湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下期期中考試語(yǔ)文試卷

2024年春季七年級(jí)期中限時(shí)檢測(cè)試卷語(yǔ)文命題學(xué)校：湘郡培粹實(shí)驗(yàn)中學(xué)審題學(xué)校：麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校注意事項(xiàng)：1.答題前、請(qǐng)考生先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào);2.必須在答題卡上答題、在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；4.請(qǐng)勿折疊答題卡、保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。考生注意：1.本試卷共25道小題。2.本學(xué)科考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、積累與運(yùn)用（共24分）1.下列加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.晌午（shǎng）亙古（gèn）詰問（jí）鋒芒畢露（lòu）B.憎恨（zēng）愧怍（zuò）殷紅（yīn）燕然勒功（yān）C.妥帖（tiē）弄堂（nòng）咀嚼（jué）氣沖斗牛（dòu）D.嗚咽（yè）抹殺（mǒ）哺育（bǔ）兀兀窮年（wù）2.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.疇劃讕語(yǔ)高梁莫名其妙婦孺皆知B.深霄震悚門框情有可原潛心慣注C.揩油荒僻屏障不可捉摸憂心忡忡D.狂瀾取諦煩躁大庭廣眾一泄萬丈3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多有名有姓的英雄。而在近現(xiàn)代史上，還有很多鍥而不舍創(chuàng)造奇跡的無名英雄也值得我們銘記。在北京西山無名英雄紀(jì)念廣場(chǎng)，刻著這樣一段碑文——“你的名字無人知曉，你的功勛永垂不朽”。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在隱蔽戰(zhàn)線，他們奮不顧身，為新中國(guó)走向勝利夯基壘臺(tái)；歲月靜好的今天,在看不見的戰(zhàn)場(chǎng)，他們鞠躬盡瘁，為中國(guó)夢(mèng)圓滿實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。這些家喻戶曉的英雄們，用忠誠(chéng)和信仰鑄就無名豐碑，用熱血和生命錘煉紅色基因。A.鍥而不舍B.奮不顧身C.鞠躬盡瘁D.家喻戶曉4.下列句子中沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（2分）（）A.母親節(jié)前夕，她瞞著王明和李曼制作了一本紀(jì)念冊(cè)，準(zhǔn)備把它作為禮物送給媽媽。B.中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈，是千千萬萬人努力的結(jié)果。C.學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開觀察社會(huì)、眺望世界。D.老長(zhǎng)沙特色小吃借助電商平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚(yáng)長(zhǎng)沙精神和形象帶來了新機(jī)遇。5.下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（2分）（）班級(jí)轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),他整日一言不發(fā),也不參與課堂小組討論。作為同桌，你想勸他參與到討論中來。你對(duì)他說：A.“小組討論人人都要發(fā)言，你有什么特殊的？你必須說話！”B.“小組討論是大家思維碰撞的過程，我們特別期待你能參與?！盋.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難道想拖我們小組的后腿嗎？”D.“你一言不發(fā)，是想念原來的同學(xué)了吧？你真重情義呀！”6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.《木蘭詩(shī)》又名《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的一首民歌，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。B.古代稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。稱呼他人一般用尊稱，稱自己一方的親屬時(shí)，常用“家”“令”等謙稱，如家父、家母、令弟、令妹等。C.《賣油翁》的作者歐陽(yáng)修，是北宋的政治家、文學(xué)家，是唐宋八大家之一。D.二十四節(jié)氣中，立秋之后是處暑，立冬前后分別是霜降和小雪。7.古詩(shī)文默寫（共6分，每空1分） 詩(shī)文為心聲，乃為上乘。如《木蘭詩(shī)》中“①，②”表現(xiàn)花木蘭急速行軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英雄風(fēng)姿；岑參用“③，④”表達(dá)自己既渴望赴邊報(bào)國(guó)建功又不忍親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中“⑤，⑥”所展現(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)又使我們感受到詩(shī)人為人處世的淡泊與超然。綜合性學(xué)習(xí)（共6分） 清明假期，七年級(jí)3班的學(xué)生來到長(zhǎng)沙烈士公園,在這里開展“家國(guó)天下”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成以下任務(wù)。8.請(qǐng)你結(jié)合主題，為此次活動(dòng)寫一條標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法。（2分）9.下面文字節(jié)選自語(yǔ)文老師的發(fā)言，請(qǐng)選出一位湖南人的愛國(guó)故事填空（2分）（） 長(zhǎng)沙，是一片革命的熱土，許多可歌可泣的英雄故事就發(fā)生在這里：；愛國(guó)將領(lǐng)薛岳，在長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)中堅(jiān)守陣地，為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)；革命烈士陳樹湘，寧愿絞斷自己的腸子，也不愿意向敵人屈服投降……長(zhǎng)沙的革命故事，是一部血淚交融的英雄史詩(shī)。A.著名領(lǐng)導(dǎo)人葉挺，拒絕國(guó)民黨的威逼利誘，寫下著名的《囚歌》表明心志B.革命烈士邱少云，忍住烈火焚身，用生命抒寫了青春的贊歌C.巾幗英雄楊開慧，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈，英勇就義D.抗日英雄楊靖宇，即使彈盡糧絕，依然信念不改，留下“生為抗日，死為抗日”的絕唱10.近年來，網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)盛行，請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)上祭奠英烈的優(yōu)點(diǎn)。（2分）二、閱讀與理解（共46分）（一）古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成11-12題。【甲】春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！疽摇颗c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客②去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛,江城③五月落梅花④。 【注】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②遷客：指西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。③江城：指江夏（今湖北武昌)，因在長(zhǎng)江、漢水之濱，故稱江城。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意寫成“落梅花”。11.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.【乙】詩(shī)寫聽笛之感，卻并沒按聞笛生情的順序去寫，而是先有情而后聞笛。B.【甲】詩(shī)第二句說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。這是詩(shī)人的想象，也是藝術(shù)的夸張。C.【乙】詩(shī)“西望長(zhǎng)安”和岑參《逢入京使》“故園東望”中的“望”，都含有長(zhǎng)路漫漫之感。D.【甲【乙】?jī)墒自?shī)歌都是李白的七言絕句，寫法相同，都是前兩句描寫，后兩句抒情。12.請(qǐng)完成下面的表格，感悟詩(shī)人的情感。（4分）詩(shī)名所含笛名曲名分析所表達(dá)的情感《春夜洛城聞笛》《折楊柳》①思鄉(xiāng)之情《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》《梅花落》江城五月，正當(dāng)初夏，笛曲動(dòng)人，如見滿天飄落的梅花，凜然生寒②（2分）閱讀下面的文言文，完成13-17題。賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）李遙買杖 隨州①大洪山人李遙，殺人亡命。逾年，至秭歸②，因出市，見鬻③柱杖者，等閑以數(shù)十錢買之。是時(shí)，秭歸適又有邑民為人所殺，求賊甚急。民之子見遙所操杖，識(shí)之曰“此吾父杖也”，遂以告官司，執(zhí)遙驗(yàn)之，果邑民之杖也，榜掠備至④。遙實(shí)買杖，而鬻者已不見，卒未有以自明。有司詰其行止來歷勢(shì)不可隱乃通隨州而大洪山殺人之罪遂敗，卒不知鬻杖者何人。市人千萬而遙適值之，因緣及其隱匿，此亦事之可怪者。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）【注】①隨州：地名，在今湖北省北部。②秭歸：地名，在今湖北省西部。③鬻（yù）：賣。④榜掠備至：受盡拷打。13.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.但微頷之（下巴）B.睨之久而不去（白著眼看）C.求賊甚急（追求）D.歸適又有邑民為人所殺（恰逢，正好）14.下列句子中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：等閑以數(shù)十錢買之而鬻者已不見A.公亦以此自矜而錢不濕B.卒未有以自明者有賣油翁釋擔(dān)而立C.以錢覆其口市人千萬而遙適值之D.遂以告官司康肅笑而遣之15.下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.有司詰其行止/來歷勢(shì)不可隱乃通隨州/而大洪山殺人之罪/遂敗B.有司詰其行止/來歷勢(shì)不可隱/乃通隨州而大洪山/殺人之罪遂敗C.有司詰其行止來歷/勢(shì)不可隱/乃通隨州/而大洪山殺人之罪遂敗D.有司詰其行止來歷/勢(shì)不可隱/乃通隨州而大洪山/殺人之罪遂敗16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）遙實(shí)買杖，而鬻者已不見，卒未有以自明。17.《李遙買杖》中說“此亦事之可怪者”，“怪”在①；（1分）還“怪”在②。（1分）歐陽(yáng)修《歸田錄》和沈括《夢(mèng)溪筆談》都是我國(guó)古典筆記體小說集，其中所記人物與故事似簡(jiǎn)而深，意蘊(yùn)無窮，《賣油翁》帶給我們的啟示是③；（1分）《李遙買杖》帶給我們的啟示是④。(2分)（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成18-21題。戴套袖的孫犁先生鐵凝①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗(yàn)證我成為作家的可能性,父親還領(lǐng)我拜會(huì)了《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對(duì)我說：“在中國(guó)作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁?！蔽伊⒓创笱圆粦M地答曰：“孫犁的書我都讀過?！彼謫枺骸澳阕x過《鐵木前傳》嗎？”我說：“我差不多可以背誦。”②1979年，我從插隊(duì)的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社做小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準(zhǔn)備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳箐二位編輯熱情請(qǐng)去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。③1979年秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，我終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細(xì)描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺印Ｎ铱吹剿膫?cè)面，已猜出那是誰(shuí)?？匆妬砣?，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的?！雹芩聿暮芨撸嫒轀睾?，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)眼睛很少朝你直視、你卻時(shí)時(shí)能感覺到他的關(guān)注或者觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。我很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。⑤其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過的長(zhǎng)者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在《天津日?qǐng)?bào)》的《文藝》增刊上發(fā)了出來，《小說月報(bào)》也很快作了轉(zhuǎn)載。⑥我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快。”當(dāng)時(shí)我說：“您是見老。”也許是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。⑦我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺(tái)前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作。看見我們，他立刻停下工作，招呼客人就座。我還是先注意了一下他的袖子,又看見了那副套袖。記得那天他很高興，隨便地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時(shí)我才意識(shí)到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時(shí)“武裝”。⑧多年之后，有一次我把友人贈(zèng)我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時(shí)，收到他這樣的回信，他說:“同時(shí)收到你的來信和惠贈(zèng)的華箋，我十分喜歡?！钡终f：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙?jiān)闾Ａ恕比绻也辉娺^習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會(huì)猜測(cè)這是一個(gè)名作家的“矯情”,但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《天津日?qǐng)?bào)》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠(yuǎn)是印有紅色“天津日?qǐng)?bào)”字樣的那種。⑨一副棉花套袖，到底聯(lián)系著什么，我說不清。我沒問過孫犁先生為什么總戴著套袖。也許,他也會(huì)說是為了愛護(hù)衣服，但我深信，孫犁先生珍愛的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇？盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒有忘記，戰(zhàn)爭(zhēng)年代山里一個(gè)單純、善良的女孩子為他縫過一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。⑩正月已近?！罢吕飦硎切麓骸?，春天是開拓、創(chuàng)造的季節(jié)。春天永遠(yuǎn)屬于勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造著的人。春天離珍惜它的人最近。（有刪改）18.文中記敘了“我”與孫犁先生的三次見面，請(qǐng)梳理文章相關(guān)情節(jié)填寫下表。（4分）次數(shù)見面時(shí)間當(dāng)時(shí)情形孫犁先生給“我”的印象第一次1979年秋日的一個(gè)下午他正在撿豆粒①第二次②③樸實(shí)、活力十足第三次大約是在寫作④19.請(qǐng)從描寫角度賞析文中畫橫線句子。（4分）看見來人，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的。”20.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）（）A.本文借物抒情，通過敘寫“我”對(duì)套袖逐步深入的認(rèn)識(shí)過程，頌揚(yáng)了孫犁先生的簡(jiǎn)樸美德和潛心創(chuàng)造的精神。B.“套袖”是行文的線索，作者三見孫犁先生，次次都寫到了套袖，并通過套袖反映出孫犁先生的不茍言笑與寬容。C.徐光耀老師讓“我”“讀一讀孫犁”，可以想見他認(rèn)為孫犁及其作品可以給“我”為文為人等方面的啟示。D.作者說孫犁先生的住處是高墻大院，并特意用了引號(hào)，強(qiáng)調(diào)了孫犁先生的院落高大，與他的大作家身份相匹配。E.全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)套袖，以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了大師品質(zhì)的高尚，使孫犁先生戴套袖的形象深人讀者的心。21.本文多次描寫孫犁先生戴著袖套的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了孫犁先生怎樣的品質(zhì)？有人認(rèn)為這篇文章的結(jié)尾段與全文內(nèi)容聯(lián)系不大，可以刪去。你認(rèn)為可以刪去嗎？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并闡述理由。（6分）（三）名著閱讀（8分）22.下列有關(guān)《駱駝祥子》內(nèi)容的概括、理解，有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.《駱駝祥子》真實(shí)展現(xiàn)了舊北平下層市民的人情世故悲歡離合具有濃郁的市井風(fēng)味和北京地方色彩。B.被軍閥搶車、被孫偵探敲詐、被虎妞強(qiáng)行占有以及曹先生的死亡這幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)決定了祥子的命運(yùn)。C.祥子的車被當(dāng)兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車。后來他在茶館中遇到了拉車的老馬和他的孫子小馬，他們的悲慘情景似乎把祥子這最大的希望給打破了。D.在孤苦無依的農(nóng)村青年祥子的心目中，可以依靠的人有