運(yùn)動與身體教育智慧樹知到期末考試答案2024年

運(yùn)動與身體教育智慧樹知到期末考試答案2024年運(yùn)動與身體教育從出生到成人，頭部的大小是出生時的（）倍。

A:2B:4C:3D:5答案:2恐懼癥的癥狀表現(xiàn)為（）、驚慌、面紅、出汗、口干、表情不自然等。

A:緊張B:沉默C:興奮D:面無表情答案:緊張體育以（）為宗旨，體育規(guī)則制定的基本要求就是保證對雙方或任何人是平等的。

A:強(qiáng)身健體B:公平競爭C:友誼第一D:公證評價答案:公平競爭運(yùn)動后的拉伸應(yīng)在運(yùn)動結(jié)束后（）分鐘內(nèi)進(jìn)行。

A:1—2B:3—4C:20—30D:5—10答案:5—10從出生到成人，軀干是出生時的（）倍。

A:4B:2C:3D:5答案:3坐位體前屈是測試人在靜止?fàn)顟B(tài)下（）等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動幅度。

A:腰B:軀干C:胸D:髖答案:腰###軀干###軀干###軀干###髖軀干支柱力量的脊柱腰段練習(xí)分為（）兩類

A:靜力性練習(xí)B:動力性練習(xí)C:主動性練習(xí)D:被動性練習(xí)答案:靜力性練習(xí)###動力性練習(xí)我國傳統(tǒng)的東方健身術(shù)一直很重視有節(jié)奏的腹式呼吸對健康的積極作用，如（）等項目。

A:五禽戲B:羽毛球C:太極拳D:籃球答案:太極拳###五禽戲仰臥起坐完整的動作分為（）三個階段。

A:仰臥B:起坐C:收腹D:仰臥復(fù)位答案:仰臥###起坐###仰臥復(fù)位抑郁的臨床特點表現(xiàn)為（）和絕望。

A:低自尊B(yǎng):失助感C:悲觀D:悲傷答案:悲觀###悲傷###失助感###低自尊影響我們成長與衰老的主要因素（）。

A:遺傳B:環(huán)境C:生活方式答案:遺傳###環(huán)境###生活方式引起運(yùn)動損傷的原因包括（）。

A:運(yùn)動中思想麻痹大意B:準(zhǔn)備活動不當(dāng)C:體育鍛煉的計劃安排不合理D:缺乏運(yùn)動經(jīng)驗與自我保護(hù)能力答案:體育鍛煉的計劃安排不合理###準(zhǔn)備活動不當(dāng)###缺乏運(yùn)動經(jīng)驗與自我保護(hù)能力###運(yùn)動中思想麻痹大意###運(yùn)動中思想麻痹大意###運(yùn)動中思想麻痹大意###運(yùn)動中思想麻痹大意運(yùn)動者作為審美對象是審美客體，自己有審美體驗時又是審美主體，這種主體與客觀的同一性是運(yùn)動美賴以產(chǎn)生的特點所決定的。

A:正確B:錯誤答案:正確優(yōu)秀運(yùn)動員的動作除了合理、有效外，在其姿勢、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、幅度等方面都能給人以舒展、韻律等美感。

A:錯誤B:正確答案:正確根據(jù)體育精神的要求，參與賽事的體育運(yùn)動員必須尊重他人，包括尊重自己的教練、尊重裁判、尊重自己的對手、尊重同伴和尊重每一位觀眾。

A:正確B:錯誤答案:正確技術(shù)美也是運(yùn)動技術(shù)水平以及體態(tài)美、素質(zhì)美、動作造型美的綜合體現(xiàn)。

A:對B:錯答案:對仰臥起坐完整的動作分為仰臥、起坐、仰臥復(fù)位三個階段。

A:錯B:對答案:對高強(qiáng)度運(yùn)動增加應(yīng)激且對心理自我良好感產(chǎn)生相反的效果。

A:錯B:對答案:對人在應(yīng)激狀態(tài)上產(chǎn)生的生物反應(yīng)長期作用于人體，不會產(chǎn)生適應(yīng)性疾病。

A:錯B:對答案:錯腱鞘炎就是腱鞘局部發(fā)生炎癥，這種炎癥往往是過度屈伸或過度勞累，引起局部的腱鞘水腫或者炎性滲出增加，均為無菌性炎癥。

A:錯誤B:正確答案:正確顳葉的功能與嗅覺、聽覺、語言和記憶有關(guān)。

A:對B:錯答案:對通過放松肌肉，減輕關(guān)節(jié)壓力，有效緩解關(guān)節(jié)積累性疼痛。

A:對B:錯答案:對良好的處世能力。是指觀察問題客觀現(xiàn)實,具有較好自控能力,能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境。

A:正確B:錯誤答案:正確視覺、本體感覺和前庭感覺三種感覺系統(tǒng)對平衡和運(yùn)動能力來說很重要。

A:錯B:對答案:對身體活動有助于使個體產(chǎn)生更為積極的自我評價和更為強(qiáng)烈的個人控制感的活動。（

A:對B:錯答案:對青春期前兒童的肩寬和臀寬幾乎沒有差異，但到了青春期，女孩肩寬的增長要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男孩肩寬的增長。

A:錯誤B:正確答案:錯青春期是生殖系統(tǒng)發(fā)育完善并開始發(fā)揮功能的一個階段。

A:對B:錯答案:對使用泡棉軸進(jìn)行筋膜放松，則有助于軟組織粘黏及疤痕組織的分解。

A:對B:錯答案:對男孩整個青春期時間平均為10年，身高增長共約25~30cm。

A:對B:錯答案:錯在兒童接球動作技能的發(fā)展是女孩先于男孩，這是諸多動作技能發(fā)展中很少見的情況。

A:錯誤B:正確答案:正確人體生長激素會隨著年齡的增加而減少分泌。

A:錯B:對答案:對肺活量主要取決于胸腔壁的擴(kuò)張與收縮的寬舒程度。

A:錯B:對答案:對通過判斷動作速度不能夠鍛煉人的時間知覺、空間知覺和運(yùn)動知覺。

A:對B:錯答案:錯遺傳因素是影響生長和發(fā)育的主要因素。

A:錯B:對答案:對在一個簡單任務(wù)中，最好的遷移發(fā)生在從容易到較難的問題中。

A:錯B:對答案:對選擇回避人際競爭的鍛煉方式更有利于積極健康的情緒。

A:對B:錯答案:對引體向上的運(yùn)動強(qiáng)度相對較大，屬于無氧運(yùn)動項目。

A:錯B:對答案:對動態(tài)拉伸是指由節(jié)奏控制的，速度略快的多次重復(fù)同一動作的練習(xí)方法。

A:錯B:對答案:對在平衡的項目中，那些腿短而骨盆較大的兒童比那些腿長而骨盆窄的兒童表現(xiàn)要好。

A:對B:錯答案:對立定跳遠(yuǎn)完整的動作分為預(yù)備、起跳、騰空和落地四個階段。

A:對B:錯答案:對集體運(yùn)動項目是培養(yǎng)和發(fā)展合作意識的有效工具。

A:對B:錯答案:對女孩超強(qiáng)的平衡能力可能是由于腿短和較寬的骨盆可以形成較低的重心。

A:錯B:對答案:對戰(zhàn)術(shù)美集中表現(xiàn)在對抗項目中限制于反限制、發(fā)揮于反發(fā)揮、制約于反制約之中。

A:對B:錯答案:對經(jīng)過青少年階段，腦的感覺功能和語言中樞已發(fā)育完善。

A:錯B:對答案:對觀眾的喝彩和贊揚(yáng)，能提高運(yùn)動員的自信心，做出更加漂亮的動作。

A:對B:錯答案:對兒童的生長發(fā)育是遵循（）的規(guī)律。

A:由上到下B:由低級到高級C:由粗到細(xì)D:由近到遠(yuǎn)答案:AI參考:兒童的生長發(fā)育是遵循由上到下、由低級到高級、由粗到細(xì)的規(guī)律的。正確答案是：ABC。\n\n其中，由上到下是指兒童的發(fā)育從頭部、頸部和軀干，然后向下延伸至四肢，這通常會按照由上到下的順序發(fā)生