河北省承德市興隆縣2024屆中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題含解析

河北省承德市興隆縣2024屆中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列做法中,有利于人體健康的是()A．為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)大量食用含碘海產(chǎn)品B．為防止海鮮變質(zhì)，應(yīng)用甲醛溶液來浸泡C．為防止缺鈣,應(yīng)提倡青少年每天飲用奶制品D．為節(jié)約糧食,應(yīng)把發(fā)霉的大米蒸煮后食用2．近期我國(guó)連續(xù)發(fā)生多起安全責(zé)任事故，安全成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)要形成科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有效預(yù)防安全事故發(fā)生。下列說法中，不符合科學(xué)道理的是（）A．森林火災(zāi)中的爆燃火是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，撲火人員必須做好應(yīng)急防護(hù)工作B．室內(nèi)放置一盆水，不能防止煤氣中毒C．夜間室內(nèi)煤氣泄漏，應(yīng)該立即開窗通風(fēng)D．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用大量水澆滅3．如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：有關(guān)說法不正確的是（）A．圖中都屬于氧化物B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變D．一個(gè)由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成4．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模型圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中生成物分子的個(gè)數(shù)比為1：1C．該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化D．該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為17：245．下列實(shí)驗(yàn)操作或結(jié)論合理的是A．區(qū)分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨，可以通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨B．除去二氧化錳中的氯化鉀，可以通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)操作達(dá)到目的C．Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區(qū)別開來D．在如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的操作為②③④①探究酸堿中和②過濾操作③測(cè)某濃度濃硫酸的pH④探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響6．人們?cè)诠ぷ?、生活?為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是()A．實(shí)驗(yàn)室酒精燈傾倒著火，用濕抹布蓋滅 B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗C．到煤窯中挖煤用火把照明 D．廚房?jī)?nèi)燃?xì)庑孤┐蜷_排氣扇電源開關(guān)通風(fēng)7．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。下列有關(guān)乙酸的說法中，正確的是A．乙酸是一種化合物B．乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．乙酸中共含有8個(gè)原子D．乙酸中碳、氫，氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:

18．人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，下列化工產(chǎn)品都是重要的材料。其中屬于復(fù)合材料的是（）A．鋼筋混凝土 B．玻璃C．PE塑料袋 D．銅絲9．科學(xué)家提出了理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），根據(jù)該循環(huán)體系說法錯(cuò)誤的是A．該循環(huán)是一種環(huán)保綠色，反應(yīng)中沒有污染物生成體系B．該循環(huán)體系通過化學(xué)反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．在此循環(huán)中只有化合反應(yīng)發(fā)生，因此是環(huán)保的D．在此循環(huán)中氫氣與氧氣是中間產(chǎn)物10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．測(cè)溶液pH B．熄滅酒精燈C．取用固體藥品 D．過濾操作二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．共享單車是人們常用的代步工具，既環(huán)保又輕便，請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題（1）圖中所標(biāo)各物質(zhì)，屬于金屬材料的是_____（寫出一種即可，下同），屬于有機(jī)合成材料的是_____。（2）車輪的鋼圈及車身的鋼架比使用純金屬的優(yōu)點(diǎn)有_____（寫一個(gè)即可）。（3）自行車停在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）共享單車在為人們的出行帶來方便的同時(shí)，由于隨意停放對(duì)環(huán)境造成的影響是_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．實(shí)驗(yàn)室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的濃度為____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．為了除去粗鹽水中含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)，依次加入過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液等，過濾后在濾液中加入足量稀鹽酸。（1）加入足量稀鹽酸除去的物質(zhì)是什么____________？（2）寫出加入過量碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。14．將t2℃時(shí)將一定量的甲物質(zhì)加入100g水中，完全溶解，再降溫至t1℃，析出10g甲，則t2℃加入甲的質(zhì)量為_____g；將t2℃時(shí)乙的飽和溶液濃度變大應(yīng)采取的方法有_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2019年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“用高錳酸鉀制取氧氣”(裝置圖如下)，下面是某同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)過程中填寫的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問題⑴檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是_____。⑵向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置。在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)。①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末。②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)___的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上。③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：___旋鈕。④試管口棉花團(tuán)的作用是____。實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問題⑶加熱試管，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，開始收集氣體。①加熱試管的方法是____。②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。③收集滿瓶氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后___，最后把集氣瓶正放在桌子上。⑷氣體收集完畢后，操作B操作B是先____，再_____⑸收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，其原因可能是____(填字母)。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍留有水D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集⑹選擇排水法收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用的理由是____。⑺)加熱3.16g高錳酸鉀固體一段時(shí)間，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，則生成的氧氣的質(zhì)量為____，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。(精確到0.1%)⑻林同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣，將溫度控制在250℃加熱制O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，林同學(xué)發(fā)現(xiàn)在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了如下探究：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，他們做出如下猜想：猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想____錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的K2MnO4在250℃條件下加熱，固體質(zhì)量____(填“減輕”或“增重”)，得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。林同學(xué)提出：不用測(cè)定質(zhì)量也能驗(yàn)證以上猜想是否正確，林同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法可能是____。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響。為驗(yàn)證此結(jié)論，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：①分別取K2MnO4固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加K2O。②加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體。③比較所用的時(shí)間長(zhǎng)短，以確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系。該過程中還必須控制相同的變量是______。16．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是。實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、碘元素是人體所需的微量元素，人體缺乏碘元素易患甲狀腺腫大，但是不能食用大量含碘的海產(chǎn)品，因?yàn)檫^量攝入碘元素也會(huì)引起甲狀腺疾病，故該做法不利于人體健康。B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康。C、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分，缺乏時(shí)幼兒和青少年患佝僂病，奶制品中富含鈣元素，少年每天飲用奶制品，可預(yù)防缺鈣，故該做法利于人體健康。D、發(fā)霉的大米蒸煮后食用仍然存在有害物質(zhì)，故該做法不利于人體健康。故選：C。2、D【解析】

A、森林火災(zāi)中的爆燃火是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，撲火人員必須做好應(yīng)急防護(hù)工作，以防造成人身傷害，故A正確；B、煤氣（主要成分是一氧化碳）難溶于水，室內(nèi)放置一盆水，不能防止煤氣中毒，故B正確；C、夜間室內(nèi)煤氣泄漏，應(yīng)該立即開窗通風(fēng)，以防造成煤氣中毒等危險(xiǎn)，故C正確；D、炒菜時(shí)油鍋著火，立即用大量水澆滅，會(huì)造成火勢(shì)蔓延，故D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】

試題分析：由工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+H2OCO+H2；A、圖中分別是水和一氧化碳，都屬于氧化物，故A正確；B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變，故C正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，一個(gè)是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；反應(yīng)類型的判定4、D【解析】

根據(jù)圖示可以看出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于分解反應(yīng)，故A不正確；B、由方程式可知，參該反應(yīng)中生成物分子的個(gè)數(shù)比為2：6＝1：3，故B不正確；C、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)又有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故C不正確；D、由方程式可知，該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比等于各原子的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之比。5、D【解析】

A、氯化銨和硫酸銨都能與氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，因此無法通過取樣，分別加入少量熟石灰，研磨分辨，不符合題意；B、氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，通過加水溶解、過濾即可達(dá)到目的，不符合題意；C、將四種試劑兩兩混合，有一次沉淀生成，一次氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，只有沉淀產(chǎn)生的是硝酸鈣，只有氣泡產(chǎn)生的是硝酸，無現(xiàn)象的是氯化鈉，不另加試劑可以將它們區(qū)分，不符合題意；D、①無色酚酞試液遇堿變紅，向燒杯中逐漸滴加稀硫酸，稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，酚酞在中性和酸性條件下不變色，紅色逐漸消失，故可以探究酸堿中和，操作正確；②過濾操作需“一貼、二低、三靠”，另外還要用玻璃棒引流，操作錯(cuò)誤；③濃硫酸具有脫水性，使試紙變黑，不能用pH試紙測(cè)定濃硫酸的pH值，操作錯(cuò)誤；④稀鹽酸的濃度不同，變量不唯一，不能探究反應(yīng)物接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響，操作錯(cuò)誤。故錯(cuò)誤的操作為②③④，符合題意；故選D。6、A【解析】A、實(shí)驗(yàn)室酒精燈傾倒著火，用濕抹布鋪蓋，使酒精隔絕氧氣而熄滅，故正確；B、煤不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時(shí)不能封閉門窗，故錯(cuò)誤；C、煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達(dá)到了甲烷的爆炸極限，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，從而導(dǎo)致安全事故，故錯(cuò)誤；D、可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，燃?xì)庥锌扇夹?，燃?xì)庑孤?，打開排氣扇，會(huì)產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：滅火的原理和方法，主要有如下三種：1．清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時(shí)，經(jīng)?？车揭粭l帶樹木（即造隔離帶）；2．隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時(shí)，可蓋嚴(yán)鍋蓋；3．使溫度降低著火點(diǎn)以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭。7、A【解析】食醋的主要成分是乙酸(CH3COOH)。A、乙酸是一種化合物，由三種元素組成的純凈物，故A正確；B、乙酸中碳?xì)溲醺髟刭|(zhì)量之比是12×2∶4∶16×2＝6∶1∶8，,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故B錯(cuò)誤；C、一個(gè)乙酸分子中共含有2＋4＋2＝8個(gè)原子，故C錯(cuò)誤；D、乙酸中碳、氫，氧三種元素的質(zhì)量比為12×2∶4∶16×2＝6∶1∶8，故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛∶化學(xué)式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；⑵微觀意義①表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；②表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；⑶量的意義①表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)；②表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。8、A【解析】

A、鋼筋混凝土是由鋼筋、水泥、沙子、石子，屬于復(fù)合材料，故符合題意；B、玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故不合題意；C、PE塑料屬于有機(jī)高分子合成材料，故不合題意；D、銅絲屬于金屬材料，故不合題意。故選A。9、C【解析】

A、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)中沒有污染物生成，選項(xiàng)正確；

B、該循環(huán)體系中，太陽能變成化學(xué)能，化學(xué)能又變成電能，選項(xiàng)正確；

C、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水是化合反應(yīng)，水分解生成氫氣和氧氣，是分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，氫氣與氧氣是中間產(chǎn)物，選項(xiàng)正確。

故選C。10、B【解析】

A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鋼（或不銹鋼）塑料（或橡膠）硬度大（或耐腐蝕）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O污染環(huán)境【解析】

（1）金屬材料包括純金屬與合金，所以鋼車架和不銹鋼鋼圈屬于金屬材料；有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，所以塑料車把和橡膠輪胎屬于有機(jī)合成材料；（2）一般合金與組成它的純金屬相比，硬度增大，抗腐蝕性能增強(qiáng)，所以車輪的鋼圈及車身的鋼架比使用純金屬的優(yōu)點(diǎn)有硬度大，耐腐蝕；（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（4）共享單車在為人們的出行帶來方便的同時(shí)，由于隨意停放塑料車把等有機(jī)合成材料會(huì)造成白色污染，金屬制品銹蝕會(huì)造成重金屬污染等環(huán)境污染問題?！军c(diǎn)睛】金屬材料包括純金屬與合金，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；一般合金與組成它的純金屬相比，硬度增大，抗腐蝕性能增強(qiáng)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）0.8（2）5%【解析】試題分析：從圖示看過程中得到的氧氣的質(zhì)量為0.8克，解：設(shè)實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的濃度為X2H2O22H2O+O2↑683234g*X0.8g68：32=（34g*X）：0.8gX=5%考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氧化鈉和碳酸鈉Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl【解析】

為了除去粗鹽水中含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì)，依次加入過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液等，其中氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，將氯化鎂除掉；和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，將硫酸鎂除掉，但又引入硫酸鈉；再加的氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇反應(yīng)分別生成碳酸鈣沉淀和碳酸鋇沉淀和氯化鈉；過濾后在濾液中的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉，加入足量稀鹽酸，將氫氧化鈉、碳酸鈉轉(zhuǎn)化成氯化鈉。所以：（1）加入足量稀鹽酸除去的物質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉；（2）加入過量碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl、Ba2CO3+CaCl2==BaCO3↓+2NaCl。14、25升高溫度后加入乙【解析】

t1℃，甲物質(zhì)的溶解度是15g，所以將t2℃時(shí)將一定量的甲物質(zhì)加入100g水中，完全溶解，再降溫至t1℃，析出10g甲，則t2℃加入甲的質(zhì)量為10g+15g＝25g，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t2℃時(shí)乙的飽和溶液濃度變大應(yīng)采取的方法有：升高溫度后加入乙。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出移開手后過一段時(shí)間，導(dǎo)管口會(huì)形成一段水柱，說明裝置不漏氣酒精燈B防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管或水槽先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈BD排水法收集的氧氣較純凈且便于在瓶?jī)?nèi)預(yù)留少量水0.32g33.8%Ⅰ減輕將帶火星木條伸進(jìn)試管口，根據(jù)木條是否復(fù)燃判斷是否產(chǎn)生了氧氣高錳酸鉀固體的質(zhì)量和加熱的溫度【解析】

（1）該實(shí)驗(yàn)中檢查裝置氣密性的具體操作是先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出，故填先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口會(huì)有氣泡冒出；判斷氣密性良好的依據(jù)是移開手后過一段時(shí)間，導(dǎo)管口會(huì)形成一段水柱，說明裝置不漏氣，故填移開手后過一段時(shí)間，導(dǎo)管口會(huì)形成一段水柱，說明裝置不漏氣。（2）②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)酒精燈的高度來調(diào)節(jié)試管的高度，故填酒精燈；③由圖可知，A旋鈕用來調(diào)節(jié)試管的高度，B旋鈕用來調(diào)節(jié)試管的傾斜度，C試管用來調(diào)節(jié)鐵夾夾取試管的長(zhǎng)度，故填B；④用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管或水槽，故填防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管或水槽。（3）①加熱試管時(shí)，應(yīng)先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部，避免試管受熱不勻發(fā)生炸裂，故填先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部；②高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；③用排水法收集氧氣時(shí)，集滿氧氣后，應(yīng)在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出，故填在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出。（4）加熱固體制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管遇水驟冷發(fā)生炸裂，故填先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。（5）A高錳酸鉀中混入了二氧化錳被棉花過濾不會(huì)進(jìn)入集氣瓶中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B收集前，集氣瓶中未注滿水，瓶中含有空氣，降低了氧氣的純度，選項(xiàng)正