大班健康活動(dòng)教案(40篇)

大班健康活動(dòng)教案（40篇）

大班健康活動(dòng)教案第1篇：

我會(huì)堅(jiān)持

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒懂得不遲到是一種良好品質(zhì)，引導(dǎo)其理解堅(jiān)持上幼兒園和進(jìn)取參

加幼兒園活動(dòng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拍攝的四幅幼兒用書(shū)《我會(huì)堅(jiān)持》畫(huà)面、音樂(lè)《鈴兒響叮鐺》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引起幼兒興趣

1、小朋友，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎？早上起床時(shí)，你感覺(jué)天氣怎樣樣？

（很冷）

2、天這么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎？你看過(guò)不怕冷的大衣嗎？

我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，看看不怕冷的大衣是什么？

二、教師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。

1、提問(wèn)：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白嗎？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述）

2、教師小結(jié)：原先鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以后，身上熱乎乎

的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎？我們一齊來(lái)看看。

三、出示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖上小朋友是怎樣戰(zhàn)勝寒冷，按時(shí)入園

的。

1、出不圖一。

天黑了，寶寶在干什么？你猜猜他是幾點(diǎn)睡覺(jué)的？

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？寶寶害怕外面的寒冷嗎？

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。

這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？這時(shí)小朋友的心境怎樣？她去上幼兒園

開(kāi)心嗎？

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。

小朋友和教師在干什么？小朋友的心境怎樣？你從哪里看出來(lái)的？

5、教師小結(jié)：天氣雖然那么冷，可是寶寶每一天都會(huì)早睡早起，不怕寒冷高

高興興按時(shí)入園不遲到。跟著教師一齊鍛煉身體，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

四、引導(dǎo)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持上幼兒園。

1、如果天冷了，就不上幼兒園?；蛩瘧杏X(jué)遲到的話。寶寶能不能學(xué)到本領(lǐng)呢？

哪你有什么方法使自我不怕寒冷，堅(jiān)持上幼兒園呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出經(jīng)過(guò)鍛煉）

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《寶寶不怕冷》進(jìn)行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來(lái)的變化。

師：鍛煉真好，鍛煉了寶寶就不怕冷了。那此刻我們一齊聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)鍛煉鍛

煉，做個(gè)不怕冷的寶寶好嗎？

大班健康活動(dòng)教案第2篇：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：大家一齊來(lái)運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中練習(xí)鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動(dòng)作。

2.體驗(yàn)小組接力運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培養(yǎng)合作精神。

3.喜歡參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長(zhǎng)繩一根，，紙球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：冬天到了，天氣很冷！我們一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)，讓身體暖和起來(lái)吧！

（模仿各種動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)一下肢運(yùn)動(dòng)一體側(cè)運(yùn)動(dòng)一體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)一腹背運(yùn)

動(dòng)一跳躍運(yùn)動(dòng)一放松運(yùn)動(dòng)）。

幼兒跟著教師進(jìn)行身體練習(xí)。

2.主角談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

教師：做運(yùn)動(dòng)真開(kāi)心！我們舉行一場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我做裁判，大家做運(yùn)動(dòng)員。

快來(lái)看看，都有哪些項(xiàng)目吧！

3.幼兒嘗試進(jìn)行身體活動(dòng)練習(xí)。

場(chǎng)地上劃分四個(gè)區(qū)域：爬山洞，走獨(dú)木橋，跳圈，投球過(guò)障礙。幼兒自由選

擇區(qū)域練習(xí)。

請(qǐng)幼兒談?wù)勍娴母惺埽ū热缒阕钕矚g玩哪個(gè)？哪個(gè)最難？你要注意什么？）。

幼兒再次體驗(yàn)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)（提醒幼兒每個(gè)區(qū)域都要嘗試）。

4.游戲“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

教師：此刻大家都準(zhǔn)備好了嗎？此刻運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了！

請(qǐng)幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。

教師和幼兒共同布置活動(dòng)場(chǎng)景（教師放好布袋，請(qǐng)幼兒將器械一個(gè)個(gè)放后面）。

教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：每人手拿一個(gè)球，分別鉆過(guò)山洞（墊子）一走過(guò)

獨(dú)木橋（平衡木）一跳圈（圓環(huán)），到達(dá)地墊后將手中的皮球投過(guò)場(chǎng)地上的繩子,

跑回原地與下一個(gè)小朋友進(jìn)行接力。最先跑完的一組獲勝。

幼兒進(jìn)行游戲競(jìng)賽。合作要求：怎樣樣才能快快的跑完呢？就要請(qǐng)一組上的

小朋友合作好，大家都快快的完成，這樣你們一組才會(huì)勝利！

教師講評(píng)（宣布比賽結(jié)果；表?yè)P(yáng)游戲中努力、團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人）

5.結(jié)束活動(dòng)，模仿冬眠的動(dòng)物做放松運(yùn)動(dòng)。

今日小朋友們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來(lái)放松身體。

縮著身體，一邊做一邊回到教室。

大班健康活動(dòng)教案第3篇：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情景，根據(jù)自我的活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾

病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情景，根據(jù)自

我的活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書(shū)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

（1）、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)（春天和秋天氣候乍暖還

寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性

傳染病會(huì)出現(xiàn)（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點(diǎn)介

紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

⑷請(qǐng)幼兒講述自我病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)診治，要定時(shí)服藥，多休息,

多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)2、教師講述手足口病的傳播途徑。

(1)、幼兒運(yùn)用自我的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

(2)、請(qǐng)語(yǔ)言本事強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

(3)、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下

細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

(1)、提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病

⑵、幼兒自由回答。

(3)、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不

喝水，打預(yù)防針，不接觸傳染病的人群。

4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。

大班健康活動(dòng)教案第4篇：

幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品

動(dòng)目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)常識(shí)，明白不講衛(wèi)和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一些和飲食衛(wèi)有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

2）教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分

類。

2、經(jīng)過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)的重要。

1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？

2）觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)?。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也

沒(méi)有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、

甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好

的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7、游戲“蹲一蹲”

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。

玩法：分別說(shuō)出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西

紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖?/p>

聽(tīng)到后。

大班健康活動(dòng)教案第5篇：

幼兒園大班健康教案：會(huì)動(dòng)的身體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自我身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自我的身體

感興趣。

2、明白多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作本事，體驗(yàn)愉

快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記；音樂(lè)《眉飛色舞》、《兔子舞》

等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀我們

一齊把他請(qǐng)出來(lái)。木頭人出現(xiàn)提問(wèn)：他是誰(shuí)木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們

問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請(qǐng)部分

幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。

二、探索自我身體能夠動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師

提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)表演結(jié)

束，提問(wèn)：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了（幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn)）2、幼兒給

自我身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都

能夠動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自我的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼

上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方

看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下頭

就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、經(jīng)過(guò)討論，明白多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)賈教師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服

呀?。ü膭?lì)幼兒大膽講述自我的感受）2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)

怎樣樣（強(qiáng)壯、健康、不病、棒棒的……）3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人

們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）4、小

結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請(qǐng)其他教師一齊表演。

大班健康活動(dòng)教案第6篇：

幼兒園大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)師

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。

3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖

片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否

合理。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

L營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼

兒園家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些

為什么要吃谷類食物

小結(jié)：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力

氣來(lái)活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

大班健康活動(dòng)教案第7篇：

幼兒園大班健康教案：白開(kāi)水，益處大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白白開(kāi)水是兒童最佳的飲品

2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康

3、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作表格的方法

活動(dòng)資料：常識(shí)活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、搜集短片（世界各地、命之源一水）圖片、粘貼版、紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼：蒙古人一奶茶，藏族一青棵酒、酥油茶，西方人一咖啡、可樂(lè)、啤酒,

東方人一茶

師：你們最喜歡喝什么

幼：果汁、可樂(lè)、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶.....

游戲：陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類擺放，師共同統(tǒng)計(jì)出飲品人數(shù),

貼在粘貼板上”

（二）白開(kāi)水，益處大

師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么

幼：喝白開(kāi)水

師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水請(qǐng)幼兒再次欣賞短片：“命之源一水”

教師小結(jié)

A：白開(kāi)水包含豐富的礦物質(zhì)

B：能幫忙人身體進(jìn)行代謝

C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養(yǎng)素

兒歌“多喝水好處多”

（三）引導(dǎo)幼兒制作飲水表格

1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計(jì)人數(shù)進(jìn)行比較

2、比較人數(shù)表貼在粘貼板上（喝白開(kāi)水人數(shù)居多）

3、幼兒設(shè)計(jì)并制作飲水記錄表格

4、鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康

活動(dòng)結(jié)束：

利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵

大班健康活動(dòng)教案第8篇：

在走廊和樓梯上

活動(dòng)設(shè)想：

走廊與樓梯是幼兒每一天的必經(jīng)之路，無(wú)論上廁所、喝水都要經(jīng)過(guò)走廊，一

天要有好幾次上下樓梯的機(jī)會(huì)，許多時(shí)候都是在教師的視線之外，而很多孩子都

把走廊與樓梯當(dāng)成了嬉戲的場(chǎng)所，大聲喧嘩，還常常三五人一齊你推我擠，打打

鬧鬧，又跑又跳，順著樓梯欄桿往下滑，這些都是危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛伏著許多的安

全隱患，為了保障孩子的安全，避免意外事故的

發(fā)，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了“在走廊和樓梯上”的安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)講述一明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？

2.為什么會(huì)摔到？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)什么情景？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人異常多，如果在

這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，

嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論一在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，

眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲“走迷宮”一強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

1.出示畫(huà)有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確

的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

大班健康活動(dòng)教案第9篇：

幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)

動(dòng)目標(biāo)：

1、明白吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。

2、經(jīng)過(guò)談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)一一不想吃飯。小朋友吃飯一一小朋友追逐跑一一

手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？

二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要很多的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，

容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃坂。

2、在吃坂后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾

炎等癥狀。

三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自我的方式記錄討論結(jié)果。

教師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？

2、飯后我們有能夠做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

四、記錄幼兒的想法，師分享新的經(jīng)驗(yàn)。

1、飯前：聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠

在飯前開(kāi)展。）

2、坂后：散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等。

五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書(shū)等

智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活

動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

活動(dòng)反思：

小朋友在幼兒園吃坂，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是

在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng),

異常是飯前，所以我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能進(jìn)取舉手回答問(wèn)題，正確率也比較高，這也許是

我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這

一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問(wèn)題的時(shí)候幼兒會(huì)有這

種表現(xiàn)。并且今日又經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方

面會(huì)做的更好。最終我期望各位教師在工作的過(guò)程中能真正的用心來(lái)對(duì)待每一個(gè)

幼兒，為他們健康的成長(zhǎng)起來(lái)做一點(diǎn)微薄的事情。

大班健康活動(dòng)教案第10篇：

幼兒園大班健康教案：健康日

動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解健康日，明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊

制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師與健康日有關(guān)的一些資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，

1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè),

2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周圍的一切，成了瞎子；沒(méi)

有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周圍的一切，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就

沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，

告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子

呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：*月*日是愛(ài)眼日，*月*日是愛(ài)耳日，*月*日是愛(ài)

牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。

啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

活動(dòng)反思：

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖

片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的

興趣，并進(jìn)取參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行

討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的進(jìn)取性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深

刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的

同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)供給給幼

兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

大班健康活動(dòng)教案第11篇：

幼兒園大班健康教案：換牙我不怕

活動(dòng)背景：

小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴教師：“昨日我到醫(yī)院去拔牙

齒了，我媽媽不敢拔，醫(yī)給我拔的時(shí)候我哭了，還流血了”話中似乎還有牙齒痛

的感覺(jué)，用手捂著小臉，手里拿著用餐巾紙包著的掉下來(lái)的牙齒，一臉的委屈。

站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了，沒(méi)有什么可怕的教師，我換了4個(gè)牙齒了，有

點(diǎn)痛有點(diǎn)酸，可是我不哭”，還沒(méi)有換牙的慷慷則指著自我的門牙說(shuō)：“我的這

顆牙在動(dòng)了，教師，什么時(shí)候能夠換了”

確實(shí)，幼兒正處于換牙時(shí)期，并且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間，他們想明白、想了解

換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法，于是，教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)

換牙方面的材料和信息，并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表，了解幼兒對(duì)于換牙方

面的經(jīng)驗(yàn)和興趣，教師進(jìn)取參與到收集材料和信息的活動(dòng)中，拿來(lái)了牙膏和牙刷

以及有關(guān)的廣告資料。在日常活中，參與幼兒的討論和交流。對(duì)每位幼兒的換牙

情景進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

2.明白換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料，記錄表1張。

5.實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。

二、找一找：誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的

3.誰(shuí)換牙了換了幾顆牙誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換為什么

三、議一議：換牙我不怕

L說(shuō)說(shuō)換牙的感受（唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方）

2.為什么換牙換牙的時(shí)候有什么不方便換牙的時(shí)候要注意什么

教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉

的是乳牙，新長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔,

不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

四、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用（幫忙我們咀嚼食物；幫忙我們說(shuō)話；潔白

整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神）

2.為什么有蛀牙蛀牙就是換牙嗎

小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解

踽齒蛀牙構(gòu)成的原因。

3.如果恒牙不細(xì)心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(zhǎng)不出新牙，那很難受的，

所以我們要保護(hù)好牙齒。你明白有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎（幼兒自由討論）

4.教師和幼兒一齊總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查

牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇適宜的牙刷和牙膏；不咬硬

物、不多吃糖、不用手摸等。

五、畫(huà)一畫(huà)：保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫(huà)

3.將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級(jí)。

反思：

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前期做了很多的幼兒經(jīng)驗(yàn)

積累和材料的收集工作，教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表，調(diào)查幼兒的換牙情景,

幼兒換牙的感受，保護(hù)牙齒的好辦法，鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論，為幼兒做小

實(shí)驗(yàn)，為幼兒的活動(dòng)做了進(jìn)取的準(zhǔn)備，為幼兒以后的活動(dòng)積累活經(jīng)驗(yàn)。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒進(jìn)取討論和交流保護(hù)牙齒的好方法，換牙的注意點(diǎn),

鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà)；在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和

角落一一操作和合作一一感受和成功，幼兒參與的進(jìn)取性高。

3.制作活動(dòng)的操作，要求幼兒3名幼兒之間的合作，針對(duì)大班幼兒合作意識(shí)

的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。

4.活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒進(jìn)取主動(dòng)的活動(dòng)，整合數(shù)、左右、前后等資料教學(xué),

還引導(dǎo)幼兒以進(jìn)取的情感投入換牙活動(dòng)中。幼兒參與活動(dòng)是進(jìn)取有效的。

5.活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題回應(yīng)和提升上能注意，可是還有欠缺，注

意在以后活動(dòng)中的把握和提升。在教師的語(yǔ)言小結(jié)上注意精練和概括。

大班健康活動(dòng)教案第12篇:

幼兒園大班健康教案：我是小小營(yíng)養(yǎng)師

1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。

3.主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖

片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否

合理。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼

兒園家里平時(shí)吃的，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪

些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力

氣來(lái)活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)、不禮貌的表現(xiàn)。

2.結(jié)合圖片和討論，明白有些病菌會(huì)經(jīng)過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播

病菌的危害。

3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.了解隨地吐痰不僅僅會(huì)污染活環(huán)境，并且還會(huì)危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2.請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)的行為。

2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論：

▲在我們的痰里面，有什么？

▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3.教師小結(jié)：病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌,

這些閡如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的

病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4.組織幼兒討論：

▲自我在病痰多的時(shí)候，如何保護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)？

使幼兒明確衛(wèi)要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或

手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎樣辦呢？

幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒(méi)有垃圾箱，能夠把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③能夠把吐在廁所里，用水沖掉。

2.了解病菌傳播的多種途徑。

▲你明白哪些疾病是經(jīng)過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

▲你還明白哪些疾病，它們是經(jīng)過(guò)什么途徑傳播的？

（教師舉例，如：紅眼病---接觸傳染）

大班健康活動(dòng)教案第13篇：

幼兒園大班健康教案：貝貝換牙

［設(shè)計(jì)思路］

1）近期我們進(jìn)行的主題是《我自我》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)資料。

2）其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情景，可是換牙的幼兒不多,

僅有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的

對(duì)自我的牙齒掉下來(lái)還有些害怕。這一資料貼近幼兒活，貼合當(dāng)前幼兒的年齡特

點(diǎn)，幼兒易于理解。

3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙很多，所以,

在換牙初期，對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。

針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

一、明白換牙是一種正常的理現(xiàn)象，不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自我的見(jiàn)解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情景，部分幼兒已開(kāi)始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一

份。

三、事先與衛(wèi)教師聯(lián)系好。

［活動(dòng)流程］

故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流動(dòng)手繪畫(huà)，表達(dá)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)提升

［活動(dòng)過(guò)程］

一、回憶經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎樣了好好的牙齒怎樣會(huì)掉下來(lái)呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎樣回事

小結(jié)：我們下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)

硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這

新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大并且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。

恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)知識(shí)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想明白換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們

2.提問(wèn)：

1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)為什么

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎為什么

3）有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎樣辦

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎樣辦呢

4）你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎

小結(jié)：原先我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要

用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也能夠

到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)幫忙。

三、繪畫(huà)：如何保護(hù)新牙。

L當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)新牙齒呢

2.交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗(yàn)提升：

1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎

2、請(qǐng)衛(wèi)教師小結(jié)。

平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，能夠問(wèn)問(wèn)大家，也能夠問(wèn)問(wèn)衛(wèi)教師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨,

可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的

叫，這是怎樣回事呢原先貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不細(xì)

心碰到那顆牙，可疼了。

大班健康活動(dòng)教案第14篇：

幼兒園大班健康教案：多吃水果身體好

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知，感受活中分享的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、請(qǐng)幼兒拿看一看自我認(rèn)識(shí)各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”

等方法。請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不一樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光

滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

教師提出問(wèn)題：

做客為故事情節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，水果招待客人。還能夠做些什么活動(dòng)分別用摸、

看、聞、嘗等不一樣的方法感受并區(qū)別。然后請(qǐng)小朋友共同分享鮮果，請(qǐng)幼兒講

述他們味道的不一樣。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一齊探討一下，自我愛(ài)吃哪些水果，不愛(ài)吃的水果又有

大班健康活動(dòng)教案第15篇：

大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜

班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與

營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、分析確定本事和語(yǔ)言表達(dá)本事。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

蔬菜制品、蔬菜教具

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片

［活動(dòng)過(guò)程］

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。

我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的*月*日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕，菜

博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日教師就帶你們到菜博

會(huì)的展廳、超市和態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧?！?/p>

3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：

（1）、這是什么？它長(zhǎng)在哪里？為什么架起來(lái)？（節(jié)省空間）這是什么瓜？

它有二三百斤重呢！嫁接出來(lái)的不一樣南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜

博會(huì)呢！他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好，要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么有什么顏

色的？你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)

的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里？上頭那是什么？我們吃的是它的什么部分？這

是誰(shuí)？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜

的一種，我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上頭還有什么？我們吃的是它的

莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛

從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的

莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

(2)、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今日就先觀賞到那里，

想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜？”“你是怎樣吃的？”

師：“小朋友明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花

八門的蔬菜呢！讓我們一齊到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜

發(fā)現(xiàn)西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，明白吃的是西紅柿的果實(shí)，讓

孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實(shí)的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，到底

哪些蔬菜是吃果實(shí)的？不是吃果實(shí)的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？

(1)、自由觀察：看一看你認(rèn)識(shí)什么蔬菜請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？

它是什么樣貌的、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？能夠怎樣吃？

(2)、集中觀察：孩子們，這是什么？你明白我們吃的是它的什么部分嗎？

吃了它有什么好處嗎？西紅柿一一包含維素，對(duì)皮膚有好處，能夠讓爸爸媽媽爺

爺奶奶更年輕。蘿卜一一包含礦物質(zhì)，幫忙我們消化食物。菠菜一一保護(hù)我們的

眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆一一包含淀粉、維素。不

僅僅能夠當(dāng)蔬菜還能夠當(dāng)糧食吃。即能夠著吃，又能夠熟著吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不一樣的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里

的不一樣器官呢！綠色對(duì)肝臟好，能夠減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找

一找綠色的蔬菜嗎？(菠菜、菜、白菜、養(yǎng)菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃

瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多

寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！(西紅柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,

對(duì)骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,

(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

(4)、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一

樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字一一蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，小朋

友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

(5)、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來(lái)參觀好看嗎？我們

幫它們分分類吧！

(7)、幼兒分類

第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌

第七組：芽類

師：此刻好多了，客人來(lái)參觀就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的,

哪些蔬菜是吃果實(shí)的……

5、蔬菜餐廳

(1)、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？(鳳凰)這是什么？它象什么？用什么做出

來(lái)的？

出示蔬菜制品一一引導(dǎo)孩子觀察

蔬菜拼盤(pán)：那里面有什么？必須很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？

(2)、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想

吃嗎？那我們買下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一齊分享。

［活動(dòng)延伸］

再想一想蔬菜還能做成什么？

大班健康活動(dòng)教案第16篇：

幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出牖齒三種以上的危害；

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)踴齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫(huà)片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原先是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在

牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找踽齒產(chǎn)的原因

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（明白

人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)

了，我們?cè)冉】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、”小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬

硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，

所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)蛀牙的原因。

三、弱齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。

大班健康活動(dòng)教案第17篇：

幼兒園大班健康教案：健康加油站

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、經(jīng)過(guò)談話和交流，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂(lè)意向同伴介紹自我的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今日早晨你們吃了什么早餐？

你們最喜歡吃什么？……此刻，教師那里有許多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上，你

喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿。）

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是教師喜歡吃的，那你們明白這些東西

吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃？哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢？）

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流:

誰(shuí)能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米坂、饅頭、面包和面條,

還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物能夠讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么？

（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……）

吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午

吃得飽，晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健

康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班健康活動(dòng)教案第18篇：

我的大腦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解大腦的功能和作用，明白人的大腦與動(dòng)物大腦的區(qū)別。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)本事。

3、掌握一些保護(hù)大腦的方法，構(gòu)成自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、香水、；錄像帶、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)始部分

師：小朋友到教師身邊來(lái)做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》。

（二）、基本部分：

1、談話：

師：我們小朋友聰明、漂亮，還會(huì)做很多很多的事情，小朋友，你會(huì)做什么

事？愿意告訴教師嗎？

幼兒：愿意，我會(huì)洗衣服、寫(xiě)字、算題、唱歌、跳舞、會(huì)幫忙媽媽擦地、洗

刷等等。（能夠模仿一下）

師：你為什么會(huì)做這么多事？請(qǐng)小朋友回答？（幼兒有可能回答不上來(lái)），好,

教師來(lái)告訴你們；

就是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)聰明、健康的大腦。下頭我們就來(lái)學(xué)《我的大腦》：

2、出示掛圖，認(rèn)識(shí)大腦的組成。

師：這就是人的大腦，小朋友說(shuō)一說(shuō)大腦在人體的哪個(gè)部分。

幼兒：在人體的頭部。

師：對(duì)，大腦在頭部，也就是顱腔內(nèi)。大腦的組成很復(fù)雜，有枕葉、頂葉、

顆葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺(jué)），頂葉能使人有感覺(jué)，顆葉使人聽(tīng)到聲

音（聽(tīng)覺(jué)），額葉使人有感情、有思維、有記憶。能夠讓幼兒感覺(jué)一下。

大腦是人體的總司令，小朋友說(shuō)：總司令的官大不大呀？

幼兒：大。

師：總司令有很多什么？

幼兒：兵或戰(zhàn)士。

師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大

腦的兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進(jìn)行的。

3、體驗(yàn)大腦對(duì)耳、眼等的指揮作用。

①、師：此刻教師找兩名小朋友到前面來(lái)唱歌，其他小朋友也一齊唱，小朋

友唱什么歌呀？

幼兒：《小小迎春花》（教者彈琴，小朋友唱）。

師：小朋友唱的這首歌就是經(jīng)過(guò)“耳朵”這個(gè)兵把教師說(shuō)的話報(bào)告給你的大

腦，大腦再命令你唱歌。

②、師：教師這有兩道題，請(qǐng)小朋友算一下結(jié)果，誰(shuí)愿意來(lái)？（幼兒算題）誰(shuí)

能告訴教師是哪個(gè)兵報(bào)告給大腦的大腦再命令你算出結(jié)果的？

大班健康活動(dòng)教案第19篇：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：胖胖和瘦瘦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)活的影響。

2、初步了解活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用圖片、繪畫(huà)和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是“胖”，什么是“瘦”。

（2）引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？為什么？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不一樣。（能夠從外形，如臉

龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較）

（2）師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)活的影響。

（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)活的影響。

（2）教師小結(jié)。（如胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來(lái)越多，就

會(huì)變得越來(lái)越胖，太胖還會(huì)病，影響身體的健康；太瘦的人做事沒(méi)有力氣，飯量

小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常病而顯得更瘦等）

4、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，堅(jiān)持健康。

（1）請(qǐng)幼兒自由講述。

（2）教師小結(jié)。（葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等）

5、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀?tīng)完故事后的想法。

（1）講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我對(duì)這兩個(gè)故事

的看法。

（2）引導(dǎo)幼兒明白減肥光說(shuō)是沒(méi)有用的。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來(lái)看病的情景游戲。

大班健康活動(dòng)教案第20篇：

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì)：吃健康食物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上

的產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事，培養(yǎng)幼兒良好的飲

食衛(wèi)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的

圖片）

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來(lái)

看看那里有哪些種類？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體

健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)

等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論

的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了

以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,

才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，

話梅和蜜餞類食物）

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃

圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）

2.請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)

間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)身體不適，還可能會(huì)發(fā)危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)

準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是

不安全的，我們以后購(gòu)買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要

忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

大班健康活動(dòng)教案第21篇：

幼兒園大班健康教案：曬曬太陽(yáng)

活動(dòng)目的：

1、喜歡曬太陽(yáng)，愿意扮演主角參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自我。

2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不一樣姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶

寶去曬太陽(yáng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的

方法。

3、提問(wèn)：烏龜寶寶，我們能夠怎樣曬太陽(yáng)

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不一樣姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師能夠用揉

揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

4、放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

附：曬太陽(yáng)

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一齊曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一齊曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）

曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮,（雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作）

寶寶一齊曬太陽(yáng)。（雙手張開(kāi)拍肚子）

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽(yáng)真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開(kāi)。）

大班健康活動(dòng)教案第22篇:

幼兒園大班健康教案：心境

活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分

類及成因。

2.經(jīng)過(guò)分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

3.培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件（1）—（4）、色彩卡、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程1.情景感知播放課件（1）,理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值

日手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后氣。哀：一幼兒

因班中的小金魚(yú)死了，表現(xiàn)得十分悲痛。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

提問(wèn)：他們?cè)鯓恿藶槭裁矗ㄘS富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁）平時(shí)你們會(huì)這樣

嗎為什么呢

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，這種感

受我們叫它心境。

為情緒配色：出示色彩卡，請(qǐng)幼兒為不一樣心境配色。

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

觀看多媒體課件（2）。

A.一群小朋友很開(kāi)心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾木巢缓枚直┚芙^，

使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心。

B.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng)，他將巧克力分給小朋友，讓大家一齊分享他的

歡樂(lè)。

討論：誰(shuí)做得對(duì)你能做到嗎（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝一一心境不好時(shí)確實(shí)

不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。）討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝

怎樣做好

方法一：告訴小朋友“我此刻不想玩，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：直率地說(shuō)“我氣了，我想去情緒角練練拳”。

方法三：想一想”和小朋友一齊玩必須會(huì)讓我歡樂(lè)起來(lái)”，然后愉快地理解

邀請(qǐng)……討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎樣做（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察

他人心境，學(xué)會(huì)寬容。）討論：你喜歡誰(shuí)他這樣做好在哪里（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得

歡樂(lè)、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心境像甜甜的糖一樣甜到大家心上。）4.內(nèi)

化遷移問(wèn)題一：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，怎樣辦（重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自我的感

受，認(rèn)識(shí)他人的情緒，并懂得分享歡樂(lè)的道理。）問(wèn)題二：你有什么辦法明白別人

的心境（看表情）出現(xiàn)課件（3）中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

提問(wèn)：他怎樣了，可能因?yàn)槭裁词?/p>

分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動(dòng)畫(huà)短片。

點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來(lái)越冷，沒(méi)衣服穿，沒(méi)有飯吃，怎樣

辦呢

提問(wèn)：看了短片，你們心境怎樣樣有什么辦法讓我們的心境都好起來(lái)呢

幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請(qǐng)他到幼兒園來(lái)玩，幼兒每想到一種幫

忙的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說(shuō)一聲“多謝”。逐步讓幼兒明白“助人為歡樂(lè)之本”

的道理。

5.提煉主題課件（4）中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開(kāi)出了五彩鮮花。

大班健康活動(dòng)教案第23篇：

幼兒園大班健康教案：獨(dú)自在家不害怕

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用喜歡的方式排解自我獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理；

2.能辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為，明白一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事

項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.故事《一個(gè)人在家》錄音及圖片；《有人來(lái)敲門》圖片。

2.布置家的場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒討論，幫忙幼兒克服一個(gè)人在家時(shí)的恐懼心理

——故事里的小朋友一個(gè)人在家時(shí)害怕嗎他做了一些什么事情做這些事情的

時(shí)候他心境怎樣樣還害怕嗎

——如果你自我一個(gè)人在家時(shí)你會(huì)害怕嗎害怕時(shí)你準(zhǔn)備做些什么事情讓自我

變得不那么害怕

——小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)做點(diǎn)自我喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、搭積木，

就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得更快，慢慢地就沒(méi)那么害怕了。

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)了故事后，結(jié)合自我的實(shí)際情景進(jìn)行討論，了

解如何用自我喜歡的方式排解獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理。

二、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解獨(dú)自一人在家時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

——那一個(gè)人在家時(shí)要注意些什么為什么

——（出示圖片）有人來(lái)敲門時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣辦