任職以來(lái)技術(shù)工作總結(jié)婦產(chǎn)科（15篇）

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)婦產(chǎn)科（精選15篇）技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)的技術(shù)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要工作。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文，通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作水平。

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我叫胡少華，于cc年7月畢業(yè)于江西理工高校應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，進(jìn)入廣東和發(fā)輸變電安裝有限公司，依據(jù)公司的須要，安排在變電站當(dāng)一名電氣技術(shù)員。在變電站工作期間，工作細(xì)致仔細(xì)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；把變電站里的各種設(shè)備都相識(shí)一遍，電力安裝所用到的工具都學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用。對(duì)電的產(chǎn)生，輸送有了更深刻的相識(shí)，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧，協(xié)作各部門負(fù)責(zé)人勝利地完成各項(xiàng)工作；主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、技能，注意自身發(fā)展和進(jìn)步。在工作過(guò)程中我不僅加深了對(duì)原來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，而且對(duì)以前書本中沒有接觸到或接觸不深的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的相識(shí)。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培育和教育下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了巨大的進(jìn)步。

cc年12月因個(gè)人緣由離職并于xx年3月進(jìn)入深圳中廣控信息科技有限公司工作至今，從事機(jī)房工程技術(shù)支持工程師一職，相對(duì)與上一個(gè)公司專和強(qiáng)電打交道，本工作偏向于弱電，一起先接觸機(jī)房工程相關(guān)工作，發(fā)覺我在上個(gè)公司所學(xué)的和在學(xué)校學(xué)的書本學(xué)問(wèn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐不能接軌，須要我從零起先重新學(xué)習(xí)。通過(guò)公司2個(gè)月試用期的培訓(xùn)，我充分發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞，艱苦奮斗的革命精神，勤學(xué)好問(wèn)，使自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平有了明顯的提升，并且在xx年5月通過(guò)了試用期考核，正式成為了公司的一名技術(shù)支持工程師。培訓(xùn)完成后，我在很短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)了公司以及有關(guān)工作的基本狀況，立刻進(jìn)入工作?，F(xiàn)將工作狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1．學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)機(jī)房工程包含的設(shè)備，消防系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)，環(huán)境系統(tǒng)等各個(gè)系統(tǒng)的組成部分。

2．xx年6月至今，圓滿完成了重慶嘉陵集團(tuán)機(jī)房，武漢高德紅外機(jī)房，廣西醫(yī)科高校腫瘤醫(yī)院機(jī)房，武漢中醫(yī)醫(yī)院機(jī)房，濰坊諸城人民檢察院機(jī)房等一系列機(jī)房工程的安裝調(diào)試工作。

3．今年3月，參與了公司的智能樓宇培訓(xùn)，對(duì)智能樓控方面也有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。假如說(shuō)剛來(lái)的那幾天僅僅是從簡(jiǎn)介中了解公司，對(duì)公司的相識(shí)僅僅是皮毛的話，那么隨著時(shí)間的推移，我對(duì)公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。這就好比一輛正在進(jìn)行磨合的新車一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓新車的磨合期縮短，并且會(huì)很好的愛護(hù)好新車，讓它發(fā)揮出最好的性能。在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我信任我肯定會(huì)做好工作，成為優(yōu)秀的電氣人中的一份子，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

總之，在這近兩年的工作中，我深深體會(huì)到有一個(gè)和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是特別重要的，公司給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的發(fā)展全力以赴。通過(guò)近2年的工作、學(xué)習(xí)，有效的增加了自己從宏觀角度考慮問(wèn)題的實(shí)力，使得對(duì)機(jī)房強(qiáng)弱電工程的工作相識(shí)趨于完善。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切和幫助下取得了肯定的進(jìn)步，在今后的工作中，我要努力做得更好，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累工作閱歷，在實(shí)踐中磨練自己、熬煉自己，提高自己。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的須要，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新學(xué)問(wèn)，才能緊跟社會(huì)的步伐。工作的這段時(shí)間我雖然在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，在今后的工作中，我不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，漸漸改掉馬虎、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，注意熬煉自己的應(yīng)變實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力、組織實(shí)力以及創(chuàng)建實(shí)力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己。

通過(guò)近2年的工作與學(xué)習(xí)，本人覺得已經(jīng)符合任職條件，申請(qǐng)晉升電氣工程及其自動(dòng)化助理工程師，同時(shí)，也希望將這次評(píng)審作為促進(jìn)自己進(jìn)步的一次機(jī)會(huì)，為將來(lái)取得更好的成果打下基礎(chǔ)，請(qǐng)組織考核評(píng)審。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：胡少華

日期：cc年7月20日

老師任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自參與工作以來(lái)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教化方針，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教化改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，立足本職，敬業(yè)愛崗?？釔凵鐣?huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路途，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，樹立老師的光感和責(zé)任感，主動(dòng)推動(dòng)教化改革和實(shí)施素養(yǎng)教化，自覺參與接著教化。作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，用心從教，遵紀(jì)遵守法律，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。關(guān)切、酷愛學(xué)生，做孩子們的好摯友，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，幾年的努力換來(lái)的是孩子們快樂的笑臉。

二、教學(xué)方面。

本人在學(xué)校的教化教學(xué)工作中擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文、科學(xué)等主要學(xué)科。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，根據(jù)“新理念”的要求，做好教化教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會(huì)寫字就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、紀(jì)律方面。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在教化教學(xué)工作中工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。

主動(dòng)參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽課。此外，還幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名一般的老師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平常參考勝利教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)建性的備課，仔細(xì)開展教化活動(dòng)。

由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，教學(xué)教化工作也搞得繪聲繪色，學(xué)生實(shí)力也得到了很大的提高，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的工作中，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于2024年晉升為小學(xué)高級(jí)老師，任職以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文。

教學(xué)。

我酷愛這太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，作為社會(huì)教學(xué)的實(shí)踐者和管理者，我深知自身肩負(fù)的雙重責(zé)任，因而我時(shí)時(shí)刻刻提示自己要以身作則，領(lǐng)先垂范，幾是要求學(xué)生做到的，自己肯定要先行一步，要在理論上占據(jù)至高點(diǎn)，在行動(dòng)上找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，只要這樣才會(huì)發(fā)揮老師的作用自任教以來(lái)，勤勤懇懇、靜默奉獻(xiàn)、對(duì)工作盡職盡責(zé)對(duì)教學(xué)不斷探討，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，刻意培育教化教學(xué)實(shí)力，因而不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論，教書育人，潛心鉆研，深化的開展教研工作，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，不斷完善品德課的教化教學(xué)，在教學(xué)、教研教改方面均取得了較為突出的成果，出總結(jié)如下：

重學(xué)生實(shí)力的培育。能自如的運(yùn)用現(xiàn)代化的教化教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)生獨(dú)立思索習(xí)慣的培育，留意學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的創(chuàng)新意識(shí)的培育。能樹立正確的教學(xué)觀，加強(qiáng)課內(nèi)課外的溝通，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。課堂教學(xué)方法敏捷多變，教學(xué)效率高，自任職以來(lái)，教學(xué)成果喜人，始終名列前茅，得到了同行、家長(zhǎng)和學(xué)生的一樣好評(píng)。

多年來(lái)，我為了教化好學(xué)生，常常深化到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，與學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，與學(xué)生打成一片，做他們的各心人。學(xué)生喜愛和我在一起，也情愿與我說(shuō)說(shuō)心里話，我也關(guān)切、愛惜他們，對(duì)他們愛護(hù)入微，常常激勵(lì)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，建立他們的自信念。為了讓學(xué)生有良好的習(xí)慣，我事事以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的我首先必需做到。

驗(yàn)效果明顯，學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力得到大程度的提高。同時(shí)，新課程改革的全面啟動(dòng)，我清晰的相識(shí)到肩上的擔(dān)子更重了，因而我對(duì)自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把握新的教學(xué)理念，學(xué)以致用，深化指導(dǎo)老師執(zhí)行新新課標(biāo)，并將重新確立了課題探討，下大力度探究教研教改的新方法新途徑，并且不斷總結(jié)反饋，調(diào)整實(shí)踐，并且課題取得了肯定的成果。于2024年榮獲市級(jí)班主任。

自任職以來(lái)，我無(wú)本求實(shí)的開展教學(xué)教研工作，取得了點(diǎn)滴成果，這是對(duì)我的確定，更多的是一種鞭策，面對(duì)將來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我將帶著對(duì)教化事業(yè)的酷愛，更加勤奮工作，銳意進(jìn)取，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力氣。

朱培紅。

根河市民族小學(xué)2024年5月。

本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。本著教書育人的原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策?？釔郾韭毠ぷ?，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切學(xué)生，努力上進(jìn)，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)。

一、課前備課，課后總結(jié)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，專研教材。了解教材的基本思想，基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)用到哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

3、考慮教法，解決如何把握已經(jīng)駕馭的教材傳給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，4、課后總結(jié)本節(jié)課中的重點(diǎn)是什么叫學(xué)生在課堂上操作本課內(nèi)容。

初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩、缺乏自控實(shí)力，有的不能完成作業(yè)，針對(duì)。

待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題，我努力做到讓學(xué)生都喜愛上我的每一節(jié)課。

二、老師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

三、

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要常常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，簡(jiǎn)單造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充溢關(guān)愛與耐性，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教化，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛惜學(xué)校的公共財(cái)物，自覺愛惜微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

作為學(xué)校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的運(yùn)用、維護(hù)，我都能夠了解和嫻熟駕馭，為以后學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我于11012年10月參與工作，三十幾年來(lái)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，在小學(xué)教化這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)閱歷，取得了喜人的成果：學(xué)校先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、老師骨干、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)文化素養(yǎng)測(cè)檢優(yōu)秀科任老師獎(jiǎng)；任職以來(lái)撰寫教化教學(xué)論文獲旗、市等獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

一、酷愛教化，為人師表，情操高尚我酷愛祖國(guó)，酷愛教化事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，時(shí)刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行”三個(gè)代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法對(duì)待教化教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實(shí)際行動(dòng)塑造令同事、家長(zhǎng)、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。

二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格顯明，敏捷高效。

任教以來(lái)，我始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。多年來(lái)?yè)?dān)當(dāng)高年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果均名列同年級(jí)組前列。多次執(zhí)教學(xué)校教學(xué)探討科及公開課。

三、學(xué)科骨干，敢為人先。

作為學(xué)校骨干老師，我勉勵(lì)自己時(shí)刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我主動(dòng)幫助學(xué)校做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化鉆研教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的教化教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外的教改動(dòng)態(tài)，主動(dòng)開展教研教改活動(dòng)，做到不斷探討探究，敢于改革創(chuàng)新，主動(dòng)推行素養(yǎng)教化，在教1學(xué)中形成了自己輕松開心、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。我還激勵(lì)他們主動(dòng)參與青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，參與教化教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比，提升他們的工作實(shí)力和水平，提高工作績(jī)效，促使青年老師盡快走向成熟。我還擅長(zhǎng)輔導(dǎo)和培育尖子生，每年檢測(cè)我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)數(shù)學(xué)科滿分率都排全旗前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培育劉宏等10多位青年老師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中2名老師參與縣、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，獲得了好成果，1人執(zhí)教過(guò)旗級(jí)探討課。

四、愛心育人，專心育人，朝氣盈班。

在教化教學(xué)工作中，把“以愛育人，專心育人，全心服務(wù)學(xué)生”成為我教書育人的信條，在20多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識(shí)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，深得孩子們的愛戴。

學(xué)校組織的校內(nèi)外各項(xiàng)大賽，本年級(jí)參與的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎(jiǎng)人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探究，潛心科研，碩果累累。

在教化教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教化改革的弄潮兒。我主動(dòng)參加教化科研試驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的歡樂活動(dòng)。多年來(lái)，我結(jié)合“實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法”和“激趣樂學(xué)教學(xué)”試驗(yàn)探討，在教學(xué)中始終實(shí)踐課題組探討的“創(chuàng)設(shè)情景-自主探究-實(shí)踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己“清爽自然、敏捷高效”的教學(xué)風(fēng)格，多次參與旗老師基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽均獲獎(jiǎng)，均受到了一樣好評(píng)。

主動(dòng)開展課題探討，潛心教化，不斷總結(jié)教化教學(xué)閱歷，撰寫教化教學(xué)論文、案例。

六、教化有方，管理有法，德育閃光。

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。作為政教副主任兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生特性發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)，使得學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)期深化畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。將體驗(yàn)教化和養(yǎng)成教化寓于豐富多彩活動(dòng)之中，主動(dòng)組織開展“手拉手”活動(dòng)，與兄弟中心校結(jié)對(duì)子。本人獲評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人。

比照申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)老師的申報(bào)條件，我符合申報(bào)小學(xué)中的小學(xué)高級(jí)老師資格條件，懇請(qǐng)各位專家審評(píng)。

老師任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。為全國(guó)范文類知名網(wǎng)站，復(fù)制或下載全文稍作修改便可運(yùn)用，助你順當(dāng)寫稿。可完全免費(fèi)閱讀或下載全文：

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小學(xué)老師現(xiàn)任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我自11018年取得小學(xué)一級(jí)老師資格以來(lái)，以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業(yè)勤政，廉潔奉公，民主管理，關(guān)切老師，酷愛學(xué)生，用學(xué)問(wèn)與才智不遺余力盡職履行本職工作，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作看法，奉獻(xiàn)自己的光和熱，在教化系統(tǒng)中樹立了榜樣。

十多年來(lái)，我以“立志成為科研型學(xué)者”為工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)通過(guò)各種接著教化、業(yè)務(wù)提高等活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高。在學(xué)習(xí)中，我勤奮鉆研、勇于進(jìn)取，主動(dòng)尋求教化活動(dòng)的客觀規(guī)律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信念、誠(chéng)意、真心去面對(duì)每一位師生，從師生教與學(xué)中由于不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，駕馭總結(jié)新課程背景下教學(xué)模式和閱歷，2005年主持完成了學(xué)校b類課題《探究寬帶網(wǎng)下小學(xué)課堂教學(xué)模式的探討》的開題、論證和結(jié)題工作，通過(guò)調(diào)查探討撰寫的論文《真心面對(duì)，創(chuàng)建和諧》《‘俯下身子’給學(xué)生一個(gè)希望》《創(chuàng)新班級(jí)管理策略的探究與實(shí)踐》獲得了廣西教化探討會(huì)和南寧市教化學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)探討，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平得到不斷提高，為新課程改革下教化教學(xué)工作的推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作中，我堅(jiān)持立足教學(xué)工作第一線，自11011年參與工作以來(lái)，請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)班主任工作13年，我以自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得同事的仰慕和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。十多年的班主任工作中，我了解學(xué)生，因人施教，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，擅長(zhǎng)培育管理班級(jí)的得力助手；我敬重學(xué)生，以誠(chéng)相待，樹立老師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信；我真誠(chéng)守信，表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往是勝利的道路。幾年來(lái)，每一屆的畢業(yè)生畢業(yè)率都達(dá)到百分之一百零一，犯罪率為零。在教學(xué)第一線工作中，我以肅穆、科學(xué)、仔細(xì)的看法和敏捷超群的教化藝術(shù)為班主任工作樹立起了一面旗幟，體現(xiàn)了新課程下一個(gè)科研型的老師形象。學(xué)校管理中，我堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為先，把科研工作放在首位。2004年，我走上教育主任工作崗位，在這個(gè)崗位中，我酷愛、信任、關(guān)切、愛惜每一位師生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間同等、民主的關(guān)系。特殊是在新課程改革背景下，我努力抓好學(xué)校教學(xué)探討工作，為新課標(biāo)下的教學(xué)工作鋪橋引路。通過(guò)集體備課－上課－聽課—評(píng)課的研討活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。多年來(lái)，通過(guò)開展各種教科研活動(dòng)涌現(xiàn)了一批又一批活躍在教改第一線的年輕骨干老師，老師們總結(jié)發(fā)表了很多教改方面的論文，為學(xué)校的教改積累了珍貴的閱歷，學(xué)校的教學(xué)工作取得了較好的發(fā)展。2006年，我被委任為南康村委小學(xué)校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)崗位上，我仍堅(jiān)持以“科研興?！睘閷W(xué)校發(fā)展方向。以辦“人民滿足的學(xué)校，創(chuàng)人才搖籃的基地”為目標(biāo)，以“立足農(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”為學(xué)校的工作思路。工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及老師隊(duì)伍的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校教化教學(xué)工作效率。做到每周一次例會(huì)制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，步調(diào)一樣地抓好學(xué)校的管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在任職期間都能勤政敬業(yè)，廉潔奉公，在全體老師中樹立了較高的威信，提高了管理效率。在老師隊(duì)伍建設(shè)上我加強(qiáng)老師職業(yè)道素養(yǎng)教化和現(xiàn)代意識(shí)教化。堅(jiān)持每日晨會(huì)制度，周一升國(guó)旗制度，周五例會(huì)制度；做到周周有安排，每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，把思想統(tǒng)一到與上級(jí)保持高度一樣；并且常常對(duì)教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教化，廉潔自律教化，無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的老師形象教化，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)的凝合力和老師的`向心力，通過(guò)老師隊(duì)伍行風(fēng)建設(shè)，取得了較好的成果，涌現(xiàn)了一批批在教化教學(xué)工作第一線靜默耕耘的先進(jìn)老師，體現(xiàn)了學(xué)?！傲⒆戕r(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”的辦學(xué)策略和一切為了學(xué)生的教化管理觀。

十多年來(lái)，我以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，在工作中，嚴(yán)于律己，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)求真，勇于開拓，勇于進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)探討，取得了較好的成果，2005年11月獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教改探討會(huì)自治區(qū)級(jí)廣西小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；2005年9月被南寧市人民政府授予南寧市優(yōu)秀老師稱號(hào)；2003年9月獲橫縣人民政府授予橫縣2002—2003學(xué)年度優(yōu)秀老師稱號(hào)和橫縣2003年“非典”防治先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；2001年12月評(píng)為橫縣2001年12月“校內(nèi)平安教化活動(dòng)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2004年9月獲得云表鎮(zhèn)2003—2004學(xué)年度優(yōu)秀老師等光榮稱號(hào)。在十多年的專業(yè)技術(shù)工作中，多次代表學(xué)校開展學(xué)校展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、辦公室主任、教育主任和校長(zhǎng)職務(wù)。在不同的崗位中，我總是以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，博學(xué)善教，以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用自己過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的管理觀，理論與實(shí)踐相結(jié)合去踐行自己的工作職責(zé)，贏得了上級(jí)教化部門的信任和認(rèn)可，在社會(huì)、教化系統(tǒng)中得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和同行的仰慕，體現(xiàn)了新課程改革下一位新型老師與管理者的風(fēng)范，我以真誠(chéng)、實(shí)干的的工作作風(fēng)在教化系統(tǒng)中樹立起了一面旗幟。在以后的工作中，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切下，我將不斷開拓進(jìn)取，為取更大的進(jìn)步而努力。

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

欖圩鄉(xiāng)榮圩村完小張德美我是一名一般幼兒老師，在23年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

多年來(lái)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教化教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的孩子提出不同的要求。主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，和配班老師親密協(xié)作，使班級(jí)教化教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有安排、有組織、有步驟地開展?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛她，只有用愛才能教化孩子?！币蝗丈钪?，愛惜、愛護(hù)、關(guān)切他們，讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離，讓他們的喜怒哀樂與我一起共享，把我當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望，教化取得事半功倍的效果。我始終認(rèn)為，教化應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的，專心靈來(lái)贏得心靈。老師只有深化到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠(chéng)的愛，教化才能真正有成效，取肯定的成果。

在工作上，我雖然做的不是最好，但我努力做到更好。首先，我以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園的生活習(xí)慣，照看好每個(gè)幼兒的身體健康。生對(duì)體弱兒賜予特殊的照看。為了培育孩子的自理實(shí)力，在園期間多熬煉孩子，午睡時(shí)在我們的監(jiān)督下盡可能讓孩子自己整理床鋪，自己穿衣穿褲子等，在集體教化孩子時(shí)結(jié)合個(gè)別教化，使孩子在學(xué)習(xí)、生活方面共同進(jìn)步。其次,通過(guò)校訓(xùn)通，或家長(zhǎng)委員會(huì),家訪向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)設(shè)施及幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,以便家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，也為幼兒園和家長(zhǎng)創(chuàng)建了一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì)。

依據(jù)新課程教材的要求，我結(jié)合實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地進(jìn)行每個(gè)主題的集體備課，親自制作課件，并提前一周對(duì)下一周的課進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)析，通過(guò)集體的才智，共同改進(jìn)，以便自己能更好地上好每堂課。在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的主動(dòng)性，一起收集資料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問(wèn)。在課上更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后，我并沒有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻、區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，教化孩子之間友愛、謙讓、協(xié)作精神，同時(shí)依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜操作材料在活動(dòng)中仔細(xì)視察幼兒，了解幼兒須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到問(wèn)題。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合實(shí)力的培育，并有意識(shí)的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課，我都靜下心來(lái)，仔細(xì)探討每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都仔細(xì)進(jìn)行反思，把孩子接受學(xué)問(wèn)的狀況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)工作中我要虛心學(xué)習(xí)，不斷的改革教學(xué)方法，主動(dòng)參與教研活動(dòng)勇于創(chuàng)新，大膽改革，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動(dòng)的資源。堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。主動(dòng)組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我的一堂音樂活動(dòng)《買菜》得到了家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。通過(guò)公開課，使我的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

班中無(wú)小事，平安責(zé)任重于泰山，幼兒園工作的重中之重，把平安工作擺在幼兒的日常工作中，確保幼兒健康成長(zhǎng)，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動(dòng)，作為老師我始終保持高度的平安責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作。班級(jí)的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級(jí)孩子的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差，在平安教化活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”“雷電來(lái)了怎么辦”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，對(duì)保障幼兒平安工作起到了主動(dòng)作用。進(jìn)行平安工作自查，剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；在一日生活中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等，解除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，身上里不帶危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

我對(duì)幼兒開展健康和個(gè)人衛(wèi)生教化活動(dòng)，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣變冷，我就每天晨間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外主動(dòng)參與體育熬煉,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要留意適量運(yùn)動(dòng)，是冬季防寒的必要措施。如此每天有安排地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安相識(shí)。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。管理班級(jí)工作。在管理工作中，對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展相宜的活動(dòng)。找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好須要。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教化孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性，更好地關(guān)切孩子的成長(zhǎng)。開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展探討，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、合作，培育幼兒的各方面的實(shí)力。作為一名班主任，在班主任工作方面還欠缺很多閱歷，好在有閱歷豐富的老老師的指引，避開了我的很多不足之處。在下學(xué)期的工作中，除了接著向老老師請(qǐng)教閱歷外，自己要學(xué)會(huì)探究與積累，剛好將自己工作中的勝利與不足進(jìn)行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。我將一如既往的仔細(xì)對(duì)待工作，攜手合作，努力使我班幼兒實(shí)力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階，讓這個(gè)小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)精選

本人19xx年畢業(yè)于常州煤田職工地質(zhì)學(xué)校，20xx年3月，光榮的加入了金壇市金盾智能系統(tǒng)集成中心。主要負(fù)責(zé)小區(qū)，廠區(qū)智能化系統(tǒng)的安裝與調(diào)試等相關(guān)技術(shù)業(yè)務(wù)。工作中，本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各級(jí)同事的幫助下攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，勤于解決實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)將近期的工作進(jìn)行總結(jié)如下。

1、任現(xiàn)職以來(lái)，本人圍繞自己的業(yè)務(wù)范圍主要負(fù)責(zé)完成了金壇市金桂美廬小區(qū)智能化系統(tǒng)工程施工、名仕家園小區(qū)智能化系統(tǒng)工程的部分施工、圣東福地小區(qū)智能化系統(tǒng)工程的施工，我公司自成立以來(lái)，專業(yè)從事小區(qū)、廠區(qū)等智能化系統(tǒng)安裝施工，目前金壇地區(qū)已完成十幾個(gè)小區(qū)的智能化系統(tǒng)安裝，在當(dāng)今智能化系統(tǒng)日益成熟，我公司始終保持著與時(shí)俱進(jìn)，常常外出參觀學(xué)習(xí)，剛好為公司注入簇新血液，這對(duì)公司的持續(xù)、健康發(fā)展有著重大意義。通過(guò)該項(xiàng)工作的持續(xù)進(jìn)行，保證了我們公司長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)際性。取得了良好的效果。

2、根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，本人在20xx年11月組織編制了金桂美廬小區(qū)智能化工程施工安排，將小區(qū)的綜合布線、監(jiān)控安裝進(jìn)程、樓宇對(duì)講等系統(tǒng)作了具體的支配。并剛好組織編寫了各項(xiàng)《施工作業(yè)規(guī)程》和施工平安技術(shù)措施。后來(lái)得到公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的認(rèn)可，順當(dāng)完成了本工程的施工，并驗(yàn)收合格。

3、智能化系統(tǒng)的綜合布線密度大，跨度長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)與其也休戚相關(guān)，金壇市金盾智能系統(tǒng)集成中心，是一個(gè)以智能化系統(tǒng)安裝施工為主的公司，合理的費(fèi)用支出是提高公司經(jīng)濟(jì)效益的一個(gè)重要部分。科學(xué)、合理的材料費(fèi)用預(yù)算工作對(duì)指導(dǎo)資金投入、設(shè)備選購(gòu) 、制定經(jīng)營(yíng)策略具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。工作中，我秉承科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ瑥拿恳豁?xiàng)資金進(jìn)行考核，合理安排投入，為公司的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)層層分解供應(yīng)了科學(xué)、全面的依據(jù)。

合理的安裝技術(shù)工作是公司平安施工的前提，科學(xué)合理的技術(shù)支持工作是公司健康持續(xù)發(fā)展的有效保證。作為一名智能化安裝技術(shù)人員，我始終圍繞自己的業(yè)務(wù)開展實(shí)際管理工作。堅(jiān)持深化施工現(xiàn)場(chǎng)，收集、整理各類技術(shù)數(shù)據(jù)及資料。為公司領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)工作，并為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)科學(xué)合理的技術(shù)參考。隨時(shí)駕馭施工的動(dòng)態(tài)狀況，對(duì)在此過(guò)程中出現(xiàn)的各類技術(shù)問(wèn)題能剛好到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，分析緣由、查找漏洞并依據(jù)實(shí)際提出處理看法，解決實(shí)際問(wèn)題。

在近期的技術(shù)工作中，本人雖然取得了肯定的工作成果，但我深知自己的工作還存在著不足和差距。比如視野局限性大，不能拓展工作思路以尋求更好的工作方法提高工作效率；專業(yè)學(xué)問(wèn)與科技發(fā)展脫節(jié)，對(duì)于新技術(shù)、新方法和新裝備等不能剛好學(xué)習(xí)駕馭和應(yīng)用。

俗話說(shuō)“業(yè)精于勤，而荒于嘻”，在今后的工作中我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、查缺補(bǔ)漏以彌補(bǔ)工作上的不足和差距，并努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，為企業(yè)的科學(xué)、持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。以上是本人在任現(xiàn)職以來(lái)的技術(shù)工作總結(jié)，懇請(qǐng)?jiān)u委、領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

小學(xué)老師現(xiàn)任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

工作總結(jié)。

我自11018年取得小學(xué)一級(jí)老師資格以來(lái)，以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業(yè)勤政，廉潔奉公，民主管理，關(guān)切老師，酷愛學(xué)生，用學(xué)問(wèn)與才智不遺余力盡職履行本職工作，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作看法，奉獻(xiàn)自己的光和熱，在教化系統(tǒng)中樹立了榜樣。

十多年來(lái)，我以“立志成為科研型學(xué)者”為工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)通過(guò)各種接著教化、業(yè)務(wù)提高等活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高。在學(xué)習(xí)中，我勤奮鉆研、勇于進(jìn)取，主動(dòng)尋求教化活動(dòng)的客觀規(guī)律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信念、誠(chéng)意、真心去面對(duì)每一位師生，從師生教與學(xué)中由于不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，駕馭總結(jié)新課程背景下教學(xué)模式和閱歷，20xx年主持完成了學(xué)校b類課題《探究寬帶網(wǎng)下小學(xué)課堂教學(xué)模式的探討》的開題、論證和結(jié)題工作，通過(guò)調(diào)查探討撰寫的論文《真心面對(duì)，創(chuàng)建和諧》《‘俯下身子’給學(xué)生一個(gè)希望》《創(chuàng)新班級(jí)管理策略的探究與實(shí)踐》獲得了廣西教化探討會(huì)和南寧市教化學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)探討，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平得到不斷提高，為新課程改革下教化教學(xué)工作的推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作中，我堅(jiān)持立足教學(xué)工作第一線，自11011年參與工作以來(lái)，請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)班主任工作13年，我以自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得同事的仰慕和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。十多年的班主任工作中，我了解學(xué)生，因人施教，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，擅長(zhǎng)培育管理班級(jí)的得力助手；我敬重學(xué)生，以誠(chéng)相待，樹立老師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信；我真誠(chéng)守信，表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往是勝利的道路。幾年來(lái)，每一屆的畢業(yè)生畢業(yè)率都達(dá)到百分之一百零一，犯罪率為零。在教學(xué)第一線工作中，我以肅穆、科學(xué)、仔細(xì)的看法和敏捷超群的教化藝術(shù)為班主任工作樹立起了一面旗幟，體現(xiàn)了新課程下一個(gè)科研型的老師形象。學(xué)校管理中，我堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為先，把科研工作放在首位。20xx年，我走上教育主任工作崗位，在這個(gè)崗位中，我酷愛、信任、關(guān)切、愛惜每一位師生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間同等、民主的關(guān)系。特殊是在新課程改革背景下，我努力抓好學(xué)校教學(xué)探討工作，為新課標(biāo)下的教學(xué)工作鋪橋引路。通過(guò)集體備課－上課－聽課—評(píng)課的研討活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。多年來(lái)，通過(guò)開展各種教科研活動(dòng)涌現(xiàn)了一批又一批活躍在教改第一線的年輕骨干老師，老師們總結(jié)發(fā)表了很多關(guān)于教改方面的論文，為學(xué)校的教改積累了珍貴的閱歷，學(xué)校的教學(xué)工作取得了較好的發(fā)展。20xx年，我被委任為南康村委小學(xué)校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)崗位上，我仍堅(jiān)持以“科研興?！睘閷W(xué)校發(fā)展方向。以辦“人民滿足的學(xué)校，創(chuàng)人才搖籃的基地”為目標(biāo)，以“立足農(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”為學(xué)校的工作思路。工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及老師隊(duì)伍的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校教化教學(xué)工作效率。做到每周一次例會(huì)制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，步調(diào)一樣地抓好學(xué)校的管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在任職期間都能勤政敬業(yè)，廉潔奉公，在全體老師中樹立了較高的威信，提高了管理效率。在老師隊(duì)伍建設(shè)上我加強(qiáng)老師職業(yè)道素養(yǎng)教化和現(xiàn)代意識(shí)教化。堅(jiān)持每日晨會(huì)制度，周一升國(guó)旗制度，周五例會(huì)制度；做到周周有安排，每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，把思想統(tǒng)一到與上級(jí)保持高度一樣；并且常常對(duì)教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教化，廉潔自律教化，無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表的老師形象教化，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)的凝合力和老師的向心力，通過(guò)老師隊(duì)伍行風(fēng)建設(shè)，取得了較好的成果，涌現(xiàn)了一批批在教化教學(xué)工作第一線靜默耕耘的先進(jìn)老師，體現(xiàn)了學(xué)?！傲⒆戕r(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”的辦學(xué)策略和一切為了學(xué)生的教化管理觀。

十多年來(lái)，我以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，在工作中，嚴(yán)于律己，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)求真，勇于開拓，勇于進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)探討，取得了較好的成果，20xx年11月獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教改探討會(huì)自治區(qū)級(jí)廣西小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；20xx年9月被南寧市人民政府授予南寧市優(yōu)秀老師稱號(hào)；20xx年9月獲橫縣人民政府授予橫縣20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀老師稱號(hào)和橫縣20xx年“非典”防治先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；20xx年12月評(píng)為橫縣20xx年12月“校內(nèi)平安教化活動(dòng)”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年9月獲得云表鎮(zhèn)20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀老師等光榮稱號(hào)。在十多年的專業(yè)技術(shù)工作中，多次代表學(xué)校開展學(xué)校展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、辦公室主任、教育主任和校長(zhǎng)職務(wù)。在不同的崗位中，我總是以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，博學(xué)善教，以劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用自己過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的管理觀，理論與實(shí)踐相結(jié)合去踐行自己的工作職責(zé)，贏得了上級(jí)教化部門的信任和認(rèn)可，在社會(huì)、教化系統(tǒng)中得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和同行的仰慕，體現(xiàn)了新課程改革下一位新型老師與管理者的風(fēng)范，我以真誠(chéng)、實(shí)干的的工作作風(fēng)在教化系統(tǒng)中樹立起了一面旗幟。在以后的工作中，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切下，我將不斷開拓進(jìn)取，為取更大的進(jìn)步而努力。

本人走了教學(xué)崗位已經(jīng)有21年了。21年來(lái)，不遺余力，把自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展辛勤工作，殫精竭慮。不斷探究素養(yǎng)教化發(fā)展的新思路，努力鉆研自己的業(yè)務(wù)，自覺地構(gòu)筑適合素養(yǎng)教化發(fā)展的新的學(xué)問(wèn)平臺(tái)。從而駕馭了素養(yǎng)教化的閱歷和方法，提高了自身的專業(yè)技術(shù)實(shí)力和水平，并取得了良好的成效。

下面，本人就自己任現(xiàn)職以來(lái)在專業(yè)技術(shù)工作上的詳細(xì)狀況。做以下總結(jié)，若有不妥之處，誠(chéng)望評(píng)審小組賜予指正。

愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人。

21年的教學(xué)生涯中，始終擔(dān)當(dāng)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。通過(guò)困難而富有創(chuàng)建性的辛勤耕耘，勝利地塑造了幾十個(gè)、幾百個(gè)、上千個(gè)不斷健康發(fā)展著的青少年的心靈。作為班主任和語(yǔ)文老師，忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)既教書又育人。用精雕細(xì)刻的匠心和獨(dú)立思索的求索精神，不斷教化和轉(zhuǎn)化“雙差生”，勝利地開展個(gè)別指導(dǎo)教化活動(dòng)，使一個(gè)又一個(gè)又差生走上了正確的人生軌跡，使某些特別性格的學(xué)生浪子回頭，成為一名好學(xué)生。

在思想政治方面。

身為老師，為人師表，我深深相識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，仔細(xì)學(xué)習(xí)胡書記在黨的xx大做的報(bào)告，主動(dòng)領(lǐng)悟會(huì)議精神，貫穿于教化教學(xué)過(guò)程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。11016年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

在教化教學(xué)方面。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。也許是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不愿懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的懊喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生主動(dòng)參加的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思索的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱:。

首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。

其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)安排，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系老師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，提高自己教學(xué)水平。

任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我自工作以來(lái)始終在本單位從事修理電工工作。多年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)電工技術(shù)，為本單位的電力平安做出了必要的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

仔細(xì)參與本單位組織的各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，自覺聽從本單位的統(tǒng)一管理和安排。團(tuán)結(jié)同事，敬重領(lǐng)導(dǎo)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，提高平安用電意識(shí)，增加責(zé)任心。

2、落實(shí)健全平安用電組織制度，健全平安管理規(guī)章制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度操作。

3、加強(qiáng)班組電耗平安管理，夯實(shí)平安基礎(chǔ)〔1012〕〔1010〕4。記住一個(gè)保證，電力用戶應(yīng)當(dāng)確保自己和他人的平安。

多年來(lái)，我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與培訓(xùn)、供電系統(tǒng)學(xué)問(wèn)、線路裝置、照明裝置、接地裝置、變壓器操作與維護(hù)、電機(jī)檢修與維護(hù)、，機(jī)床電氣限制線、plc限制等相關(guān)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。每次學(xué)習(xí)，我都會(huì)學(xué)到一些新的理論，用來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐，并應(yīng)用到工作中。我改進(jìn)了工廠的供電系統(tǒng)和限制系統(tǒng)，得到了高度贊揚(yáng)。

我主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，為節(jié)能降耗做出了巨大貢獻(xiàn)。例如，在夜間照明線路改造和自動(dòng)限制方面，該機(jī)組每年節(jié)約電能約1010千瓦時(shí)。同時(shí)，對(duì)工廠的舊設(shè)備進(jìn)行了電氣改造，使一些舊設(shè)備面貌一新。

v.實(shí)際生產(chǎn)：在生產(chǎn)實(shí)踐中，由于機(jī)組有多臺(tái)電機(jī)，我細(xì)致探討了電機(jī)電氣故障的查找與解除。對(duì)于電機(jī)的各種故障解除，總結(jié)如下閱歷：

2。測(cè)量絕緣電阻和直流電阻，檢查絕緣是否損壞。繞組。

3是否存在斷路、短路和接地。通電檢查。當(dāng)上述檢查結(jié)束時(shí)發(fā)覺問(wèn)題時(shí)，可干脆進(jìn)行通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器施加較低的電壓，然后漸漸升至額定電壓。運(yùn)用上述檢查方法在工廠內(nèi)查找多臺(tái)電機(jī)的故障并進(jìn)行修理。剛好總結(jié)各種故障現(xiàn)象和解決方案，并做好記錄，以指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)水平。

總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中，要把規(guī)章制度掛在墻上，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦事。多年來(lái)，我單位沒有發(fā)生過(guò)一系列因用電引起的生命平安事故，為單位的技術(shù)改造和設(shè)備更加科學(xué)合理的運(yùn)行做出了巨大貢獻(xiàn)。

體育老師任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人教學(xué)閱歷豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教化于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時(shí)又育人。如下是我給大家整理的體育老師任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)。

工作總結(jié)。

希望對(duì)大家有所作用。

我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)。具有良好的思想政治素養(yǎng)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一樣。具有良好的思想品德，遵守《老師法》、《義務(wù)教化法》，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指南開展教化教學(xué)工作，仔細(xì)指行黨的教化方針、路途，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，20年以來(lái)辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)教研方面。

（一）教學(xué)工作。

具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，并具有肯定廣度的相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參與老師接著教化培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教化教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教化心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。駕馭本學(xué)科的教化教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，滿腔熱忱地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論奇妙的結(jié)合起來(lái)。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)水平高，實(shí)力強(qiáng)，勝任排球、田徑、象棋等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。嫻熟駕馭教化教學(xué)基本功，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面對(duì)全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素養(yǎng)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成果。

在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟識(shí)、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，能依據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教化教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言精確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方精確。在教法上汲取各種精華，面對(duì)全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。運(yùn)用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行跳高訓(xùn)練，收到了事半功倍的效果，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。本人多次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng)。

本人能從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，變單一呆板的教學(xué)為敏捷多樣的教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，分類推動(dòng)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能剛好總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

多年來(lái)，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教化最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新學(xué)問(wèn)。訂閱了大量有關(guān)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平不斷提高。多次在學(xué)校組織的學(xué)術(shù)溝通會(huì)上做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)支配》、《走進(jìn)新課程》，《心理健康講座》等，受到聽課老師和學(xué)生的好評(píng)和推廣。

（一）教化教學(xué)業(yè)績(jī)。

1、所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá)97%以上的優(yōu)異成果。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

2、20xx年至20xx年所任教的男、女子籃田徑隊(duì)獲“白塔杯”越野賽第三、第四名的好成果（共有26個(gè)參賽隊(duì)）。

3、在20xx年和20xx年的全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我訓(xùn)練的隊(duì)員分別打破了跳高記錄，并勇奪桂冠。

4、20xx年至20xx年，我指導(dǎo)的象棋隊(duì)員年年都榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

5、20xx年12月在全市的體育教學(xué)能手競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)，受全市推廣。6、20xx年6月出任瀏陽(yáng)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋裁判員，擔(dān)當(dāng)組織和裁判工作，被瀏陽(yáng)市教化局授予優(yōu)秀裁判員稱號(hào)。

（二）探討成果：本人有很強(qiáng)的教改實(shí)力和教改閱歷，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科探討，取得優(yōu)良成果：

1、20xx年全校溝通《開展歡樂體育教學(xué)》課題，受到推廣。2、20xx年溝通的論文《走進(jìn)新課程》獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

以上所述材料，事實(shí)清晰、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師的條件，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。

晉升職務(wù)以后，我將接著加倍努力，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本行，酷愛學(xué)生。堅(jiān)持黨的教化方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教化教學(xué)改革方面的探究，融育人于教書之中，把素養(yǎng)教化放在首位，做受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀老師，為人民的教化事業(yè)奮斗終身。隨著新課程改革的進(jìn)行,體育教學(xué)發(fā)生了很大的變更。探討和探究體育老師如何面對(duì)新課程,將有助于學(xué)校體育的發(fā)展,有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

本文從轉(zhuǎn)變教化觀念,轉(zhuǎn)換老師角色,變更教學(xué)模式等方面入手,論述了體育教化教學(xué)改革的重要性和必要性,闡明白體育老師邁進(jìn)新課程的方法和途徑,提出了對(duì)體育老師的新要求。

一、必需轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念。

1.要由重技能向重健康轉(zhuǎn)變我們以往的中小學(xué)體育教學(xué)以“競(jìng)技體育”為主,注意技能訓(xùn)練,忽視學(xué)生身心體能的全面發(fā)展。如短跑的教學(xué),基本上都是采納小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑等練習(xí)。

2.由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變“體育不能根據(jù)智育的模式來(lái)進(jìn)行,同樣也不能以智育的方式來(lái)衡量和檢查”。在過(guò)去評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的體育課成果時(shí),重點(diǎn)放在考核結(jié)果,而忽視了學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程。因此我們必需轉(zhuǎn)變體育評(píng)價(jià)機(jī)制,注意學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程,“讓先天不足”的學(xué)生得到公允的評(píng)價(jià),使全部的學(xué)生都有一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)過(guò)程。

二、要盡快轉(zhuǎn)換老師的角色。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)實(shí)力等方面的基本要求。它要求老師應(yīng)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)安排,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)、富有創(chuàng)建性地學(xué)習(xí),正確運(yùn)用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。

1.要由課堂教學(xué)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者。

新課程強(qiáng)調(diào),教與學(xué)的關(guān)系是溝通中的相互作用的關(guān)系,老師與學(xué)生是交互主體性的伙伴關(guān)系。在新課程中傳統(tǒng)的老師教與學(xué)生的學(xué),將不斷讓位于互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不只忠實(shí)地執(zhí)行課安排的過(guò)程,而且是師生共同開展課程、豐富課程的過(guò)程。

2.要由課堂教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

一要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)愛好與熱忱,在教學(xué)中要不斷地思索如何集中與保持學(xué)生的留意力。二要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三要敬重學(xué)生之間的差異、創(chuàng)建同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體育老師首先要充分相識(shí)到這種差異,切實(shí)了解和駕馭學(xué)生的狀況,然后針對(duì)這些差異采納適當(dāng)?shù)拇胧?在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的支配、方法的采納等方面區(qū)分對(duì)待,以便使全體學(xué)生都有同等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

3.要由課堂教學(xué)的至尊者轉(zhuǎn)化為服務(wù)者。

時(shí)代發(fā)展到今日,“教化消費(fèi)”已成為現(xiàn)實(shí),此時(shí)的老師只能是一個(gè)服務(wù)者。學(xué)生支付了學(xué)習(xí)費(fèi)用,國(guó)家除給受教化者支付教化費(fèi)用外,也為老師供應(yīng)了相應(yīng)的勞動(dòng)酬勞,不論是投資者還是消費(fèi)者都期盼著獲得相應(yīng)的回報(bào)。這種回報(bào),就是通過(guò)老師的優(yōu)質(zhì)服務(wù),全面提高學(xué)生素養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此體育老師應(yīng)依據(jù)體育服務(wù)的特別性,在體育活動(dòng)中突出學(xué)生的主體位置,敬重學(xué)生的人格,施以科學(xué)、合理的教化,并且能遵照社會(huì)及家長(zhǎng)的建議改善服務(wù),做一個(gè)誠(chéng)意誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)者。

三、要變更課堂教學(xué)方式1.變更課堂管理方式。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)不確定教學(xué)內(nèi)容的這一改變,確定了老師課堂管理方式的改變。傳統(tǒng)課堂中的老師往往傾向于“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的管理方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的條條框框去做,學(xué)生沒有自主選擇活動(dòng)的權(quán)利。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中體育老師應(yīng)更多地采納“非結(jié)構(gòu)”、“開放式”的課堂管理方式,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好愛好,自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)和熬煉。

2.變更課堂常規(guī)閱歷。

老師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范,而是在操場(chǎng)上和學(xué)生一起活動(dòng),與學(xué)生一起感受運(yùn)動(dòng)的喜悅。在體育教學(xué)中可以采納易位教學(xué),如嬉戲課、教學(xué)競(jìng)賽課、室內(nèi)課等,可以讓學(xué)生來(lái)備課、設(shè)計(jì)、組織上課,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師來(lái)做學(xué)生,這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性,增加了學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的驕傲感的責(zé)任心,也提高了課堂質(zhì)量。

3.變更課程資源的開發(fā)。

我們不要總是埋怨學(xué)校的體育設(shè)施不行,要學(xué)會(huì)開發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源,想方法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來(lái)跨欄,也可用作投射門和鉆欄嬉戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的器材、改造場(chǎng)地器材、合理布局運(yùn)用場(chǎng)地器材?？偠灾?在體育課程改革的浪潮中,假如具備過(guò)硬的自身素養(yǎng)和教給學(xué)生學(xué)問(wèn)、運(yùn)動(dòng)技能的實(shí)力,有敏捷多變的教化教學(xué)方法,有特別融洽的師生關(guān)系,有勇于創(chuàng)新、大膽開拓的精神,就肯定能夠順當(dāng)?shù)刈哌M(jìn)新課程,成為新課程中精彩的體育老師。

張義坤，男，1973年11月誕生，本科，中共黨員，11013年畢業(yè)于河北保定第一體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。11013年參與工作以來(lái)，先后任教于曲陽(yáng)孝慕鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)、曲陽(yáng)一中執(zhí)教20年中，始終工作在教化工作的第一線，擔(dān)當(dāng)曲陽(yáng)一中男排教練工作8年，20xx年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)體育老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)體育高級(jí)老師職稱。

一、思想政治方面。

我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)。具有良好的思想政治素養(yǎng)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一樣。具有良好的思想品德，遵守《老師法》、《義務(wù)教化法》，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指南開展教化教學(xué)工作，仔細(xì)指行黨的教化方針、路途，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，20年以來(lái)辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)教研方面。

(一)教學(xué)工作。

具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，并具有肯定廣度的相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參與老師接著教化培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教化教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教化心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。駕馭本學(xué)科的教化教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，滿腔熱忱地投入到新課改的大潮中，在教學(xué)中能把最新的理論奇妙的結(jié)合起來(lái)。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)水平高，實(shí)力強(qiáng)，勝任排球、田徑、象棋等運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。嫻熟駕馭教化教學(xué)基本功，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面對(duì)全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素養(yǎng)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成果。

在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟識(shí)、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，能依據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教化教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言精確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方精確。在教法上汲取各種精華，面對(duì)全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。運(yùn)用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)田徑隊(duì)員進(jìn)行跳高訓(xùn)練，收到了事半功倍的效果，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。本人多次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng)。

本人能從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，變單一呆板的教學(xué)為敏捷多樣的教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，分類推動(dòng)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能剛好總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得中學(xué)一級(jí)老師職稱以來(lái)，不管是教學(xué)或訓(xùn)練工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)年青老師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，探討分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通閱歷，幫助他們探討教材、教法，組織他們?cè)嚱獭⒃u(píng)教，課前課后分析，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)駕馭基本教學(xué)技能，定期檢查教案，集體備課，一起探討教學(xué)難題，相互聽課溝通評(píng)比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育老師。本人教學(xué)閱歷豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教化于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時(shí)又育人。

(二)教研工作。

多年來(lái)，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教化最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新學(xué)問(wèn)。訂閱了大量有關(guān)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平不斷提高。多次在學(xué)校組織的學(xué)術(shù)溝通會(huì)上做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)支配》、《走進(jìn)新課程》，《心理健康講座》等，受到聽課老師和學(xué)生的好評(píng)和推廣。

為了駕馭現(xiàn)代化信息技術(shù)，我自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)，在windows101模塊計(jì)算機(jī)實(shí)力考試中取得了85分的好成果，并能夠把電化教化應(yīng)用到體育訓(xùn)練中，我制作的體育課件《背越式跳高的技術(shù)分析》，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，推動(dòng)我校競(jìng)技體育跨入了新臺(tái)階，做出了肯定的貢獻(xiàn)。

三、德育工作方面。

由于體育老師的特點(diǎn)，歷年來(lái)分別擔(dān)當(dāng)班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并幫助其他班主任從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，對(duì)不同類型不同特性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教化。酷愛學(xué)生，講究工作方法，工作有安排、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的改變實(shí)行相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。常常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教化趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治實(shí)力。多管齊下，分層推動(dòng)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出老師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐，我班有幾個(gè)體育特長(zhǎng)生，平常不留意文化課的學(xué)習(xí)，生活作風(fēng)比較散漫，我對(duì)他們的教化從來(lái)沒有放松過(guò)，特殊是文化課和思想教化常抓不懈。受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體，收到了很好的效果。多年來(lái)被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。

四、業(yè)績(jī)方面。

(一)教化教學(xué)業(yè)績(jī)。

1、所任班級(jí)的體育合格率、國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率均達(dá)97%以上的優(yōu)異成果。同時(shí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。

2、20xx年8月獲保定市中學(xué)生男子排球第三名。評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教練員。

3、在20xx年，20xx年，20xx年均獲得保定市中學(xué)生男子排球競(jìng)賽第一名，20xx年，20xx年均獲保定市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

4、在20xx年，20xx年6月，20xx年10月分別榮獲河北省中學(xué)生男子排球競(jìng)賽第六名，第四名，第五名，并三次榮獲河北省優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

5、20xx年分別榮獲市級(jí)，省級(jí)優(yōu)秀體育老師榮譽(yù)稱號(hào)。

6、20xx年，20xx年，20xx年，20xx年連續(xù)四年高考受表彰嘉獎(jiǎng)獲優(yōu)秀老師榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年評(píng)為市級(jí)先進(jìn)體育工作者。20xx年獲省級(jí)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)。20xx年9月，20xx年7月分別參與了中學(xué)體育市級(jí)骨干老師和省級(jí)骨干老師培訓(xùn)。

(二)探討成果：本人有很強(qiáng)的教改實(shí)力和教改閱歷，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科探討，取得優(yōu)良成果：

1、20xx年論文《淺談體育教學(xué)中師生情感的溝通》榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。

2、20xx年溝通的論文《淺談中學(xué)體育教學(xué)中的指責(zé)教化》獲國(guó)家優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

以上所述材料，事實(shí)清晰、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師的條件，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。

晉升職務(wù)以后，我將接著加倍努力，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本行，酷愛學(xué)生。堅(jiān)持黨的教化方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教化教學(xué)改革方面的探究，融育人于教書之中，把素養(yǎng)教化放在首位，做受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀老師，為人民的教化事業(yè)奮斗終身。

任職專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，至今已走過(guò)了21個(gè)春秋。來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展辛勤工作，殫精竭慮。不斷探究素養(yǎng)教化發(fā)展的新思路，努力鉆研自己的業(yè)務(wù)，自覺地構(gòu)筑適合素養(yǎng)教化發(fā)展的新的學(xué)問(wèn)平臺(tái)。從而駕馭了素養(yǎng)教化的閱歷和方法，提高了自身的專業(yè)技術(shù)實(shí)力和水平，并取得了良好的成效。

下面，本人就自己任現(xiàn)職以來(lái)在專業(yè)技術(shù)工作上的詳細(xì)狀況。做以下總結(jié)，若有不妥之處，誠(chéng)望評(píng)審小組賜予指正。

一、愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人。

21年的教學(xué)生涯中，始終擔(dān)當(dāng)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。通過(guò)困難而富有創(chuàng)建性的辛勤耕耘，勝利地塑造了幾十個(gè)、幾百個(gè)、上千個(gè)不斷健康發(fā)展著的青少年的心靈。作為班主任和語(yǔ)文老師，忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)既教書又育人。用精雕細(xì)刻的匠心和獨(dú)立思索的求索精神，不斷教化和轉(zhuǎn)化“雙差生”，勝利地開展個(gè)別指導(dǎo)教化活動(dòng)，使一個(gè)又一個(gè)又差生走上了正確的人生軌跡，使某些特別性格的學(xué)生浪子回頭，成為一名好學(xué)生。

二、在思想政治方面。

身為老師，為人師表，我深深相識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來(lái)，始終具有明確的'政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動(dòng)領(lǐng)悟會(huì)議精神，貫穿于教化教學(xué)過(guò)程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

三、在教化教學(xué)方面。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。也許是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不愿懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的懊喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生主動(dòng)參加的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思索的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)信息技術(shù)課程的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱：

首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討；備――備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考――不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異，因材施教，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。

其次，在上好自己所教學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)安排，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系老師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，提高自己教學(xué)水平。

任職專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我自取得小學(xué)一級(jí)老師資格以來(lái)，以“立足教學(xué)第一線，立志成為科研型學(xué)者”為工作宗旨，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業(yè)勤政，廉潔奉公，民主管理，關(guān)切老師，酷愛學(xué)生，用學(xué)問(wèn)與才智不遺余力盡職履行本職工作，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作看法，奉獻(xiàn)自己的光和熱，在教化系統(tǒng)中樹立了榜樣。

十多年來(lái)，我以“立志成為科研型學(xué)者”為工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)通過(guò)各種接著教化、業(yè)務(wù)提高等活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高。在學(xué)習(xí)中，我勤奮鉆研、勇于進(jìn)取，主動(dòng)尋求教化活動(dòng)的客觀規(guī)律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信念、誠(chéng)意、真心去面對(duì)每一位師生，從師生教與學(xué)中由于不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，駕馭總結(jié)新課程背景下教學(xué)模式和閱歷，主持完成了學(xué)校b類課題《探究寬帶網(wǎng)下小學(xué)課堂教學(xué)模式的探討》的開題、論證和結(jié)題工作，通過(guò)調(diào)查探討撰寫的論文《真心面對(duì)，創(chuàng)建和諧》《‘俯下身子’給學(xué)生一個(gè)希望》《創(chuàng)新班級(jí)管理策略的探究與實(shí)踐》獲得了廣西教化探討會(huì)和南寧市教化學(xué)會(huì)的嘉獎(jiǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)探討，自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平得到不斷提高，為新課程改革下教化教學(xué)工作的推動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作中，我堅(jiān)持立足教學(xué)工作第一線，自11011年參與工作以來(lái)，請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)班主任工作，我以自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得同事的仰慕和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。十多年的班主任工作中，我了解學(xué)生，因人施教，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，擅長(zhǎng)培育管理班級(jí)的得力助手；我敬重學(xué)生，以誠(chéng)相待，樹立老師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信；我真誠(chéng)守信，表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往是勝利的道路。幾年來(lái)，每一屆的畢業(yè)生畢業(yè)率都達(dá)到百分之一百零一，犯罪率為零。在教學(xué)第一線工作中，我以肅穆、科學(xué)、仔細(xì)的看法和敏捷超群的教化藝術(shù)為班主任工作樹立起了一面旗幟，體現(xiàn)了新課程下一個(gè)科研型的老師形象。學(xué)校管理中，我堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為先，把科研工作放在首位。，我走上教育主任工作崗位，在這個(gè)崗位中，我酷愛、信任、關(guān)切、愛惜每一位師生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間同等、民主的關(guān)系。特殊是在新課程改革背景下，我努力抓好學(xué)校教學(xué)探討工作，為新課標(biāo)下的教學(xué)工作鋪橋引路。通過(guò)集體備課－上課－聽課—評(píng)課的研討活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。多年來(lái)，通過(guò)開展各種教科研活動(dòng)涌現(xiàn)了一批又一批活躍在教改第一線的年輕骨干老師，老師們總結(jié)發(fā)表了很多關(guān)于教改方面的論文，為學(xué)校的教改積累了珍貴的閱歷，學(xué)校的教學(xué)工作取得了較好的發(fā)展。，我被委任為南康村委小學(xué)校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)崗位上，我仍堅(jiān)持以“科研興?！睘閷W(xué)校發(fā)展方向。以辦“人民滿足的學(xué)校，創(chuàng)人才搖籃的基地”為目標(biāo)，以“立足農(nóng)村，展望末來(lái)，培育具有創(chuàng)新精神的新一代勞動(dòng)者”為學(xué)校的工作思路。工作中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及老師隊(duì)伍的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校教化教學(xué)工作效率。做到每周一次例會(huì)制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，步調(diào)一樣地抓好學(xué)校的管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在任職期間都能勤政敬業(yè)，廉潔奉公，在全體老師中樹立了較高的威信，提高了管理效率。在老師隊(duì)伍建設(shè)上我加強(qiáng)老師職業(yè)道素養(yǎng)教化和現(xiàn)代意識(shí)教化。堅(jiān)持每日晨會(huì)制度，周一升國(guó)旗制度，周五例會(huì)制度；做到周周