主題班會(huì)-掃黑除惡-預(yù)防校園欺凌

2021/3/29星期一1

黑社會(huì)作為和諧社會(huì)的一個(gè)巨大毒瘤，黑社會(huì)不僅給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的災(zāi)難，而且也影響到了整個(gè)社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，人們無(wú)不對(duì)它咬牙切齒、恨之入骨。2021/3/29星期一22021/3/29星期一32021/3/29星期一42021/3/29星期一5

校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。2021/3/29星期一6主要表現(xiàn)校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。2021/3/29星期一7欺凌的類型：一.典型欺凌者·霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。·比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同情心。·得到部分同輩的認(rèn)同?！ば袨樯媳绕鹌渌瑢W(xué)突出。2021/3/29星期一8二.被動(dòng)欺凌者·看見(jiàn)欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些藉此保護(hù)自己，免受欺凌。有些則是見(jiàn)欺凌過(guò)自己的被欺凌者的反擊?！た匆?jiàn)欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者無(wú)用。2021/3/29星期一9三.被欺凌者·性格內(nèi)向、害羞、怕事?！ぴ谕瑢W(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單?！と狈εc同輩相處的社交技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。·有身體障礙者、有智力障礙者?！こ聊⒈磉_(dá)能力不佳者?！ば愿窕蛐袨樯嫌挟愑谒?。2021/3/29星期一10欺凌形式肢體欺凌推撞、拳打腳踢以及搶奪財(cái)物等，是容易察覺(jué)欺凌形式。言語(yǔ)欺凌當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號(hào)等，是不容易察覺(jué)的欺凌形式。社交欺凌孤立、杯葛以及令其身邊沒(méi)有朋友等，是不容易察覺(jué)的欺凌形式。網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞等，是容易察覺(jué)欺凌形式。2021/3/29星期一11欺凌行為·叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無(wú)用、侮辱其人格等。·對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者?！じ缮媸芎φ叩膫€(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等，損壞，或通過(guò)他們嘲笑受害者?！て哿枵呙黠@地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生?！鞑リP(guān)于受害者的消極謠言和閑話?！た謬?、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令?！ぷ屖芎φ咴庥雎闊?，或令受害者招致處分?！ぶ袀⒆I諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他?！し峙上到Y(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者?！で迷p：強(qiáng)索金錢或物品?！ぎ嬑耆璁嫞瑢懳耆栊缘奈淖?。2021/3/29星期一122021/3/29星期一132021/3/29星期一14面對(duì)校園欺凌：1、當(dāng)?shù)谝淮斡龅叫@欺凌時(shí)，害怕是沒(méi)用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無(wú)恐，”壞人“是遇強(qiáng)則弱的，所以氣勢(shì)上要壓倒對(duì)方。2、若被很多學(xué)生圍著，要明白逃為上策，這個(gè)時(shí)候就要斗智斗勇，盡量周旋拖延時(shí)間，逮到機(jī)會(huì)撒腿就跑；如果遇到對(duì)方先未動(dòng)手，而是”談判“，先嘗試談判，見(jiàn)機(jī)不妙撒腿就逃。3、要明白人身安全是首位的，面對(duì)圍困時(shí)要”做個(gè)小人，“避免使用挑釁性語(yǔ)言激怒到對(duì)方，防止暴力發(fā)生或升級(jí)。4、當(dāng)看到有同學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師，如果是看到低年級(jí)的學(xué)生，高年級(jí)的學(xué)生可以介入驅(qū)散，防止暴力持續(xù)或升級(jí)。5、練就強(qiáng)壯的身體，如果遭到校園欺負(fù)，衡量下自己的實(shí)力，如果能抗衡，可以自我防衛(wèi)