安寧小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安寧小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【word版】

1：以下屬于新手型老師和專家型老師差異的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家型老師的課時(shí)方案更加敏捷

B、新手型老師的課堂規(guī)章較為清楚

C、專家型老師更擅長調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力

D、專家型老師把練習(xí)看做檢查同學(xué)學(xué)習(xí)的手段

E、專家型老師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)更關(guān)注對(duì)細(xì)節(jié)的評(píng)價(jià)

2：老師擁有專業(yè)進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主權(quán)

B、打算權(quán)

C、民主權(quán)

D、管理權(quán)

3：班集體的特征有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

D、集體成員之間相互公平【公I(xiàn)務(wù)I員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取

資料】、心理相容的氛圍

4：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是下面哪種兒童進(jìn)展觀的

觀點(diǎn)？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、輻合論

D、教育論

5：矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、橡皮圈療法

C、暴露療法

D、行為中止法

E、替代法

6：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

D、行政責(zé)任

7：直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）

多項(xiàng)選擇題

A、盲目性

B、被動(dòng)性

C、不穩(wěn)定

D、隨情境的變化而變化

9：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

C、貫徹教育方針

D、培育四有新人

10：在世界上建立第一個(gè)心理學(xué)試驗(yàn)室，由此標(biāo)志著心理學(xué)真正獨(dú)立

成為一門科學(xué)的心理學(xué)家是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、巴普洛夫

C、馮特

D、華生

11：下列作品中屬于魯迅小說集的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《野草》

B、《南腔北調(diào)集》

C、《彷徨》

D、《華蓋集》

12：奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要是由三方面內(nèi)驅(qū)力組

成，即（）o

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、直接的力驅(qū)力

C、自我提高的力驅(qū)力

D、間接的力驅(qū)力

E、附屬的力驅(qū)力

13：假如一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物.嘉獎(jiǎng)兒童仔細(xì)按時(shí)完成作

業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促其完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

14：全部向日葵都是向陽的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是

向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全部職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以

小李不穿釘鞋

B、全部納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人

C、全部法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警

D、全部鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不

是鉛筆

15：將教學(xué)活動(dòng)中老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位統(tǒng)一起來，這是

（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)性原則

B、啟發(fā)性原則

C、量力性原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

16：學(xué)校可以實(shí)施教育行政懲罰。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：學(xué)校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學(xué)性與思想性

D、學(xué)問性與共性

18：在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以（）為主。

單項(xiàng)選擇題：

A、綜合課程

B、分科課程

C、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

D、選修課程

19：教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛工作

B、愛同學(xué)

C、愛教育事業(yè)

D、愛學(xué)校

20：技能的學(xué)習(xí)可以以（）的把握為前提。

單項(xiàng)選擇題：

A、感性學(xué)問

B、理性學(xué)問

C、陳述性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

21：老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒有影響

D、有肯定影響

22：系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年討論，提出了人類道

德進(jìn)展的挨次原則的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

23：老師通過肯定方法促進(jìn)和增加同學(xué)某一行為向期望的方向進(jìn)展的

教學(xué)技能是（)o

單項(xiàng)選擇題:

A、課堂對(duì)話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強(qiáng)化技能

24：同學(xué)心理健康教育的主要場所是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、心理詢問室

C、醫(yī)院

D、課堂

25：將教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理

學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（

單項(xiàng)選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

26：要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、創(chuàng)設(shè)問題情境

C、以同學(xué)為主

D、熟識(shí)同學(xué)

27：有用主義教育學(xué)的代表表人物有

多項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

28：問題解決的特點(diǎn)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目的性

B、認(rèn)知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

29：心理評(píng)估的功能只是進(jìn)行心理診斷。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并

逐步提高。

單項(xiàng)選擇題:

A、低于

B、高于

C、同等于

D、不低于或者高于

31：學(xué)過運(yùn)算法則之后去做詳細(xì)的計(jì)算題，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、特別遷移

B、水平遷移

C、一般遷移

D、垂直遷移

32：學(xué)習(xí)直角三角形是一種特別的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

33：小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校賜予的處分不服，向

有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、校長

B、學(xué)校

C、書記

D、教育行政部門

34：個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能

的較長久的變化是（）。

單項(xiàng)選擇題:

A、實(shí)踐

B、反應(yīng)

C、反射

D、學(xué)習(xí)

35：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

36：不屬于影響遷移的主要因素的是。

單項(xiàng)選擇題：

A、相像性

B、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習(xí)的心向與定勢

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

37：將學(xué)業(yè)成果看作是贏得地位和敬重的根源的是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C^自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

38：不論動(dòng)機(jī)多么宏大，不論出于多么和善的心地，想要轉(zhuǎn)變一個(gè)人，

哪怕只是轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這種轉(zhuǎn)變。

這段話可以概括為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人是很難轉(zhuǎn)變的

B、沒有和善的動(dòng)機(jī)就不能使人轉(zhuǎn)變

C、孩子和成人一樣不簡單轉(zhuǎn)變

D、只有當(dāng)人自己想轉(zhuǎn)變時(shí)他才會(huì)轉(zhuǎn)變

39：表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作

用的先哲名言是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、見賢思齊

40：依據(jù)反映活動(dòng)的側(cè)面不同，學(xué)問可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、陳述性學(xué)問

B、程序性學(xué)問

C、感性學(xué)問

D、理性學(xué)問

41：哲學(xué)家和自然科學(xué)家（）對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立做出了重要貢獻(xiàn),

于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅?朗格朗

D、培根

42：自述法的詳細(xì)形式有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、日記

B、周記

C、作文

D、自傳

E、內(nèi)心獨(dú)白

43：同學(xué)的社會(huì)地位屬于同學(xué)（）問題。

單項(xiàng)選擇題：

A、法律

B、權(quán)利

C、責(zé)任

D、義務(wù)

44：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、教科書

45：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、荀子

C＞孟子

D、墨子

46：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負(fù)遷移

E、水平遷移

47：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是（

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

48：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）o

多項(xiàng)選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要

49：品德所具有的特征有（）

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)現(xiàn)象

B、個(gè)體現(xiàn)象

C、倫理學(xué)的討論對(duì)象

D、社會(huì)掌的討論對(duì)象

E、心理學(xué)的討論對(duì)象

50：正強(qiáng)化的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獎(jiǎng)學(xué)金

B、對(duì)成果的認(rèn)可

C、表揚(yáng)

D、改善學(xué)習(xí)

E、賜予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)

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51：效度是指測量的牢靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度。

()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：()提出了設(shè)計(jì)教學(xué)法。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

54：王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣，可是小紅不興奮了，她認(rèn)為

桔子被剝成一瓣一瓣后比原來少了，這說明小紅的思維還沒有具備

()o

單項(xiàng)選擇題：

A、守恒性

B、平衡性

C、抽象性

D、詳細(xì)性

55：在Word中，單擊文檔中的圖片會(huì)（）o

單項(xiàng)選擇題：

A、選中該圖片

B、彈出快捷菜單

C、在畫圖中打開該圖片

D、啟動(dòng)圖形編輯器并選中該圖片

56：教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于主要地位。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：鄭谷有詩曰：“何事文星與酒星，一時(shí)鐘在李先生。高吟大醉三

千百，留著人間伴月明?！痹娭械睦钕壬傅氖牵ǎ?。

單項(xiàng)選擇題：

A、李商隱

B、李賀

C、李白

D、李煜

58：根據(jù)評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、相對(duì)評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、肯定性評(píng)價(jià)

E、終結(jié)性評(píng)價(jià)

59：吹拉彈唱屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、識(shí)記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認(rèn)知技能

60：對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被實(shí)行強(qiáng)制性教育措施的未成年

人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。

單項(xiàng)選擇題：

A、國家

B、社會(huì)

C、學(xué)校

D、人民政府

查看答案

1：答案A,C,D

解析：

2：答案A

解析：【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】老師是專業(yè)進(jìn)展的主體，擁有專

業(yè)進(jìn)展的自主權(quán)。具有自我進(jìn)展的意愿和動(dòng)力的老師需要對(duì)專業(yè)進(jìn)展

進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我監(jiān)控。

3：答案A,B,C,D

解析：ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。

4：答案A

解析：遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)。而題干正好是

對(duì)這一概念的舉例。

5：答案A,C,D,E

解析：

6：答案A

解析：此題暫無解析

7：答案正確

解析：

8：答案A,B,C,D

解析：略。

9：答案A

解析：提高國民素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的根本宗旨。

10：答案C

解析：

11：答案C

解析：《野草》是散文詩集，《南腔北調(diào)集》和《華蓋集》是雜文集,

魯迅的小說集只有《吶喊》《彷徨》《故事新編》三部。故選C。

12：答案A,C,E

解析：奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)有認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高

的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力三種。

13：答案D

解析：此題考查的是強(qiáng)化物消失的時(shí)間，應(yīng)在需要強(qiáng)化的行為消失后

進(jìn)行，只有D項(xiàng)電視作為強(qiáng)化物消失在要嘉獎(jiǎng)的行為按時(shí)完成作業(yè)之

后。故選Do

14：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】只有D項(xiàng)跟題干的推理形式一樣。

15：答案B

解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中老師要承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，留意

調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思索，樂觀探究，自覺地把握

科學(xué)學(xué)問和提高分析問題、解決問題的力量。這一原則是為了將教學(xué)

活動(dòng)中老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位統(tǒng)一起來而提出的。故正確

答案為B。

16：答案錯(cuò)誤

解析：

17：答案C

解析：學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。

18：答案B

解析：在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，學(xué)校階段以綜合課程為主，學(xué)校階段

設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。

19：答案B

解析：教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)是愛同學(xué)。

20：答案D

解析：技能要解決的是動(dòng)作能否做出來、會(huì)不會(huì)做、熟不嫻熟，因此，

技能學(xué)習(xí)要以程序性學(xué)問為前提。

21：答案A

解析：略。

22：答案C

解析：美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過

多年討論，提出了人類道德進(jìn)展的挨次原則，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以

通過教育過程加以培育的。（本解析由張恩凱供應(yīng)）

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：學(xué)校是同學(xué)心理健康教育的主要場所。

25：答案C

解析：赫爾巴特被譽(yù)為科學(xué)教育學(xué)之父。

26：答案B

解析：啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比，具有極大的優(yōu)越性。

而要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。

27：答案B,D

解析：

28：答案A,B,C

解析：問題解決的特點(diǎn)是目的性'認(rèn)知性和序列性。

29：答案錯(cuò)誤

解析：心理評(píng)估不應(yīng)只是進(jìn)行心理診斷，也應(yīng)重視對(duì)同學(xué)進(jìn)展?jié)撃堋?/p>

自我實(shí)現(xiàn)程度的正向評(píng)定。

30：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國老師法》其次

十五條規(guī)定，老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的

平均工資水平，并逐步提高。

31：答案C

解析：一般遷移也稱非特別遷移、普遍遷移，是指一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得

的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原

則和態(tài)度的詳細(xì)應(yīng)用。

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，對(duì)學(xué)校賜予的處分不服，可

以向有關(guān)部門提出申訴。被申訴人應(yīng)當(dāng)是學(xué)校。

34：答案D

解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)一1是指人和動(dòng)物在

生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)長久的變化。

狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。

35：答案錯(cuò)誤

解析：

36：答案D

解析：本題考察第五章遷移的影響因素。影響遷移的主要因素有相像

性；原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)的心向與定勢。

37：答案C

解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力不直接指向?qū)W問和任務(wù)本身，而看重學(xué)業(yè)成果。

它是個(gè)體因自己的勝任力量或工作力量而贏得相應(yīng)地位的需要，是成

就動(dòng)機(jī)的重要組成部分。

38：答案D

解析：【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵句在于理解文段的末尾

句，由末尾句可知題干句子的意思是：假如人并不理解這種轉(zhuǎn)變，那

么無論怎樣的情形，轉(zhuǎn)變一個(gè)人都是很難的。A項(xiàng)過于肯定，B、c兩

項(xiàng)理解有誤。

39：答案A

解析：躬自厚而薄責(zé)于人是指多責(zé)怪自己，少責(zé)怪別人，注意嚴(yán)于律

己，為人表率。故選A。

40：答案A,B

解析：由于反映活動(dòng)的側(cè)面不同，學(xué)問可分為陳述性學(xué)問和程序性學(xué)

問。

41：答案D

解析：英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和進(jìn)展》（1623年）中首次把

教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來。其中保羅?朗格朗首先提出終身教育

思想。

42：答案A,B,C,D,E

解析：自述法是通過同學(xué)書面形式的自我描述來了解同學(xué)生活經(jīng)受及

內(nèi)心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨(dú)白都是自述

法的詳細(xì)形式。

43：答案B

解析：同學(xué)從法律上講，是一個(gè)責(zé)權(quán)主體,他們享有肯定的合法權(quán)益，

而這些權(quán)益從他們的社會(huì)地位上體現(xiàn)了出來。

44：答案C

解析：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

45：答案C

解析：孟子認(rèn)為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。

46：答案B,C

解析：數(shù)字運(yùn)算對(duì)字母運(yùn)算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數(shù)字運(yùn)

算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。

47：答案B

解析：同學(xué)的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成。其中，

道德情感是指人們對(duì)客觀事物作