2023年廣東深圳元平特殊教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年廣東深圳元平特殊教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.講授新教材B.鞏固新教材C.檢查復(fù)習(xí)D.組織教學(xué)【答案】：A2.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂紀(jì)律C.課堂管理D.課堂控制【答案】：C3.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.社會(huì)地位B.威信C.權(quán)威D.角色【答案】：B4.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.體質(zhì)的增強(qiáng)B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.智力的發(fā)展D.升學(xué)率【答案】：B5.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專業(yè)技能C.專業(yè)情操D.專業(yè)知識(shí)【答案】：D6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.督導(dǎo)B.師范C.師德D.師資【答案】：C7.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點(diǎn)？（）A.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論B.有意義的接受學(xué)習(xí)論C.信息加工的學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論【答案】：D8.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.團(tuán)委B.小組C.班級(jí)D.學(xué)生會(huì)【答案】：C9.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的分配B.注意的靈活性C.注意的選擇D.注意的穩(wěn)定【答案】：A10.桑代克提出了遷移的（），以之反對(duì)形式訓(xùn)練說。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.概括化理論D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說【答案】：A11.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標(biāo)策略B.組織策略C.意義策略D.再認(rèn)策略【答案】：C12.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.系統(tǒng)化B.體制化C.全面化D.制度化【答案】：B13.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.場(chǎng)獨(dú)立型B.沉思型C.抽象型D.沖動(dòng)型【答案】：D14.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.社會(huì)文化B.精神文化C.地方文化D.人文文化【答案】：B15.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.印度B.中國C.巴比倫D.埃及【答案】：D16.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.社會(huì)公德B.傳統(tǒng)美德C.公共道德D.家庭美德【答案】：A17.法約爾將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等五大管理職能，其中（）。能使各職能機(jī)構(gòu)與資源之間保持一定的比例，收入與支出保持平衡，協(xié)調(diào)材料與消耗成一定的比例。A.組織B.控制C.計(jì)劃D.協(xié)調(diào)【答案】：D18.下列選項(xiàng)中，不屬于跨國公司主要特征的是（）。A.一業(yè)為主，多樣化經(jīng)營B.國際化經(jīng)營C.全球經(jīng)營戰(zhàn)略D.完全壟斷【答案】：D19.香河市人民政府將省政府關(guān)于開展掃黑除惡的文件以通知的形式發(fā)至江河縣人民政府，這種形式在公文處理中叫（）。A.分發(fā)B.下發(fā)C.轉(zhuǎn)發(fā)D.印發(fā)【答案】：C20.發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)是（）。A.讓一部分人先富起來B.發(fā)展生產(chǎn)力C.實(shí)現(xiàn)共同富裕D.鞏固公有制的主體地位【答案】：C21.下列關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的說法，正確的是（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的產(chǎn)物B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只屬于資本主義C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是商品經(jīng)濟(jì)【答案】：A22.下列關(guān)于公文中主送機(jī)關(guān)位置的說法，正確的有（）。A.可排版在版頭中B.可書寫在正文右下方C.如果排版后發(fā)現(xiàn)第一頁無法出現(xiàn)正文，這時(shí)應(yīng)該把主送機(jī)關(guān)移到版記部分的抄送機(jī)關(guān)以前D.通常情況下它是在標(biāo)題下方第一行頂格書寫【答案】：C23.根據(jù)涉密公文的涉密程度，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A.標(biāo)注“機(jī)密”公文B.標(biāo)注“絕密”公文C.標(biāo)注“特密”公文D.標(biāo)注“秘密”公文【答案】：C24.公文語言的主要特征和基本要求是（）。A.簡(jiǎn)明B.莊重C.準(zhǔn)確D.恭敬【答案】：C25.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題，在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評(píng)價(jià)的問題。因?yàn)橹挥性谧g著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的前提下，我們才可能展開有效的閱讀和評(píng)價(jià)。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)B.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)C.達(dá)到一定水準(zhǔn)的譯者才可進(jìn)行翻譯D.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量【答案】：D26.①無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束②沒有門的屋子不是屋子，而是走廊③在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效④人不是在一起放牧的馬群⑤門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②①③④⑤B.⑤②①③④C.①③④⑤②D.④①③②⑤【答案】：B27.年畫于南方是細(xì)膩柔媚，在北方是粗獷豪放，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的________。若是再仔細(xì)分辨的話，區(qū)別就更大了。比如，河南朱仙鎮(zhèn)的年畫，傳承著中古時(shí)期的典雅與大氣;蘇州桃花塢的年畫，汲取了江南文化的精秀細(xì)巧……這些個(gè)性鮮明、________的年畫，只有在農(nóng)家的墻壁上才彰顯出活力，是鄉(xiāng)村屋舍的畫龍點(diǎn)睛之筆。A.獨(dú)特性B.藝術(shù)性C.差異性D.地域性【答案】：D28.①綠洲附近高山上的極厚冰雪會(huì)在夏季到來時(shí)消融一部分②綠洲的雪水鉆過縫隙流到沙漠的低谷地段③一個(gè)個(gè)綠洲也因此形成④原來在沙漠底下并不是一片干涸⑤正是這些地下水滋養(yǎng)了沙漠上的人畜和各種植物，給沙漠帶來了勃勃生機(jī)⑥并藏匿在地下的沙子和粘土之間，形成了地下河將6個(gè)句子重新排列，排序正確的是：A.④①②⑥⑤③B.⑤③④⑥①②C.①②⑥④⑤③D.④①⑤⑥③②【答案】：A29.蒙臺(tái)梭利把0～6歲稱為“精神胚胎期”，認(rèn)為這段時(shí)間是人的敏感期——距離自己天性最近的時(shí)刻。但“精神胚胎期”只是對(duì)童年蘊(yùn)藏著巨大力量和可能性的模糊認(rèn)識(shí)。即便是這個(gè)最著名的兒童心理研究者，也承認(rèn)對(duì)童年可能孕育的幸福和罪惡所知甚少。因此，當(dāng)滿懷愛意但缺乏耐心和觀察的父母?jìng)冇懻撟尯⒆拥耐昕鞓?，守護(hù)孩子的天性時(shí)，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.難免走上一條南轅北轍的道路B.大多數(shù)時(shí)候是在說一些力不從心的口號(hào)C.總是覺得對(duì)這片私密莫測(cè)的領(lǐng)域所知甚少D.根本不明白怎樣才可以使孩子們更快樂【答案】：B30.—個(gè)畫家要明白宣告的宗旨是使得人們對(duì)于人生，對(duì)于自身，對(duì)于自己生活中所能起的作用感興趣。而要達(dá)到這一目的，最好的辦法是通過藝術(shù)使人們相信人生是一場(chǎng)很有意思的游戲，人人都能參加。任何生活方式，哪怕再高雅，再拘謹(jǐn)，總是會(huì)有很多出路和通道。況且人生的樂趣也不歸政治家或百萬富翁所專有，而是公平分配的，只要我們?yōu)樗舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間、耐心和想象力，不要只泡在什么具體的目標(biāo)或粗俗的野心中去。因此，真正的藝術(shù)和繪畫在我們身邊悄悄說出的那個(gè)重大秘密是：_。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.只要我們生活得充實(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)本身自有價(jià)值B.人生的意義完全在于給予，而不在于主動(dòng)索取C.我們想要了解的事物，總是始于我們的好奇心D.千變?nèi)f化的生活，決定了我們的人生是否充實(shí)【答案】：A31.鐵是所有有機(jī)體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì),海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質(zhì)。海水中生成的鐵通常很少,因此對(duì)于廣大的海洋地區(qū)來說,鐵的有限性限制了浮游植物的生長。海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質(zhì),然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來,因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式,尤其是對(duì)鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說,這種補(bǔ)給對(duì)于浮游植物的生長具有很大的促進(jìn)作用。下列說法與原文相符的是（）A.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質(zhì)的形式存在B.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風(fēng)塵輸送C.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì)D.風(fēng)塵輸送的含鐵物質(zhì)對(duì)海洋浮游植物很重要【答案】：D32.神話衰落，哲學(xué)興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己______。面對(duì)動(dòng)物或動(dòng)物般生活著的蕓蕓眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對(duì)宇宙，他卻意識(shí)到了自己的局限，不得不____由神性不足造成的痛苦。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無能為力承受B.力不從心承受C.力不從心忍受D.無能為力忍受【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物【答案】：ACD34.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)B.尊重理解，一視同仁C.真誠交流，溝通情感D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD35.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)術(shù)道德B.教學(xué)科目C.學(xué)問分支D.學(xué)術(shù)組織【答案】：BCD36.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.后果C.假定D.條件【答案】：ABCD37.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操【答案】：BCD38.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.支架式教學(xué)C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D.情景性教學(xué)【答案】：BCD39.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用B.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)【答案】：ABCD40.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育B.毆打教師C.批評(píng)教師D.家長參與管理E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.檢查維修宿舍設(shè)施G.侮辱教師H.由專業(yè)保安看管【答案】：AEF41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABCE42.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.獨(dú)特的示范性C.鮮明的繼承性D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性E.形象的多樣性【答案】：ABCD43.下列關(guān)于黨政信息的說法中，正確的有（）。A.從強(qiáng)制力上看，黨政信息有強(qiáng)制性信息和非強(qiáng)制性信息B.從作用力上看，黨政信息有戰(zhàn)術(shù)性信息和戰(zhàn)略性信息C.從來源上看，黨政信息僅來源于內(nèi)部信息D.從表現(xiàn)形式上看，黨政信息有口頭信息和書面信息【答案】：ABD44.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的方針是（）。A.城市支持農(nóng)村B.“多予少取放活”C.全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)【答案】：ABD45.黨的十七大報(bào)告指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持（）。A.以人為本B.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展C.統(tǒng)籌兼顧D.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)【答案】：ABCD46.我國行政管理改革的具體內(nèi)容包括（）。A.轉(zhuǎn)變職能B.理順關(guān)系C.提高效率D.精兵簡(jiǎn)政【答案】：ABCD47.《三十六計(jì)》是我國古代的一部重要兵書，下列選項(xiàng)中屬于《三十六計(jì)》的是（）。A.瞞天過海B.拋磚引玉C.欲擒故縱D.反戈一擊【答案】：ABC48.普通實(shí)有人口走訪服務(wù)時(shí)間記錄在（），服務(wù)圖片上傳至（）？A.服務(wù)時(shí)間B.服務(wù)走記錄C.基礎(chǔ)信息備注D.工作日志【答案】：CD49.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位具體表現(xiàn)在對(duì)國家的（）：A.組織領(lǐng)導(dǎo)B.行政領(lǐng)導(dǎo)C.思想領(lǐng)導(dǎo)D.政治領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ACD50.小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過大，患有輕度抑郁，經(jīng)過治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后，父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而加重抑郁癥狀，未要求小魏去就業(yè)。于是，小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來往，也沒有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問題，社會(huì)工作者適宜位小魏提供的服務(wù)有（）。A.鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友B.引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民C.協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療D.鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟，學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧【答案】：BCD51.高層建筑消防設(shè)施、器材的醒目位置應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定（）。A.明示使用方法B.設(shè)置警戒標(biāo)志C.設(shè)置消防安全標(biāo)識(shí)D.明示維護(hù)要求【答案】：ACD52.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保留著能證明（）等的痕跡物證，如不及時(shí)保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)狀態(tài)就可能受到人為的或自然原因的破壞，不但增加了火災(zāi)調(diào)查的難度，甚至也可能永遠(yuǎn)查不清起火原因。A.起火部位B.起火原因C.起