鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建專項(xiàng)方案

鎮(zhèn)江市試驗(yàn)小學(xué)科技教育特色學(xué)校實(shí)施方案為開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛能，促進(jìn)全校學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量、高水平素質(zhì)教育實(shí)施體系，愈加好地實(shí)現(xiàn)“用心成就每一個(gè)夢(mèng)想”這一辦學(xué)理念，要加緊特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建和推進(jìn)工作，結(jié)合本校實(shí)際，已在“科技教育”方面開展特色建設(shè)研究和實(shí)踐，現(xiàn)制訂本實(shí)施計(jì)劃。一、科技教育特色學(xué)校建設(shè)背景和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)1、教育現(xiàn)實(shí)狀況分析。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和中國(guó)形勢(shì)來看，當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益猛烈，其實(shí)質(zhì)則是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)是教育，為此，世界各國(guó)全部把科技教育作為提升綜合國(guó)力重中之重，加強(qiáng)中小學(xué)科技教育是落實(shí)鄧小平教育理論，落實(shí)“科教興國(guó)”偉大戰(zhàn)略具體行動(dòng)，是全方面實(shí)施素質(zhì)教育一項(xiàng)關(guān)鍵工程。而培養(yǎng)科技人才就要從小學(xué)生抓起?？萍冀逃龑?duì)把學(xué)生培養(yǎng)成為含有良好思想道德、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)和個(gè)性得到健康發(fā)展現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者有著關(guān)鍵作用。尤其對(duì)于青少年樹立科學(xué)世界觀，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和技能，養(yǎng)成良好科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等起著十分關(guān)鍵作用?？梢?，科技教育對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)意義深遠(yuǎn)，是素質(zhì)教育關(guān)鍵內(nèi)容。2、家長(zhǎng)和學(xué)生需求分析。我們學(xué)校學(xué)生大多家庭經(jīng)濟(jì)情況很好，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值較高，期望孩子從小受到良好教育，或在技藝方面學(xué)有一技之長(zhǎng)。孩子們天真活潑，表現(xiàn)欲望、發(fā)明能力全部很強(qiáng)，喜愛在科技教育方面發(fā)展個(gè)性，享受成功愉快。在家長(zhǎng)和學(xué)生支持下，我?？萍继厣逃l(fā)展?jié)摿薮蟆?、學(xué)校本身優(yōu)勢(shì)分析。我校有四大優(yōu)勢(shì)：（1）傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。我校一直以來很重視科技教育，重視學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和學(xué)生全方面發(fā)展。在全方面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，以科技教育為突破口促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展教育教學(xué)理念已在我校逐步形成。在這么歷史積淀和文化底蘊(yùn)下，我校開展科技教育特色建設(shè)含有較強(qiáng)可操作性和可創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)。（2）領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗領(lǐng)導(dǎo)班子，她們含有優(yōu)異辦學(xué)理念、鮮明個(gè)性和獨(dú)特思維品質(zhì)。我們提出了以科技教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展口號(hào)，在科技教育中堅(jiān)持“普及科學(xué)知識(shí)，提倡科學(xué)方法，傳輸科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神”理念，切實(shí)開展科技教研活動(dòng)。（3）老師優(yōu)勢(shì)。我校擁有一支朝氣蓬勃、奮發(fā)向上老師隊(duì)伍，其中不乏含有科技專長(zhǎng)、教學(xué)頗有經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁?。含有扎?shí)科技知識(shí)和技能功底，還富有創(chuàng)新精神，勇于探索實(shí)踐，不僅個(gè)人有較多作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)，而且精心教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生作品、省、市比賽取得獎(jiǎng)項(xiàng)很多。（4）辦學(xué)條件優(yōu)勢(shì)。我校面臨搬遷，這對(duì)學(xué)校深入發(fā)展是一個(gè)機(jī)遇，學(xué)校在硬件建設(shè)方面能夠全方面打造，凸顯科技教育特色，并堅(jiān)持高起點(diǎn)、高品質(zhì)，給學(xué)生一個(gè)科技樂園。二、科技特色教育目標(biāo)定位㈠總體目標(biāo)：以特色項(xiàng)目為龍頭，點(diǎn)面結(jié)合帶動(dòng)學(xué)?？萍冀逃芽萍冀逃趨R到整個(gè)學(xué)校教育之中，深入發(fā)揮科技教育在教學(xué)領(lǐng)域中功效作用，使科技教育成為素質(zhì)教育特色，形成學(xué)校科技教育辦學(xué)特色，并努力爭(zhēng)取在本市、本省形成較高著名度。1、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全方面發(fā)展⑴確立科學(xué)道德觀念。包含責(zé)任感、價(jià)值觀、團(tuán)結(jié)合作等。⑵學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能。經(jīng)過自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)教育，開拓視野，扎實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)。⑶掌握科學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過改革課堂教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑷培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。關(guān)鍵包含問題意識(shí)、批判意識(shí)，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍研究態(tài)度和行為習(xí)慣等。2、老師科學(xué)素養(yǎng)全方面提升⑴更新教育觀念。轉(zhuǎn)變以老師為中心、以知識(shí)為本位觀念，確立以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本教育觀念。⑵改變教學(xué)方法。摒棄以知識(shí)為中心灌輸式教學(xué)方法，確立啟發(fā)式、開放型教學(xué)方法，由重視教轉(zhuǎn)為更重視學(xué)，由重視結(jié)果轉(zhuǎn)為更重視過程，并采取現(xiàn)代教育技術(shù)手段來改善教學(xué)。⑶提升老師本身科學(xué)素養(yǎng)。努力吸收新知識(shí)，提升理論素養(yǎng)、實(shí)踐操作能力和探索處理問題能力，努力成為研究型老師。3、學(xué)?？萍冀逃厣r明⑴校園文化環(huán)境部署含有顯著而獨(dú)特科技教育特征和風(fēng)格。⑵含有濃郁科技教育文化氣氛，開展系列科技特色教育活動(dòng)。⑶主動(dòng)開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，建立校內(nèi)外科技教育活動(dòng)基地。⑷結(jié)合課題研究，開發(fā)《走進(jìn)夢(mèng)溪》校本課程；組織編寫校本教材。⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機(jī)制，取得優(yōu)異成績(jī)，社會(huì)著名度高。㈡階段目標(biāo)：近期目標(biāo)：—，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展計(jì)劃，成立科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，確定創(chuàng)建方案，制訂系列制度，主動(dòng)推進(jìn)科技教育系列活動(dòng)，保持全區(qū)領(lǐng)先地位。中期目標(biāo)：－，深入完善組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，以科技教育課題為支撐，開發(fā)《走進(jìn)夢(mèng)溪》校本課程，組織編寫校本教材，在部分班級(jí)實(shí)施為下一步修改積累資料和經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)好新校區(qū)，打造科技館、科學(xué)試驗(yàn)室，大力發(fā)展科技活動(dòng)室主陣地作用，和各項(xiàng)硬件。完善課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐活動(dòng)模式，師生參與各級(jí)各類科技教育大賽取得優(yōu)異成績(jī)，努力爭(zhēng)取全市領(lǐng)先地位。遠(yuǎn)期目標(biāo)：，深化科技教育辦學(xué)特色工作，全方面提升辦學(xué)品味，推廣科技教育辦學(xué)結(jié)果，使市、區(qū)骨干老師人數(shù)有較大提升。學(xué)校在全省有較高著名度。三、科技教育特色學(xué)校建設(shè)操作策略和方法1、科技教育特色創(chuàng)建組織管理⑴學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科技分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室領(lǐng)導(dǎo)、科技教導(dǎo)員為組員科技教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施。組成姓名職務(wù)職責(zé)分工組長(zhǎng)施勤校長(zhǎng)全方面領(lǐng)導(dǎo)科技教育特色創(chuàng)建工作。副組長(zhǎng)陳長(zhǎng)峰楊海峰祈曉芳副校長(zhǎng)副校長(zhǎng)副校長(zhǎng)科技教育特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)科技教育特色訓(xùn)練競(jìng)技工作；指導(dǎo)科技教育特色教育科研工作；完成新校區(qū)建設(shè)。組員沈國(guó)勝王健學(xué)?？萍冀虒?dǎo)員科技總教導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技愛好活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作日常管理。王燕彬教導(dǎo)主任指導(dǎo)科技教育特色科研活動(dòng)、全方面滲透到各學(xué)科、進(jìn)行課題研究、指導(dǎo)培養(yǎng)老師張文琪楊景頤德育主任大隊(duì)教導(dǎo)員指導(dǎo)科技教育特色全校系列活動(dòng)，組織每十二個(gè)月科技節(jié)活動(dòng)。張燕麗李俊總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)科技教育特色后勤保障。全部班主任各班科技教導(dǎo)員具體組織科技普及教學(xué)工作、科技愛好活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)技工作。⑵完善科技教育特色創(chuàng)建和管理措施，建立科技教育工作制度，把科技教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，定時(shí)研究、部署、檢驗(yàn)科技教育活動(dòng)。做到年初有計(jì)劃，月度有安排，實(shí)施有方案，活動(dòng)有成效，資料有臺(tái)帳，年底有總結(jié)。⑶建立科技教導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)和考評(píng)制度，確保學(xué)?？萍冀逃厣?xiàng)目標(biāo)正常開展。⑷制訂科技教育特色獎(jiǎng)勵(lì)措施。學(xué)校設(shè)置校長(zhǎng)尤其獎(jiǎng)，對(duì)創(chuàng)建科技教育特色做出突出貢獻(xiàn)人員和參與上級(jí)組織科技類比賽取得優(yōu)異成績(jī)?nèi)藛T給予獎(jiǎng)勵(lì)，列入《鎮(zhèn)江市試驗(yàn)小學(xué)績(jī)效工資考評(píng)方案》中。2、科技教育教導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)⑴重視對(duì)全體老師科技教育及校本培訓(xùn)，每十二個(gè)月有計(jì)劃安排科技老師和科技活動(dòng)教導(dǎo)員參與專題性科普匯報(bào)等形式培訓(xùn)。⑵老師在教學(xué)中自覺向?qū)W生宣傳和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程，重視培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”方法，形成科技教育特色教學(xué)風(fēng)格。⑶建立一支熱心科技教育、科學(xué)素養(yǎng)高、能認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)專兼職結(jié)合優(yōu)異科技教導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校優(yōu)先確保師資編制、優(yōu)先確保工作條件、充足發(fā)揮科技教導(dǎo)員主動(dòng)性、發(fā)明性，工作有創(chuàng)新、有結(jié)果。⑷建立一支由科學(xué)家、教授、工程技術(shù)人員等組成熱心于青少年科技教育社會(huì)兼職教導(dǎo)員隊(duì)伍，定時(shí)開展教育活動(dòng)。3、科技教育陣地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)⑴營(yíng)造濃厚科技教育特色氣氛。主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校創(chuàng)建科技教育特色和學(xué)生參與科技活動(dòng)關(guān)鍵意義；校園文化環(huán)境部署含有科普宣傳教育氣氛，表現(xiàn)學(xué)?？萍冀逃厣?。⑵設(shè)置科普宣傳櫥窗、科技活動(dòng)室和科技教育結(jié)果展示室等宣傳陣地，定時(shí)展出科技圖片、活動(dòng)照片、獲獎(jiǎng)證書等。紅領(lǐng)巾廣播站定時(shí)開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)。校園網(wǎng)開辟沈括少年科學(xué)院欄目，不停更新和擴(kuò)充宣傳內(nèi)容。⑶確?？萍冀逃顒?dòng)經(jīng)費(fèi)?？萍加?xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)優(yōu)先落實(shí)；逐年添置更新科技器材和新科普讀物；科技教育設(shè)施滿足學(xué)生開展活動(dòng)需要。校內(nèi)科技教育資源（包含圖書館、試驗(yàn)室、活動(dòng)教室等）和網(wǎng)絡(luò)資源得到有效利用。⑷設(shè)置校外科普教育基地，定時(shí)組織學(xué)生到基地開展活動(dòng)。4、主動(dòng)開展系列科技教育活動(dòng)⑴每十二個(gè)月定時(shí)舉行科技文化節(jié)、科普宣傳周、科技競(jìng)賽周、科普夏令營(yíng)等活動(dòng)。做到師生全員參與，活動(dòng)富有特色。⑵科技教育活動(dòng)和課程改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展系列科普教育活動(dòng)（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報(bào)、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文等）；開展系列校級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)（如科技小制作、小發(fā)明、小論文、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽、科普知識(shí)競(jìng)賽、科普繪畫比賽等）。⑶充足發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立科技社團(tuán)和愛好小組。開設(shè)科幻畫、航模、科技小發(fā)明、金鑰匙等科技特色愛好小組，做到“五定”：定指導(dǎo)老師、定活動(dòng)計(jì)劃、定活動(dòng)內(nèi)容、定時(shí)間、定陣地?；顒?dòng)正常，參與率高，確保效果。5、主動(dòng)提升科技愛好小組競(jìng)技水平主動(dòng)參與各級(jí)組織各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，在教育行政部門組織科技競(jìng)賽中取得好成績(jī)。6、認(rèn)真開展科技教育科研活動(dòng)⑴激勵(lì)全校老師主動(dòng)開展科技方面教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，申報(bào)小課題研究，推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃蚩v深發(fā)展。要求，每十二個(gè)月有一定數(shù)量科技教育論文在市級(jí)及以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。⑵充足發(fā)揮學(xué)科滲透科技教育作用。變以傳授單純科學(xué)知識(shí)為主教學(xué)觀為發(fā)展學(xué)生綜合能力教學(xué)觀。老師在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)同時(shí)要有機(jī)地將科學(xué)知識(shí)教學(xué)和科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法能力、科學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合。充足挖掘教材中科技教育原因，把科技教育知識(shí)點(diǎn)和科技教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有目標(biāo)、有計(jì)劃，有滲透進(jìn)行科技教育，并認(rèn)真研究滲透方法，提升教育實(shí)效。為了實(shí)現(xiàn)各科老師通力合作，我們提出了“各科教學(xué)全部有科技教學(xué)任務(wù)”構(gòu)想，努力找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，使科學(xué)教學(xué)中全部能有效地滲透科技教育內(nèi)容。⑶開發(fā)含有特色校本課程，優(yōu)化課程設(shè)置特色學(xué)校建設(shè)將以校本課程為依靠，讓校本課程成為科技特色教育關(guān)鍵陣地。我們將在四、五年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課安排校本課程內(nèi)容。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們將逐步開發(fā)出規(guī)范科學(xué)、符合實(shí)際、富有特色成系列校本課程教材。7、建立科技學(xué)校創(chuàng)建后勤保障機(jī)制，確保創(chuàng)建工作得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校要落實(shí)一定專題科技經(jīng)費(fèi)，多渠道籌措資金，用于科技教育活動(dòng)和改善科普設(shè)施，保障科普經(jīng)費(fèi)必需投入。深入加強(qiáng)教育裝備，完善教育裝備是活動(dòng)開展物質(zhì)基礎(chǔ)，也是特色建設(shè)有效保障。學(xué)校本著“穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前”理念，特色建設(shè)過程中應(yīng)確保配置特色教學(xué)器材、場(chǎng)地。8、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生、老師科技素養(yǎng)提升（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。經(jīng)過專題活動(dòng)寓評(píng)價(jià)以自愿自信展示之中。經(jīng)過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生自主活動(dòng)愛好，培養(yǎng)她們健康愉快性格，主動(dòng)向上心態(tài)，鍛煉和發(fā)展她們多種能力。改革原來三好生評(píng)價(jià)體系，形成我校陽關(guān)少年評(píng)價(jià)體系，從自評(píng)、互評(píng)、老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每個(gè)月評(píng)選一次“科技少年”，對(duì)評(píng)選出科普少年進(jìn)行表彰。（2）老師評(píng)價(jià)。重師德評(píng)價(jià)，重科技素養(yǎng)，重過程監(jiān)督。一是結(jié)合制度，對(duì)老師平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。二是從改革老師備課評(píng)價(jià)入手，進(jìn)行評(píng)價(jià)改革。從課前討論看備課、從上課看備課、從質(zhì)量看備課、從反思看備課、從老師互評(píng)看備課。三是老師講課評(píng)價(jià)關(guān)鍵以學(xué)生滿意程度，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果展示情況和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)情況為依據(jù)。堅(jiān)持老師自評(píng)和學(xué)?？荚u(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終端性評(píng)價(jià)相結(jié)合方法進(jìn)行。堅(jiān)持行動(dòng)研究，重視在常態(tài)下評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)老師自我反思和自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)過聽課、查閱資料、調(diào)察訪問等形式，對(duì)老師進(jìn)行過程性考評(píng)，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為老師個(gè)體