“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方院校外語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策-以安徽科技學(xué)院為例

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方院校外語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策——以安徽科技學(xué)院為例引言近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)+模式已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。地方院校作為培養(yǎng)本地區(qū)本土人才的重要基地，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文以安徽科技學(xué)院為例，探討了當(dāng)前地方院校外語(yǔ)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和對(duì)策。一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下外語(yǔ)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀1.傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)主要以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主，注重語(yǔ)法運(yùn)用和課堂教學(xué)，缺乏實(shí)際語(yǔ)境和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，這種傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供了海量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，但地方院校的學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力有待提高。相比之下，他們更傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，缺乏主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。3.線上教學(xué)平臺(tái)的不完善地方院校在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，線上教學(xué)平臺(tái)建設(shè)相對(duì)滯后，缺乏完善的在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)。這使得地方院校難以與優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行有效對(duì)接，影響了外語(yǔ)人才的培養(yǎng)。二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下外語(yǔ)人才培養(yǎng)的對(duì)策1.改革外語(yǔ)教學(xué)模式地方院校應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的教師中心教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力?？梢砸腠?xiàng)目式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)地方院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)課程、組織線上學(xué)習(xí)社群等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.加強(qiáng)在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)地方院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，提供豐富多樣的在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)?？梢砸朐诰€課程、網(wǎng)絡(luò)直播等方式，實(shí)現(xiàn)地方院校與優(yōu)質(zhì)資源的對(duì)接，提高外語(yǔ)人才的培養(yǎng)效果。三、以安徽科技學(xué)院為例的探索與實(shí)踐1.建立實(shí)踐項(xiàng)目課程體系安徽科技學(xué)院在外語(yǔ)人才培養(yǎng)方面，建立了以實(shí)踐項(xiàng)目為核心的課程體系。學(xué)生通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目，鍛煉外語(yǔ)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.推行互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式安徽科技學(xué)院積極推行互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式，引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)院還建立了線上學(xué)習(xí)社群，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)交流。3.加強(qiáng)在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)安徽科技學(xué)院加強(qiáng)了在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，提供豐富多樣的在線學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)生可以在平臺(tái)上參與在線課程、網(wǎng)絡(luò)直播等學(xué)習(xí)活動(dòng)，與優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行對(duì)接。結(jié)語(yǔ)在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，地方院校外語(yǔ)人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)改革教學(xué)模式、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)和在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，可以有效提升外語(yǔ)人才培養(yǎng)質(zhì)量。安徽科技