2024年吉林省長春市寬城區(qū)九年級4月質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題（一模）

九年級質(zhì)量監(jiān)測 化學(xué)2024.04可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16，Na-23，S-32一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分）1.《天工開物》是我國古代科技的智慧結(jié)晶，書中描述的下列制瓷工序中涉及化學(xué)變化的是()A.燒裂礦石B.粉碎礦石C.淘洗礦粉D.取泥制坯2.生機勃勃的地球離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。空氣中能供給人類呼吸的氣體是()A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體3.實驗室制取二氧化碳部分操作如下圖所示，其中錯誤的是()A.連接儀器B.檢查氣密性C.加入藥品D.驗證收集滿瓶4.維生素C（化學(xué)式C6H8O6）又稱抗壞血酸，是一種水溶性維生素，大量存在于檸檬類水果和綠葉蔬菜中。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:4B.維生素C中含氧元素的質(zhì)晝分?jǐn)?shù)為C.維生素C是一種酸D.食用檸檬可以為身體補充維生素C5.一些食物的近似pH如下，其中最適合胃酸過多的人食用的是()A.蘋果汁（2.9~3.3） B.雞蛋清（7.6~8.0）C.鮮牛奶（6.3~6.6） D.葡萄汁（3.5~4.5）6.科學(xué)思維是重要的化學(xué)核心素養(yǎng)。下列說法正確的是()A.含碳元素的化合物都是有機物B.水溶液呈堿性的物質(zhì)都屬于堿C.凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液D.酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)7.下列根據(jù)實驗證據(jù)進行的推理，正確的是()A.電解燒杯中的水，兩電極表面均有氣泡產(chǎn)生，可推測水的化學(xué)式為H2OB.向氫氧化鈉溶液樣品中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，可推測樣品可能已變質(zhì)C.在火焰上方罩干冷的燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，可推測該可燃物含有氧元素D.將銅絲浸入硝酸銀溶液中，表面出現(xiàn)銀白色固體，可推測銅的金屬活動性比銀的弱8.掌握一定的化學(xué)知識可以讓生活更文明、健康，下列做法錯誤的是()A.為減少“白色污染”，可使用一些新型的、可降解的塑料B.為使農(nóng)作物增產(chǎn)，可以有針對性、均衡適度地施用化肥C.為防止廚房里天然氣泄漏造成危險，可以在墻壁低處安裝報警器D.為防止菜刀腐蝕，使用后可以先清洗再用干布擦凈9.元素化合價和物質(zhì)類別是認(rèn)識物質(zhì)的兩個重要維度，構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。右下圖是部分含鐵元素物質(zhì)的“化合價-物質(zhì)類別”二維圖。下列說法正確的是()A.圖中A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe（OH）3B.橫坐標(biāo)方框中對應(yīng)的物質(zhì)類別是酸C.Na2FeO4中Fe的化合價為+3價D.Fe2O3→FeCl3對應(yīng)的化學(xué)方程式為10.利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的情況。如下圖所示，傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B.對比分析a、b點可知，在0~t3時間段內(nèi)，粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2多C.對比分析c、d點可知，產(chǎn)生等量CO2達(dá)到相同氣壓時，塊狀碳酸鈣需要的時間短D.反應(yīng)結(jié)束時，二者產(chǎn)生的CO2一樣多二、非選擇題（化學(xué)方程式2分，其它每空1分，共40分）11.（3分）用化學(xué)用語回答下列問題：（1）氫元素的符號_________________。（2）兩個氫原子________________。（3）氫氣的化學(xué)式________________。12.（4分）鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要部分。右下圖為鈣元素在元素周期表中的部分信息，請回答問題：（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為①________________，鈣原子的核外電子數(shù)為②________________。（2）牛奶、豆類等食物含鈣豐宮，這里的“鈣”指的是________________（填代號）。A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.離子（3）下列對于“鈣”的認(rèn)識錯誤的是________________（填代號）。A.幼兒缺鈣會導(dǎo)致發(fā)育不良B.青少年每天都應(yīng)服用鈣片等補鈣藥品C.正常情況下，未成年人需要攝入比成年人更多的鈣D.成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中13.（4分）在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。水銀溫度計受熱汞柱上升，是由于溫度升高，_______________（填具體微觀粒子名稱）之間間隔變大。（2）“宏微結(jié)合”辨事物，下列解釋錯誤的是________________。A.氧化汞粉末受熱會分解——化學(xué)變化中分子和原子都可分B.濕衣服在太陽下干得快——分子運動速率與溫度有關(guān)C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——原子排列方式不同D.氧氣具有助燃性，氮氣不助燃——分子種類不同，化學(xué)性質(zhì)不同（3）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子。虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是①________________（填代號），推斷的依據(jù)是②________________。A.B.C.D.14.（4分）感知宇宙奧秘，激發(fā)航天夢想。中國空間站“天宮課堂”引發(fā)了同學(xué)們的思考：在空間站里氧氣和二氧化碳是如何持續(xù)轉(zhuǎn)化的呢？查閱資料得知，空間站中的水氣整合循環(huán)系統(tǒng)的工作流程如下圖所示。（1）通過氧氣生成系統(tǒng)得到的氫氣可作航空燃料。實驗室中點燃?xì)錃馇靶柽M行的操作是________________。（2）在氧氣生成系統(tǒng)中，運用電解水的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（3）以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是________________。15.（6分）能源促進人類文明的發(fā)展，也帶來了環(huán)境問題?，F(xiàn)今，傳統(tǒng)化石能源的儲量已經(jīng)不多，它們屬于①________________再生能源。面對這些問題，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了項目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一：了解我國能源結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀我國能源結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，但煤炭的主體能源地位在短期內(nèi)難以改變，應(yīng)加大對煤的綜合利用。任務(wù)二：能源運用中產(chǎn)生二氧化碳的部分解決辦法【理論學(xué)習(xí)】煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳可以資源化利用。其工作原理如下圖所示：【小組討論】該工作原理中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為②________________。任務(wù)三：家庭能源情況調(diào)查城市家庭燃?xì)庵饕煞钟梢谎趸甲優(yōu)榱思淄椋瑸槭谷細(xì)獬浞秩紵梢赃m當(dāng)調(diào)大燃?xì)庠钸M風(fēng)口，原因是：③________________。關(guān)閉燃?xì)庠铋_關(guān)使燃?xì)馔Ｖ谷紵?，主要的滅火原理是④________________。任務(wù)四：新能源的實際運用情況【小組交流】正在利用和開發(fā)的新能源有很多，請寫出一個新能源運用實例：⑤________________?！境晒窒怼客ㄟ^小組合作，同學(xué)們進一步了解了能源的重要意義及在生活中的實際運用。16.（6分）我們的生活離不開水，興趣小組的同學(xué)進行了與水有關(guān)的一系列實踐探究。任務(wù)一：了解自來水廠生產(chǎn)自來水的過程【調(diào)查了解】到當(dāng)?shù)刈詠硭畯S參觀，了解到自來水的主要生產(chǎn)過程如下圖所示。【分析交流】此過程中①________________池的作用是除去不溶性雜質(zhì)。任務(wù)二：用食醋去除家中暖水瓶里的水垢，并檢驗生成氣體的成分【查閱資料】水垢的主要成分為CaCO3【進行實驗】設(shè)計實驗去除水垢，并證明生成的氣體是CO2，實驗報告如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.②________________。產(chǎn)生氣泡該氣體是CO22.收集產(chǎn)生的氣體并通入澄清的石灰水中現(xiàn)象：③________________。反應(yīng)方程式：④________________。任務(wù)三：自制簡易凈水器【交流討論】同學(xué)們認(rèn)為，自來水在管道運輸過程中不可避免地會受到污染，所以家中最好安裝凈水器。他們制作了右圖所示的簡易凈水器，要除去水中的色素和異味，在蓬松棉和石英砂之間需要放置的物質(zhì)是⑤________________。17.（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取氧氣的裝置（圖I）進行改進，設(shè)計了一套簡易“供氧器”（圖II）。圖I圖Ⅱ（1）利用圖Ⅱ中的“反應(yīng)器”制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。（2）圖I中標(biāo)號①的儀器名稱是________________。（3）為制取干燥的氧氣，裝置接口連接的正確順序為________________（填選項代號）；A.a→b→c→d B.a→b→c→e C.a→c→b→d D.a→c→b→e（4）氣體收集滿后，使反應(yīng)停止的操作是（4分）小明在使用家用除濕盒時發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有白色顆粒狀物質(zhì)。查閱資料獲知是CaCl2固體，CaCl2不與空氣中的成分反應(yīng)，易吸水，溶液呈中性。CaCl2在不同溫度下的溶解度如下表：溫度/℃010203040溶解度/g59.565.074.510011618.小明用白色CaCl2顆粒做了如下實驗：（1）分析題中信息，下列說法錯誤的是______________（填代號）；A攪拌可以加快CaCl2固體溶解B.升高溫度可以增大CaCl2的溶解度C.操作①后得到的無色溶液一定是飽和溶液D.將30℃時一定量的CaCl2飽和溶液降溫至0℃會有晶體析出（2）實驗步驟②中的現(xiàn)象是______________。（3）步驟③中發(fā)生的反應(yīng)為：，該反應(yīng)的基本類型是______________。（4）家用除濕盒的除濕原理是利用CaCl2固體的______________性。19.（