蘇教版五年級數(shù)學(下冊)教學計劃

PAGE蘇教版五年級數(shù)學(下冊)教學計劃基本情況分析學情分析五年級（）班共有學生50人，有幾個孩子比較調皮。但大多數(shù)學生已經養(yǎng)成良好的學習習慣，基本上能做到認真聽講，按時交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師或同學的幫助下完成學習任務。有三、四個孩子對小學奧數(shù)有著濃厚的興趣。教材分析數(shù)與代數(shù)部分在初步理解常見數(shù)量關系、初步學會用字母表示數(shù)的基礎上，教學方程的知識。通過這部分內容的教學，一方面可以更加透徹地理解實際問題中的數(shù)量關系，提高應用數(shù)學方法解決實際問題的能力；另一方面也能使學生初步感受方程的思想和方法，并為后續(xù)學習打好基礎。學習因數(shù)和倍數(shù)的知識，一方面是為了幫助學生從新的角度進一步了解整數(shù)的特點，提高抽象思維的水平；另一方面也是為探索分數(shù)的意義和性質，以及分數(shù)加減法計算方法提供支持。由于整數(shù)、小數(shù)的意義和運算在前面幾冊教科書里已經基本完成教學，所以本冊開始，轉入分數(shù)的意義及其運算的教學。此外，結合《因數(shù)和倍數(shù)》這個單元的教學，教材還安排學生自主探索“和與積的奇偶性”規(guī)律；聯(lián)系學過的四則運算和平面圖形的周長、面積計算，教學用轉化的策略解決實際問題。圖形與幾何部分本冊教學圓的認識以及圓的周長和面積計算。結合對圓的認識，教材還安排了扇形的初步認識。統(tǒng)計與概率部分本冊教學單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，側重引導學生聯(lián)系現(xiàn)實的問題北京合理選擇呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方式和分析數(shù)據(jù)的角度。綜合與實踐部分本冊安排的綜合與實踐活動，既注意聯(lián)系有關單元的教學內容，又不拘泥于某個單元所教學的知識與方法；更加關注學生的學習方式的多樣化。教學目標知識技能方面經歷將實際問題抽象成式與方程的過程，會解一些簡易方程，會列方程解答相關實際問題，初步體會方程的意義和思想；經歷因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質數(shù)和合數(shù)的認識過程。學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；經歷探索和理解分數(shù)意義、性質以及加減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。通過觀察、操作、思考、交流等活動，認識圓的特征，探索并掌握圓的周長和面積公式，進一步積累圖形與幾何的學習經驗，獲得相關的基礎知識和基本技能。（3）聯(lián)系統(tǒng)計活動過程認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法和特點，能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖，能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。數(shù)學思考方面在認識等式和方程，探索等式的性質，解方程，以及列方程解決實際問題的過程中，發(fā)展抽象思維，培養(yǎng)符號意識，感受方程思想的意義和價值。在認識因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等活動過程中，進一步感知自然數(shù)的基本特征。在找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的過程中，進一步體會有序思考的意義和價值，培養(yǎng)思維的條理性和嚴密性。在認識分數(shù)的意義、探索分數(shù)與除法的關系等過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養(yǎng)初步的演繹推能力。在探索2、5和3的倍數(shù)的特征、分數(shù)的基本性質以及和與積的奇偶性規(guī)律等活動中，經歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程，發(fā)展初步的合情推理能力。在認識圓的特征、探索圓的周長和面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，感受不同平面圖形的相互關聯(lián)，發(fā)展空間概觀念。在收集和整理數(shù)據(jù)，用折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結果進行分析和解釋的過程中，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。問題解決方面聯(lián)系實際，提出和發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題，進一步增強數(shù)學應用意識，鍛煉實踐能力。在列方程解決相關實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。在基于數(shù)據(jù)作出判斷和簡單預測，以及應用轉化策略解決相關實際問題等活動中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在關聯(lián)，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。在分析數(shù)量間關系，推導圓的周長和面積等活動中，經歷與他人合作交流竹鎮(zhèn)民族小學2014——2015第二學期教學進度表起止日期周次教學內容課時2.133.313一、簡易方程123.63.124二、折線統(tǒng)計圖33.13--3.195★葉的生長13.20--4.55--8三、因數(shù)與倍數(shù)124.64.98★與積的奇偶性14.104.30811四、分數(shù)的意義和性