安徽省“六校聯(lián)盟”達標名校2024屆中考猜題化學試卷含解析

安徽省“六校聯(lián)盟”達標名校2024屆中考猜題化學試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．有X，Y兩元素，使12gX2與XY3反應生成24gC，化學方程式為：X2+XY3＝3C，則X，Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比（）A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：42．下列描述不正確的是A．CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風B．CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用C．CH4在空氣中燃燒發(fā)生了化合反應D．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用3．垃圾分類回收是現(xiàn)代文明生活新時尚，下列有關(guān)說法不正確的是()A．塑料難于降解，會造成白色污染B．廢電池、熒光燈管屬于有害垃圾，需要專門回收C．餐廚垃圾屬于可回收垃圾D．當我們看到標志時，說明該物品可回收4．下列各組依據(jù)實驗目的設計的實驗方案合理的是（）選項實驗目的實驗方案A除去CO2中的CO點燃B除去Fe中的Cu加入足量的稀鹽酸充分反應后過濾洗滌干燥C區(qū)分NaOH和NH4NO3加水溶解，觀察溶液溫度的變化D鑒別NaCl和HCl滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化A．A B．B C．C D．D5．下列4個圖像能正確反映對應變化關(guān)系是ABCD向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液引燃密閉集氣瓶中的木炭向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸向飽和石灰水中加入少量的生石灰A．A B．B C．C D．D6．目前我區(qū)正在申報全國文明衛(wèi)生城市，你認為下列哪種行為與這一活動不相符的是A．大力推廣太陽能發(fā)電B．使用一次性餐具方便生活C．自帶水杯D．對垃圾進行分類7．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是A．用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽B．用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳C．用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水D．用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素8．葡萄糖（C6H12O6）是人體所需重要的營養(yǎng)物質(zhì)，下列有關(guān)葡萄糖的說法不正確的是（）A．葡萄糖是一種有機化合物B．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%D．葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：12：69．合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)化肥的認識錯誤的是（）A．KNO3是一種復合肥B．農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃C．玉米倒伏是因為缺磷D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉10．下列說法不正確的是A．氮氣是空氣中的主要成分，其質(zhì)量分數(shù)約占78%B．復合材料是由基體材料和分散到其中的增強材料構(gòu)建而成的C．農(nóng)家肥中的草木灰含有較多的碳酸鉀D．蛋白質(zhì)屬于一類常見的天然有機高分子化合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．回答下列問題。（1）銨根離子可用符號表示為____。（2）保持汞化學性質(zhì)的最小粒子可用符號表示為_____。（3）實驗室中常用的燃料的化學式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取某碳酸鈉樣品（含有一定量的氯化鈉）15g，加入80g水，固體完全溶解，再向其中加入76g氯化鈣溶液，兩者恰好完全反應，過濾后得到161g濾液。請計算：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是________g；反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．分析下圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題。(1)10℃時，100g水中最多溶解KNO3約______g；(2)溶解度受溫度變化影響較小的是______；(3)NaCl溶液中含有少量KNO3，提純NaCl，采用的方法是______(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。14．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題。溶解度隨溫度升高顯著增大的是_____；10℃時，將NaCl、KNO3各30g加入到100g水中，充分攪拌，固體全部溶解的是_____；KNO3固體中混有少量NaCl固體，欲分離混合物獲得更純的KNO3，可在較高溫度時制成飽和溶液，然后_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、Na2CO3、CuO、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：常溫下，氣體B的水溶液顯_____（填“酸性”“中性”“堿性”之一）。白色沉淀D是_____（寫化學式）。寫出過程①中生成氣體B的化學方程式_____。寫出過程②中發(fā)生反應的化學方程式_____。固體混合物A中一定存在的物質(zhì)共_____種。寫出溶液E中一定存在的金屬離子_____（寫離子符號）16．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．該反應的化學方程式_____．Ⅰ．定性探究實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？針對疑問大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由_____．（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如表三組探究實驗．實驗方案①測溶液pH②滴加Na2CO3溶液③滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，與標準比色卡比照，得pH＜7_____產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出結(jié)論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時也指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：實驗操作中明顯的一處錯誤是_____；實驗方案探究中也有一個是不合理的，這個方案是_____（選填①、②、③），不合理的原因是_____．實驗后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來理解此反應的實質(zhì)，請你和同學們一起在如圖反應后的方框中補畫未畫全的微粒____．II．定量探究取上述（演示實驗）反應后燒杯中的溶液100g，設計如圖實驗：試計算上述（演示實驗）反應后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是___________？（列出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】12gX2與XY3反應生成24gC，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后的總質(zhì)量不變可知參加反應的XY3的質(zhì)量=24g-12g=12g。物質(zhì)反應的質(zhì)量比即為相對分子質(zhì)量乘以化學計量數(shù)之比，那么2x：x+3y=12:12，故x：y=3:1。故選C。2、C【解析】

A、CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風，正確；

B、CO2可促進植物光合作用，可作為氣體肥料，正確；

C、甲烷與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水，生成物有兩種，不是化合反應，錯誤；D、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，充入食品包裝袋中可起防腐作用，正確。

故選：C。3、C【解析】

A.塑料難于降解，會造成白色污染，說法正確；B.廢電池、熒光燈管屬于有害垃圾，需要專門回收，說法正確；C.餐廚垃圾不屬于可回收垃圾，廢舊金屬、部分塑料、廢紙等屬于可回收垃圾，說法錯誤；D.是可回收標志，說明該物品可回收，說法正確。故選：C。4、C【解析】

A、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳時，一氧化碳無法點燃，不符合題意；B、在金屬活動性順序里，鐵位于氫之前，能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅位于氫之后，不與稀鹽酸反應，故加入足量的稀鹽酸沒有除去雜質(zhì)，反而除去了原物質(zhì)，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，故加水溶解，觀察溶液溫度的變化，可以將它們區(qū)分，符合題意；D、氯化鈉和鹽酸均不能使無色酚酞試液變色，故滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化，無法鑒別它們，不符合題意。故選C。【點睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。5、D【解析】試題分析：向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液反應會一直進行，不會停止，所以Ａ錯誤，引燃密閉集氣瓶中的木炭質(zhì)量不會改變，因為質(zhì)量守恒定律，所以B錯誤，向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸，反應結(jié)束，但是其中的水不會變少，所以氧元素還一定含有，不會到零，所以C錯誤。故選D．考點：催化劑的性質(zhì)質(zhì)量守恒定律6、B【解析】

A、大力推廣太陽能發(fā)電，能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，故A正確；B、使用一次性餐具方便生活，浪費資源，會造成環(huán)境污染，故B不正確；C、自帶水杯，能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，故C正確；D、對垃圾進行分類，能減少環(huán)境污染，故D正確。故選B。7、B【解析】A、氫氧化鈉溶液具有強烈的腐蝕性，可用于制作“葉脈書簽”，故正確；B、澄清石灰水可以檢驗二氧化碳，但是氯化鈉溶液和碳酸鈣不會生成二氧化碳，故錯誤；C、檸檬酸能與小蘇打反應生成二氧化碳氣體，可用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故正確；D、蠟燭不充分燃燒生成炭黑，在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時間后可收集到炭黑，故D正確。點睛：化學變化的實質(zhì)是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變。8、D【解析】

A.由葡萄糖的化學式可知，葡萄糖是一種有機化合物，選項正確；B.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180，選項正確；C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為，選項正確；D.葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=18：3：24，選項錯誤，故選D。9、C【解析】試題分析：A、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥。故選項說法正確。B、農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃，故選項說法正確。C、玉米倒伏是因為缺鉀，故選項說法錯誤。D、根據(jù)磷礦粉呈灰白色，氯化鉀為白色，可以將磷礦粉區(qū)分出來，故選項說法正確。故選C?？键c：常見化肥的種類和作用；化肥的簡易鑒別10、A【解析】

A、氮氣是空氣中的主要成分，其體積分數(shù)約占78%，故錯誤；B、復合材料是由基體材料和分散到其中的增強材料構(gòu)建而成的，故正確；C、草木灰的主要成分是碳酸鉀，故正確；D、蛋白質(zhì)屬于天然有機高分子化合物，故正確；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、NH4+HgC2H5OH【解析】

（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，故銨根離子表示為：NH4+；（2）保持汞化學性質(zhì)的最小粒子為汞原子，可表示為：Hg；（3）實驗室常用的燃料為乙醇，化學式為：C2H5OH?！军c睛】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10g10%【解析】

（1）根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉的性質(zhì)，氯化鈉不能與加入的氯化鈣發(fā)生反應，碳酸鈉與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒計算碳酸鈣沉淀的質(zhì)量；（2）恰好完全反應后所得溶液為氯化鈉溶液，此時溶液中的溶質(zhì)氯化鈉由原固體中的氯化鈉和反應后生成的氯化鈉兩部分構(gòu)成。【詳解】（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為15g+80g+76g-161g=10g；（2）設Na2CO3的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y，x=10.6g，y=11.7g反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=15g-10.6g+11.7g=16.1g；反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=10%答：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為10g；（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%．【點睛】本道題比較難，難點有兩個：一是濾液中的溶質(zhì)氯化鈉包括原混合物中的氯化鈉和反應生成的氯化鈉；二是所得濾液的質(zhì)量比較難算，不是用溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，而是將所加入的物質(zhì)的質(zhì)量全部加起來，再減去生成沉淀的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、20氯化鈉蒸發(fā)結(jié)晶【解析】(1)溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。由圖可知10℃時硝酸鉀的溶解度為20g，100g水中最多溶解KNO3約20g；(2)溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉；(3)NaCl溶液中含有少量KNO3，由于硝酸鉀的溶解隨溫度升高而急劇增大，而氯化鈉的溶解度幾乎不受溫度影響，提純NaCl，采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶。14、硝酸鉀NaCl降溫結(jié)晶【解析】

（1）硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為硝酸鉀；（2）10℃時，將NaCl、KNO3各30g加入到100g水中，充分攪拌，固體全部溶解的是NaCl，因為該溫度下氯化鈉的溶解度大于30g,硝酸鉀的溶解度小于30g；故答案為NaCl；（3）KNO3固體中混有少量NaCl固體，欲分離混合物獲得更純的KNO3，可在較高溫度時制成飽和溶液，然后降溫結(jié)晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為降溫結(jié)晶；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、酸性BaSO4Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑CuCl2+Ca（OH）2＝CaCl2+Cu（OH）2↓3Na+、Ca2+【解析】

硫酸鋇是難溶于水、難溶于稀鹽酸；氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，氯化銅溶液是藍色的，碳酸鹽能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉屬于碳酸鹽。將固體混合物A中加入適量的稀鹽酸，得到氣體B，所以B是二氧化碳，A中一定含有碳酸鈉，沉淀D是硫酸鋇，A中一定含有硫酸鋇，濾液C中加入石灰水，得到藍色沉淀，所以C中含有氯化銅，A中一定含有氧化銅。（1）氣體B是二氧化碳，二氧化碳的水溶液顯酸性；（2）白色沉淀D是BaSO4；（3）過程①中生成二氧化碳氣體的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；（4）過程②中發(fā)生的反應是氯化銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈣，化學方程式為：CuCl2+Ca(OH)2＝CaCl2+Cu(OH)2↓↓；（5）固體混合物A中一定存在的物質(zhì)有Na2CO3、BaSO4、CuO三種；（6）溶液E中一定存在的溶質(zhì)有NaCl、CaCl2，故一定存在的金屬離子是Na+、Ca2+。故答案為（1）酸性；（2）BaSO4；（3）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；（4）CuCl2+Ca(OH)2＝CaCl2+Cu(OH)2↓；（5）3；（6）Na+、Ca2+?！军c睛】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。16、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O猜想四不合理，H2SO4和NaOH會繼續(xù)反應，不可能共存NaOH有氣泡產(chǎn)生將pH試紙直接放入待測液測pH③生成的Na2SO4也會與BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀，不一定是由過量H2SO4引起的10.65%