2020版《3年中考2年模擬》泰安語文教材過關(guān)冊九年級下冊

九年級下冊

現(xiàn)代文

⑥第一單元

知識清單

類型內(nèi)容

1.《祖國啊，我親愛的祖國》作者，中國女詩人，是“”的代表人

物,主要著作有詩集《》《會唱歌的鶯尾花》等。

2.《梅嶺三章》作者，字仲弘,家、家，中國人民解放

軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。

3.《月夜》的作者是。

文學(xué)

《蕭紅墓畔口占》作者_(dá)_____，中國現(xiàn)代派________詩人,代表作《________》。

常F

八《斷章》作者,派和派的代表詩人。

《風(fēng)雨吟》的作者是。

《統(tǒng)一》作者,（國籍）詩人。

4.《海燕》作者,（國籍）作家，有自傳體小說《》

《》《》等。

1.隧洞（）2.咽行（）3.*灘（）4.嬖船（）

5.cu（）新6.笑w6（）7.噴b（5（）

8.旌旗（）9.閻羅（）10._jiG（）報11.血雨xing（）風(fēng)

字音

12.取義成r6n（）

字形

13.0^（）14.熊手（）15.裝shi（）

16.瞿翠（）17.呻吩（）18.高4o（）19.海6u（）

20.chOn（）笨2Lxi（）滅

1.你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/（由于分辨不清而困惑,不知怎么辦）的我、

深思的我、沸騰的我。

詞語2.（為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲）

理解今日事，人間遍種自由花。

3.蕭紅墓畔口占（）

4.這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里________（蛇類爬行的樣子）游動,一晃

就消失了。

1.《祖國啊，我親愛的祖國》通過一系列具體生動的形象描摹了祖國苦難的歷史和蓬

勃發(fā)展的現(xiàn)實，抒發(fā)了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的濃厚感情,贊揚了中華民族

生生不息的民族精神，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

2.《梅嶺三章》第一首：以一種奇特的懸想，形象地表明了陳毅對革命事業(yè)無限忠

誠、至死不渝的心跡:即使化作鬼魂,也要在九泉之下帶領(lǐng)十萬雄兵，將反動統(tǒng)治者徹

底埋葬！

第二首:抒寫壯志未酬、死難瞑目的情懷，以及對戰(zhàn)友滿懷激情的鼓勵。

第三首:表現(xiàn)了詩人面對死亡時的坦蕩胸懷和對共產(chǎn)主義必定勝利的堅定信念。

3.《短詩五首》

《月夜》寫在霜風(fēng)與月光下“我”與一株樹并排立著,闡述了“做人要自立、不依靠

文章

別人”的道理。

主旨

《蕭紅墓畔口占》是一首悼亡詩,表達(dá)了對逝去友人的懷念。

《斷章》暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系，表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依

存、相互作用的關(guān)系。

《風(fēng)雨吟》揭示出“我”所面對的不僅僅是自然的風(fēng)雨，更是社會的、人生的風(fēng)雨。

《統(tǒng)一》借助“葉”“花”“果實"''樹木”“大地”等意象突出“統(tǒng)一”的共性,

表現(xiàn)詩人對民主、自由和世界多元化的追求。

4.《海燕》通過對暴風(fēng)雨來臨之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)

了俄國1905年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢,熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)

者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動

起來,迎接偉大的革命斗爭。

《祖國啊,我親愛1.構(gòu)思新穎,立意深刻。2.情真意切,感人肺腑。3.想象奇特，比

的祖國》喻新穎。

《梅嶺三章》1.構(gòu)思新穎,想象奇特。2.蒼茫悲壯的基調(diào)，凝練含蓄的語言。

寫作

《短詩五首》1.語言凝練含蓄。2.蘊(yùn)含豐富的情感和哲思。

特點

1.象征手法的運用。2.兼用對比、反復(fù)、比喻、擬人等多種修辭

《海燕》手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力和形象的立體感。3.詩和散文的特點相

結(jié)合,文筆粗獷,氣勢磅礴,具有藝術(shù)感染力。

?答案

文學(xué)常識

1.舒婷朦朧詩派雙桅船

2.陳毅無產(chǎn)階級革命軍事

3.沈尹默戴望舒象征主義雨巷卞之琳

新月現(xiàn)代蘆荻聶魯達(dá)智利

4.高爾基蘇聯(lián)童年在人間我的大學(xué)

字音字形

1.sui2.wo3.yu4.b65.簇6.渦7.薄8.jing

9.Ydn10.捷11.腥12.仁13.pdn14.dud15.飾

16.fei17.yin18.傲19.鷗20.蠢21.熄

詞語理解

1.迷惘2.取義成仁

3.即興作詩詞,不打草稿,隨口吟誦出來

4.蜿蜒

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.我是你額上惠(xtin)黑的礦燈，/照你在歷史的障(sui)洞里蝸行摸索。

B.我是干癟的稻穗;是失修的路基;/是淤(yu)灘上的喙(b6)船/把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊。

C.此去泉臺招舊部,旌(jin)旗十萬斬回(ydn)羅。

D.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的攀(轉(zhuǎn)i)翠摔成

塵霧和碎末。

2.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷照(mdng)的我、深思的我、沸騰的我。

B.我是你雪被下古蓮的胚(pei)芽;/我是你掛著眼淚的笑灑(wo)。

C.后死諸君多努力，堡（ji6）報飛來當(dāng)紙錢。

D.我是新刷出的雪白的起跑線;/是緋（f@i）紅的黎明/正在噴普（b6）。

3.下列加點的詞語有錯別字的一項是（）

A.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著娘惠的歌。

B.拿軍的企鵝，吸法地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地，自由自在

地,在泛起白沫的大海上飛翔！

C.明月裝飾了你的窗子，你裝你了別人的夢。

I）.我是你族新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

4.下列加點的詞語沒有錯別字的一項是（）

A.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的竄落、你的榮光、你的自由。

B.投身革命即為家,也用盡風(fēng)應(yīng)有涯。

C.走六小時寒冢的長途,到你頭邊放一束紅山茶。

D.南國鋒姻正十年,此頭須向國門懸。

5.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識表述有誤的一項是（）

A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史，共130篇，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,

無韻之離騷”。

B.在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“襁褓”來指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不

滿周歲的嬰孩。

C.世界三大短篇小說之王是:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐?亨利。其中我們學(xué)過

莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。

D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“漢陰”指的

就是漢水的南岸。

二、閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》，完成題目。

1.對本詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.首節(jié)回顧祖國古老沉重的歷史，以“河邊上破舊的老水車”“額上熏黑的礦燈”“干癟的稻

穗"''失修的路基”“淤灘上的駁船”等五個典型的意象，生動形象地刻畫了祖國災(zāi)難深重的

過去。

B.第二節(jié)描寫祖國的過去，間接抒情,表明祖國的“貧困”“悲哀”，同時也表明祖國孕育著

“希望”和“花朵”。

C.第三節(jié)主要運用了“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起

跑線”“緋紅的黎明”等意象，這些意象都具有嶄新、希望的特點，這恰是詩人從痛苦壓抑走

向希望的表現(xiàn),她為祖國的復(fù)蘇而興奮不已。

D.第四節(jié)展望未來,表達(dá)詩人對祖國深沉而熱烈的愛。篇末的“一一祖國啊,我親愛的祖國！”

使全詩的感情達(dá)到高潮,形成全詩的最強(qiáng)音。

2.對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩中的“我”指詩人自己,本詩是詩人生活經(jīng)歷的寫照。

B.詩中的“迷惘”“深思”“沸騰”不僅僅是走過“文化大革命”的青年一代的情感歷程，也

是對中華民族心靈歷程的高度概括。

C."是'飛天'袖間/千百年來未落到地面的花朵”表現(xiàn)了人民在深重的痛苦與悲哀中的長久

的等待，“千百年來未落到地面的花朵”象征著中國人民長久而執(zhí)著的希望。

D.“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史

的隧洞里蝸行摸索”，“破舊”“疲憊”“蝸行”等詞語,表達(dá)了作者對祖國過去數(shù)百年來飽

經(jīng)滄桑的感傷和焦灼之情。

三、閱讀《梅嶺三章》，完成題目。

1.下列對三首詩的賞析錯誤的一項是（）

A.第一首詩首句用設(shè)問，總領(lǐng)全篇。回首平生，豪情無限。后兩句生發(fā)奇特的想象，一個“斬”

字,沉著痛快，筆力千鈞。

B.“此頭須向國門懸”用春秋吳將伍子胥頭懸東門典故，意為不看到革命的最后勝利死不瞑目。

C.”捷報飛來當(dāng)紙錢”一句中的“捷報”是指勝利的消息

D.“取義成仁”是引用典故《孟子》“殺身成仁”，《論語》“舍生而取義”?！白杂苫ā苯?/p>

喻革命成功,大眾解放的美好前景。

2.對三首詩語言的特色分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“此去泉臺招舊部”中“招”也可以換用“收”，有聚集之感。

B.“旌旗十萬斬閻羅"用“斬”，力度強(qiáng),速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，聲調(diào)也猛烈高

亢。

C.“人間遍種自由花”一句中，作者用“自由花”比喻革命勝利的前景。

D.“投身革命即為家”中的“投身”二字，洋溢著一種積極、熱情、主動獻(xiàn)身、心無二志的高

尚品格。

3.下面句子說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.小序告訴我們這三首詩寫作的時間、地點、緣由和寫作背景，使我們更好地理解詩人的革命

情懷及詩人以詩明志的行為。

B.這三首詩表現(xiàn)了革命家陳毅同志忠于革命事業(yè),誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精神和為革命英

勇獻(xiàn)身的崇高思想境界。

C.三首詩寫實與想象相結(jié)合,構(gòu)思新穎、想象奇?zhèn)?表現(xiàn)了詩人火一般的革命激情與理想,富有

革命的浪漫主義色彩。

D.運用象征、借喻、引用典故等手法，使語言形象精練。

四、閱讀《海燕》，完成題目。

1.文中對大海的變化的描寫的作用是（）

A.表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的景象。

B.顯示出海浪與狂風(fēng)搏斗的激烈。

C.突出了海浪的戰(zhàn)斗精神。

D.襯托海燕勇敢戰(zhàn)斗的雄姿。

2.下列各項中關(guān)于象征手法表述有誤的一項是（）

A.象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想

和情感。

B.象征能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來，而且化抽象

為具體。

C.“烏云”象征著反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境，“狂風(fēng)”象征著革命的力量。

D.文章中兩次寫到了大海和風(fēng)、云、雷、電展開了殊死搏斗，象征著俄國在1905年前夕革命

與反革命斗爭的日益激化。

3.下面的說法不正確的一項是（）

A.《海燕》是一首散文詩，散文詩屬于詩的范疇,它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏像詩。

B.作者通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫,熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先

驅(qū)堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。

C.文中“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義，指極為驕

傲，自以為了不起,看不起人。

D.高爾基的代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和長篇小說《母親》以

及劇本《小市民》等。

e第二單元

知識清單

類型內(nèi)容

i.《孔乙己》選自《____》。

2.《變色龍》作者_(dá)_____,_國作家、戲劇家。主要作品有《第六病室》

文學(xué)

3.《溜索》作者_(dá)_____,一代作家,一族，代表作有《_______》

常識

《__________》。

4.《蒲柳人家(節(jié)選)》作者_(dá)_____，中國____________家，“________派”的代表

作家之一。

1.后水()2.拿菜()3.侍候()4.綽號()

5.黑步()6.附和()7.纏出()8.Hkdn()

9.傷bd()10.筆ydn()11.夾bo()12.亂p6ngp6ng()()

13.不屑置bidn()

14.簿子()15.坎肩()16.徐自()17.洋武()

18.dian()記19.恐陶()20.旗zhi()21.荒t6ng()

22.無精打cdi()23.無yu6n()無故24.yi()想天開

字音

25.?()()26.盤怛()27.軍涓()28.戰(zhàn)戰(zhàn)就兢()

字形

29.fu()身30.扭jiCio()31.sai()頰32.du()吐

33.ni6n()汗34.qudn()打腳踢35.千jUn()之力

36.?()()37.腳氣()38.榮懵()39.解歪()

40.咽呱墜地()41.駕疑()42.熏陶()43.煙圖()

44.斷壁殘厚()45.如坐針氈()46.馬dn()47.隱ni()

48.bie()悶49.dian()量50.禮pin()51.兩l@i()插刀

52.天liin()之樂53.望眼欲chuan()54.miao()手回春

1.接連便是難懂的話，什么“________"(君子能夠不因窮困而改變操守)，什么

詞語“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來。

理解2.雖然同率(______________)沒有現(xiàn)錢,暫時記在粉板上,但不出一月，定然還

3.商店和飯館的門_________（形容不高興,不振作）地敞著,面對著這個世界。

4.后來卻________（形容想法離奇,不切實際），想得到一筆什么賠償費了。

5.（馬幫）轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷,卻不料一直是在萬丈之處承怛

（____________）。

6.________（形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子,也形容小心謹(jǐn)慎的樣子）跨上角框,首

領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”

7.這個小村大人小孩有個頭痛腦熱，都來找她________（稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂

危的病人治好）。

8.從早到晚關(guān)在家里,難受得屁股下________（像坐在有針的氈子上一樣,形容心神

不寧），身上像芒刺在背。

9.他每趟趕馬回來,一心盼家,最大的盼頭就是享受________（家庭中親人團(tuán)聚的快

樂）。

10.何滿子________（快把眼睛望穿了，形容盼望殷切），這顆救命星卻遲遲不從東邊

閃現(xiàn)出來。

1.《孔乙己》通過對孔乙己的外貌、語言、動作等方面的描寫,表現(xiàn)了孔乙己悲劇的

一生,揭示了封建文化和封建教育對下層知識分子的毒害,有力地控訴了科舉制度的

罪惡,更著重表現(xiàn)了當(dāng)時一般民眾的冷漠麻木,從而在更深廣的意義上揭露了封建社

會的腐朽和黑暗。

2.《變色龍》以沙皇統(tǒng)治時期為背景,記敘了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的

全過程,諷刺了奧楚蔑洛夫看風(fēng)使舵、媚上欺下的奴才性格,深刻地揭露了沙皇統(tǒng)治

文章

的腐朽，也揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧。

主旨

-3.《溜索》記敘了一群馬幫漢子通過溜索過河的經(jīng)歷，塑造了馬幫漢子的英雄本色，

張揚了原始、野性的陽剛之美。

4.《蒲柳人家（節(jié)選）》以講究押韻對偶的說唱語言和活潑簡潔、凝練而富有動感、

充滿鄉(xiāng)土氣息的語言，為我們塑造了一丈青大娘、何大學(xué)問以及何滿子等人物形象，

將20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運河一帶的農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情展現(xiàn)了出來,熱

情贊頌了那些質(zhì)樸的勞動人民。

1.通過語言、動作、外貌等方面的描寫塑造人物形象。2.巧妙地

寫作

《孔乙己》運用了對比手法。3.個性化的人物語言。

特點

1.鮮明的對比。2.用人物對話構(gòu)成情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。3.通過人

《變色龍》物的語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)中心思想。4.用生動的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

人物的思想性格。

《溜索》1.語言凝練簡潔，選詞煉字考究。2.運用環(huán)境描寫烘托人物形象。

1.具有鮮明的牧歌情調(diào)和喜劇色彩。2.結(jié)構(gòu)巧妙,富有地方特色的

《蒲柳人家（節(jié)

風(fēng)土人情與正在進(jìn)行的斗爭相統(tǒng)一,互相映襯,既照顧到鄉(xiāng)土性,又

選）》

照顧到時代性。3.語言通俗流暢而又生動傳神。

翁答案

文學(xué)常識

1.吶喊

2.契訶夫俄裝在套子里的人

3.阿城當(dāng)漢棋王小城之春

4.劉紹棠鄉(xiāng)土文學(xué)作荷花淀

字音字形

1.chan2.hun3.shi4.chud5.duo6.he

7.zhan8.檻9.疤10.硯11.襖12.蓬蓬

13.辯14.shai15.kin16.jing17.yi18.惦

19.嚇20.幟21.唐22.采23.緣24.異

25.zizhu26.hudn27.juan28.jing29.俯30.絞

31.腮32.嘔33.黏34.拳35.鈞36.aza

37.ddo38.ying39.ni40.gu41.yii42.xun

43.cong44.yuan45.zhan46.鞍47,匿48.憋

49.掂50.聘51.肋52.倫53.穿54.妙

詞語理解

1.君子固窮2.偶然，有時候3.無精打采

4.異想天開5.逗留;徘徊6.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

7.妙手回春8.如坐針氈9.天倫之樂10.望眼欲穿

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點字的字音正確的一項是()

A.如果出到十幾文,那就能買一樣孽(ytin)菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽

(chud)o

B.他本來是開玩笑,把煙卷修(chu6)到狗的臉上去。

C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢甥(jing)跨上角框,首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生

風(fēng)……僵著脖頸(jing)盯住天，倒像俯身看海。

D.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘?zhí)?yudn),埋沒于蓬葺(hd。)荊熟(汽)之中，

成為鳥獸棲聚之地。

2.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.號(chdn)水也很為難。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。

B.于是,人們一半是戲遁(xu?),一半是尊敬,就給他送了個何大學(xué)問的外號。

C.怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓學(xué)(judn)細(xì)流，隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。俯望那江,

驀地心中一覲(chan),慘叫一聲。

D.一丈青大娘一聽見孫子呱呱(gudgud)墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。

3.下列加點的字詞沒有錯別字的一項是()

A.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條維此爭費道：“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的

事,能算偷么？”

B.那索似有于為之力,扯住兩岸石壁，誰也動彈不得。

C.一丈青大娘切緣大哥，老大一個耳劃子掄圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍罩,轉(zhuǎn)了三

轉(zhuǎn),擰了三圈兒。

D.一年有七八個月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔走在長城內(nèi)外的點號道

上……那形象是既威風(fēng)凜凜又漫植可笑。而且,路遇文廟,他都要下馬，作個大揖。

4.下列加點的詞語有錯別字的一項是()

A.孔乙己看著問他的人，顯出不屑罩辨的神氣。他們便接著說道：“你怎的連半個秀才也撈不

到呢？”孔乙己立刻顯出頌唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色。

B.他身后跟著一個火紅色頭發(fā)的學(xué)警,端著一個篩子,盛滿了沒收來的般?騫。

C.這小狗還不視怪佟俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！

D.這索由十幾股竹皮即絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,簞勃的反倒抓得緊索。

5.下列加點的成語運用錯誤的一項是（）

A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻奇學(xué)妙孰想得到一筆什么賠償費了。

B.何滿子掣眼欲穿,這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。

C.他每趟趕馬回來,一心盼家,最大的盼頭就是享受不儉之年。

D.他本是個整天跑野馬的孩子,從早到晚關(guān)在家里,難受得屁股下如半句"母身上像芒刺在背。

6.下列各句中標(biāo)點符號運用錯誤的一項是（）

A.一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉，長短句，四六體,鼓點似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。

B.猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭,幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳

邊。

C.“我早晚要收拾你”！奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣,穿過市場的廣場徑自走了。

D.接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來:店內(nèi)外充

滿了快活的空氣。

二、閱讀《孔乙己》，回答問題。

1.文中多次寫酒店的人對孔乙己“笑”，有什么作用？下列分析不正確的一項是（）

A.增強(qiáng)悲劇色彩,與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對比。

民揭露封建社會的冷酷。

C.批判當(dāng)時群眾的麻木、冷漠。

D.增強(qiáng)喜劇色彩,是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

2.對結(jié)尾一句話理解錯誤的一項是（）

A.“大約”和“的確”這兩個看似矛盾的詞語,含蓄、深刻地表現(xiàn)了孔乙己的悲劇性命運。

B.孔乙己的命運是那個社會所有失意的讀書人的命運,結(jié)尾一句話含蓄地批判了當(dāng)時社會的冷

酷。

C.孔乙己可能已經(jīng)死了，“我”和掌柜、看客們深感惋惜，都期盼能夠再看到他。

D.孔乙己活著只不過是給人們增添了笑料,沒有人去關(guān)注他的生死。

3.下列分析有誤的一項是（）

A.作者描寫孔乙己從破衣服里“摸”出四文大錢，“摸”字表現(xiàn)了孔乙己生活狀況的潦倒和困

苦。

B.文中寫周圍人對孔乙己的“笑”，表現(xiàn)了眾人的冷漠與麻木。

C.掌柜反復(fù)說“孔乙己還欠十九個錢呢！”，是希望孔乙己到來，給店里帶來歡樂的氣氛。

D.小說從多個角度刻畫了孔乙己這個人物形象，采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。

4.對“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句分析錯誤的一項是（）

A.孔乙己錢少,所以只能站著喝酒；當(dāng)時讀書人流行穿長衫，所以孔乙己也要跟潮流穿長衫。

B.孔乙己“站著喝酒”說明他經(jīng)濟(jì)地位低下，“穿長衫”說明他放不下讀書人的架子。

C.表明了孔乙己深深迷戀于自己頭腦中虛幻的“高人一等”的讀書人身份。

D.寫出了孔乙己思想迂腐、自欺欺人、死要面子的性格及其受封建文化的毒害之深。

三、閱讀《變色龍》，完成題目。

1.“整個臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的“擰起眉頭”形成對

比，這一對比的作用是（）

A.兩副截然不同的嘴臉，不僅可以看出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的地步，更可以看出他“變色龍”

的本質(zhì)。

B.可以看出奧楚蔑洛夫作為警官很為難。

C.說明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟。

D.說明奧楚蔑洛夫因小狗的主人是將軍的哥哥而感到恐慌害怕。

2.文中奧楚蔑洛夫說“哎呀，天!我還不知道呢”表現(xiàn)了他（）

A.聽到將軍的哥哥的到來,感到驚奇。

B.故作驚訝，向上級獻(xiàn)媚。

C.聽說狗的主人是將軍的哥哥而恐慌害怕。

D.責(zé)怪自己粗心,不知道將軍的哥哥的到來。

3.奧楚蔑洛夫變來變?nèi)?反復(fù)無常，但始終有一點是不變的，下列說法正確的一項是（）

A.欺壓原告的語言

B.適應(yīng)環(huán)境變化的能力

C.狗仗人勢的奴才本性

D.只有一個隨從

4.下列說法錯誤的一項是（）

A.“面對著這個世界”是個雙關(guān)語，明指人類存在于世界上,暗指沙皇統(tǒng)治，具有諷刺意味。

B.小說中多次提及法律,說明沙皇俄國是一個法制完善的國家。

C.“這兒到底出了什么事？”“你在這兒干什么？”“你究竟為什么舉著那個手指頭？”這些話

其實是奧楚蔑洛夫故意發(fā)問，目的是在老百姓面前擺官架子。

D.對于小說中的奧楚蔑洛夫,可以說奴性和官氣在他身上是對立統(tǒng)一的。

四、（2016泰安改編）閱讀《蒲柳人家》中節(jié)選的文字，完成題目。

何滿子的爺爺,官諱已不可考。但是,如果提起他的外號,北運河兩岸,古北口內(nèi)外,在賣力

氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。

他的外號叫何大學(xué)問。

何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時候,當(dāng)過義和

團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當(dāng)趕車把式,會擺弄牲口，打一手好鞭花。

他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭,抽一個響脆的鞭花，借著水音,天津海河

邊上都震耳朵。他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友敢兩肋插刀,所以在哪一個地主家都

待不長。于是,他就改了行,給牲口販子趕馬；一年有七八個月出入古北口，往返于塞外和通州

騾馬大市之間，奔走在長城內(nèi)外的古驛道上。幾百匹野馬,在他那一桿大鞭的管束下,乖乖地像

一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊,一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃,躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

所以,他不但是趕馬的,還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了，不三顧茅廬,

他是不出山的;至于腳錢多少，倒在其次,要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。

他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就

掏荷包,抓多少就給多少,也不點數(shù)兒;所以出一趟口外掙來的腳錢,到不了家就花個精光。

在這個小村,數(shù)他走的地方多，見的世面廣;他又好戴高帽兒,講排場,擺闊氣。出一趟口外,

本來掙不了多少錢,而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文，但是回到村來,卻要裝得好像腰纏萬貫；

跟牲口販子借一筆驢打滾兒,也要大擺酒筵,請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關(guān),斬

六將,云山霧罩。他這個人非常富有想象力,編起故事來,有枝有葉,有文有武,生動曲折，驚險

紅火。于是,人們一半是戲謔,一半是尊敬,就給他送了個何大學(xué)問的外號。

自從他被尊稱為何大學(xué)問以后，他也真在學(xué)問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會說書;

在榮膺這個尊稱之后，當(dāng)真看起書來。他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店，

歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒,不恥下問，而且舍得掏學(xué)費;誰教

他一字一句,他能請這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起

了長衫,說話也咬文嚼字。人們看見,在長城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上,這位身穿長衫的何大學(xué)

問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊,右肩扛一桿一丈八尺的大鞭,那形象是既威風(fēng)凜凜又滑

稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個大揖,上一股高香。本來,孔夫子門前早已冷落，小

城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣,埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地;他

這一作揖,一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫,野兔望影而逃。

1.對選文中畫線句子分析正確的一項是（）

A.因為他“好戴高帽兒，講排場,擺闊氣”，所以人們雖然認(rèn)為他編故事、講故事根本算不得學(xué)

問，但也說他是有學(xué)問，而且是“大學(xué)問”。

B.他編的故事、講的故事說起來煞有其事、頭頭是道，但卻是無中生有、信口開河，人們?yōu)榱?/p>

嘲諷他，就稱他是“大學(xué)問”。

C.他能憑空編造出那么生動曲折、有枝有葉的故事,這不是一般人能夠做到的,所以人們真誠

地認(rèn)為他有“大學(xué)問”。

D.他會編故事、講故事,應(yīng)該說是有點學(xué)問，但人們?yōu)榱藵M足他“好戴高帽兒,講排場,擺闊氣”

的虛榮心，干脆稱他為“大學(xué)問”。

2.如果給何大學(xué)問畫一幅畫，下列要素組合最典型的一項是（）

A.古驛道大鞭文廟光背兒馬

B.唱本書囊文廟崇山峻嶺

C.古驛道長衫唱本崇山峻嶺

D.長衫書囊大鞭光背兒馬

3.下列能夠體現(xiàn)何大學(xué)問慷慨大方性格的一項是（）

A.他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個地主家都待不長。

B.伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不

點數(shù)兒。

C.跟牲口販子借一筆驢打滾兒,也要大擺酒筵,請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關(guān),

斬六將，云山霧罩。

D.遇上生字兒,不恥下問，而且舍得掏學(xué)費;誰教他一字一句,他能請這位白吃一頓酒飯。

4.下列對文章語言特色分析錯誤的一項是（）

A.語言古樸典雅、凝練厚重，經(jīng)得住咀嚼品味。

B.句式整散結(jié)合、參差錯落，讀起來節(jié)奏鮮明。

C.采用了民間口語與俗語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。

D.繼承了說唱藝術(shù)的特點,講究押韻和對偶。

e第四單元

知識清單

類型內(nèi)容

i.《談讀書》作者_(dá)_______________,_國______家、―家。著有

《________》。

《不求甚解》作者_(dá)_______，原名________，福建閩侯人，無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士、新聞記

者、________家、________家，著有雜文集《__________》、詩詞集《鄧拓詩詞選》

文學(xué)等。

常識2.《山水畫的意境》作者_(dá)______，江蘇徐州人。中國近代杰出的一家，以

成就最高。

3.《無言之美》作者_(dá)_____,安徽桐城人?，F(xiàn)當(dāng)代著名_______家、文藝?yán)碚摷?、?/p>

譯家。著有《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《______》。

4.《驅(qū)遣我們的想象》作者_(dá)_____，作家、教育家。

1.謙飾（）2.惜情（）3.詩難（）4.味同嚼蠟（）

5.吹毛求孤（）6.狡季（）7.懣礙（）8.lian（）達(dá)

9.要ju6（）10.統(tǒng)ch6u（）11.she（）獵12.聰ying（）

13.勸ji?（）14.高談ku6（）論15.狂wdng（）自大

16.開judn（）有益

字音17.懵悵（）18.真摯（）19.謨?nèi)荆ǎ?0.浮光源影（）

字形21.身Mn（）其境22.xiOng（）有成竹23.朝朝血血1（）（）

24.意第（）25.寂搴（）26.舔兩悉稱（）27.信手審來（）

28.栩栩如生（）29.目不忍喀（）30.fii（）麗31.16ng（）統(tǒng)

32.6（）眉33.yan（）語34.心曠神yi（）35.輕mido（）淡寫

36.娶合（）37.曠遠(yuǎn)（）38.黃安（）39.拘亞（）

40.橋墩（）41.歌ydo（）42.海xido（）

1.讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為__________（搜尋、摘取

詞語文章的片段詞句。指讀書時僅局限于文字的推求），而應(yīng)推敲細(xì)思。

理解2.書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸儲，（形容寫文章或說話枯燥無味）矣。

3.如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆_________（刻意挑剔毛病,尋找差錯）之

人。

4.一般人常常以為,對任何問題________（常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入）都是不好

的。

5.做到“全馬在胸”“__________”（強(qiáng)調(diào)畫家作畫前，對于所畫的對象已經(jīng)有了整

體把握，非常熟悉。后比喻在做事之前己經(jīng)有通盤的考慮）“白紙對青天”“造化在

手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。

6.過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能________（比喻

印象不深刻,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝），不可能深刻認(rèn)識對

象。

7.假使筆之于書的和存之于心的________（形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等），絲毫

不爽,這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

8.以上是從各種藝術(shù)中________（隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不

費思索,就能寫出來）的幾個實例。

9.要達(dá)到這個目的,不能夠______（固執(zhí),不知變通）于文字。

1.《談讀書》論述了讀書的正確目的、正確方法及重要作用，引導(dǎo)人們通過認(rèn)真讀書

完善自我。

2.《不求甚解》全面闡述了陶淵明的“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù)，對反

對“不求甚解”的觀點進(jìn)行否定，指出讀書的要訣在于會意，強(qiáng)調(diào)讀書要虛心,重要的

書要反復(fù)閱讀，才能真正領(lǐng)會其實質(zhì)。

3.《山水畫的意境》以古詩詞為例來探討山水畫的意境，得出“意境和意匠是山水畫

的兩個關(guān)鍵”的結(jié)論，同時告訴我們，無論是作畫還是寫詩文都要找到打動自己、打

文章

動別人的藝術(shù)語言。

主旨

4.《無言之美》以文學(xué)、音樂、雕塑等藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有

聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”，歸納出“說出來的越少，留著不說的越

多,所引起的美感就越大越深越真切”的觀點。

5.《驅(qū)遣我們的想象》用平實的語言，以一詩一文為例,深入淺出地闡明欣賞文藝作

品不僅要理解文字的表層含義,更要驅(qū)遣想象,進(jìn)入到作品的意境中，體驗閱讀的快

樂。

《談讀書》思路清晰,筆法靈活,說理方法多樣,語言生動。

1.細(xì)膩翔實的道理論證。2.語言平易親切,娓娓而談,用語簡

《不求甚解》

約。

寫作

《山水畫的意境》1.層層闡述，思路清晰。2.引用詞句通俗易懂,分析透徹。

特點

1.脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.實例經(jīng)典，深入淺出。3.語言典雅，

《無言之美》

富有詩意。

《驅(qū)遣我們的想象》L說理深入淺出，通俗易懂。2.語言平實，循循善誘。

翁答案

文學(xué)常識

1.弗朗西斯?培根英哲學(xué)作隨筆馬南邨鄧拓政論雜文作燕山夜話

2.李可染畫山水畫

3.朱光潛美學(xué)談美

4.葉圣陶

字音字形

1.zao2.yl3.jie4.jiao5.ci6.xia7.zhi8.練

9.訣10.籌11.涉12.穎13.誡14.闊15.妄

16.卷17.ch6u18.zhi19.xuan20.l(le21.臨

22.胸23.暮暮24.yiin25.lido26.zhu27.nian

28.xu29.du30.附31.籠32.蛾33.諺34.怡

35.描36.qi37.kuang38.gdu39.ni40.tu

41.謠42.嘯

詞語理解

1.尋章摘句2.味同嚼蠟3.吹毛求疵4.不求甚解

5.胸有成竹6.浮光掠影7.銖兩悉稱8.信手拈來

9.拘泥

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點字的字音正確的一項是()

A.讀書足以饞(yi)情,足以倬(b6)彩,足以長才。

B.說明讀書的方法,不要固執(zhí)一點,咬文朗(juG)字,而要前后要(guM)通，了解大意。

C.假使語言文字能夠完全傳達(dá)情意,假使筆之于書的和存之于心的缽(zhU)兩悉稱,絲毫不爽，

這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

D.這邊的橋瑰(til)站著讀者，那邊的橋境站著作者。通過了這一道橋梁,讀者才和作者會面。

不但會面,并且了解作者的心情,和作者的心情相罷(qi?合。

2.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆吹毛求斯(ci)之人。

B.像這樣驅(qū)漠(qidn)著想象來看,這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時也就接觸了作者的意境。

讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物町(kuMg)遠(yuǎn)、荒涼、靜寂,使人悵(chdng)然

凝望。

C.有只須讀其部分者,有只須大體涉(shG)獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜(zi)不倦。

D.書有可淺嘗者,有可吞食者，少數(shù)則須口即軟jido)消化。

3.下列加點的詞語沒有錯別字的一項是()

A.讀書襄號過多易惰,又彩褸便太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

B.一下子想完全讀懂所有的書,特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了任事自大的人以外,誰

也不敢這樣自信。而讀書的攀寺，全在于會意。

C.但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下,完全承覆便呈露眼前,栩胡如生。

D.書亦可請人代讀,取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)卷等猶如水經(jīng)普弼

味同嚼蠟矣。

4.下列加點的成語運用錯誤的一項是()

A.讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為明拿取義。

B.智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演題須全神夏串稍有分散即須重演。

C.過去見一位作者出外寫生,兩個禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮為垓影,不可能深刻認(rèn)識

對象,更不可能創(chuàng)造意境。

D.以上是從各種藝術(shù)中值干整木的幾個實例。把這些個別的實例歸納在一起，我們可以得一個

公例，就是:拿美術(shù)來表現(xiàn)思想和情感,與其盡量流露,不如稍有含蓄。

5.下列句子中標(biāo)點符號運用正確的一項是（）

A.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于

精熟,而亮獨觀其大略?！?/p>

B.什么是意境?我認(rèn)為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。

C.也只有當(dāng)對事物的認(rèn)識全面了，做到“全馬在胸”、“胸有成竹”、“白紙對青天”、“造

化在手”的程度,才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。

D.不說謊包含有兩種意義:一、我們所說的話,就恰是我們所想說的話,二、我們所想說的話，

我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊(yùn)。

二、（2017泰安改編）閱讀下面的文字，完成題目。

讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高

談闊論之中；其長才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然

縱觀統(tǒng)籌,全局策劃,則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易情,文采藻飾太盛則矯,全憑條文

斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然

后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗范之,則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀

書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中，而在書外,全憑觀察得之。讀

書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗

者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者，少數(shù)則須

全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要，但只限題材較次或價值不

高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸播，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

因此不常作文者須記憶特強(qiáng),不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有

知。讀史使人（），讀詩使人（），數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人（），倫理學(xué)使人（），邏

輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,

一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術(shù)利頭腦，諸

如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令

讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。

如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。一

1.選文中括號內(nèi)有四處空出來的詞語,依次填入，順序正確的一項是（）

A.莊重深刻靈秀明智

B.明智靈秀深刻莊重

C.明智莊重靈秀深刻

D.莊重明智深刻靈秀

2.對選文中畫波浪線的部分論點概括正確的一項是（）

A.讀各科的書籍，都能起到塑造人的性格的作用。

B.人的思維的缺陷,都可以通過讀書來彌補(bǔ)。

C.身體百病,都可以借助適當(dāng)?shù)倪\動加以根除。

D.讀書能塑造人的性格,彌補(bǔ)人思維上的缺陷。

3.下列關(guān)于本文的分析，有錯誤的一項是（）

A.本文主要采用了比喻論證、對比論證、舉例論證和引用論證的方法論證自己的觀點。

B.本文是一篇隨筆，作者見解深刻,幾乎一句話就是一個觀點。

C.文章多處使用排比語句進(jìn)行說理,增強(qiáng)了說服力和感染力。

D.文章著重闡述了讀書的目的、讀書的方法和讀書的作用,包含著對世人的諄諄教導(dǎo)。

4.對本文的語言特點，分析不正確的一項是（）

A.生動形象，通俗易懂。B.語言精辟，說理明確。

C.平易流暢,筆法靈活。D.語言犀利,批判性強(qiáng)。

⑥第五單元

知識清單

類型內(nèi)容

1.《屈原（節(jié)選）》作者，中國的奠基人之一，作家、古文字學(xué)

文學(xué)家。

常識2.《天下第一樓（節(jié)選）》作者。

3.《棗兒》作者.

1.修（）2.詭遹（）3.住立（）4.呼吸（）（）

5.稹首（）6.瘦削（）7.ju（）躬8.收lbn（）

9.xl（）利10.景ydng（）11.雷ti.ng（）12.hud（）眾取寵

字音13.鼎盛（）14.螂子（）15.偵緝（）16.怯加（）

字形17.忌諱（）18.拾攙（）19.ddo（）蛋20.qi（）慘

21.雕梁畫d6ng（）22.hGhG（）（）揚揚23.咬牙du6（）腳

24.罵罵lielie（）（）

25.0[S（）（）26.哂喃自語（）27.艘手躡腳（）

28.chan（）鬼29.wEi（）嚴(yán)30.nlng（）視31.ch6uchu（）（）

1.靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面,（狡詐，狡黠。這里指鬼鬼祟祟的樣子）地由右側(cè)

登場。

2.他其實只會做幾首談情說愛的山歌,時而說些（用言論行動迎合眾人，以

博得好感或擁護(hù)）的大話罷了。

詞語

3.（屈原）時而佇立（眼睛斜著看，形容高傲的樣子），目中含有怒火。

理解

4.（房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇）的大樓

（形容建筑物等異常華麗,光彩奪目），門前那塊黑底金字的陳年老匾泛著輝光。

5.男孩（形容走路時腳步放得很輕）地走過去撿棗兒。

6.我一急,把個棗兒（完整,整個兒的）個兒吞下肚了。

1.《屈原（節(jié)選）》用風(fēng)、雷、電與黑暗的撞擊，表達(dá)了屈原與舊世界決絕的心聲及其

對光明的謳歌和向往。作者借古諷今，借屈原的獨白，抨擊蔣介石的反動統(tǒng)治,抒發(fā)了

人民的憤恨。

文章2.《天下第一樓（節(jié)選）》寫了福聚德烤鴨店新年大開張時遭遇到東家、官府的內(nèi)逼

主旨外壓的事情，暗示了福聚德由盛轉(zhuǎn)衰的結(jié)局。

3.《棗兒》運用象征手法，圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段

親密交往的故事,表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的思念與企盼,反映了我國在現(xiàn)代

化進(jìn)程中的社會變遷。

1.想象瑰麗，閃耀著浪漫主義的光輝。2.運用象征,含蓄、深

《屈原（節(jié)選）》

沉、凝練。3.擬人、呼告，增強(qiáng)氣勢和感情。

寫作1.矛盾沖突集中，人物性格鮮明。2.人物語言富有北京特色

《天下第一樓（節(jié)選）》

特點和行業(yè)特點,生動、地道,充滿生活氣息。

1.運用了象征的藝術(shù)手法。2.以“棗兒”為線索貫穿劇情,

《棗兒》

借“棗兒”牽系和寄托人物的感情。

?答案

文學(xué)常識

1.郭沫若新詩2.何冀平3.孫鴻

字音字形

1.shang2?ju63.zhu4.pini5.qi6.xue7.鞠

8.攬9.犀10.仰11.霆12.嘩13.ding

14.huang15.ji16.nud17.hui18.duo19.搗

20.凄21.棟22.赫赫23.跺24.咧咧

25.hUliin26.ndn27.nid28.饞29.威30.凝

31.躊躇

詞語理解

1.詭瑞2.嘩眾取寵3.睥睨

4.雕梁畫棟金碧輝煌5.躡手躡腳6.囪囹

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.因有腳鏢(lido),行步甚有限制，時而佇立呼眠(pini),目中含有怒火。

B.他辛辛苦苦把個要關(guān)張的福聚德拾攙(duo)得名瞟(zdo)京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。

C.把個棗兒用目(hUlUn)個兒吞下肚了。沒多久，我腭(dtln)坑的地方長出了一棵小棗樹。

D.二人津(qiao)首遠(yuǎn)望,狀如牌(diao)塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。

2.下列加點字的字音有誤的一項是()

A.財(jin)尚帶衛(wèi)士二人,各蒙面,詭遹(jU)地由右側(cè)登場。

B.光明呀,我景仰(y百ng)你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你修⑷)首。

C.我要聽那鏢鑲鞫麟(⑶的咆哮,我要漂流到那沒有陰謀、沒有污秒(hui)、沒有自私自利的

沒有人的小島上去呀！

D.從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓起一把棗兒，喃喂(nan)自語。

3.下列加點的詞語有錯別字的一項是()

A.他其實只會做幾首談情說愛的山歌,時而說些曄余型寒的大話罷了。

B.那邊伙計也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么措涉一下。

C.厚陽欲下,又季頭彎氣站住。

D.雕梁畫棟的大樓金皆呼爆門前那塊黑底金字的陳年考阿泛著輝光。

4.下列各句沒有語病的一項是（）

A.通過這次培訓(xùn)I,大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理,受益匪淺。

B.為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行У拇胧?/p>

C.小勇說他被騙的原因是由于輕信騙子,錯輸驗證碼造成的。

D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

5.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）

A