應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)方案

寧波望通鎖業(yè)有限公司應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)方案編制：審核：審批：管理部10月30日目錄一、培養(yǎng)方案說(shuō)明 3二、培養(yǎng)方案概況 3三、具體培養(yǎng)計(jì)劃 43.1培養(yǎng)目標(biāo) 43.2培養(yǎng)根本 43.3培養(yǎng)對(duì)象 53.4培訓(xùn)講師 53.5培訓(xùn)方法 53.6培養(yǎng)周期（1年） 53.7培訓(xùn)內(nèi)容 53.8車(chē)間實(shí)習(xí)工作安排 73.9培訓(xùn)地點(diǎn) 73.10培訓(xùn)職責(zé) 73.11培訓(xùn)獎(jiǎng)懲要求 83.12培訓(xùn)評(píng)定 83.13相關(guān)附件 8一、培養(yǎng)計(jì)劃方案說(shuō)明為達(dá)成企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，努力抓好應(yīng)屆畢業(yè)生入司引導(dǎo)工作，愈加好地幫助她們立即融入企業(yè)，穩(wěn)步成長(zhǎng)，為企業(yè)人才貯備打下扎實(shí)基礎(chǔ)，從而初步建立企業(yè)人才梯隊(duì)。二、培養(yǎng)計(jì)劃方案概況主題：應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)計(jì)劃；目：（1）使應(yīng)屆畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色和心態(tài)，適應(yīng)從校園到企業(yè)轉(zhuǎn)變；（2）使應(yīng)屆畢業(yè)生系統(tǒng)了解企業(yè)和生產(chǎn)各部門(mén)情況，熟悉企業(yè)產(chǎn)品知識(shí)和工藝步驟和各崗位操作規(guī)范，并建立每個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃；（3）幫助應(yīng)屆畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，處理其工作和生活上難題；（4）培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)管理深入認(rèn)知，使應(yīng)屆畢業(yè)生快速成為部門(mén)、車(chē)間、班組骨干力量。周期：1年對(duì)象：應(yīng)屆畢業(yè)生負(fù)責(zé)部門(mén)：管理部參和部門(mén)：企業(yè)全體部門(mén)三、具體培養(yǎng)計(jì)劃3.1培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉企業(yè)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)（校園到企業(yè)）熟悉企業(yè)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)（校園到企業(yè)）；入司1個(gè)月能獨(dú)立完成崗位步驟和技術(shù)要領(lǐng)（熟悉崗位能獨(dú)立完成崗位步驟和技術(shù)要領(lǐng)（熟悉崗位）；

入司3個(gè)月努力爭(zhēng)取符合組長(zhǎng)以上基礎(chǔ)技能入司6個(gè)月努力爭(zhēng)取符合組長(zhǎng)以上基礎(chǔ)技能入司6個(gè)月成為（部門(mén)、車(chē)間、班成為（部門(mén)、車(chē)間、班組）骨干力量。入司1年內(nèi)3.2培養(yǎng)根本：以企業(yè)文化培訓(xùn)為根本；培養(yǎng)根本以企業(yè)文化培訓(xùn)為根本；培養(yǎng)根本以角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)調(diào)整為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)調(diào)整為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)為關(guān)鍵；培養(yǎng)關(guān)鍵以模塊式培訓(xùn)（輪崗）和連續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行；培養(yǎng)模式以模塊式培訓(xùn)（輪崗）和連續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行；培養(yǎng)模式以硬性專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識(shí)和軟性情緒、心態(tài)類(lèi)課程相融合；課程設(shè)置以硬性專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識(shí)和軟性情緒、心態(tài)類(lèi)課程相融合；課程設(shè)置學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和活動(dòng)、競(jìng)賽相結(jié)合；培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和活動(dòng)、競(jìng)賽相結(jié)合；培訓(xùn)方法理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操演相結(jié)合。培養(yǎng)形式理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操演相結(jié)合。培養(yǎng)形式3.3培養(yǎng)對(duì)象：應(yīng)屆畢業(yè)生3.4培訓(xùn)講師：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師（各部門(mén)經(jīng)理、技術(shù)骨干、管理部職員）。3.5培訓(xùn)方法：采取講授、討論、參觀、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、競(jìng)賽等形式。3.6培養(yǎng)周期（1年）：培養(yǎng)定位階段（1年）培養(yǎng)定位階段（1年）跟蹤階段（6個(gè)月）實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段（3個(gè)月）入司培訓(xùn)階段（2天）1、第一階段：入司集中培訓(xùn)階段（2天）：2、第二階段：實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段（3個(gè)月）：3、第三階段：管理部跟蹤階段（6個(gè)月）：4、第四階段：各相關(guān)部培養(yǎng)、定位階段（1年）：3.7培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容，計(jì)劃分為以下四個(gè)部分：1、第一階段：入司培訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容（由管理部負(fù)責(zé)）（1）《企業(yè)介紹》(含企業(yè)歷史、概況、企業(yè)文化等，并參觀展覽室)；（2）《行為準(zhǔn)則》（企業(yè)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)）；（3）《職業(yè)生涯計(jì)劃管理》（關(guān)鍵中關(guān)鍵，為每位學(xué)員計(jì)劃出其短中長(zhǎng)久職業(yè)目標(biāo)，并幫助其實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)）；（4）《職場(chǎng)禮儀》；（5）《認(rèn)知慈溪》（鳴鶴古鎮(zhèn)等）（6）《印象慈溪交流會(huì)》具體見(jiàn)附表一《第一階段培訓(xùn)課程計(jì)劃》，其目標(biāo)：了解企業(yè)相關(guān)情況，使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色和調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)從校園到企業(yè)轉(zhuǎn)變。第二階段：集中培訓(xùn)和部門(mén)實(shí)習(xí)結(jié)合階段培訓(xùn)內(nèi)容（由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)，管理部幫助）（1）《職員安全教育系列（操作規(guī)程知識(shí)）》（2）《產(chǎn)品知識(shí)介紹》（3）《生產(chǎn)工藝步驟》（4）《ISO質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)概述》（5）《6S管理》（6）《5M1E工作法/魚(yú)骨圖管理工具》具體見(jiàn)附表二《第二階段培訓(xùn)課程計(jì)劃》，其目標(biāo)：了解生產(chǎn)各部門(mén)情況，熟悉產(chǎn)品工藝步驟和各崗位操作規(guī)范。從而快速適應(yīng)部門(mén)和崗位工作。本階段結(jié)束后，將組織進(jìn)行理論知識(shí)考試。3、第三階段：部門(mén)實(shí)習(xí)階段培訓(xùn)內(nèi)容（由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)、管理部跟蹤）（1）由相關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí)老師應(yīng)對(duì)畢業(yè)生每一周溝通或座談一次，對(duì)新職員心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤；（2）管理部每個(gè)月組織新入職員工作座談會(huì)，立即了解應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作情況；（3）管理部部每個(gè)月組織一次和應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行多種形式交流和溝通（聚餐等），關(guān)注其生活情況，處理其生活上困難；目標(biāo)：幫助應(yīng)屆畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，處理其工作和生活上難題；4、第四階段：培養(yǎng)跟蹤階段內(nèi)容（由用人部門(mén)和管理部負(fù)責(zé)）每個(gè)月進(jìn)行一次職業(yè)素質(zhì)類(lèi)或管理基礎(chǔ)類(lèi)課程，具體課程安排見(jiàn)下：（1）《夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)源頭保障——責(zé)任》（2）《繪圖技術(shù)》（3）《模具制作原理》（4）《班組長(zhǎng)管理藝術(shù)》具體見(jiàn)附表三《第三、四階段培訓(xùn)課程計(jì)劃》，目標(biāo)：意在培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)行為，加強(qiáng)畢學(xué)歷業(yè)生對(duì)管理深入認(rèn)知，使應(yīng)屆畢業(yè)生快速成為部門(mén)、車(chē)間、班組骨干力量。3.8車(chē)間實(shí)習(xí)工作安排（1）11、12、元月份各車(chē)間實(shí)習(xí)。（2）應(yīng)屆畢業(yè)生（本科生）實(shí)習(xí)兩個(gè)月后，將進(jìn)行第一次分流。（具體依據(jù)企業(yè)和部門(mén)實(shí)際情況出發(fā)）（3）實(shí)習(xí)三個(gè)月后，將進(jìn)行第二次分流，為學(xué)員確定意向部門(mén)和崗位，以接收其部門(mén)培養(yǎng)。3.9培訓(xùn)地點(diǎn)：一樓培訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。3.10培訓(xùn)職責(zé)1、管理部職責(zé)(1)

負(fù)責(zé)應(yīng)屆畢業(yè)生入司報(bào)到、入司導(dǎo)入、崗前培訓(xùn)、定崗分配和實(shí)習(xí)期考評(píng)和工作表現(xiàn)；(2)

負(fù)責(zé)召開(kāi)應(yīng)屆畢業(yè)生座談會(huì)工作；(3)負(fù)責(zé)組織應(yīng)屆畢業(yè)生參與各類(lèi)活動(dòng)；(4)

定時(shí)和應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流和溝通，關(guān)注其工作和生活情況；(5)負(fù)責(zé)應(yīng)屆畢業(yè)生之人事培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)等管理工作；(6)

制訂多種培訓(xùn)和活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算申報(bào)；(7)負(fù)責(zé)食宿安排（要求宿舍衛(wèi)生清潔、基礎(chǔ)設(shè)施齊全）；(8)

幫助各部門(mén)制訂、實(shí)施幫帶培養(yǎng)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)期學(xué)員應(yīng)掌握知識(shí)技能要素，以此進(jìn)行考評(píng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄。2、各實(shí)習(xí)部門(mén)職責(zé)(1)

在管理部制訂初步實(shí)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合生產(chǎn)步驟和進(jìn)度細(xì)化實(shí)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；(2)

對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和效果進(jìn)行考評(píng)，跟進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生提交實(shí)習(xí)心得，了解應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)并做好匯總統(tǒng)計(jì)；(3)

對(duì)實(shí)習(xí)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)定，作為未來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生分配工作依據(jù)。3、應(yīng)屆畢業(yè)生職責(zé)

(1)

主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化，快速融入企業(yè)；(2)加緊轉(zhuǎn)變角色和心態(tài)，適應(yīng)企業(yè)和崗位要求；(3)

培訓(xùn)和實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守企業(yè)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；

(4)

有責(zé)任和義務(wù)，提出改善性提議和方案；(5)

有責(zé)任和義務(wù)，保守企業(yè)一切相關(guān)商業(yè)和技術(shù)秘密；(6)

維護(hù)企業(yè)利益，遵照個(gè)人服從組織標(biāo)準(zhǔn)；(7)

不停提升本身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，以自己業(yè)績(jī)回報(bào)企業(yè)；(8)培訓(xùn)期間，如有任何問(wèn)題，主動(dòng)向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。3.11培訓(xùn)獎(jiǎng)懲要求

(1)

培訓(xùn)期間，無(wú)故不參與部門(mén)安排者，警告處理；(2)

實(shí)習(xí)期間違反部門(mén)要求，由各部門(mén)提報(bào)管理部；(3)

三次以上考評(píng)不合格者，將延遲試用期30天，后續(xù)視該職員表現(xiàn)再?zèng)Q定是否轉(zhuǎn)正或解聘；(4)

對(duì)于無(wú)故缺席，或延交實(shí)習(xí)總結(jié)者，除采取思想教育外，同時(shí)列入該職員績(jī)效考評(píng)中。(5)每次評(píng)價(jià)優(yōu)異者將給200—500不等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)三次評(píng)價(jià)優(yōu)異者將給提前轉(zhuǎn)正、優(yōu)先定崗、加薪晉升等激勵(lì)。3.12培訓(xùn)評(píng)定關(guān)鍵采?。悍蛛A段式評(píng)定方法進(jìn)行；第一階段：由管理部對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行考察和評(píng)定（培訓(xùn)心得總結(jié)）；第二階段：由各部門(mén)責(zé)任人出具評(píng)定匯報(bào)及應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)匯報(bào)（理論、實(shí)操考試）；第三階段：采取座談會(huì)形式，由企業(yè)、管理部、用人部門(mén)和畢業(yè)生進(jìn)行交流，總結(jié)部門(mén)實(shí)習(xí)結(jié)果（工作總結(jié)）；第四階段：親密關(guān)注畢業(yè)生工作表現(xiàn)，對(duì)其展開(kāi)多維度了解，做出正確評(píng)定（月度考評(píng)）。具體考評(píng)評(píng)定方法有：口試+筆試+工作總結(jié)+實(shí)踐操作+座談會(huì)+演講。3.13相關(guān)附件附件一：《第一階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》附件二：《第一階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》附件三：《第三、四階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》附件四：《實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員安排表》附件五：《月度評(píng)價(jià)表》附件六：《職員總結(jié)表》附件七：《應(yīng)屆畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)表》附件一《第一階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》序號(hào)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)目標(biāo)1入職兩天內(nèi)（1）《企業(yè)介紹》(含企業(yè)歷史、概況、企業(yè)文化等，并參觀展覽室)；（2）《行為準(zhǔn)則》（企業(yè)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度培訓(xùn)）；管理部了解企業(yè)概況，增強(qiáng)榮譽(yù)感2（3）《職業(yè)生涯計(jì)劃管理》；管理部明確職業(yè)生涯短中長(zhǎng)久職業(yè)目標(biāo)，并所以確定努力方向3（4）《職場(chǎng)禮儀》管理部知曉職場(chǎng)規(guī)則，熟悉職場(chǎng)常規(guī)禮儀4（5）《認(rèn)知慈溪》管理部熟悉慈溪風(fēng)土習(xí)俗，了解生活習(xí)慣5（6）《印象慈溪交流會(huì)》管理部了解慈孝文化，增強(qiáng)學(xué)員忠誠(chéng)度備注：天天上課時(shí)間早晨9：00—11：30；下午13：00—17：00。如遇節(jié)假日，時(shí)間順延。附件二《第二階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》序號(hào)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)目標(biāo)1入職一至三個(gè)月內(nèi)（1）《職員安全教育系列（操作規(guī)程）》管理部了解安全生產(chǎn)規(guī)程，增強(qiáng)安全生產(chǎn)觀念2（2）《產(chǎn)品知識(shí)介紹》技術(shù)部了解企業(yè)產(chǎn)品基礎(chǔ)情況3（3）《生產(chǎn)工藝步驟》生技部了解企業(yè)產(chǎn)品基礎(chǔ)生產(chǎn)工藝4（4）《ISO質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)概述》品質(zhì)部了解品質(zhì)管理通常概念5（5）《6S管理》管理部了解6S管理基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)6（6）《5M1E工作法/魚(yú)骨圖管理工具》管理部了解基礎(chǔ)管理工具備注：上課時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況安排。附件三《第三、四階段培訓(xùn)課程計(jì)劃安排》序號(hào)時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)目標(biāo)1三到六個(gè)月（1）《夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)源頭保障——責(zé)任》管理部深入鞏固學(xué)員職業(yè)目標(biāo)2（2）《繪圖技術(shù)》技術(shù)部增強(qiáng)學(xué)員通用技能3（3）《模具制作原理》技術(shù)部增強(qiáng)學(xué)員通用技能（4）《班組長(zhǎng)管理藝術(shù)》管理部加生對(duì)管理深入認(rèn)知備注：上課時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況安排。附件四《實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員安排表》序號(hào)姓名預(yù)期結(jié)果指導(dǎo)期限負(fù)責(zé)部門(mén)指導(dǎo)老師12345678附件五《月度（輪崗）評(píng)價(jià)表》部門(mén)：姓名：工號(hào)：時(shí)間：評(píng)價(jià)項(xiàng)目描述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)1-專(zhuān)業(yè)水平及技能1.1基礎(chǔ)技能:基礎(chǔ)電腦操作能力，語(yǔ)言溝通能力及其它技能掌握情況優(yōu)異-10良好-8通常-6差-41.2專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平優(yōu)異-5良好-4通常-3差-21.3崗位技能水平:實(shí)習(xí)間對(duì)于本崗位所需特殊技能學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況優(yōu)異-10良好-8通常-6差-41.4問(wèn)題處理能力:能否處理手頭基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，并將個(gè)人意見(jiàn)和同事，上級(jí)良好溝通優(yōu)異-10良好-8通常-6差-42-工作態(tài)度2.1實(shí)習(xí)態(tài)度:是否端正，能否承受較大壓力，是否樂(lè)于學(xué)習(xí)優(yōu)異-5良好-4通常-3差-22.2責(zé)任感:是否樂(lè)于負(fù)擔(dān)責(zé)任，對(duì)工作擁有使命感和主人翁意識(shí)優(yōu)異-10良好-8通常-6差-42.3忠誠(chéng)度:能否適應(yīng)企業(yè)企業(yè)文化，含有主動(dòng)向上心理素質(zhì),待人接物是否得體優(yōu)異-10良好-8通常-6差-42.4實(shí)施力:對(duì)于上級(jí)管理者決議能否正確了解并立即地落實(shí)實(shí)施優(yōu)異-10良好-8通常-6差-42.5遵紀(jì)遵法:是否存在遲到早退，或違反企業(yè)規(guī)章制度等情況優(yōu)異-5良好-4通常-3差-23-團(tuán)體合作和協(xié)調(diào)3.1團(tuán)體合作:能否融入部門(mén)團(tuán)體，和同事友好合作優(yōu)異-10良好-8通常-6差-43.2協(xié)調(diào):能否協(xié)調(diào)團(tuán)體，上下級(jí)間關(guān)系，良好溝通并含有親和力優(yōu)異-10良好-8通常-6差-44-儀表儀容4.1穿著得體大方,儀容端莊優(yōu)異-5良好-4通常-3差-2累計(jì)總得分=各項(xiàng)得分之和（1.1+1.2+1.3+1.4+2.1+2.2+2.3+2.4+2.5+3.1+3.2+4.1）最終得分最終得分=指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)得分*80%+部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)得分*20%指導(dǎo)老師(署名):部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)(署名):備注