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文檔簡介

《尋找身邊的人機關(guān)系》作業(yè)設(shè)計方案《尋找身邊的人機干系》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標：1.讓學生了解人機干系的觀點和重要性；2.幫助學生分析身邊的人機干系，認識其影響和作用；3.培養(yǎng)學生的人際交往能力和溝通技巧。二、教學內(nèi)容：1.人機干系的定義和特點；2.身邊的人機干系分析；3.人際交往和溝通技巧。三、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師引導學生思考身邊的人機干系，并提出問題：你的家庭成員、朋友、老師、同硯等與你的干系是怎樣的？這些干系對你有何影響？2.知識講解（30分鐘）：（1）介紹人機干系的定義和特點；（2）分析身邊的人機干系，包括家庭干系、朋友干系、師生干系等；（3）討論人際交往和溝通技巧，如傾聽、表達、尊重等。3.案例分析（30分鐘）：學生分組，針對身邊的人機干系進行案例分析，討論其中存在的問題和解決方法，并向全班匯報。4.角色扮演（20分鐘）：學生分角色扮演小組，模擬不同人際干系下的溝通場景，鍛煉溝通技巧和解決問題能力。5.總結(jié)反思（10分鐘）：學生就本節(jié)課學到的知識和技巧進行總結(jié)反思，分享感悟和體會。四、作業(yè)安置：1.調(diào)查身邊的人機干系，撰寫一篇1000字的調(diào)查報告；2.練習人際交往和溝通技巧，每天與一個親密的人進行10分鐘的交流；3.精心準備一次小組溝通活動，展示溝通技巧和解決問題能力。五、評判方式：1.調(diào)查報告的內(nèi)容完備性和深度；2.平時交流練習的效果和進步；3.小組溝通活動的表現(xiàn)和效果。六、延伸拓展：1.組織學生走出校園，進行人機干系的實地調(diào)研；2.邀請專業(yè)人士進行講座，分享人際交往和溝通技巧；3.開展人際干系培訓課程，幫助學生提升人際交往能力。通過本次作業(yè)設(shè)計方案，學生將能夠深入了解人機干系的重要性，提升人際交往能力和溝通技巧，為未來的進

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