多彩的月餅中班教案范文

多彩的月餅中班教案多彩的月餅中班教案范文〔通用12篇〕作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積存教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我為大家整理的多彩的月餅中班教案范文，僅供參考，期望能夠幫助到大家。多彩的月餅中班教案篇1【活動目標】1、練習曲線跑的動作，提高身體的協(xié)調(diào)力和敏捷性。2、體驗競賽玩耍的樂趣，有初步的競爭意識。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩玩耍的樂趣。4、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。【活動預備】122個。2、布置玩耍場地?！净顒舆^程】一、知道八月十五中秋節(jié)，生疏各種各樣的月餅。出示月餅圖片假設(shè)干：小朋友說八月十五什么節(jié)日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀看圖片生疏各種各樣的月餅。二、聽音樂做熱身運動。這些月餅真秀麗，我們一起和爺爺打月餅吧！〔聽音樂《爺爺為我打月餅》帶著幼兒隨便做動作〕三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？〔請幼兒自由說說〕咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路格外遠，要經(jīng)過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要留神啊！咱們先練習一下吧！1、教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習。教師演示：曲線跑要留意：身體前傾微微側(cè)；腳前掌外蹬要用力；同時別忘變方向；外側(cè)手臂用勁擺；看誰跑得快又快。2、請個別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導。3、分組練習正確的曲線跑動作，在跑的過程中留意提示幼兒留意動作要領(lǐng)。拐彎時身體要稍側(cè)體，手臂要搖擺起來，并留意腳部的安全。四、玩?！八驮嘛灐本C合練習。介紹玩耍的玩法及規(guī)章：分組：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在場地一端的起跑線上。玩法：開頭，兩隊第一組的排頭手拿月餅〔圖片〕，跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍其次個小朋友的手，先完成任務(wù)的隊為勝。規(guī)章：一是假設(shè)在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅，返回時要拍其次個小朋友的手，玩耍才能連續(xù)。五、玩耍“吃月餅”。放松運動一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個大月餅，然后一口一口變小，最終吃完的時候放松躺在地上，感受玩耍帶來的歡快！六、整理物品，歸放到原來的地方。帶著幼兒一起整理場地的器械，養(yǎng)成整理東西的習慣，帶著幼兒一起走出玩耍場地?！净顒臃此肌空抵星锛压?jié)，孩子們對月餅比較生疏，利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣，曲線跑還是比較簡潔的，孩子們能依據(jù)曲線跑的方法完成的，但是只有幾個孩子沒認真聽口令，曲線跑的時候走錯了路線，大局部孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質(zhì)有的差，在跑的過程中會消滅漫不經(jīng)心的樣子，看來競爭意識還需要培育的，通過活動熬煉了幼兒身體機能，提高了身體的協(xié)調(diào)力和敏捷性，感受到了運動帶來的樂趣。多彩的月餅中班教案篇2活動目標了解月餅制作的過程，進展團、壓、切等技能。學會利用工具制造性地裝飾月餅。體驗中秋節(jié)做月餅的歡快情感。情愿動手創(chuàng)作，體驗賞識創(chuàng)作活動的樂趣。能大膽選用自己寵愛的顏色作畫?；顒宇A備每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。課件。活動過程1.今日教師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，尋常少見，中秋用上。在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在尋常的時候都很少吃。2.為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。今日咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢?之后教師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。小組爭論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓舞幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。幼兒利用各種道具制造性地制作月餅，教師巡回指導，對于做的好的幼兒要準時賜予表揚，并隨時給其余幼兒展現(xiàn)，讓其余幼兒學習。將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的展現(xiàn)桌上，進展“月餅展現(xiàn)會”活動，讓幼兒說一說你最寵愛哪一個月餅?為什么?7.給幼兒展現(xiàn)各種不一樣的月餅圖片，比方：小魚的、生氣的小鳥的、多啦A夢的。教師小結(jié)：月餅的外形還有很多很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來，帶到幼兒園我們一起來賞識。教學反思：孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，尋常熬煉時機缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負。多彩的月餅中班教案篇3活動目標：1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，留意休止符的停頓。2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風俗。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、借助已有閱歷、圖片和教師的提問，理解并記憶歌詞?；顒又仉y點：能表現(xiàn)歌曲的抒情性。演唱時留意歌曲中的停頓活動預備：音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片〔見加密狗〕活動過程：一、引入活動〔一〕復習局部復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢?！捕?、爭論：中秋節(jié)1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？〔中秋節(jié)〕2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。3、教師播放課件【視頻賞識一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習俗二、學習歌曲《爺爺為我打月餅》〔一〕、教師彈琴，幼兒賞識。1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？小結(jié)：這首歌曲舒緩美麗，歌詞布滿對爺爺?shù)膼?，是格外抒情的歌曲?、提問：歌曲里你聽到了什么？教師總結(jié)歌詞〔二〕、學唱歌曲1、教師彈歌曲旋律局部，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏有節(jié)奏的拍腿有節(jié)奏地拍手2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞3、演唱歌曲重點指導：留意休止符停頓局部，用舒緩的聲音演唱集體演唱個別幼兒演唱三、延長活動1、播放課件【故事賞識】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。2、播放課件【視頻賞識二】，了解月餅的制作過程?；顒臃此迹哼@是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發(fā)幼兒樂觀投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒爭論：中秋節(jié)有哪些風俗？最寵愛吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒仿照學習為主，充分表達了幼兒的自主學習力量，教師只重點教唱難唱準的句子。表演局部，根本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較寵愛用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培育幼兒的表演力量和自信念。感悟了音樂的心情與情感，享受到了和諧聲音的奇特。通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，教師要通過各種手段調(diào)動幼兒的樂觀性，這樣才能讓活動起到更好的效果。多彩的月餅中班教案篇4活動目標：了解月餅的制作流程。寵愛參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。熬煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。活動預備：月餅制作視頻。月餅制作流程圖。人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型假設(shè)干。收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒?；顒舆^程：請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。月餅店開張——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。月餅如何制作——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作挨次。師：假設(shè)讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最終做什么?——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最終壓花紋?！榻B橡皮泥以及泥工板?！垈€別幼兒示范探究方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最終用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?！罁?jù)幼兒在示范時消滅的問題進展指導。幼兒分組制作月餅——允許幼兒用不同的方法制作月餅。5.包裝月餅——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的歡快?！獛煟河辛诉@么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!活動延長美工區(qū)區(qū)域內(nèi)供給橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。角色區(qū)可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的玩耍。多彩的月餅中班教案篇5活動目標：動手學會自制月餅。知道做月餅都需要的材料。能呈現(xiàn)自己的月餅，并能賞識別人的月餅。在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來?；顒宇A備：澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?；顒舆^程：1、小朋友們中秋節(jié)要到了，我們過中秋吃什么了？2、小朋友記憶力真好，知道要吃月餅。3、我們在家吃的月餅是不是都是買好的，回來開袋就能吃??？4、買一袋月餅就一種餡，那我們想吃別的餡是不是還得買，吃不了就會壞掉。5、月餅壞了，還能吃了嗎？不能吃了怎么辦？扔掉還鋪張。6、咱們今日就把這個問題解決了好不？那應(yīng)當怎么辦哪？7、有方法了，想知道是什么方法不？我們自己在家做就行了。8、小朋友們不會做??！那我們學會就行了，想不想學??？9、我們來預備做月餅需要的材料——有澄粉、糖漿、食鹽、調(diào)和油、各種餡、月餅?zāi)?、烤箱?0、小朋友們材料都預備好了嗎？都生疏了在做的時候不要用錯哦！11、中秋月餅的做法——把糖漿和水攪拌均勻，最終摻入澄粉揉和在一起?！贸鲱A備好的餡，把預備好的都揉成圓團?！闷鹈鎴F進展包餡，要把餡完全包好。——包好的要放在月餅?zāi)汉?，成型后拿出放在烤盤上，放進烤箱。12、小朋友手中的月餅都做好沒??？我們一起放進烤箱里吧！你們自己在家的時候，可不許用烤箱，烤箱會燙壞小手的。13、你們聽烤箱叮的一聲，我們的月餅烤好了，你們靠邊教師把月餅?zāi)贸鰜?，你們離遠點留神燙到你們，聞聞香不香啊？14、自己做的月餅好吃不啊？那回家要教家人做月餅，這樣中秋節(jié)就不用買月餅了。教學反思：月餅是幼兒寵愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習慣。熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。多彩的月餅中班教案篇6目標：1、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品。2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。預備：1、月餅圖片及實物假設(shè)干。2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具3、收集各種月餅盒。4、《幼兒畫冊》〔26、27〕過程：一、賞識各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。請幼兒自由結(jié)伴賞識自己帶來的月餅盒。利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳奇，如嫦娥奔月。集體賞識月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。二、賞識月餅并品嘗。出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些秀麗的花紋，有的還有秀麗圖案。請幼兒品嘗月餅。三、做月餅〔1〕介紹橡皮泥以及泥工板?！?〕〔引導幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。個別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。四、將幼兒制作的的”“月餅”放在展臺上相互賞識。7活動目標：1、賞識秀麗的月餅盒，體驗中秋節(jié)的歡快2、玩月餅盒，有覺察探究的欲望3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡快。4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動預備：1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。活動過程：1、中秋節(jié)的由來請幼兒爭論中秋節(jié)的習俗。教師表達中秋節(jié)的來歷。2、結(jié)合錄音磁帶表達請幼兒觀看圖片進展表達。3、活動完畢，收集有關(guān)的資料教學反思：活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的寵愛之情。多彩的月餅中班教案篇8活動目標：1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。3、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡快。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒宇A備：材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：1、回憶表達：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓舞幼兒大膽表達)2、幼兒、教師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的3、幼兒練習，鼓舞幼兒能大膽作畫4、展現(xiàn)講評：我畫的月餅教學反思：活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的寵愛之情。多彩的月餅中班教案篇9活動目標1、能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。2、能用觀看、點數(shù)、比較等方法推斷物體的數(shù)量。3、寵愛參與玩耍，體驗。4、情愿與同伴、教師互動，寵愛表達自己的想法?；顒宇A備1、彩卡一張、操作圖卡一套〔見幼兒活動資源包〕。2、《月餅專賣店》教學掛圖?；顒舆^程1、出示《月餅專賣店》掛圖一，引發(fā)幼兒興趣。教師以“店老板”的角色提出問題，引導幼兒從中感知5以內(nèi)的數(shù)量及其守恒。這些盤子里的月餅一樣嗎？哪里不一樣？〔顏色、外形、大小等〕“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅？”〔教師在相應(yīng)的月餅盤子上貼相應(yīng)的數(shù)字?！?、出示掛圖二，讓幼兒說說每個盤子里都有幾個月餅，為他們找找數(shù)字朋友，進一步生疏5以內(nèi)物體的數(shù)量，并了解物體的數(shù)量不受其大小、顏色、排列方式的影響。3、創(chuàng)設(shè)“月餅包裝盒”的情境，引導幼兒操作。幼兒觀看操作紙，自愿選擇兩個一樣數(shù)字貼在月餅盒上，依據(jù)盒上的數(shù)字，在選擇兩種特征〔大小不同、顏色不同〕的月餅，進行同數(shù)異色或異性擺放。比較觀看，進一步穩(wěn)固對“5”以內(nèi)物體數(shù)量的生疏。提問：你的兩盒月餅什么不同？〔數(shù)字一樣〕什么不同？〔大小或顏色不同〕將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應(yīng)的貨架里，集體觀看。提問：你們是怎樣分的？為什么要把這些月餅放在一起？小結(jié)：雖然這些月餅的顏色、大小、擺放的外形等都不同，但是數(shù)量一樣，所以應(yīng)當放在一起。4、玩?！俺栽嘛灐?。隨機取一盒月餅，月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來吃掉。如教2多彩的月餅中班教案篇10活動目標：能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。能用觀看、點數(shù)、比較等方法推斷物體的數(shù)量。活動預備音樂《爺爺為我打月餅》，課件。每位幼兒彩卡一張、操作圖卡一套。食物月餅，牙簽，一次性紙盤?；顒舆^程：1、播放音樂《爺爺為我打月餅》導入。師：你們剛剛唱的歌曲是《爺爺為我打月餅》，馬上就要中秋節(jié)了，中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，我們要吃月餅。你們想不想吃月餅？宿教師今日做了精巧的月餅要和你們一起共享，但宿教師有要求的哦，必需要闖關(guān)，只有闖關(guān)成功才能吃到月餅哦！2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。第一關(guān)請小朋友們從盤子里輕輕地把月餅請出來，放到卡紙上把它擺開。提問：你們覺察了什么？小結(jié)：對，有大的月餅，有小的月餅，它們的大小不一樣；有圓的月餅，有方的月餅，它們的外形不一樣；有橙色的月餅，有黃色的月餅，它們的外形不一樣。其次關(guān)好，請小朋友們把月餅卡片放到小袋子里，你們想不想闖其次關(guān)？〔想〕請小朋友們把操作卡紙翻過來，哇，原來這是月餅專賣店的盤子，有兩個盤子，我要把月餅放到兩個盤子里，每個盤子要放幾個月餅?zāi)?？快看，每個盤子上面有一個小窗口，我們把數(shù)字放到小窗口上，小窗口上是數(shù)字幾，盤子里就放幾個月餅。好，聽宿教師拍手，宿老師拍幾下，小窗口就放數(shù)字幾？噓，聽好了，預備〔拍4〕。師：孩子們拍了幾下，好是4下，需要擺數(shù)字幾呢？那每個盤子應(yīng)當放幾個月餅？〔4〕師：孩子們擺完了嗎？我們一起看看這些小朋友是怎么擺的?？纯催@是某某擺的，讓她說一說他是怎么擺的？小結(jié)：他是按顏色、大小、外形不一樣擺的月餅，但月餅的數(shù)量4。咱們看看另一位小朋友，我覺得他擺的好秀麗啊，珍寶來說說你是怎么擺的？他想出了一個好方法，大的月餅放在一個盤子里，小的月餅放在另一個盤子里。你們依據(jù)他的方法擺一擺，大的月餅放在一起，小的月餅放在一起，伸出手指我們一起來數(shù)一數(shù)大月餅4個，小月餅4個，他們的大小不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是數(shù)字4。我們看一下某某是怎么擺的？他自己覺察的，讓她自己說一下他是怎么擺的？〔小結(jié)：黃色月餅的在一起，紅色的月餅在一起，按顏色擺的月餅〕第三關(guān)其次關(guān)通過，我們來闖第三關(guān)了。我們現(xiàn)在小窗口上擺上數(shù)字卡片，擺數(shù)字幾呢？小鼓響幾下，我們就擺數(shù)字幾？響了幾下??？對，5下，請把數(shù)字5擺在小窗口上，請小朋友們按顏色、大小、外形自己擺放月餅?？纯茨衬承∨笥咽前创笮[放的，我們先來數(shù)一數(shù)左邊的大月餅〔1、2、3、4、5〕，再來數(shù)一數(shù)右邊的大月餅〔1、2、3、4、5〕小結(jié)：大月餅雖然大，小月餅雖然小，但他們的數(shù)量是一樣的，都是55表示?？纯戳硪晃恍∨笥咽窃趺磾[的？讓他自己說說?！残〗Y(jié)：有黃色的月餅，有紅色的月餅，他們的顏色雖然不一樣，但它們的數(shù)量是一55〕另一位小朋友〔他是依據(jù)外形擺的，有方形的月餅，圓形的月餅，雖然他們的外形不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是5個，所以用5〕3哎呀，咱們班的小朋友真聰明，闖關(guān)成功啦！慶賀一下。接下來應(yīng)當干什么了？〔吃月餅〕對啦，要吃月餅啦！你們想不想吃〔重發(fā)兩邊〕噓，月餅寵愛清靜靜靜的孩子哦！噓，有好吃的我們要學會共享，我們先給我們的客人園長媽媽嘗一嘗好不好？〔好〕11一、主要涉及領(lǐng)域：綜合。二、活動目標：1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。2、樂觀參與活動，大膽地表達自己的想法和覺察。3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的歡快。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。二、活動預備：邀請制作月餅的嘉賓來園〔攜帶材料和工具〕和幼兒共同做月餅。三、活動過程：1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。2、生疏制作月餅的材料和工具，了解其用途。3、依據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法。指導語：剛剛嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。〔在活動中，可以請局部幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受?！?、烘烤和品嘗月餅，體驗歡快。四、教學反思：教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀看和生疏。多彩的月餅中班教案篇12設(shè)計意圖中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對于制作過程比較生疏。為了增加幼