學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)十篇

第學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)十篇

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)十篇

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

20__年11月27日――11月29日,在孫校長的帶領(lǐng)下來到河南省沁陽市永威學(xué)校學(xué)習(xí).永威學(xué)校優(yōu)美的育人氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、精細(xì)的教學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度感染了我們外出學(xué)習(xí)的每個(gè)人.下面我就本次學(xué)習(xí)見聞?wù)務(wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

一、校園文化氛圍

走進(jìn)永威,干靜整潔的校園,高大的教學(xué)樓,寬闊的操場,讓人耳目一新.到處都是警示語:“沐浴晨光想一想,今天該怎樣努力？”、“踏著夕陽問一問,今天有多少收獲？”；走進(jìn)教學(xué)樓,有鼓勵(lì)勤學(xué)好問的標(biāo)語:用勤奮做舟,以快樂為帆,讓我們一起遨游知識(shí)的海洋；我一定能學(xué)好,因?yàn)槲覙酚趯W(xué)習(xí),勤奮思考等.當(dāng)學(xué)生看到這些標(biāo)語,他們一定會(huì)目標(biāo)明確,一定會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心.還有一些宣傳標(biāo)語教給學(xué)生怎樣講文明禮貌:“上下樓梯,我能靠右行”、“微笑是我們的語言,文明是我們的信念”……隨時(shí)隨地提醒學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,要禮貌待人.讓學(xué)生明白禮貌用語能是人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好.尤其是教室外走廊墻壁上,寫有古詩、英語單詞,各小組比賽的成績,英語單詞、小學(xué)生易錯(cuò)的生字、課文要求會(huì)背的篇章；在每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎處均布置有相同數(shù)量的成語故事或百科知識(shí)圖畫框,使學(xué)生時(shí)時(shí)沉浸于校園文化的海洋中.

教室門口是一道亮麗的風(fēng)景,每個(gè)班都有自己的班訓(xùn),有奮斗目標(biāo),每個(gè)班都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)評(píng)比欄,用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫,讓學(xué)生在競爭中不斷的提高、發(fā)展.這些標(biāo)語具體、親切、樸實(shí),是暗示、開導(dǎo)、激勵(lì),勝過千言萬語,無處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育等細(xì)節(jié)入手,從一點(diǎn)一滴做起.學(xué)生在潛移默化中都受到教育,培養(yǎng)了好品質(zhì),真正體現(xiàn)教書更是育人.

二、教育理念

“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念.“沒有教不好的學(xué)生”寫在校園中最醒目的地方,蔡林森校長說:“要把差生當(dāng)成‘寶’,教師要想看如何去‘打磨’才能使他們成為一塊美‘玉’,教師要時(shí)時(shí)刻刻想到差生,上課多提問,多些技能比賽等,這樣會(huì)激勵(lì)他們的信心和上進(jìn)心.”永威學(xué)校生源質(zhì)量并不好,永威學(xué)校對(duì)后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心,教師簽訂承包責(zé)任書,不放棄任何一個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生.后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn),控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村學(xué)校的麻煩問題.在這一點(diǎn)上,我以及身邊的老師們做得還不夠.我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生,我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步,而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì).“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù),應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作,要打持久戰(zhàn),不嫌棄、不拋棄、不放棄,才會(huì)收到良好效果.

三、教學(xué)模式

“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森校長躬身實(shí)踐、探索出來的有效教學(xué)模式.

“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,直奔主題,強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講.

“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂,讓學(xué)生一目了然.每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔,讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)有方向,學(xué)有動(dòng)力,其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,知道學(xué)會(huì)了沒有,更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心.

先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而這種先學(xué),不是盲無目的的瞎學(xué),不是教師放手不管,而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí).這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo),要求問題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時(shí)一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力,同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案.

后教是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí).學(xué)生在自學(xué)時(shí),教師要巡視,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流,自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題.在“兵教兵”之后“師教兵”.而“教師少講精講,只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”.

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的..“當(dāng)堂訓(xùn)練”要保證訓(xùn)練時(shí)間在20分鐘左右,訓(xùn)練內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識(shí),解決實(shí)際問題,不搞死記硬背,訓(xùn)練的形式要像競賽、考試那樣讓學(xué)生獨(dú)立,快節(jié)奏地完成.這樣做充分發(fā)展學(xué)生思維,磨煉學(xué)生的意志,減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān),提高了課堂教學(xué),這種模式看似簡單,操作起來一定是難以掌握的,貴在堅(jiān)持.

四、“四清”成就優(yōu)質(zhì)之路

“四清”即“堂堂清,日日清,周周清,月月清”,道理很簡單,但真正按這個(gè)要求持之以恒做下去是很難的.“四清”它是與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式相配套的一種科學(xué),過硬的管理辦法.“四清”是永威教師手里的法寶,也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的法寶.所謂“堂堂清”,就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習(xí),通過同學(xué)幫助、討論,弄懂“為什么”,真正理解知識(shí),最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固,不把問題留到最后.所謂“日日清”,就是指今日事今日畢,當(dāng)天學(xué)的功課,該背的學(xué)會(huì)背,做錯(cuò)了的要更正.“周周清”就是普查本周所學(xué)知識(shí),一一過關(guān).“月月清”就是指月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量,查漏補(bǔ)缺.蔡林森到永威后狠抓了課堂教學(xué),讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),逐步做到了“堂堂清”,每周末統(tǒng)一搞知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān),過關(guān)結(jié)果張榜公布.每月統(tǒng)一驗(yàn)收質(zhì)量,嚴(yán)格把關(guān),杜絕作弊.實(shí)踐證明,“四清”可以帶來好的學(xué)風(fēng),好的教風(fēng),好的班風(fēng)和校風(fēng).

永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們的做法是復(fù)習(xí)不及時(shí),教學(xué)隨意性大,而且對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)不及時(shí)不到位.沒有日日清,也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難.而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時(shí)間不如永威學(xué)校充分,所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo),改變過去平時(shí)不復(fù)習(xí),期末總復(fù)習(xí)的低效做法,要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí),溫故知新.

五、工作態(tài)度

永威教師用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式踐行著新課程的改革,突出了教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,施行教書育人責(zé)任制的管理體制,走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的優(yōu)質(zhì)之路,用精細(xì)的、一流的、嚴(yán)格的管理為教學(xué)模式的實(shí)施保駕護(hù)航,他們把課堂教學(xué)當(dāng)成改革的抓手,實(shí)行常年賽課、效果第一的評(píng)課制度.一輪一輪的賽課,同組教師到位點(diǎn)評(píng),甚至“無情而挑剔”的點(diǎn)評(píng),幫助教師盡快成長.永威還引進(jìn)了“教書育人責(zé)任制”即績效工資制,使干好干壞大不一樣.把“包”字引進(jìn)永威學(xué)校,學(xué)校與每個(gè)教師、班主任簽訂責(zé)任書,要求班主任、任課教師包教好每個(gè)學(xué)生.他們的教學(xué)改革不是花架子,他們的工作是細(xì)致的,他們的工作態(tài)度是求真務(wù)實(shí)的.

六、養(yǎng)成教育

學(xué)習(xí)期間,在教學(xué)樓、操場、教室、校園過道沒有發(fā)現(xiàn)一張碎紙.課堂上孩子們自信的表現(xiàn),個(gè)個(gè)學(xué)生坐姿端正,回答問題時(shí),積極踴躍卻又很有規(guī)矩,整堂課井然有序.下課后,校園里沒有一個(gè)學(xué)生吃零食；餐廳里,打飯同學(xué)們自覺排隊(duì),沒有挑揀,亂扔飯菜的情景,晚自習(xí)后,班級(jí)都是以方隊(duì)整齊的回到寢室,讓人難以忘懷.在校園里你看不到學(xué)生追逐打鬧,聽不到學(xué)生大聲吆喝,同學(xué)們文明的舉止,大方得體的談吐,讓我對(duì)永威學(xué)生的素質(zhì)震驚！

七、努力改進(jìn)、學(xué)以致用

這次永威之行,我受益匪淺,感觸極大.永威學(xué)校給我們做出了榜樣:從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想、觀念、方法,德育滲透；細(xì)微之處彰顯教育本色.我深深地感受到:要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動(dòng),而要辦好學(xué)校更是要有百折不撓的精神,教育成功的取得,重要的是在教育方面的創(chuàng)新和突破,以及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的精神.

1.切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法.

2.提高自身素養(yǎng),增強(qiáng)責(zé)任感,努力工作.

3.用賞識(shí)的目光去看待每個(gè)學(xué)生,積極營造和諧的師生關(guān)系.

4.學(xué)以致用,取長補(bǔ)短；以身作則,努力實(shí)踐,追求屬于自己的教學(xué)風(fēng)格.

5.配合學(xué)校,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校有效教學(xué)工作.

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

20__年10月24日在教育局的統(tǒng)一組織下，對(duì)我們甘溪中學(xué)全體教師行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過一天的參觀學(xué)習(xí)以及各學(xué)校的老師做得“關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)”的報(bào)告，使我對(duì)“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實(shí)物、畫面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認(rèn)識(shí)更深、更廣。

陶行知說過“過什么樣的生活就受什么樣的教育”。學(xué)校的文化氛圍特別是良好的校風(fēng)能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力。校園文化建設(shè)它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng)，直接或間接使學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)閷W(xué)生的觀念、思想、都會(huì)因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所說的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”很簡短而又發(fā)人深思的說明了，教師與學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。一個(gè)好的環(huán)境可以助人成長，一個(gè)不好的環(huán)境阻人成長。賢如孟子也是如此。

十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，用豐富的知識(shí)啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會(huì)主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

一所學(xué)校文化的生成、辦學(xué)特色的彰顯以及所有的教育教學(xué)行為取得最佳的效果，達(dá)到最好的質(zhì)量，依賴于校長的專業(yè)視野、專業(yè)理念、專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力；一所學(xué)校全面而和諧地發(fā)展，依賴于校長先進(jìn)的思想、科學(xué)的方法、高尚的人格引領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)的整體提升。

一、校長專業(yè)化本質(zhì)原點(diǎn)扣問：校長專業(yè)化是優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的產(chǎn)物

優(yōu)質(zhì)學(xué)校，就是一所高質(zhì)量的.學(xué)校。在這樣的學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到全面、和諧、持續(xù)與健康的發(fā)展，使他們有良好的學(xué)業(yè)成績、健全的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健康的體魄、高尚的道德情操和積極的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。這就對(duì)校長專業(yè)化發(fā)展提出了新挑戰(zhàn)。

何為校長專業(yè)化？校長專業(yè)化是指校長為不斷的提高管理績效，改善學(xué)校的管理作風(fēng)和辦學(xué)水平，經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和不斷的自身學(xué)習(xí)，不斷地面對(duì)變化，不斷地進(jìn)修，成為專家型校長。專業(yè)化校長必須練就的硬工夫：健康穩(wěn)步地規(guī)劃好學(xué)校的發(fā)展，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗愫脤W(xué)校制度建設(shè)，胸有成竹抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校長專業(yè)化的應(yīng)有追求：校長專業(yè)化是優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的前提

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種事業(yè)，“領(lǐng)”在專業(yè)化，思想決定高度。校長是引領(lǐng)者。校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，最重要的是教育思想領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)。校長只有把自己先進(jìn)的、科學(xué)的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工的思想，全校教職工才可能在統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)下統(tǒng)一的行動(dòng)。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一個(gè)過程，“創(chuàng)”在專業(yè)化，態(tài)度決定思路。校長是創(chuàng)建者。校長要使學(xué)校發(fā)展得更好，必須跳出學(xué)?？磳W(xué)校，看清國家教育發(fā)展趨勢，看清地方教育發(fā)展趨勢，分析學(xué)校的優(yōu)勢與不足，充分認(rèn)識(shí)到“發(fā)展才是硬道理”，并從戰(zhàn)略發(fā)展的角度，確定思路，整體規(guī)劃，逐步實(shí)施。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一個(gè)目標(biāo)，“建”在專業(yè)化，特色決定發(fā)展。校長是實(shí)踐者。一名優(yōu)秀的校長不應(yīng)是純理論工作者，而是一個(gè)實(shí)踐者。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。文化建設(shè)體現(xiàn)出辦學(xué)品位。學(xué)校在擁有一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W校文化，培育學(xué)校辦學(xué)特色。特色就是精華，特色就是質(zhì)量，特色就是生命力，特色就是競爭力。

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種行動(dòng)，“實(shí)”在專業(yè)化，細(xì)節(jié)決定成敗。校長是實(shí)干家。建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，就要最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源和管理的優(yōu)質(zhì)化，根本是要抓好學(xué)校各部門工作的過程管理，細(xì)節(jié)決定成敗”，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建要重在過程，必須抓細(xì)抓實(shí)，在學(xué)校管理的每一個(gè)層面上做文章，在具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的量的積累，達(dá)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的質(zhì)的飛躍。

三、校長專業(yè)化的最高境界：校長專業(yè)化是優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵

作為一校之長，校長的權(quán)威不是來自校長的稱號(hào)，也不是來自手中的行政權(quán)利，而是來自個(gè)人的人格魅力。校長要做到帶頭遵守規(guī)章制度，嚴(yán)于自律。校長還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的校長必然引領(lǐng)出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。

沒有思路就沒有出路，沒有實(shí)力就沒有魅力，沒有作為就沒有地位，沒有眼界就沒有境界。這是對(duì)最好的詮釋。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4

最近，我又重新學(xué)習(xí)了一遍《第二小學(xué)章程》（以下簡稱《章程》）。這一章程包括總則、學(xué)校的管理體制、教師和職工、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理以及附則七個(gè)部分。

《章程》的全面推行與實(shí)施，有助于規(guī)范學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權(quán)益，實(shí)施依法治校；有助于我校全體教師加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；有助于進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校管理制度的建設(shè)。

學(xué)校組織了這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)事業(yè)單位的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)學(xué)校的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

學(xué)校是一個(gè)特殊的部門，在整個(gè)社會(huì)中有著重要的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的.行為，那么如何在教學(xué)、教育中給學(xué)生起到表率作用？作為學(xué)校的一分子，我作為學(xué)校的一名教師，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到教師在社會(huì)中的形象。

俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)部門都應(yīng)該有其相應(yīng)的規(guī)章制度。學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明，沒有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和調(diào)控，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無法正常開展。

所以，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是十分及時(shí)、十分必要的。我將會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5

經(jīng)過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，受益匪淺，使我們一年級(jí)新生家長對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)孩子的健康成長。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們家長在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處，有集體觀念，等等。

二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長不要性急，要有耐心，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，逐步激發(fā)孩子的求知欲。

三、家長應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出一定的時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。

四、家長應(yīng)理解和尊重孩子，注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)好的方面積極引導(dǎo)，對(duì)不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛好。

五、家長應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對(duì)挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6

我走進(jìn)日照一中、臨朐一中，這兩所中學(xué)校園里到處都洋溢著濃濃的人文氣息，自修樓內(nèi)學(xué)生們正在認(rèn)真地閱讀課外書，操場上同學(xué)們生龍活虎；文化景點(diǎn)溫馨宜人；校園圍墻上，辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、崗位職責(zé)、最新民主暢議會(huì)情況等內(nèi)容格外引人注目，各類校務(wù)公開專欄令人眼前一亮。

在這里一切都是敞亮的。學(xué)校的事，師生說了算；集體的事，大家商量著辦。名師大家進(jìn)校園、試卷批閱不過夜、安排工作不過夜、“我有話對(duì)您說”——校長信箱、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲只認(rèn)工作、只看成績、只重?cái)?shù)據(jù)，一切按制度辦事，老師們只管干好自己的本職工作，全身心地投入教學(xué)工作，大家的人際關(guān)系也非常融洽，可以盡己所能地幸福工作。

近年來，臨朐一中、日照一中堅(jiān)持把加強(qiáng)校務(wù)公開、推進(jìn)民主管理作為建設(shè)文明和諧校園的重要舉措。倡樹民主理念，拓寬民主理校渠道，落實(shí)民主管理措施，營造了風(fēng)清氣正、干群和諧、人心思上、追求卓越的可喜局面。實(shí)行民主理校，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。為確保民主理校的有效進(jìn)行，通過建章立制讓學(xué)校的一切工作都有章可循、有據(jù)可依。先后修訂完善了幾十個(gè)規(guī)章制度，內(nèi)容覆蓋學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理、績效考核、后勤保障等方方面面，為民主理校提供了制度保證。

公開是監(jiān)督的有效形式。在為民主理校工作建章立制的同時(shí)，他們還堅(jiān)持將學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題實(shí)行“兩公開”：一個(gè)是通過設(shè)立校內(nèi)校外公開欄、發(fā)放明白紙、校園網(wǎng)發(fā)布等途徑，將工作中事務(wù)處理的辦事依據(jù)、程序、結(jié)果、時(shí)限、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律要求、監(jiān)督投訴渠道、服務(wù)承諾等全部公開；二是除按規(guī)定必須保密的事項(xiàng)外，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、收費(fèi)、教職工考核、聘任、評(píng)優(yōu)晉職、招生、獎(jiǎng)罰等涉及教職工切身利益的重大問題全部公開，把學(xué)校工作全部納入教職工、學(xué)生及家長的公開監(jiān)督之下。

學(xué)校是我家，管理靠大家。在臨朐一中、日照一中，廣大師生是學(xué)校共同的主人。學(xué)校成立工會(huì)委員會(huì)，代表教職工即時(shí)參與學(xué)校決策和管理，討論審議學(xué)校重要改革措施和重要文件。還推行民主理校座談會(huì)制度，鼓勵(lì)教師積極為學(xué)校改革與發(fā)展建言獻(xiàn)策，為廣大師生搭建民主理校平臺(tái)。同時(shí)他們還規(guī)范教代會(huì)召開程序，每年兩次召開教代會(huì)，并在教代會(huì)召開前向全校教職工征集提案，對(duì)優(yōu)秀提案進(jìn)行表彰，并將落實(shí)結(jié)果定期向全校公布，同時(shí)將落實(shí)情況以正式文件的形式，向全校師生書面反饋。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂。有老師提出：要充分利用互助學(xué)習(xí)小組形式，推進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)。針對(duì)這個(gè)問題，建議學(xué)校結(jié)合學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和層次合理分組，每小組5—6人，落實(shí)分層教學(xué)，每一名學(xué)生找到合適的跑道；在課堂組織形式上，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，加強(qiáng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，建立小組學(xué)習(xí)競賽機(jī)制；關(guān)照學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，開展合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)生制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和積極思維的習(xí)慣，充分展示自己，用集體的力量帶動(dòng)每一名學(xué)生發(fā)展。學(xué)校根據(jù)老師們的建議，在本學(xué)期各年級(jí)建立了班級(jí)互助學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)對(duì)互助合作學(xué)習(xí)小組的管理和評(píng)價(jià)研究，深入推進(jìn)小組互助學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量檢測的數(shù)據(jù)證明，原先的邊緣學(xué)生和薄弱學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)化。這兩個(gè)學(xué)校都有明確的名優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，措施得力，效果顯著。

加強(qiáng)培養(yǎng)注重教師專業(yè)發(fā)展。臨朐一中、日照一中將師資隊(duì)伍建設(shè)作為增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的根本，提出不追求學(xué)校環(huán)境一流，教學(xué)設(shè)施一流，但追求師資隊(duì)伍一流的工作思路，切實(shí)鍛造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，同時(shí)也提高了教師們的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)了“在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師”的辦學(xué)目標(biāo)。

他們啟動(dòng)名師鍛造工程，國家級(jí)優(yōu)秀教師、正高級(jí)教師、齊魯名師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手比比皆是，還成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，聘任首席教師和實(shí)習(xí)未來名師，廣泛開展名師講壇、名師觀摩課、名師幫教、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，落實(shí)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等激勵(lì)措施，努力培養(yǎng)學(xué)者型、科研型、專家型教師。臨朐一中、日照一中始終注重對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，學(xué)校采取多種形式對(duì)新教師、青年教師和中老年教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和評(píng)比展示活動(dòng)。針對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，該校深入開展“師帶徒”活動(dòng)，建立教師成長檔案，舉辦“骨干教師名師講堂”，形式多樣，形成制度，取得了良好的效果。為打造更具活力的教師隊(duì)伍，采取“請進(jìn)來教，走出去學(xué)”的培訓(xùn)方式，牢固樹立“培訓(xùn)就是教師的最大福利”的觀念，一方面積極聘請有關(guān)專家學(xué)者及市內(nèi)外的名師到校講學(xué)、授課，另一方面充分利用好全省高中教師全員培訓(xùn)平臺(tái)，努力提高全體教師駕馭新課程的能力。不論是講座、名師講學(xué)團(tuán)還是教師的示范課，都給學(xué)校課堂帶來了勃勃的生機(jī)，成為全校教師們成長中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

臨朐一中、日照一中堅(jiān)持藝術(shù)生外出寫生活動(dòng)，利用集中時(shí)間解決室內(nèi)無法完成的感受不到藝術(shù)氣息，生活在這里的孩子是幸福的。學(xué)校積極派遣教師參加上級(jí)組織的各類教科研活動(dòng)，使教師接受到了最前沿的教育理論和教學(xué)信息。此外，他們還切實(shí)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力打造專家型教師團(tuán)隊(duì)，成就了一大批“名師”、“優(yōu)師”。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇7

十五天的學(xué)習(xí)和所見所聞，感覺新加坡非常清潔，交通有序，樹木成蔭，鳥語花香，是名符其實(shí)的花園城市。

課程安排上也很合理，老師的理論教學(xué)和實(shí)地考察，以及互動(dòng)交流，使我開闊了視野，增長了知識(shí)，也受到很大的啟發(fā)。

新加坡是一個(gè)高效、廉潔的政府，得到世界的公認(rèn)，政府服務(wù)效能在全球第一，成為亞洲最具競爭力的城市，連續(xù)十年被評(píng)為最適合亞洲人居住城市。有許多東西值得我們學(xué)習(xí)借鑒，特別是他們的管理經(jīng)驗(yàn)。

一、值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)

(一)、執(zhí)法嚴(yán)明，效果顯著。據(jù)介紹，上世紀(jì)六十年代，新加坡的城市問題已經(jīng)到了難以解決的地步。過度擁擠、住房短缺以及不衛(wèi)生的情況十分突出。市中心到處擁擠，滿是貧民窟。常常是五十多個(gè)人擠在一個(gè)二、三層樓的商鋪房間內(nèi)，或是住在臨時(shí)搭設(shè)在骯臟的下水道的小屋里。失業(yè)頻繁使成千上萬人無家可歸。傳染病如肺結(jié)核四處蔓延。犯罪行為極其猖獗。針對(duì)這種狀況，新加坡政府采取一系列的措施整治。嚴(yán)格執(zhí)法，這是新加坡成功的最重要經(jīng)驗(yàn)。首先建立一套完備的城市管理法規(guī)體系，且操作性極強(qiáng)。其次，城市管理的執(zhí)法力度很大，嚴(yán)字當(dāng)頭，其違法罰款數(shù)額高之外，而且還有一種獨(dú)特的處罰：亂扔垃圾初犯罰款200元(新加坡幣)，再犯者罰款1000元或被處以3至12小時(shí)的勞役，而且還得穿上標(biāo)有我是垃圾蟲的特制服裝，在規(guī)定時(shí)間和規(guī)定地點(diǎn)打掃公共衛(wèi)生，一次至少3小時(shí)以上，并在媒體上曝光。十年前美國小子在新加坡城市涂鴉被處鞭刑，當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)求情也不能赦免，還在媒體上小題大作造成國際影響，起到警示作用。另外，還擁有一支素質(zhì)精良的法紀(jì)監(jiān)督稽查隊(duì)伍和遍及社會(huì)各階層的群眾監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。新加坡極力推行居者有其屋計(jì)劃，使到八成多居民入住組屋，能夠安家落業(yè)，營造和諧社會(huì)。同時(shí)建立市鎮(zhèn)理事會(huì)，把居民、城市管理中的承包商、基層領(lǐng)袖和政府部門都看作是自己的合作伙伴，始終保持著有效的溝通，搞好社區(qū)的管理。由過去從上到下，唯命是從的垂直社會(huì)到現(xiàn)在相互監(jiān)督、相互影響、人人自學(xué)遵守的水平社會(huì)，不管是導(dǎo)游或是學(xué)院的老師都不斷提醒要注重衛(wèi)生，使訪問者、游客都融入這社會(huì)。正因?yàn)閲?yán)令人生畏，都不敢冒犯。在馬路上、主要街道很少見到警察，卻能保持交通暢通和城市的清潔。

(二)、長遠(yuǎn)規(guī)劃，細(xì)微處見人性化。上世紀(jì)六十年代，新加坡政府聘請聯(lián)合國專家，歷時(shí)四年，高起點(diǎn)高質(zhì)量地編制了概念性發(fā)展規(guī)劃，并以此為總綱，制定城市總體規(guī)劃。城市總體規(guī)劃為未來30-50年城市空間布局、交通網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等提供戰(zhàn)略指導(dǎo)。新加坡概念規(guī)劃只是一個(gè)廣泛的戰(zhàn)略規(guī)劃，并不能代替具體計(jì)劃。在概念規(guī)劃結(jié)束后，就要開始詳細(xì)的開發(fā)指導(dǎo)計(jì)劃(DGPs)。在廣泛的構(gòu)架和長期戰(zhàn)略的指引下，第二級(jí)更詳細(xì)的計(jì)劃出臺(tái)，并將新加坡劃分為55個(gè)更小的規(guī)劃區(qū)域。它能提供一個(gè)地區(qū)的規(guī)劃前景，并能提供指導(dǎo)開發(fā)的控制參數(shù)，如土地利用情況、強(qiáng)度和海拔高度等等。還鼓勵(lì)公眾對(duì)這些建議提出反饋意見。一些指導(dǎo)計(jì)劃干脆交給私營專家來準(zhǔn)備，并鼓勵(lì)一切有創(chuàng)造性的好主意。同時(shí)還需定期進(jìn)行討論和檢討，保證它們與城市變化的方向相一致。到了第三級(jí)，開發(fā)控制作為行政機(jī)構(gòu)，是開發(fā)指導(dǎo)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需借助的工具。新加坡的規(guī)劃系統(tǒng)具有規(guī)劃法所賦予的法定效力。新加坡的城市建設(shè)以組屋區(qū)為中心，配套建有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和小販中心文化娛樂、體育鍛煉設(shè)施，以及學(xué)校和公共交通等，人們的衣食住行都十分方便。不論是候車亭還是遮雨走廊處處體現(xiàn)以人為本的人性化理念。

(三)、吸引人才，精英治國。新加坡在自己培養(yǎng)人才的同時(shí)，還積極引進(jìn)國外人才，實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度留住人才。新加坡現(xiàn)有的150萬名就業(yè)者之中，約10%是從國外招募、引進(jìn)的，其中大部分是熟練工人，也有工程技術(shù)人員、科學(xué)家。根據(jù)政府咨詢組織&&&競爭力委員會(huì)、學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì)的意見，每年應(yīng)當(dāng)引進(jìn)500名高層次科研人才，才能滿足高科技產(chǎn)業(yè)、科技機(jī)構(gòu)的需要。政府提供優(yōu)惠政策，甚至利用因特網(wǎng)設(shè)立人才招聘主頁，向海外廣泛介紹新加坡的人才需求，現(xiàn)在，每年都有許多國家(以中國為主)的高才生被網(wǎng)羅到新加坡工作，使得新加坡的競爭力進(jìn)一步提高。

(四)、突出人與自然的協(xié)調(diào)。新加坡這個(gè)花園城市規(guī)劃的顯著特點(diǎn)就是重視打造獨(dú)特的城市形象，主要表現(xiàn)在道路、水系、建設(shè)、綠化的風(fēng)格上。新加坡的景觀、道路建設(shè)用嘆為觀止來形容實(shí)不為過。以新加坡河為例，盡管只是一條15公里長的小河，但它依據(jù)河道的曲折和支流的蜿蜒，成功在沿岸周邊開辟了一個(gè)個(gè)休閑場地，不僅實(shí)行了水清岸綠，而且修建了克拉克碼頭和許多娛樂設(shè)施，每天河里船艇穿梭，兩岸游客如織，己經(jīng)成了新加坡著名的旅游娛樂區(qū)，新加坡的建筑受寸金寸土的土地資源局限，多以高層建筑為主格調(diào)，而標(biāo)志性的建筑群主要集中在新加坡湖畔的中央商務(wù)層，一座座新穎獨(dú)特，氣勢宏偉建筑物，以其優(yōu)美的建筑天際線、豎向輪廓線給人置身歐美大都市的感覺，具有強(qiáng)烈時(shí)代感。新加坡注重非建設(shè)空間的管制，處處體現(xiàn)對(duì)自然的保護(hù)和對(duì)人的關(guān)懷。為了保護(hù)島嶼的自然風(fēng)光，將大約3000公頃的樹林，候鳥棲息地、沼澤地規(guī)劃為自然保護(hù)區(qū)，以改善城市的生態(tài)環(huán)境，從武吉知馬熱帶雨林保護(hù)區(qū)到那些散布于公路旁的鳥類庇護(hù)所，所體現(xiàn)的是新加坡人尊重自然法則的思想。為了營造舒適愜意的人居環(huán)境，新加坡共建大小337個(gè)公園，包括組屋區(qū)之間建有大型公園和生態(tài)觀光帶，每個(gè)社區(qū)建有10公頃的公園，居民住宅每隔500米建有1.5公頃的公園。這種見縫插針，重視綠化的環(huán)保理念和人本精神引領(lǐng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)強(qiáng)調(diào)人和自然的和諧共生。從上個(gè)世紀(jì)九十年代新加坡著手建立連接各大公園，自然保護(hù)區(qū)，居民區(qū)公園的廊道系統(tǒng)，使廣大市民能充分享用花園綠色休閑地。

(五)、強(qiáng)化公共交通作用，減輕城市交通壓力。大力興建城市基礎(chǔ)設(shè)施，努力配置公共交通，新加坡意識(shí)到交通是城市的主要功能之一，而城市規(guī)劃是建設(shè)和提高交通現(xiàn)代化的前題和保障。在城市規(guī)劃的實(shí)施和管理中，新加坡注重城市基礎(chǔ)設(shè)施的興建，以超前的魄力，將土地面積的15%用于道路建設(shè)，使公路密如蛛網(wǎng)，地鐵四通八達(dá)，鐵路貫穿四方，尤其是泛島快速公路，在全長不到36公里的路面上，建有13座立交橋和5座汽車天橋，加強(qiáng)了運(yùn)輸效力;由于公共交通的快速，便捷，市民減少了對(duì)私家車的需求量。另一方面發(fā)擁車證控制私家車的增長，從而減緩了城市交通的塞車賭車現(xiàn)像，提升了現(xiàn)代化大城市的運(yùn)載能力。

(六)、處處為企業(yè)著想，贏得投資者信賴。新加坡地方小、無資源、無巨大的市場。為吸引外資，新加坡政府通過提供各種優(yōu)惠政策，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境，吸引外國投資者。新加坡政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中所扮演的角色主要是提供健全明確、公平透明的法規(guī)體系。有著穩(wěn)定、優(yōu)良、高效、透明、親善的投資環(huán)境，具體做法包括制定一系列的優(yōu)惠政策和法律，如新興工業(yè)法、工業(yè)發(fā)展法、經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展獎(jiǎng)勵(lì)法等，為新加坡的經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成立裕廊鎮(zhèn)集團(tuán)，負(fù)責(zé)工業(yè)區(qū)開發(fā)和管理。投資者最怕是花巨資搞基礎(chǔ)設(shè)施，裕廊鎮(zhèn)便投資先搞好基礎(chǔ)設(shè)施，包括道路、通電、通水、通燃?xì)?、通信等，法律?guī)定石化企業(yè)要備有防危滅火設(shè)備，為減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，裕廊鎮(zhèn)把石化工業(yè)島分為四個(gè)區(qū)，同一區(qū)的企業(yè)可共同出資共同使用防危設(shè)備，分?jǐn)偤笃髽I(yè)所負(fù)擔(dān)很少，企業(yè)樂意接受。

為提高競爭力，石化區(qū)港口改善裝卸系統(tǒng)，提高效率，使到企業(yè)生產(chǎn)基本達(dá)到零庫存，大大降低企業(yè)成本。吸引了不少世界500強(qiáng)的石化企業(yè)和跨國公司落戶，使到新加坡的石化業(yè)排世界第三位。在石化區(qū)的兩家日本企業(yè)表示裕廊鎮(zhèn)集團(tuán)去到那跟那，這是新加坡工業(yè)發(fā)展成功之處。

二、幾點(diǎn)啟示

學(xué)習(xí)和借鑒新加坡城市經(jīng)營管理和招商引資經(jīng)驗(yàn)，必須結(jié)合我國的國情，不能照搬照抄，學(xué)以至用，我們應(yīng)該不斷地消化和理解世界先進(jìn)城市的經(jīng)營理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)我市的實(shí)際，認(rèn)真地研究、分析，取長補(bǔ)短，不斷發(fā)揮我們特有的優(yōu)勢。

(一)學(xué)習(xí)新加坡嚴(yán)格管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建衛(wèi)生城市。1992年，鄧小平視察南方時(shí)指出：新加坡的社會(huì)秩序算是好的，他們管得嚴(yán)，我們應(yīng)當(dāng)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，而且比他們管得更好?？山梃b新加坡的經(jīng)驗(yàn)，在市內(nèi)的人民廣場和南山森林公園作為試點(diǎn)。首先做好宣傳教育。其次落實(shí)責(zé)任單位，加強(qiáng)監(jiān)督管理。第三是對(duì)違規(guī)者予以重罰。制訂管理辦法，對(duì)亂丟垃圾、亂張貼、亂涂鴉者重罰，再犯者強(qiáng)制清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。如取經(jīng)驗(yàn)，逐步向小區(qū)、社區(qū)推廣，開展衛(wèi)生清潔行動(dòng)，創(chuàng)建衛(wèi)生城市。把云浮建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、社會(huì)和諧進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的資源節(jié)約型和環(huán)境友好型綠色生態(tài)城市。

(二)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善投資環(huán)境。新加坡的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要吸引外資就必須有完善的基礎(chǔ)設(shè)施。我們不能走其它城市先污染后治理的發(fā)展老路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住雙轉(zhuǎn)移的有利時(shí)機(jī)，主動(dòng)承接珠三角，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，突出優(yōu)勢，同位交融、錯(cuò)位競爭、優(yōu)勢互補(bǔ)。抓好園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低投資成本。立足長遠(yuǎn)，高起點(diǎn)規(guī)劃。在招商引資和土地規(guī)劃中要考慮上下游產(chǎn)業(yè)配套，做好規(guī)劃，有側(cè)重尋找相關(guān)企業(yè)入園區(qū)。把握國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的良好勢頭、以及國家鼓勵(lì)實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略和新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)自身建設(shè)和創(chuàng)新拉動(dòng)，以科技園為載體，重點(diǎn)建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)與先進(jìn)制造業(yè)聚集區(qū)，以產(chǎn)業(yè)聚集促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集聚轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)集群打造基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)的集群發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，增強(qiáng)區(qū)域整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。只有形成配套產(chǎn)業(yè)，減少流通環(huán)節(jié)，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，才能吸引企業(yè)聚集，成為投資熱土。

(三)、加強(qiáng)與新加坡等東盟國家的經(jīng)貿(mào)合作。隨著我國與東盟國家自由貿(mào)易往來頻繁，APEC會(huì)議所定目標(biāo)的實(shí)施，我國與新加坡的經(jīng)貿(mào)關(guān)系更加密切，我們與新加坡華人語言相通，習(xí)俗相近，有合作的基礎(chǔ)和條件。今后的招商引資工作中亦要考慮針對(duì)新加坡的招商，擴(kuò)大與新加坡經(jīng)貿(mào)合作成果。

(四)、注重人才引進(jìn)和培養(yǎng)。未來的競爭是人才的競爭，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須著力培養(yǎng)人才，提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境吸引人才，建設(shè)健康、生態(tài)、幸福的宜居城市示范市，留住人才。

(五)、拓展服務(wù)領(lǐng)域。根據(jù)許多國家將進(jìn)入老齡化社會(huì)的情況，新加坡計(jì)劃開設(shè)身體健康檢查和醫(yī)療服務(wù)。我市青山綠水，生態(tài)環(huán)境好，也可考慮引導(dǎo)企業(yè)、團(tuán)體或與港澳機(jī)構(gòu)合作建造安老園，提供養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)，作為旅游服務(wù)的補(bǔ)充。

三、今后的打算

赴新加坡培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)增長了見識(shí)，也初步了解新加坡城市管理和工業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)期間結(jié)織了一批新朋友，將加強(qiáng)聯(lián)系，挖掘潛能，突出我市優(yōu)勢，開展招商引資工作。俗語話學(xué)無止境，今后還要不斷學(xué)習(xí)。按照王蒙徽書記在《首期領(lǐng)導(dǎo)干部赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)》上講話要求，結(jié)合云浮實(shí)際，做好本職工作，努力建設(shè)廣東富庶文明大西關(guān)。

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8

孩子是我們的未來，是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會(huì)，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、以上是我的個(gè)人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì)感到幸福的。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選擇了二小并非常幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會(huì)對(duì)學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的成長、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選擇是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。

二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長。

作為家長，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩從開始不會(huì)跳到后來每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。

三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，通過第三次家長會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：

1、在生活中識(shí)字；

2、摘抄好的詞句；

3、培養(yǎng)口語交際能力，認(rèn)真傾聽孩子的說話；

4、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達(dá)一個(gè)意思；

5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。

四、興趣是最好的老師。

在這4次的家長會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這也是每為專家名師的'肺腑之言。譬如：

1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法；

2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)；

3、合情合理地安排作息時(shí)間；現(xiàn)在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)；

4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等。

六、教育孩子要持之以恒。

孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐耄f不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。

七、注重感情教育。

通過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來，我將一直努力，做個(gè)好家長。

非常感謝二小開辦“家長學(xué)?！?，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。也非常感謝崔冉的老師們，您們辛苦了

家長學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

11月16日參加了幼兒園家長學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預(yù)防與治療，到家長、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。

作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長共勉。

首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表揚(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂意做這些事。

第二點(diǎn)，制造感覺，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”

學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇9

一個(gè)人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”;“我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅(jiān)信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動(dòng)的話，又怎么去感動(dòng)別人?”

方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他985年7月畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。近年來，他立足三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，先后完成0多項(xiàng)政治理論研究課題，出版了6部政治理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文00余篇，多項(xiàng)成果獲國家圖書獎(jiǎng)、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng);他深入工廠、農(nóng)村、街道、社區(qū)、學(xué)校、軍營，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)