bim畢業(yè)設計心得體會（20篇）

bim畢業(yè)設計心得體會（專業(yè)20篇）心得體會是對自己在某個領域或詳細經(jīng)驗上的感悟和思索。以下是我為大家打算的心得體會范文，歡迎大家一起來學習和共享。

畢業(yè)設計心得體會

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對多數(shù)書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時的激烈和興奮；在親自設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那華蜜的心情；為了畢業(yè)設計我常常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無乏累。這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，駕馭了許多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的學問，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際實力的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間相互幫助以及安分共同面對壓力和找尋動力的共鳴感，使得我們常常在深夜在網(wǎng)絡上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最終很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計。在老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計須要調(diào)整和修改的方向。從敬重的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)學問，也學到了做人的道理。

我信任，在以后的成長道路中我肯定會牢記四年來帶給我的每一份快樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

畢業(yè)設計心得體會

信息工程系級畢業(yè)生259人，計算機多媒體技術(shù)60人,計算機信息管理30人，計算機應用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個別同學沒有按期完成畢業(yè)設計，其余全部畢業(yè)生全部參與了畢業(yè)設計的寫作和設計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在__年11月底就已起先，發(fā)給學生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系老師充分探討確定并介紹給學生參考。在學生老師雙向選擇的基礎上，依據(jù)學生設計題目的內(nèi)容，支配了畢業(yè)生畢業(yè)設計指導老師。

為了保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設計的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導老師的指導下，按規(guī)定時間先后完成資料收集、設計開題報告、論文大綱、初稿修改和最終定稿，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、書目、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上。

通過廣闊師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計格式規(guī)范、內(nèi)容充溢、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實意義。我系始終堅持嚴格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過各論文指導老師評議，選出13名同學的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設計，進行本屆畢業(yè)設計答辯。

答辯及其評分工作如下：

一、提前做好畢業(yè)設計工作安排，對畢業(yè)設計教學管理工作做好支配。

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設計工作閱歷的基礎上，我系進一步強調(diào)抓好畢業(yè)設計工作的重要性，使指導老師和學生提高質(zhì)量意識，強化肅穆的科學探討作風，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設計上檔次，提高質(zhì)量，我們提早打算，早在__年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設計選題，指導老師支配，畢業(yè)設計寫作及輔導程序等問題制訂了較為具體的安排。要求指導老師在詳細指導過程中要主動仔細，嚴把學生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上賜予學生具體耐性的指導，重在給以方法指導，熬煉學生的發(fā)覺問題、分析問題、針對問題進行科研的實力以及論文撰寫技巧。

1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設計選題及對寫作程序、規(guī)范、要求作了相當細致的工作。學生確立選題后，立刻組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業(yè)設計選題與學生進行溝通，提出自己的看法供學生參考。

2、嚴格根據(jù)畢業(yè)設計安排程序組織輔導。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系特地組織指導老師和學生共同學習論文寫作格式要求，學生和指導老師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學生確定寫作大綱與老師溝通，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導老師必需進行詳細指導，提出書面看法，確保畢業(yè)設計寫作質(zhì)量。

三、公正評審，力求畢業(yè)設計評審公正合理，能反映學生實際水平。

本次畢業(yè)設計工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學均順當通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設計13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的實際狀況。

四、取得的成果與存在的問題。

與去年相比，今年畢業(yè)設計工作一是加強了指導過程要求，進一步強調(diào)實際指導，注意效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業(yè)設計，從一起先就通知指導老師，在這方面對學生從嚴要求，使學生養(yǎng)成良好的科研作風;在確定成果的同時，我們亦發(fā)覺本次畢業(yè)設計工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、指導老師工作繁忙，影響指導效果。

2、個別指導老師未能完全根據(jù)要求進行操作，如審題把關(guān)不嚴，與學生溝通不夠。

總的來說我系的畢業(yè)論文指導工作是仔細努力的，各位指導老師對待工作是肅穆的，作風是踏實的?？傊?，經(jīng)過這次畢業(yè)設計指導，為我們今后做這項工作積累了閱歷，也吸取了教訓。我信任，經(jīng)過全系老師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好。

畢業(yè)設計心得體會

在寫收獲與體會之前首先也要對自己的效率提出一些質(zhì)疑，的確在畢業(yè)設計的前期階段奢侈了較多的時間，導致后面的工作相當驚慌勞碌，對于這點做一個檢討，在以后的工作中是我亟待須要克服解決的問題。

漫長而又短暫的四年高校生涯即將結(jié)束，匆忙時間里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是全部回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮動著手指的跳動，是怎樣讓自己的思維跳動到靈感的邊界，又是怎樣在懷疑中堅持自己，在堅持中打破逆境......

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對多數(shù)書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時的激烈和興奮;在親自設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那華蜜的心情;為了畢業(yè)設計我常常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無乏累。這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，駕馭了許多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的學問，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際實力的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間相互幫助以及安分共同面對壓力和找尋動力的共鳴感，使得我們常常在深夜在網(wǎng)絡上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最終很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計。在老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計須要調(diào)整和修改的方向。從敬重的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)學問，也學到了做人的道理。

我信任，在以后的成長道路中我肯定會牢記四年來帶給我的每一份快樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

畢業(yè)設計心得體會

20__年的寒假，我就起先了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到漸漸的進入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清楚，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，須要不斷的進行細心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，仔細總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，驚慌而又充溢的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了多數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來學問還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。注意理論與實踐的相結(jié)合。

2月初，我們起先畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指引下，寒假里通過各種渠道立即著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，使我學到了新學問，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我起先對所搜集的資料進行整理、分析探討。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并剛好提交給老師進行溝通，聽取老師的看法。老師的看法總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及須要什么樣的資料來完善文章。

3月初，當一切打算工作就緒，我起先著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就剛好和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學相互溝通。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，最終完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我高校三年所學學問的檢驗。

4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師批閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題剛好反饋給我時，我才發(fā)覺畢業(yè)設計中得漏洞許多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清楚，當時總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清楚的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必定是不符合要求的。在老師的指導下我起先進行畢業(yè)設計反復的修改過程。

我特別耐性的，帶著一個嚴謹仔細的看法，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清楚了許多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形。看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無乏累。

和激烈。任何事情都是這樣子，須要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，仔細嚴謹，有了好的看法才能做好一件事情，一起先都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅信任每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培育了腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，須要的是耐性，還要專心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的心情，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)整自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，找尋突破點，一步一個腳印的漸漸來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲許多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際實力的一次提升，信任這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

畢業(yè)設計的順當完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出珍貴的看法和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您靜默的付出，告知我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關(guān)的工作，仔細的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的看法，再次向我的導師致以最誠心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在高校期間全部傳授我學問的老師，是你們的悉心教育使我有了良好的專業(yè)課學問，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這須要的是耐性，還要專心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題許多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的心情，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)整自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲許多，其中一點就是相互學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔憂。真正經(jīng)驗之后才發(fā)覺，任何在你認犯難得事情都是因為你沒有很好把握或者是打算工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然起先有些驚慌，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的看法和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐性和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的看法，仔細聽取別人的看法，這樣做起事情來就可以事倍功半。

畢業(yè)設計心得體會

20__年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我起先眷戀培育我高校四年的母校，看著一張張熟識的面孔，過去的快樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。高校啊，當時充溢向往的人間天堂;放飛幻想的游樂場;充溢愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加美妙的征程。

畢業(yè)論文的完成給我高校四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生起先了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順當完成，雖說是經(jīng)驗了一個長期的、困難的、充溢艱辛的過程，但它是豐滿的、充溢的，讓人引以驕傲的。

20__年1月初，我們起先了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學嚴謹，學術(shù)功底深厚，待人親善。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個起先著手論文寫作打算的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和相識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學習環(huán)境。賀老師還給我供應了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境探討的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校內(nèi)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教化中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所供應的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并依據(jù)論文題目進行了分析，寫出了詳細的提綱和撰寫開題報告。

20__年3月，我因找工作的原因，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的溝通與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述賜予了肯定的修改，比如論文提綱寫的太簡潔，不夠詳細，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最終完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個特別關(guān)鍵又特別艱難的一個月，真是身心乏累，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而勞碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順當畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，假如論文提綱沒寫好干脆關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與苦痛。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲乏、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的安慰，也給了我足夠的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。

20__年4月，我通過與賀老師的不斷溝通和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿賜予了肯定的確定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間連接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的珍貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師剛好的溝通，于20__年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師賜予了我很高的評價和確定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細微環(huán)節(jié)上的問題太多，另外，對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的看法，比如個人學習環(huán)境設計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、好用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活賜予了肯定的幫助和關(guān)懷。

20__年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿足，說留意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我忽然很欣慰，也感覺到整個人輕松了很多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時，很驕傲，很滿意。

5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，打算論文答辯，時間很緊迫。我反復熟識和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時所必需的ppt文稿，同時也揣測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些驚慌，但基本還算滿足。

這就是我高校四年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很華蜜和驕傲。

在這里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所賜予的幫助和激勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。

畢業(yè)設計心得體會

此時為期一個多月的畢業(yè)設計即將結(jié)束了。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的仔細分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設計工作也全面綻開，在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采納了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的駕馭自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎。

在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位精確，夾緊較穩(wěn)定牢靠，夾具操作便利，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力須要靠閱歷和限制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必需同時施力，以此來保證工件受力勻稱，夾緊牢靠。

1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工學問，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本學問，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路途合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。

2、具等工藝裝備的設計進一步培育學生的工藝結(jié)構(gòu)設計和繪圖實力。

3、過此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好駕馭其特性。

4、過畢業(yè)設計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查探討，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟識的運用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。

5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論學問和實踐學問的一次實地驗證，培育我們綜合運用已學理論學問和技能、分析問題、解決問題的實力。

6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路途，使我們科學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。

7、培育我們調(diào)查探討，收集圖表和資料的實力培育我們的結(jié)構(gòu)設計實力和繪圖實力以及數(shù)控自動加工編程；培育我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類機床來加工。

通過了本次的畢業(yè)設計，感覺自己對所學學問的重要性，也發(fā)覺自己學的學問在綜合運用實力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的學問和實踐學問融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的學問和技能，為今后參與工作及進一步學習奠定了基礎。

通過本次設計，的確使我感到“學問在于積累”、“學問是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必需扎根于實踐，從中充溢自己。

總而言之，由于我的專業(yè)基礎比較差，實踐閱歷太小，實踐和理論學問結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處確定許多，請各位老師指責和指正。最終，由衷的向擔當我本次畢業(yè)設計的指導老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的耐性教育，感謝！學生我從前有不足之處還請諒解！

畢業(yè)設計心得體會

信息工程系08級畢業(yè)生259人，計算機多媒體技術(shù)60人,計算機信息管理30人，計算機應用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個別同學沒有按期完成畢業(yè)設計，其余全部畢業(yè)生全部參與了畢業(yè)設計的寫作和設計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已起先，發(fā)給學生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系老師充分探討確定并介紹給學生參考。在學生老師雙向選擇的基礎上，依據(jù)學生設計題目的內(nèi)容，支配了畢業(yè)生畢業(yè)設計指導老師。

為了保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設計的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導老師的指導下，按規(guī)定時間先后完成資料收集、設計開題報告、論文大綱、初稿修改和最終定稿，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、書目、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上。

通過廣闊師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計格式規(guī)范、內(nèi)容充溢、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實意義。我系始終堅持嚴格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過各論文指導老師評議，選出13名同學的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設計，進行本屆畢業(yè)設計答辯。

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設計工作閱歷的基礎上，我系進一步強調(diào)抓好畢業(yè)設計工作的重要性，使指導老師和學生提高質(zhì)量意識，強化肅穆的科學探討作風，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設計上檔次，提高質(zhì)量，我們提早打算，早在xx年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設計選題，指導老師支配，畢業(yè)設計寫作及輔導程序等問題制訂了較為具體的安排。要求指導老師在詳細指導過程中要主動仔細，嚴把學生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上賜予學生具體耐性的指導，重在給以方法指導，熬煉學生的發(fā)覺問題、分析問題、針對問題進行科研的實力以及論文撰寫技巧。

1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設計選題及對寫作程序、規(guī)范、要求作了相當細致的工作。學生確立選題后，立刻組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業(yè)設計選題與學生進行溝通，提出自己的看法供學生參考。

2、嚴格根據(jù)畢業(yè)設計安排程序組織輔導。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系特地組織指導老師和學生共同學習論文寫作格式要求，學生和指導老師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學生確定寫作大綱與老師溝通，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導老師必需進行詳細指導，提出書面看法，確保畢業(yè)設計寫作質(zhì)量。

本次畢業(yè)設計工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學均順當通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設計13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的實際狀況。

與去年相比，今年畢業(yè)設計工作一是加強了指導過程要求，進一步強調(diào)實際指導，注意效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業(yè)設計，從一起先就通知指導老師，在這方面對學生從嚴要求，使學生養(yǎng)成良好的科研作風;在確定成果的同時，我們亦發(fā)覺本次畢業(yè)設計工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、指導老師工作繁忙，影響指導效果。

2、個別指導老師未能完全根據(jù)要求進行操作，如審題把關(guān)不嚴，與學生溝通不夠。

總的來說我系的畢業(yè)論文指導工作是仔細努力的，各位指導老師對待工作是肅穆的，作風是踏實的?？傊?，經(jīng)過這次畢業(yè)設計指導，為我們今后做這項工作積累了閱歷，也吸取了教訓。我信任，經(jīng)過全系老師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好。

畢業(yè)設計心得體會

圖形是一種形象和色調(diào)來直觀地傳播信息、觀念及溝通思想的視覺語言,它能超越國界,解除語言障礙并進入各個領域與人們進行溝通和溝通,是人類通用的視覺符號。圖形具有吸引人們留意力的功能,使人們易理解的看度功能以及將視線引向文案的誘導功能,將不同的圖形通過創(chuàng)建行組合二產(chǎn)生新的圖形語義,具有深刻的內(nèi)涵。

招貼設計就是其中重要一部分，所謂招貼，按其字義說明，“招”是招引留意，“貼”是張貼，即“為招引留意而進行張貼”。在國內(nèi)，即我們通常所說的海報。它是戶外廣告的主要形式，廣告的最古老形式之一，是比較大眾化的一種載體,用來完成肯定的宣揚鼓動任務,或是為報導、廣告、勸喻、教化等目的服務?！碍h(huán)?！边@個字眼大家都不生疏，我的招貼設計也正是以“環(huán)?！睘橹黝}來創(chuàng)作的，當今社會，環(huán)保已經(jīng)是我們個人，乃至整個社會應當努力去做的一件事情，我的這次招貼設計也是想利用自己所學到的學問來做一種對社會的呼吁。首先，在色調(diào)方面，我運用了大面積的黑色為背景，黑色象征權(quán)威、高雅、創(chuàng)意；也意味著執(zhí)著。以黑色為背景色是的整幅作品特別的醒目大氣，同時給人一種沉重，莊重的視覺感受。

在這次創(chuàng)作過程中，色調(diào)我采納了綠色為主要顏色，綠色是生命之色，能夠把我的招貼含義與整個環(huán)境結(jié)合起來。色調(diào)的刺激無論在人的心理或生理上都有重要的影響，在生活節(jié)奏越來越快的今日，為使勞碌的人們能在瞬間了解招貼內(nèi)容，招貼色調(diào)應多運用較為劇烈的對比色調(diào)。在背景色調(diào)層次上，我選擇由綠色過度到黃色，黃色具有生氣勃勃，具有文明、光明的象征。色調(diào)是招貼的“魂”，要具有象征化，黑色能聯(lián)想到肅穆、觸目，為了能使設計的用色起到內(nèi)外呼應的作用，達到招貼志向的宣揚效應。所以在圖案色調(diào)上我運用了黑色，黑色能夠代表平靜、沉靜有種死亡的色調(diào)含義，預示著敲響人們對環(huán)境污染的警鐘。綠色與黑色的結(jié)合，融入了黑色的沉穩(wěn)，能夠更好給人們。

在圖形中，圖片可以說是招貼中最引人入勝的部分，是吸引視覺留意的重要因素之一，它能簡潔明確地傳達設計思想，能使觀者一目了然；運用了弧線與自由弧線以及細線，組合成植物的輪廓，同時彎曲以及斷線表現(xiàn)了植物的枯萎和滄桑，在招貼中充分運用線與面的結(jié)合，以加強觀者對圖形的感受。簡化、單純、顯明的視覺特征，具有概括與提煉，主要通過形式來表達主題。

字體也是一種重要的符號，文字是構(gòu)成招貼畫面的主要因素之一，任何形式的招貼都離不開文字的表達，文字對招貼畫面起著協(xié)助作用，缺少了文字的招貼有時不能完全的表達創(chuàng)作意圖。所以圖片與文字的關(guān)系是相輔相成，親密相連的。為了能夠在創(chuàng)作中文案與圖形能夠產(chǎn)生相互融合的效果，我再主標題的文字選用中采納了黑體，黑體具有端莊、醒目的特點，筆劃嚴謹，帶有裝飾性的點線，字形方正高雅，肅穆大方，是美術(shù)字體之首。給予招貼巨大的感染力，能夠擔當信息傳達的視覺化作用。副標題用英文作為襯托，能夠是畫面看起來更加完整。

其次是vi系統(tǒng)設計，隨著社會不斷的高速發(fā)展，vi系統(tǒng)它的規(guī)模不斷擴大，組織機構(gòu)日趨繁雜，伴隨著產(chǎn)品快速的更新，市場競爭也變的更加激烈。人們面對大量繁雜的信息，變的無所適從。所以企業(yè)比以往任何時候都更加須要統(tǒng)一的、集中的vi設計傳播，可以充分顯示出企業(yè)的身份與產(chǎn)品的形象。能夠產(chǎn)生視覺沖擊力以及給人震撼的效果，讓人們有著最直觀，最劇烈的感染力以及號召力。

我所選擇vi系統(tǒng)設計是給深圳天橋網(wǎng)絡科技有限公司做了一套視覺識別系統(tǒng)，標記的設計是以天橋網(wǎng)絡技術(shù)有限公司名稱中的“天橋”兩字為主要設計元素，運用了天橋的象形特征，變形成為抽象的天橋外輪廓骨架，同時也形成了“網(wǎng)絡”的結(jié)構(gòu)，交織著的網(wǎng)絡骨架，也寓意著公司與客戶之間的緊密聯(lián)系和親密合作，同時線條代表著四通八達的網(wǎng)絡，也體現(xiàn)了公司擁有無限的創(chuàng)建才能，標記的頂端運用紅色的太陽，示意了公司的業(yè)績將會蒸蒸日上。標記中運用了紅與黑兩種顏色，黑色有著沉穩(wěn)的感覺，代表著天橋網(wǎng)絡公司穩(wěn)重而且有實力，紅色同時也有著劇烈的視覺沖擊力和生命力，紅色可以劇烈促使人們留意這個標記。紅色與黑色的混合，簡明、融入了黑色的沉穩(wěn)而且?guī)в袆×业囊曈X沖擊力。在色調(diào)方面，我給這套vi系統(tǒng)選用以紅色為主，主要是體現(xiàn)公司的活力四射，熱忱奔放，整套vi手冊貫穿于統(tǒng)一性、形象性、時代性。

我利用圖形、文字構(gòu)成詳細可見的象征性的視覺符號，并將這一視覺符號中的內(nèi)容、信息、觀念傳達出去，影響觀者的看法和情感等，從而能夠清晰的表達企業(yè)形象的目的。首先是基礎系統(tǒng)，包括標準化制圖、標記說明、反白效果圖、標準色和協(xié)助色、常用印刷字體等。企業(yè)良好形象的建立也要有著完備的形象，然后我設計了十多組應用系統(tǒng)，主要基本上是依據(jù)公司的特性和業(yè)務須要進行的設計，包括企業(yè)名片、招牌、服裝以及企業(yè)車體都做了較為統(tǒng)一的設計。最終進行手冊的編排,將基礎系統(tǒng)和應用系統(tǒng)分為兩部分，同時設計出了封面封底,根據(jù)有秩序的規(guī)律編制裝訂成一本vi系統(tǒng)手冊，裝訂中采納活頁形式，以便于公司日后的增補。

在這套vi系統(tǒng)手冊的設計過程中,我經(jīng)過了不斷的修改、調(diào)整、完善，發(fā)覺vi的完成不僅熬煉了我的實際的動手操作實力，也使我體會到vi對于一個企業(yè)形象在現(xiàn)今社會中一個企業(yè)的重要性。也使我深刻的明白了平面設計對專業(yè)人才的社會需求度，以及提高了自身的價值。

x部分我選擇了材料裝飾畫，一是材料裝飾畫具有較為劇烈的裝飾性，其次有著劇烈的趣味性，我的裝飾畫是一幅人物裝飾畫，選擇的磁帶作為材料，采納簡約的風格，簡潔明快，色調(diào)是以磁帶本身具有簡潔特性的材質(zhì)，搭配淺色牛皮紙，構(gòu)造出一副冷色系的畫面，裝飾畫構(gòu)圖力求完整，所以再創(chuàng)作過程中，形象的取舍與人物的特征性都有統(tǒng)一的形式，造型方面簡潔、夸張、變異，對人物進行了提煉跟歸納，所以這幅裝飾畫具有生動好玩的特點。同時也運用了點、線、面的結(jié)合，使畫面表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。

在裝飾畫創(chuàng)作的過程中，通過自己的努力以及與同學的溝通，完成了創(chuàng)作，整個過程中體驗到在創(chuàng)作中創(chuàng)建了思維，感受到了歡樂，努力的成就歡樂以及完成作品的滿意感。

整個畢業(yè)設計做下來也讓我對我的專業(yè)――平面設計也有了一些心得體會。色調(diào)，版式和明確表達主題，對平面設計有著特別重要的地位。再做畢業(yè)創(chuàng)作的過程中輔導老是經(jīng)常精確微小的訂正我的錯誤，在招貼跟標記的設計中我經(jīng)常犯文案排版的錯誤，留意字體、排版，無論招貼還是標記，都是很重要的。作為標記，有了簡約明白的圖形，最留意的就是字體排版，字體可以幫助解決許多問題，努力學習，駕馭字體的設計。一切都離不板式，一起先，最好先想到是宋體還是黑體，特別的狀況下，才去考慮是否選用這兩大字體之外的字體。簡潔的講，宋體很嚴謹，很莊重，也很尊貴；黑體，很現(xiàn)代，很整齊，很簡約。其次，版式。因為我初出茅廬，采納穩(wěn)妥的排版方式。并且要注意更多的細微環(huán)節(jié)。回到“穩(wěn)重”的版式上來，對比，反差，無論是面積也好，色調(diào)也好，結(jié)構(gòu)也好，都要采納統(tǒng)一同時又要有節(jié)奏感，色調(diào)的感覺，我喜愛用純度較高的顏色，創(chuàng)作中，我從電影、網(wǎng)絡、還有輔導老師的看法中完成了我的畢業(yè)創(chuàng)作。

畢業(yè)設計心得體會

畢業(yè)設計最終做好了，透過這么長時間的努力，最終有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結(jié)，但是透過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了許多思索，也熬煉了我的組織潛力和對一些學問的深刻相識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。透過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原先的學問比較欠缺，自己要學習的東西還許多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充溢自己的大腦。

的看法，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現(xiàn)的專業(yè)學問困惑和問題，虛心向他們請教和學習，透過他們的教授說明，我收益匪淺，不僅僅學到了很多專業(yè)學問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了很多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力專心參加工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深化的了解與駕馭。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和相識，并且鞏固了書本上的學問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學問。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學問上的不足，也讓自己為以后的學習充溢了動力。

手低。透過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。

雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財寶，使我終身受益!原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以專心樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基矗。

畢業(yè)設計心得體會

信息工程系xx級畢業(yè)生259人，計算機多媒體技術(shù)60人,計算機信息管理30人，計算機應用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個別同學沒有按期完成畢業(yè)設計，其余全部畢業(yè)生全部參與了畢業(yè)設計的寫作和設計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在xx年11月底就已起先，發(fā)給學生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系老師充分探討確定并介紹給學生參考。在學生老師雙向選擇的基礎上，依據(jù)學生設計題目的內(nèi)容，支配了畢業(yè)生畢業(yè)設計指導老師。

為了保證畢業(yè)設計的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設計的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導老師的指導下，按規(guī)定時間先后完成資料收集、設計開題報告、論文大綱、初稿修改和最終定稿，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、書目、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上。

通過廣闊師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計格式規(guī)范、內(nèi)容充溢、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實意義。我系始終堅持嚴格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過各論文指導老師評議，選出13名同學的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設計，進行本屆畢業(yè)設計答辯。

在總結(jié)前幾次畢業(yè)設計工作閱歷的基礎上，我系進一步強調(diào)抓好畢業(yè)設計工作的重要性，使指導老師和學生提高質(zhì)量意識，強化肅穆的科學探討作風，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設計上檔次，提高質(zhì)量，我們提早打算，早在xx年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設計選題，指導老師支配，畢業(yè)設計寫作及輔導程序等問題制訂了較為具體的安排。要求指導老師在詳細指導過程中要主動仔細，嚴把學生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上賜予學生具體耐性的指導，重在給以方法指導，熬煉學生的發(fā)覺問題、分析問題、針對問題進行科研的實力以及論文撰寫技巧。

1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設計選題及對寫作程序、規(guī)范、要求作了相當細致的工作。學生確立選題后，立刻組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業(yè)設計選題與學生進行溝通，提出自己的看法供學生參考。

2、嚴格根據(jù)畢業(yè)設計安排程序組織輔導。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系特地組織指導老師和學生共同學習論文寫作格式要求，學生和指導老師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學生確定寫作大綱與老師溝通，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導老師必需進行詳細指導，提出書面看法，確保畢業(yè)設計寫作質(zhì)量。

本次畢業(yè)設計工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學均順當通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設計13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計的實際狀況。

與去年相比，今年畢業(yè)設計工作一是加強了指導過程要求，進一步強調(diào)實際指導，注意效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業(yè)設計，從一起先就通知指導老師，在這方面對學生從嚴要求，使學生養(yǎng)成良好的科研作風;在確定成果的同時，我們亦發(fā)覺本次畢業(yè)設計工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、指導老師工作繁忙，影響指導效果。

2、個別指導老師未能完全根據(jù)要求進行操作，如審題把關(guān)不嚴，與學生溝通不夠。

總的來說我系的畢業(yè)論文指導工作是仔細努力的，各位指導老師對待工作是肅穆的，作風是踏實的。總之，經(jīng)過這次畢業(yè)設計指導，為我們今后做這項工作積累了閱歷，也吸取了教訓。我信任，經(jīng)過全系老師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好。

畢業(yè)設計心得體會

在指導老師——xxx老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順當?shù)赝瓿闪舜舜蔚漠厴I(yè)設計。

本次的畢業(yè)設計的內(nèi)容是依據(jù)馬路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路途起點（k169+101.00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點（k178+853.00）與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。

我通過熟識有關(guān)馬路工程招投標的法令、法規(guī)，熟識、領悟詳細工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設計，計算投標報價，探討投標報價策略，確定最終報價。

通過本次的畢業(yè)設計的仔細完成，我對馬路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：

1、在馬路工程設計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設計文件中供應的工程量進行復核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。

2、加強設計圖表的復核工作，以削減設計圖表的錯漏，避開因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。

3、算標要仔細細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。

4、算標過程的關(guān)鍵在于駕馭好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算精確、確定合理才能保證報價有肯定的競爭力，又能在得標后獲得志向的效益。

5、施工組織設計是對擬建工程項目提出科學的實施安排，其主要探討內(nèi)容是探討合理的施工組織及施工方案；科學地支配施工進度安排及資源調(diào)配安排；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設計施工現(xiàn)場平面圖等。

總之，通過本次的畢業(yè)設計地順當完成，我得益良多。

畢業(yè)設計心得體會

隨著畢業(yè)日子的到來，也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學的單純總結(jié)，但是這次做畢業(yè)設計發(fā)覺的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來學問還比較欠缺。自己要學習的還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學問，所以在這里特別感謝幫助我的同學。

我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：學問必需通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少學問，也經(jīng)驗了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的實力，樹立了對自己工作實力的信念，信任會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的實力，使我充分體會到了在創(chuàng)建過程中探究的艱難和勝利時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財寶，使我終身受益。

畢業(yè)設計心得體會

此時為期一個多月的畢業(yè)設計即將結(jié)束了，在這段時間里受益非淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的仔細分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設計工作也全面綻開，在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采納了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的駕馭自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎。

在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位精確，夾緊較穩(wěn)定牢靠，夾具操作便利，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力須要靠閱歷和限制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必需同時施力，以此來保證工件受力勻稱，夾緊牢靠。除此之外，意義也重大：

1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工學問，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本學問，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路途合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。

2、具等工藝裝備的設計進一步培育學生的工藝結(jié)構(gòu)設計和繪圖實力。

3、過此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好駕馭其特性。

4、過畢業(yè)設計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查探討，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟識的運用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。

5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論學問和實踐學問的一次實地驗證，培育我們綜合運用已學理論學問和技能、分析問題、解決問題的實力。

6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路途，使我們科學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。

7、培育我們調(diào)查探討，收集圖表和資料的實力培育我們的結(jié)構(gòu)設計實力和繪圖實力以及數(shù)控自動加工編程；培育我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類機床來加工。

通過了本次的畢業(yè)設計，感覺自己對所學學問的重要性，也發(fā)覺自己學的學問在綜合運用實力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的學問和實踐學問融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的學問和技能，為今后參與工作及進一步學習奠定了基礎。

通過本次設計，的確使我感到“學問在于積累”、“學問是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必需扎根于實踐，從中充溢自己。

總而言之，由于我的專業(yè)基礎比較差，實踐閱歷太小，實踐和理論學問結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處確定許多，請各位老師指責和指正。最終，由衷的向擔當我本次畢業(yè)設計的指導老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的耐性教育，感謝！學生我從前有不足之處還請諒解！

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畢業(yè)設計心得體會

隨著時間一每天的過去，離我們畢業(yè)的時間越來越近，經(jīng)過幾個月時間的努力，我們的畢業(yè)設計也進入了最終的收尾工作?；叵胝麄€過程，感受頗深。畢業(yè)設計是對我們整個高校時期學習成果的檢驗，通過本次設計，使我深刻的相識到自身設計學問的不足，更為以后的工作和學習指明白道路。

這次的畢業(yè)設計共分為四個部分，vis設計、招貼設計、包裝設計和裝飾畫。在老師的指導下我分別以《萌芽嬰幼兒用品》vis設計、《綠色交響曲》、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計與《守望》為題綻開了初步的設計構(gòu)思。

《萌芽嬰幼兒用品》vis設計是我為萌芽嬰幼兒用品有限公司所量身制作的，萌芽企業(yè)標記采納字圖相結(jié)合的表現(xiàn)方式。字為萌芽英文“sprout”圖為幼苗狀物。此標記設計簡練，通過調(diào)查企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務性質(zhì)。分析企業(yè)視覺設計現(xiàn)狀；企業(yè)的理念精神內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃等。用簡練的英文與圖案結(jié)合，易識、易記、易讀，顏色上采納色調(diào)顯明劇烈的藍綠色，象征著幼苗渴望藍天破土而出，體現(xiàn)了企業(yè)員工的堅韌拼搏精神，體現(xiàn)了企業(yè)的精神理念與內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃。把剛誕生的嬰兒比方為萌芽的幼苗，這與企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務性質(zhì)相符。也體現(xiàn)了企業(yè)“物競天擇”的管理模式，萌芽的幼苗歷經(jīng)風雨，強壯成長的歷程。實現(xiàn)員工對企業(yè)的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝合力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有限制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。

嬰兒用品須為自然、柔軟、無副作用的產(chǎn)品，萌芽即代表自然物質(zhì)的商品性，又體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營理念的環(huán)保意識。表明白企業(yè)以環(huán)保意識的發(fā)展規(guī)劃，注意健康環(huán)保的商品生產(chǎn)，這是“sprout”又一健康環(huán)保理念。

小摯友的關(guān)注與寵愛。此包裝是用電腦繪制好綻開圖以后，干脆用250g的銅版紙打印之后折疊而成。

我的招貼設計選題是當前社會關(guān)注度比較高的節(jié)能減排問題，以《綠色交響曲》為題，從建設綠色美妙家園的角度來設計。

當前全球氣候變暖日趨嚴峻，從而使氣候問題成為一個國際性政治問題。應對全球氣候改變，“節(jié)能減排”、“低碳經(jīng)濟”等詞匯將成為人們?nèi)粘Ｉ钪械臒狳c。能源對經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要，過去的三百年目睹了人類在工業(yè)化與城市化進程中大量依靠化石燃料的歷史。其結(jié)果是大量的溫室氣體被排出，特殊是二氧化碳，這些有害氣體有可能導致氣候變暖，為此，世界銀行稱之為“現(xiàn)代能源利用的最具毀滅性的結(jié)果”。氣候變暖反過來又會影響人類的身體健康、居住環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)及水源等。地球大氣最顯著的改變始于十九世紀的工業(yè)革命，自那以后便加快了步伐。發(fā)達國家不僅應當為其工業(yè)革命初期排放的co2擔當責任，還要對因其能源消費水平提高而提高了二氧化碳排放量負責。發(fā)展中國家，因其經(jīng)濟飛速發(fā)展、人口快速增加，也無可辯駁地成為一個二氧化碳的主要排放源。

節(jié)能減排，一詞也隨之出現(xiàn)，此招貼主題是提倡節(jié)能減排，宣揚環(huán)保。招貼背景是一個簡潔的藍色漸變，象征一片純凈蔚藍的天空，襯托主題，在環(huán)境日漸惡化的今日，一片純凈的藍天更加顯得尤為寶貴。主題是地球一角，一片綠色的城市，高樓林立，一座高科技的城市，綠色植物象形的樂器，歌頌美妙的環(huán)境，樂符飄滿整個城市,花草遍地，蝴蝶飄舞，體現(xiàn)了一片和諧城市新氣象。整個招貼所展示給大家的就是美妙的環(huán)境、美妙的生活。在這樣一個現(xiàn)代化的大都市里奏響綠色的交響曲，唱響人們的心聲。通過此海報告知人們節(jié)能減排不是一個人的事情，是與我們休戚相關(guān)的。為了我們自己，促進節(jié)能減排、建設綠色城市。

我的裝飾畫作品《守望》，具有劇烈的形式美感，又從民間美術(shù)中吸納了劇烈明快的色調(diào)，突破了傳統(tǒng)裝飾畫，更加具有裝飾性。為了給人以視覺震撼，大面積的運用純色調(diào)，目的就是營造一種劇烈的視覺沖擊力，使本作品更具備裝飾性。在裝飾藝術(shù)作品中，“形”與“色”是人們通過視覺去感知作品最干脆的手段。作為裝飾語言表現(xiàn)的色調(diào)，它在整個畫面的造型結(jié)構(gòu)中的意義不是再現(xiàn)自然形態(tài)的色調(diào)關(guān)系，而是依照造型的結(jié)構(gòu)關(guān)系進行色調(diào)配置。作為裝飾藝術(shù)，物象設色從表現(xiàn)對象的固有色動身，追求不同物象類別產(chǎn)生的不同色調(diào)，不注意光源色和環(huán)境色，不追求自然色調(diào)的逼真，而是調(diào)動色調(diào)的各種因素，在色調(diào)的構(gòu)成、搭配上做文章。經(jīng)常把對象色調(diào)加以想象改變，將色調(diào)平涂畫面，使之對比調(diào)和，單純明快，達到“彩繪有澤”。

此幅裝飾畫打破以往單幅的表現(xiàn)手法，采納五幅大小各異的組合來體現(xiàn)。此畫命名為《守望》，畫得是一位坐在夕陽下的少女，構(gòu)圖采納簡要的形象語言來訴說豐富的內(nèi)容，以簡練的造型給人以深刻的印象，簡單收到過目不忘、以一抵十的效果。為了給人以視覺震撼，大膽的運用高純度的紅色與黃色配在一起，注意色調(diào)的.和諧搭配，突出將要表達的主題，具有顯明的色調(diào)美感。運用的材料為五個大小各異的油畫框，亞麻布，油畫顏料等。

畢業(yè)設計期間，在老師的幫助下，我通過圖書館、網(wǎng)絡以及去各個大型超市實地考察了多種產(chǎn)品的包裝設計以及材質(zhì)的運用，從中受益匪淺。從剛起先的無從入手到后來順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計，老師給與我的幫助是無限的。在此，我要感謝老師對我的悉心指導。

通過此次畢業(yè)設計，我更加深刻的感受到自身學問的匱乏，尤其是在軟件的應用及電腦配色方面還有許多不足。我們的畢業(yè)設計大部分都是用電腦制作的，這就要求我們必需能嫻熟操作電腦制圖軟件，在顏色的搭配方面，我們應多參考打印輸精彩卡，這樣才能使作品在打印完成之后能顯示出與電腦上一樣的效果，不至于出現(xiàn)較為明顯的色差。我對打印方面的學問還有待提高，以后還要多向這方面的專業(yè)人士學習。這次畢業(yè)設計讓我更加清晰自己所駕馭的學問，同時也為我以后的學習及發(fā)展指明白道路。

雖然我們即將畢業(yè)，立刻就要離開我們可愛的母校了，可學海無涯，有太多的學問等待著我們?nèi)W習，去探究，以后的道路上沒有老師的督促，也沒有同學的陪伴，更沒有了學校這樣一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，但我所擁有的是老師交給我的學習方法，學校培育的學習習慣，在以后的工作生活中，更應當努力學習，完善自己，這樣才能在社會上找到真正屬于自己的一片立足之地。

這次的畢業(yè)設計共用了3個月的時間完成，整套設計是我這高校幾年的所學學問的累積，腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際實力的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫助。希望可以不辜負老師的期望，能給學校交上一張滿足的答卷，也為自己的高校生涯畫上一個完備的句號。

畢業(yè)設計心得體會

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。此次設計從最初的選題，開題到設計、繪圖、到工廠制作生產(chǎn)直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學溝通，反復修改設計，在師傅的指導下實際生產(chǎn)制作，了解了工藝流程，每一個過程都是對自己實力的一次檢驗和充溢。讓我感受頗深，下面我重點從以幾個方面談談我的設計心得。

由于我這次選擇確定的課題是陶瓷系列文房產(chǎn)品設計，文房文化源遠流長，博大精深，伴隨著文房用具的起源很早，種類繁多，其運用人群要求文房用具更須要有肯定的文靜之氣蘊涵其中，與運用環(huán)境相得益彰。所以我通過看書和網(wǎng)上調(diào)研深化了解中國傳統(tǒng)文化及中國傳統(tǒng)元素。當然看了許多關(guān)于中國元素在平面設計、包裝設計領域，以及建筑園林設計領域的應用，尤其重點分析了幾個將中國傳統(tǒng)元素合理的融合到產(chǎn)品設計的勝利案例。

有北京奧運火炬采納現(xiàn)代工藝將中國傳統(tǒng)圖案祥云及中國傳統(tǒng)的紙卷軸以及中國紅的合理應用，其從紋理裝飾上到造型再到色調(diào)上都勝利傳遞出“和諧祥瑞”奧運精神，我認為一個勝利的產(chǎn)品設計不僅僅是滿意其功能，還須要給予產(chǎn)品語意，符合美學，給消費者美的享受。北京洛可可公司的“上上簽牙簽盒”的設計的勝利設計，不是簡潔的將傳統(tǒng)元素給予到產(chǎn)品上，而是深化去了解傳統(tǒng)文化的精髓，了解消費者對產(chǎn)品的真正需求。

就如賈偉所說“中國特色設計的探究，我們認為中國絕不是表層的對中國元素的運用。比如“上上簽牙簽盒”就是做了一個整體系統(tǒng)的設計，我們?yōu)榭蛻舸蛟炝艘粋€銷售的商業(yè)模式：市場是怎么樣的？銷售地點在哪里合適？文化的含義是怎么樣的？事實上我們不僅僅是打造物質(zhì)產(chǎn)品也是在打造精神產(chǎn)品，終歸現(xiàn)在物質(zhì)產(chǎn)品已經(jīng)足夠滿意人們的需求了，但是缺少像iphone這樣的精神產(chǎn)品。這個東西拿給我之后，得讓我有依靠感、有歸屬感、有平安感以及連續(xù)運用的感覺，這就是現(xiàn)在特殊須要的精神產(chǎn)品，就是很依靠這個產(chǎn)品，為這個產(chǎn)品而喜悅，這個就是我們將來要打造的。工業(yè)設計將來的市場肯定是打造人們內(nèi)心的，挖掘人們內(nèi)心深處的一個點。”對傳統(tǒng)文化的運用不是簡潔的為傳統(tǒng)文化而進行設計，而是真正的去了解產(chǎn)品、消費者、市場去把握產(chǎn)品的語意。去給予產(chǎn)品合適的內(nèi)涵與精神。

通過調(diào)研學習分析我認為產(chǎn)品的設計不能將自己局限在對傳統(tǒng)文化的應用，而應當多去了解市場、去挖掘人們內(nèi)心對產(chǎn)品的需求，結(jié)合仿生、切割、組合等設計手法，從人機、功能、定位人群及成本等多方面去把握產(chǎn)品的設計。

我在設計過程中也考慮到將傳統(tǒng)元素運用到我的文房用具產(chǎn)品設計中，印象深刻的是，我考慮過將中國書法的“橫撇豎捺”運用到我的這次設計中，通過對書法的探討，設計出幾個方案，其語意符合文房產(chǎn)品，但造型上過于異形，像藝術(shù)品而不符合產(chǎn)品的加工工藝。最終我否定了我的這個思路。最終確定了采納“荷塘月色”的意境去把握我這套設計，設計出一套如國畫，如詩如畫的產(chǎn)品，呈現(xiàn)出產(chǎn)品在運用過程中意境，與運用環(huán)境相得益彰。

“工欲善其事，必先利其器”我記得我剛上大一時，李延老師就對我們說過這句古語。是的，從這次設計，我真正體會到了這句話的重要性，在設計草案階段，由于我手繪實力不夠強，沒有表達好我的設計方案，造成與李老師溝通過程中表達不清的狀況。后來我對采納軟件表現(xiàn)出我的方案才解決了溝通的問題。通過這件事我了解到對作為一個設計師必需具有肯定的手繪、產(chǎn)品設計軟件的應用等基本技能，才能表現(xiàn)出自己的設計思想，有利于與人溝通。

作為一個設計師，要想順當?shù)摹⒕实耐瓿稍O計開發(fā)任務，使自己設計的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟效益，離不開方方面面相關(guān)人員的緊密協(xié)作和合作。例如，設計方案的制定和完善須要與公司決策者進行商榷；市場需求信息的獲得須要與消費者以及客戶進行溝通；銷售信息的剛好獲得離不開營銷人員的幫助；各種材料的來源供應離不開選購 部門的合作；工藝的改良離不開技術(shù)人員的協(xié)作；產(chǎn)品的制造離不開工人的辛勤勞動；產(chǎn)品的質(zhì)量離不開質(zhì)檢部門的把關(guān)；產(chǎn)品的包裝和宣揚離不開策劃人員的努力；市場的促銷離不開公關(guān)人員的付出。

因此，作為設計師，必需樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、溝通。

和合作。這方面的實力，需留意熬煉和培育，并努力使之成為一種工作習慣，這對今后開展工作會非常有益。

在與隆達骨質(zhì)瓷公司的郭老師進行溝通的過程中，他對我的設計指出了幾條我的草案中的不好的地方，對我?guī)椭艽?。師傅在看我的方案后，也跟我講解了工藝及骨質(zhì)瓷在燒制過程對產(chǎn)品設計的一些限制性條件。

我這次在方案設計與產(chǎn)品制作過程中就經(jīng)常與老師、同學及師傅他們的溝通與學習，在老師的指導下，宿舍姐妹的建議下及師傅對工藝的講解下最終完成了我的畢業(yè)設計。

通過這次陶瓷文房產(chǎn)品的設計，我通過調(diào)研，在導師及郭老師帶領下對整個生產(chǎn)工藝進行實地的參觀了解，并從書上及網(wǎng)上對陶瓷材料尤其是骨質(zhì)瓷進行調(diào)研了解，我意識到我要學的關(guān)于材料及工藝上的東西還有好多，更為關(guān)鍵的是實際制作過程中，真正體會到產(chǎn)品設計到生產(chǎn)的重要性，和剛起先我還沒有畢業(yè)設計制作想象的很不一樣。

材料是設計的物質(zhì)基礎，任何產(chǎn)品功能目標的實現(xiàn)是通過可感知的材料等體現(xiàn)出來，設計的重要原則之一就是正確的駕馭材料，給予材料以生命。材料對設計師而言就猶如文學家手中的筆，設計師用材料塑造著人造物的歷史，在設計實踐中無時無刻不接觸各種材料，如金屬、塑料、玻璃、木材、陶瓷、化纖、紙張等等。對于任何人造的實體結(jié)構(gòu)與形態(tài)構(gòu)成所采納的都是材料，不管是工業(yè)產(chǎn)品，還是生活用品或工藝制品、純藝術(shù)品等，無疑都是由詳細的材料，可感可知的詳細形態(tài)材料構(gòu)成，而可感可知的材料與形態(tài)是通過詳細的技術(shù)與工藝來實現(xiàn)的。材料的獨創(chuàng)與應用，是一個時代的標記，它標記著科學技術(shù)的發(fā)展水平，而任何設想與安排只有在融合材料自身的材性與生產(chǎn)規(guī)律，才可能使設想轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞠虻奈锲?；才能保證物品的品質(zhì)和勝利率。設計正是通過對材料的合理運用，在充分發(fā)揮材料的材性的基礎上保障了設計的完備實現(xiàn)。而不少失敗的設計，最突出的錯誤正是由于對材料的誤會與生疏而造成，因此，駕馭設計材料與工藝應用的基本方法是一名設計師必備的素養(yǎng)。

綠色設計源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設計師的道德和社會責任心的回來。在很長一段時間內(nèi)，工業(yè)設計在為人類創(chuàng)建了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時，也加速了資源、能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了巨大的.破壞。非凡是工業(yè)設計的過度商業(yè)化，使設計成了激勵人們無節(jié)制消費的重要介質(zhì)，“有安排的商品廢止制“就是這種現(xiàn)象的極端表現(xiàn)，因而招致了很多的指責和責難，設計師們不得不重新思索工業(yè)設計的職責與作用。

綠色設計著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系，在設計過程的每一個決策中都充分考慮到環(huán)境效益，盡量削減對環(huán)境的破壞。對工業(yè)設計而言，綠色設計的核心是“3r“，即reduce、recycle和reuse，不僅要盡量削減物質(zhì)和能源的消耗、削減有害物質(zhì)的排放，而且要使產(chǎn)品及零部件能夠便利地分類回收并再生循環(huán)或重新利用。綠色設計不僅是一種技術(shù)層面的考量，更重要的是一種觀念上的變革，要求設計師放棄那種過分強調(diào)產(chǎn)品在外觀上獨樹一幟的做法，而將重點放在真正意義上的創(chuàng)新上面，以一種更為負責的方法去創(chuàng)建產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、許久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其運用壽命。

通過對綠色設計重要性的了解，我這次設計更多的從創(chuàng)建產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、許久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其運用壽命這個角度進行考慮。通過這次畢業(yè)設計使我深刻的相識到了駕馭設計材料與工藝應用的基本方法是一名設計師必備的素養(yǎng)。且關(guān)注環(huán)境，進行綠色設計源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設計師的道德和社會責任心的回來。在我以后的設計生涯中我會首先考慮到綠色設計，以人為本。

在產(chǎn)品設計中，除了表達特定物質(zhì)功能之外，最主要的就是反映肯定的社會精神、人格志向，表達肯定文化內(nèi)涵，而不是簡潔地功能與形或色的疊加與拼湊。所以，將意境美作為產(chǎn)品的目標，在于協(xié)調(diào)人機環(huán)境關(guān)系，在于與消費者和產(chǎn)品之間架起一座連通情感的橋梁，從而產(chǎn)生感情上的共鳴和對生活的美妙聯(lián)想。產(chǎn)品設計的過程事實上是一個再造意境于人類物質(zhì)生活的過程，而意境的形成是設計者真摯思想情感灌注于產(chǎn)品的形象，從而形成的情景交融的藝術(shù)境界。

意境來源于生活，來源于自然。德國聞名設計大師路易吉科拉尼。

（luigicolani）說“設計的基礎應根植于大自然的生命體所呈現(xiàn)的真理之中。

我這次的設計中，給我的產(chǎn)品注入了“生命”的情感，使得與整個環(huán)境產(chǎn)生一種回蕩的動感，從而把產(chǎn)品帶上了文化的色調(diào)。

通過這次實踐，我加深了對設計過程的了解，培育了自己獨立設計以及與人溝通溝通設計的實力。此次畢業(yè)設計是對我專業(yè)學問和專業(yè)基礎學問一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。

畢業(yè)設計收獲許多，比如學會了查找相關(guān)資料相關(guān)標準，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖實力，懂得了很多閱歷公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時，仍有許多課題須要后輩去努力去完善。

但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的許多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè)學問的實力、對材料的不了解、對工藝流程不熟識等等。這次實踐是對自己高校四年所學的一次大檢閱，使我明白自己學問還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應當在工作中學習，努力使自己成為一個對社會有所貢獻的人，為中國工業(yè)設計添上自己的微薄之力。

畢業(yè)設計心得體會

起先都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，我要說的是堅持就是成功。

20__年的暑假，我就起先了我的畢業(yè)設計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到漸漸的進入狀態(tài)，再到對思路漸漸的清楚，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程，須要不斷的進行細心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，仔細總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，驚慌而又充溢的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中，我擁有了多數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來學問還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。注意理論與實踐的相結(jié)合。

7月初，我們起先畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《商務型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡潔的相識和了解，做起來可能更得心應手。其次是因為想熬煉自己的實際動手實力，提高營銷策劃實力，培育創(chuàng)意，增加分析問題和解決問題的實力。

當選題定下來之后，在指導老師的指引下，暑假里便通過各種渠道立即著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡搜尋材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過近兩個多、月的深化學習，搜集了許多與畢業(yè)設計相關(guān)的資料，商務型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，使我學到了新學問，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我起先對所搜集的資料進行整理、分析探討。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并剛好提交給老師進行溝通，聽取老師的看法。老師的看法總是很珍貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及須要什么樣的資料來完善文章。

9月初，當一切