蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

-2018學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間：90分鐘110分）題號(hào)一二三四總分等級(jí)積累與運(yùn)用（28分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）無(wú)gū（）xī（）笑隱mán（）帳péng（）tún（）部咽hóu（）諸hóu（）zhāi（）飯xī（）滅過(guò)lǜ（）Zhàn（）藍(lán)kāng（）慨yùn（）藏

障gài（）螳láng（）tián（）靜há（）蟆玫gui（）石sǔn（）ǒu（）花填字成詞，并選擇填空。（5分）

（

）名思義（

）然大悟

雪上加（

）（

）云駕霧

如（

）如醉

塞外邊（

）

美妙絕（

）（

）虛而入

夏天的夜晚，南湖在五彩的燈光映照下，看到這景象真讓人。3.下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?)（4分）①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時(shí)侯，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②4.下面的句子，表達(dá)正確的一句是（）（3分）小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。B突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。C“如夢(mèng)令”“漁歌子”“卜算子”不都是詞牌名。

5.按要求完成句子練習(xí)(4分)

（1）那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫(xiě)句子）如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”。（改轉(zhuǎn)述句）言行不一致的人是一種很壞的作風(fēng)。（改病句）6.口語(yǔ)交際（2分）贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某位同學(xué)或者老師擬寫(xiě)一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22）1.中華文化豐富多彩，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，聽(tīng)不進(jìn)別人批評(píng)時(shí)，你會(huì)想起古今賢文里的句子“，”；當(dāng)你不想運(yùn)動(dòng)時(shí)，你會(huì)想起賢文中的“，”，然后去鍛煉。這個(gè)春天，生機(jī)盎然，當(dāng)我們看到美麗芬芳的桃花時(shí)，就會(huì)想起張志和的詩(shī)句“

，“

”?？吹饺齺喣蔷澜^倫的落日，就會(huì)想起白居易的詩(shī)句：“

，

”?？吹綒鈩?shì)磅礴的長(zhǎng)江，會(huì)想起杜甫的詩(shī)句：，

。2.眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)似乎。我又感覺(jué)要是，準(zhǔn)會(huì)，。這段話(huà)主要寫(xiě)了，體現(xiàn)了孔隙的特點(diǎn)。3.吳國(guó)少年借“____________，____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了不能只顧眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮，”。4.《學(xué)會(huì)合作》讓我想起了名言警句“”；讀書(shū)能夠啟迪我們的精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒哕E起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，卻總是那么小心翼翼。你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界展示著你綠色的活力。你翩然走過(guò)土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁彎下腰來(lái)向你致敬。我的手輕輕地?fù)崦阊笠缜啻夯盍Φ能|體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái)，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高雅嗎？啊，可愛(ài)的青菜，土地（）的女兒，請(qǐng)賜給我蓬勃的生機(jī)和一切的美德！1．從全文思路看，要將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別填入文中括號(hào)中，其先后順序應(yīng)是________、________2.本文2、3、4自然段分別從_________、_________、__________三方面描寫(xiě)了青菜的品質(zhì)（3分）3.本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話(huà)表達(dá)了作者的情懷又概說(shuō)了青菜的品質(zhì)，此句是_______________________________（1分）4.本文采用第________人稱(chēng)的寫(xiě)法，有利于__________________________________（1分）5.請(qǐng)你談一談你對(duì)文章最后一自然的理解和體會(huì)。____________________________________（2分）作文（30分）在生活中，有許多人、事、物使我們感動(dòng)。我們會(huì)為別人的勤奮讀書(shū)、坎坷經(jīng)歷、幸福生活而感動(dòng)；我們會(huì)為人與人之間的和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助而感動(dòng)；我們也會(huì)為寒風(fēng)中傲然屹立的松柏、石縫里倔強(qiáng)生長(zhǎng)的小草而感動(dòng)......同時(shí)我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1.語(yǔ)句通順，感情真摯。2.文章不少于400字。3.把字寫(xiě)端正。有條理，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。六年級(jí)語(yǔ)文期中試題答案積累與運(yùn)用（28分）辜嬉瞞篷臀喉侯齋熄濾湛慷蘊(yùn)礙螂恬蛤瑰筍藕顧恍霜騰癡疆倫乘美妙絕倫如癡如醉C4.A（1）男孩扶起了同伴如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，難道泥土?xí)@樣濕嗎？媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，問(wèn)我那幾天我能不能照顧好自己。把“的人”去掉答案略二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22）1.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；戶(hù)樞不蠹，流水不腐；西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥；一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅；無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。2.左右和上方的山石；都在朝我擠壓過(guò)來(lái)；把頭稍微抬起一點(diǎn)兒；準(zhǔn)會(huì)撞破額角；擦傷鼻子；通過(guò)空隙的感受；窄小、低矮。3.螳螂捕蟬，黃雀在后；必有近憂(yōu)。4.人心齊，泰山移；讀一本好書(shū)，就象和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)。三、閱讀短文，回答問(wèn)題（30）短文1《海洋——２１世紀(jì)的希望》節(jié)選jǐxīng2.自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái),人與海洋的關(guān)系就非常密切。3.（1）海洋給人類(lèi)提供了航行的便利，給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。（2）海洋掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。4.解釋說(shuō)明的作用引用略5.（1）開(kāi)發(fā)海洋的礦產(chǎn)資源（2）向海洋索取高蛋白食品（3）利用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電（4）淡化海水緩解水荒、解設(shè)海底城市，開(kāi)拓人類(lèi)生存空間等。短文2珍藏

1.QD2.róulìsìxīng3.因?yàn)?....所以.....只要......就....4.（1）使我驚異的是每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起，使我感到震驚的是“我”以往去輕視的工人，僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)。（2）我的良師益友一起演奏樂(lè)曲和諧、優(yōu)美、寧?kù)o、妙不可言。（3）珍藏的是鋼琴和笛子合奏時(shí)的妙不可言，更是珍藏著在“我”感覺(jué)練琴苦悶的時(shí)候笛聲響起帶給“我”的動(dòng)力。（意思對(duì)即可）

短文3青菜1