìn)一步運(yùn)用方程解決問題；六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算比的認(rèn)識(shí)；比的應(yīng)用；比的化簡(jiǎn)；運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題；六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)比例的認(rèn)識(shí)；正比例和反比例的認(rèn)識(shí)；比例尺的認(rèn)識(shí)；圖形的放縮；數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率圖形的認(rèn)識(shí)圖形與測(cè)量圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的位置統(tǒng)計(jì)可能性綜合與實(shí)踐解決問題的策略數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程正比例與反比例常見的量探索規(guī)律北師版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)課本將每個(gè)領(lǐng)域中設(shè)幾個(gè)專題:數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.在小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些數(shù)？你能用自己的方式整理一下嗎？數(shù)?整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)有限小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)0.40.5·2559實(shí)際上就是十進(jìn)分?jǐn)?shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.在小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些數(shù)？你能用自己的方式整理一下嗎？數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.在小學(xué)階段，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些數(shù)？你能用自己的方式整理一下嗎？數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)數(shù)正數(shù)零負(fù)數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)3.看一看，說一說，讀一讀。

數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界密切聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)生活的需要是數(shù)的擴(kuò)充的一個(gè)重要原因。4.算一算，想一想，讀一讀。（1）8÷2＝4，4÷2＝2，2÷2＝1，1÷2＝？（2）4－2＝2，3－2＝1，2