蘇教版九年級語文上冊古詩詞賞析

蘇教版九年級語文上冊古詩詞賞析

一、塞下曲五月天山雪(唐李白)五月天山雪，

無花只有寒。笛中聞?wù)哿?/p>

春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，

宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，

直為斬樓蘭。1、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？答：這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵報(bào)國的決心。2、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處①用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報(bào)國的英勇精神。

②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操。3、任選一個(gè)角度對本詩作點(diǎn)賞析。答：例如：

“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”，是借用傅介子慷慨復(fù)仇的故事，表現(xiàn)詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。“直”與“愿”字呼應(yīng)，語氣斬截強(qiáng)烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。4、“五月天山雪，無花只有寒”反映了怎樣的物候現(xiàn)象，為什么會這樣？答：適逢盛夏，可是天山之上卻依然白雪皚皚，只有寒冷，沒有浪漫的鮮花，這是有與高下的差異，天山海拔甚高，氣溫自然偏低。二、讀王之渙的《涼州詞》，回答問題。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。注：①此句化用樂府《橫吹曲辭折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。⑴詩中“怨”的內(nèi)容是什么？答：戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情。⑵“何須”二字有什么意味？答：“何須”有寬解婉勸之意。雖然將士有思鄉(xiāng)之怨，但也意識到戍邊的責(zé)任重大，這二字使全詩基調(diào)悲中有壯，悲涼中有慷慨。（3）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是“自下而上”或“由近及遠(yuǎn)”；使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是“上”。第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運(yùn)用了“反襯”的修辭手法。（4）這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？答：首句是“孤城”的背景畫面。（5）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。答：意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。四、惠崇《春江晚景》(宋蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1、從詩中的哪些詞中可以看出描繪的是早春的景色？答：三兩

先知

短

欲上2、詩中哪些句子是作者的想象？這樣寫有什么妙處？答：“春江水暖鴨先知

正是河豚欲上時(shí)”

“暖”、“欲”是畫面所找不到的，作者借助想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫面中的景物變得生機(jī)生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。3、“春江水暖鴨先知”也反映了一定的哲理意義，你知道嗎？答：敢為人先，勇于探索者才能獲得真知。七、相見歡(李煜)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭1、談?wù)勀銓υ~的上闋中表現(xiàn)的景與情的認(rèn)識。答：景是凄冷秋夜、如鉤殘?jiān)?，梧桐遮蔽下的幽深小院?gòu)成的孤寂凄涼之景；情是被幽禁的作者的濃重愁情。清景中人，人眼中景，彼此烘托渲染，使景與情水乳交融，渾然一體。環(huán)境氣氛，愁苦之情都表現(xiàn)得淋漓盡致。2、詞的下闋用了

的修辭手法，用

來寫離愁，形象地表現(xiàn)離愁的

。答：比喻

一團(tuán)亂絲線(絲)

紛繁雜亂，無端無緒，難以解開。八、浣溪沙(晏殊)一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。1、這首詩是懷人之作，從哪兩個(gè)句子可以看出來？答：去年天氣舊亭臺

夕陽西下幾時(shí)回

似曾相識燕歸來

小園香徑獨(dú)徘徊(答出2句即可)2、“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？“騰蛇”和龍一樣能夠乘云駕霧，本領(lǐng)可謂大矣!然而，一旦云消霧散，就和蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了!曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識，這在迷信盛行的時(shí)代是難能可貴的。(2)“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。他說，有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉理想追求永不會停息啊!這首詩始于人生哲理的感嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。”曹操對人生的看法頗有一點(diǎn)辯證的思維，他首先講尊重自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要去積極進(jìn)取，建功立業(yè)。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的，一個(gè)人壽命的長短雖然不能違背客觀規(guī)律，但也不是完全聽?wèi){上天安排。如果善自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，不是也可以延年益壽嗎?曹操所云“養(yǎng)怡之?！?，不是指無所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說一個(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”，要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。曹操以切身體驗(yàn)揭示了人的精神因素對健康的重要意義，從這方面來說，它不又是一篇絕妙的養(yǎng)生論嗎!

(3)這是一首抒懷言志、富有人生哲理的四言詩。全詩體現(xiàn)了作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神．尤其是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”四句，千百年來曾引起無數(shù)讀者的感慨和共鳴。十二、白雪歌送武判官歸京（岑

參）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（1）狐裘不暖錦衾薄裘：____________衾：__________（2）散入珠簾濕羅幕羅幕：__________（3）都護(hù)鐵衣冷難著著：____________（4）瀚海闌干百丈冰瀚海：___________闌干：___________答：（1）皮衣

被子（2）用絲織品做成的帳子（3）穿

（4）沙漠

縱橫交錯(cuò)的樣子2、詩歌怎樣描寫雪后軍營的苦寒生活？這樣寫對表現(xiàn)主題有什么作用？答：詩人寫雪后苦寒，主要從側(cè)面抓住典型事物，而且不斷變換角度。由夜晚帳內(nèi)“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄”到白天帳外“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”一直到“瀚海闌干百丈冰”，最后又寫到轅門外“風(fēng)掣紅旗凍不翻”。作用：寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭的艱苦及其給人民帶來的災(zāi)難，同時(shí)為送行場面渲染了悲涼氣氛。3、試說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這兩句在全詩結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐?。答：結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。

寫法上：用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。4、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睘槭裁凑f這兩句詩是詠雪的千古名句?答：“忽如”兩句寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭。“忽”字顯出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。5、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景?

答：送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛，看到一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動--它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出了天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫面上的暖色反襯得整個(gè)境界更清白，更寒冷?？梢娨磺卸硷@示這里是冰天雪地的邊塞。6、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情?答：這首詩氣勢飛動、描寫逼真、氣魄宏大，描寫了唐代邊地特有的奇異