好玩的彩色水瓶教案

好玩的彩色水瓶教案【篇一：大班健康活動(dòng)——好玩的礦泉水瓶】好玩的礦泉水瓶授課班級(jí)：幼兒園大班設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！彼蚤_展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動(dòng)器材開展戶外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識(shí)。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，，中班幼兒跟小班相比，腿部力量較于小班要強(qiáng)，在此期間可以訓(xùn)練幼兒繞障礙物跳、繞障礙物跑等復(fù)雜的動(dòng)作，而礦泉水瓶在生活中隨處可見，可將其運(yùn)用到教學(xué)中，將其作為培養(yǎng)幼兒這一能力，因此設(shè)計(jì)了這堂教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：首先讓幼兒摸瓶子，激發(fā)幼兒的興趣；其次讓幼兒自由探索玩礦泉水瓶的玩法，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒自主探索的目的和團(tuán)隊(duì)合作的精神；接下來由老師帶領(lǐng)幼兒玩“收蘿卜”的游戲，在此期間鞏固幼兒對(duì)字母與顏色的再次認(rèn)識(shí)。用“收蘿卜”游戲來訓(xùn)練幼兒跳障礙物的能力；然后，讓幼兒開展“接力賽”活動(dòng)，通過“接力賽”活動(dòng)，讓幼兒加強(qiáng)了繞障礙物跑的技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒繞障礙物跳的能力和繞障礙物跑的能力。2、培養(yǎng)幼兒積極探索，合作創(chuàng)新的精神。3、激發(fā)幼兒參加體育的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握基本的跳障礙物以及繞障礙物跑的方法和技巧。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒積極探索的能力以及合作的團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備會(huì)做基本的熱身運(yùn)動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備①裝有彩色顏料的礦泉水瓶若干個(gè)、（其中10個(gè)貼上“蘿卜卡片”和字母卡片）②字母卡片（幼兒每人一張）③大紙箱一個(gè)、口哨一枚教學(xué)流程：熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索活動(dòng)——游戲活動(dòng)——整理活動(dòng)場地——放松活動(dòng)——活動(dòng)延伸活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)⑴師：大家知道運(yùn)動(dòng)員在比賽前要做什么嗎？幼：熱身運(yùn)動(dòng)。師：好，那大家跟著老師一起來做熱身運(yùn)動(dòng)吧?、兕^部運(yùn)動(dòng)②肩部運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④腿部運(yùn)動(dòng)2、自由探索活動(dòng)教師拿出事先準(zhǔn)備好的礦泉水瓶，請(qǐng)幼兒摸黑色袋子里的物品，并說出摸到的物體是什么樣的？拿出后，并說出是什么顏色的。①教師把瓶子分發(fā)給每個(gè)幼兒，并讓幼兒依次說出自己手中的瓶子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒自由玩瓶子，教師指導(dǎo)。②幼兒分組相互交流，共同探索瓶子的集體玩法。教師指導(dǎo)，并讓幼兒示范給其他小朋友看。教師小結(jié)。3、游戲活動(dòng)①“收蘿卜”教師告知幼兒，有一塊“蘿卜地”，請(qǐng)小朋友幫老師“收蘿卜”。每個(gè)“蘿卜”上面貼有字母卡片，小朋友身上的卡片與“蘿卜”上面的卡片字母相同，讓幼兒集中站在一角，依次出發(fā)跳過每一棵“蘿卜”，又不能把“蘿卜”踩到，最終收獲自己的“蘿卜”。師：剛剛小朋友們自己玩瓶子，現(xiàn)在老師帶大家一起玩，好不好？幼：好。師：老師有一組卡片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師讀一遍，認(rèn)識(shí)一下它們。師：現(xiàn)在老師把字母卡片發(fā)給每個(gè)小朋友，請(qǐng)小朋友貼在衣服上。教師說游戲規(guī)則并將跳的技巧示范給幼兒看，并讓幼兒學(xué)跳的動(dòng)作。進(jìn)行“收蘿卜”活動(dòng)。這個(gè)瓶子是透明的，身體是細(xì)細(xì)長長的，里面裝著沒有顏色的水。二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。（1）激發(fā)幼兒的好奇心這個(gè)瓶子里有還有一個(gè)神奇的秘密噢！你們想不想知道啊？那聶老師現(xiàn)在又要變個(gè)魔術(shù)了，小朋友的眼睛要看清楚哦?。?）晃瓶子，讓瓶子里的水也跳動(dòng)起來（3）找變化：小朋友看看這個(gè)瓶子里的水什么變化??？讓孩子說出顏色。咦，為什么這個(gè)瓶子的水變成了其它顏色呢？(4)幼兒討論：想想會(huì)是什么原因呢？(5)再變顏色，揭示秘密（1）老師換瓶蓋變色：剛才我瓶子里的水變成了其它顏色，它說它還會(huì)變顏色！這次能變出什么顏色呢？我們仔細(xì)看看吧。（邊說邊換瓶蓋，如果有孩子說出我換瓶蓋了，我是在換瓶蓋，老師為什么要換瓶蓋呢，待會(huì)兒你就知道了。）（2）看，顏色真的又變了，變成了什么顏色啦？（3）為什么它又變成了其它顏色呢？揭示秘密：因?yàn)閯倓偫蠋煋Q了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那我們看看瓶蓋里有沒有秘密吧？我們擰開瓶蓋看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)了！蓋子里有顏色，兩個(gè)瓶蓋里的顏色是不是一樣的，不一樣，兩種顏色在一起才能發(fā)生變化！變化：（1）講解操作規(guī)則(2)分組操作，請(qǐng)幼兒搖一搖瓶子里的水，看看瓶子里的水會(huì)發(fā)生什么樣的變化，再換個(gè)瓶蓋，搖一搖，看看又會(huì)發(fā)生什么樣的變化。（3）每組請(qǐng)兩名幼兒說說一開始是什么顏色的？然后加了什么顏色，現(xiàn)在變成了什么顏色？四、教師總結(jié)：噢，原來不同的顏色碰到一起，就會(huì)變成另外一種顏色。篇三：小班科學(xué)教案：《神奇的顏色寶寶》小班科學(xué)教案：神奇的顏色寶寶設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂，活動(dòng)開始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護(hù)樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂意幫助人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣。2、通過對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。2、難點(diǎn)：通過對(duì)顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入：師：今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察?？蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色的啊？（無色）“小朋友看清楚了，魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼??！”教師晃晃瓶子，變變變。師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）換蓋再晃一次變變變。師：一二三。這次變成什么顏色了？（二）展開：1、教師揭開謎底。將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍(lán)色顏料的瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。2、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)??？老師為每組小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。（水粉、油畫棒）請(qǐng)大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會(huì)有什么結(jié)果。（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）（2）教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過老師有個(gè)小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫的好孩子。3、幼兒說說顏色的變化。（1）個(gè)別幼兒展示。請(qǐng)幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個(gè)寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。（三）結(jié)束：寶貝們，為我們的世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹干，紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說：“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。篇四：教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃(教案)《奇妙的顏色》教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（教案）篇五：《色彩的世界》教案第10課《色彩的世界》（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，了解色彩的三原色，三間色。2、學(xué)習(xí)調(diào)色技能并完成12色環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩敏銳的觀察、辨別能力。3、簡單了解對(duì)比色、類似色的基本知識(shí)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：了解色相環(huán)的排列規(guī)律，并能完成12色相環(huán)的涂色。難點(diǎn)：掌握色彩的調(diào)色技能。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗筆筒、抹布等繪畫工具材料。（教師）課件，學(xué)生用的畫紙等。教學(xué)過程檢查準(zhǔn)備情況。一、提問導(dǎo)入：1、教師：同學(xué)們，春天里的油菜花是什么顏色？學(xué)生：黃色。2、教師：夏天的池塘里的荷花是什么顏色？學(xué)生：綠色。3、教師：外面的樹是什么顏色？學(xué)生：綠色；黃色。4、教師：你今天穿的衣服什么顏色？學(xué)生：??????5、教師：同學(xué)們今天都穿的很鮮艷，五顏六色。我們大自然里也有好多的色彩，今天，就讓我們來進(jìn)入色彩的世界，來研究色彩。（教師板書：色彩的世界）二、三原色的創(chuàng)造。1、教師：其實(shí)大自然中的所有色彩都是由三種顏色創(chuàng)造出來的，哪位同學(xué)知道？學(xué)生：紅、黃、藍(lán)。2、教師：同學(xué)們真棒。這三種顏色我們?cè)谏蕦W(xué)里稱它們?yōu)樵ň褪怯蛇@三種顏料通過不同比例的調(diào)配，可以調(diào)出其他各種顏色，當(dāng)然黑色和白色除外，黑色和白色在色彩中是屬于無彩色。而其他顏色是不能夠調(diào)配出原色）3、教師：有些同學(xué)心里會(huì)有疑問，下面睜大你們的眼睛，仔細(xì)看看老師用三種原色都調(diào)配出了那些色彩。4、師：我調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏色（同學(xué)們要注意的是我們顏料盒中的紅黃藍(lán)并不是真正意義上的三原色，我們只是用比較接近的色彩來代替，深紅，檸檬黃，湖藍(lán)）首先我用紅色加黃色，搖晃均勻，這是什么顏色，哪個(gè)同學(xué)看出來了？生：師：接著我用黃色色加藍(lán)色，搖晃均與，這是什么顏色？生：師：最后我用紅色加藍(lán)色，搖晃均勻，這是什么顏色？生：師：由兩種原色調(diào)配得到的顏色我們稱之為間色。（我們也可以理解為中間的顏色）看，這個(gè)綠色是黃色和藍(lán)色的間色，由黃色加等份量的藍(lán)色調(diào)配出來的，①現(xiàn)在我在里面多加一點(diǎn)黃色，同學(xué)們看，同樣是綠，這個(gè)綠變成了?？生：②如果我在剛才的綠色里多加點(diǎn)藍(lán)色，就變成了??？生：5、師：同學(xué)們都很聰明，同樣的，在另外的間色橙色里面加多點(diǎn)的黃色，就變成了??？加多點(diǎn)的紅色，變成??？紫色里面多加點(diǎn)紅色？紫色里面多加點(diǎn)藍(lán)色？生：三、調(diào)色練習(xí)。1、師：同學(xué)們對(duì)色彩的感覺都很好，剛才用三種原色通過兩兩不同比例的調(diào)配，我們調(diào)出了這么多種色彩，色彩的世界真是奇妙！老師將剛才調(diào)配出來的顏色通過排列涂在了畫紙上，形成了一張12色相環(huán)，我們先來認(rèn)識(shí)一下這張色環(huán)。2、師：我們這節(jié)課用到的就是三種顏色，在你們的顏料盒里找到湖藍(lán)、檸檬黃、深紅拿出來。①分別將它們擠在我們干凈的沒有水的調(diào)色盤里；②拿出一支干凈的畫筆，在調(diào)色盤里調(diào)均勻顏料，水分要少一點(diǎn)，可以用畫筆輕輕的沾一點(diǎn)水，第一種原色我們可以隨便涂在哪一個(gè)，因?yàn)槲覀兊漠嫻P是寬扁形，我們?cè)谕康臅r(shí)候要順這畫筆扁平的涂，邊緣要涂的整齊，顏色均勻。③接著我們空三格，在第四個(gè)涂上另外一種原色，方法一樣。如果我們用的是同一支畫筆，那我們要先在水桶里洗干凈，拿出來再小毛巾上擦干水分，再繼續(xù)調(diào)顏色，注意水分干濕要控制好，顏色均勻，邊緣整齊。④最后一種原色我們也是空三格，在第四個(gè)涂上。要整齊。4、師：同學(xué)們已經(jīng)涂好了三種原色，我們看兩種原色中間這三格，其實(shí)都是間色。在紅色和黃色，在我們?cè)谥虚g這一格用等量的紅色加黃色調(diào)配出橙色涂上，然后在靠近紅色這一格用