部編版六年級語文下期課外閱讀活動計劃

經(jīng)典重塑心靈閱讀潤澤童年六年級語文組“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！爆F(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程，因此，根據(jù)我們的學(xué)生特點制定以下讀書計劃。二、課外閱讀活動的目標(biāo)1、通過閱讀，要讓學(xué)生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。2、學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品；3、受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己4、從內(nèi)心感受讀書帶來的快樂，真心的喜歡和好書交朋友。三、活動主旨：經(jīng)典重塑心靈閱讀潤澤童年四、課外閱讀活動的具體實施(一)開展讀書漂流活動結(jié)合級段開展讀書漂流活動，展開班級內(nèi)的讀書漂流，人人有書讀，人人都讀書。(二)明確內(nèi)容，明晰要求，進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為：2.閱讀要求：(1)側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成獨立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書目，適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時，要做好讀書筆記。(2)上好每周的閱讀課，定期組織方法指導(dǎo)、好書推介、讀書交流、美文欣賞等活動，讓學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的(3)突出古詩背誦，加強(qiáng)古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典，名著片段等，讓學(xué)生廣泛積累。(4)作好“讀書筆記”,在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以將讀書筆記以給書中的人物寫一封信、讀完后受到的啟發(fā)編成小故事或?qū)懸皇仔≡姟⒆x書過程中看到的精彩片段寫心得體會等方式記錄下來，根據(jù)班里情況兩周一評。(5)家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容，及時檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個小時的讀書時間。(6)每周的閱讀課為課外閱讀指導(dǎo)課，解決在閱讀時遇到的問題并交流讀書收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指(7)以教師閱讀帶動學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。(三)開展活動，展示交流，推動活動深入實施1.不定期在班上開展讀書交流活動，如故事會、朗誦會、閱讀交流會等。學(xué)期末舉行圖書跳蚤市場。2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書節(jié)活動，適時開展寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽、美文誦讀比賽、讀書筆記展評等豐富多彩的實踐活動，以活動促進(jìn)工程實施，提高活動的實效。五、課外閱讀活動的評價。做到過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，把學(xué)生的閱讀書目、讀書筆記、獲獎作品等及時整理，作為閱讀考核的重要依據(jù)。對學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀量、閱讀質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評價，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。附：六年級下冊課外閱讀活動行事歷活動時間閱讀主題活動形式參與者活動評價《魯濱孫漂流歷險記》1、在家自讀必讀書目；制作思維導(dǎo)圖、寫讀后感等。六年級全體學(xué)生家長評價教師評價閱讀交流與總結(jié)1、針對前兩本書的閱讀進(jìn)行交流與評價，評選閱讀之星；2、閱讀方法交流六年級全體學(xué)生學(xué)生互評班級集體評價《騎鵝旅行記》1、自我閱讀；2、通過思維導(dǎo)圖、知識檢測等方式時常跟進(jìn)。六年級全體學(xué)生自評師