《我的老師》作文指導(dǎo)

桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人?！膊乱宦殬I(yè)〕猜一猜教師

顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才?！编叭唬荷钌罡锌臉幼?。堅(jiān)：堅(jiān)實(shí)深?yuàn)W。循循：有次序，按部就班地。誘：引導(dǎo)。博：使……廣博。有一位好老師，確實(shí)是我們的幸運(yùn)，或許，他是嚴(yán)厲的，或許他是幽默的，或許他是溫柔有愛心的……現(xiàn)在，在你們的眼前一定又浮現(xiàn)出那張張慈祥的面容，浮現(xiàn)出那令你感動(dòng)的一幕幕！閉上眼睛，想想這個(gè)人。作文指導(dǎo)課我的老師老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會(huì)忘記老師在你答復(fù)以下問題時(shí)充滿期待的眼神，你也不會(huì)忘記自己任性時(shí)老師那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧！作文要求1、仔細(xì)觀察老師的身材、長相等等；2、再想一想老師的特點(diǎn)，接著用具體事例來說明老師是怎樣關(guān)心你們的；3、表達(dá)你對(duì)老師的敬愛之情；4、學(xué)列提綱。寫作提綱開頭：簡單介紹老師的外貌。如：年齡、身材、長相、衣著特點(diǎn)等。第二段：先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要通順?！苍攲憽车谌危郝詫懤蠋煹钠渌攸c(diǎn)，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。結(jié)尾：可以寫寫自己對(duì)老師的敬愛之情，還可以寫出對(duì)老師的祝愿。寫時(shí)要注意什么1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例描寫。反映一個(gè)人的事例是很多的，通過一兩件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。2、要寫出事情的開展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能飽滿。4、細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)人物特點(diǎn)的外貌，運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。好詞循循善誘苦口婆心平易近人嘔心瀝血言傳身教辛勤耕耘舉止文雅兢兢業(yè)業(yè)老練沉著知識(shí)淵博親切溫和和藹可親炯炯有神幽默幽默大發(fā)雷霆語重心長耐心細(xì)致桃李滿天下好句1.老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。2.老師是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。3老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課。4同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。5她年輕精干，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

6她的這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。

7老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。

好段為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期老師都會(huì)布置一篇“小練筆”，使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文。每次的大作文，老師更是精心指導(dǎo)，講解細(xì)致，要求每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真打草稿，初步檢查過關(guān)后，再把草稿本收上去，一絲不茍地一個(gè)一個(gè)地當(dāng)面批改正關(guān)。我可真幸運(yùn)，遇到了這么好的老師，讓我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝老師，為我指點(diǎn)了作文寫作的明燈。寫作提綱開頭：簡單介紹老師的外貌。如：年齡、身材、長相、衣著特點(diǎn)等。第二段：先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出