體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案范文

體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇1） 競技體育后備人才培養(yǎng)關(guān)系體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是建設(shè)體育強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)，必須始終高度重視。當(dāng)前，我省競技體育后備人才培養(yǎng)工作在政策法規(guī)、體教融合、人才梯隊(duì)、業(yè)余訓(xùn)練等方面還存在一些短板和不足，建設(shè)高原體育強(qiáng)省面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。為切實(shí)做好競技體育后備人才培養(yǎng)，解決好突出問題，進(jìn)一步夯實(shí)體育后備人才根基，確保競技體育后繼有人。根據(jù)《體育總局教育部關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》(體青字〔__〕99號)，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作制定以下實(shí)施方案。 一、總體要求 (一)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以關(guān)于體育工作的重要論述為指導(dǎo)，深入實(shí)施“五四戰(zhàn)略”，奮力推進(jìn)“一優(yōu)兩高”，弘揚(yáng)“新青海精神”，落實(shí)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》《青海省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)青海省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展實(shí)施方案的通知》(青政辦〔__〕199號)和《青海省青少年體育“十三五”計(jì)劃》，深化后備人才選拔培養(yǎng)和業(yè)余訓(xùn)練改革，構(gòu)建完善青少年體育競賽體系，提高青少年體育訓(xùn)練質(zhì)量和效益，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，為建設(shè)健康青海和高原體育強(qiáng)省注入新的生機(jī)和活力。 (二)基本原則 堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)合理布局。做好頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合地域特點(diǎn)，做好業(yè)余訓(xùn)練機(jī)構(gòu)布局，擴(kuò)大業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模，建立完善上下銜接的青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 堅(jiān)持溝通協(xié)作，促進(jìn)體教融合。加強(qiáng)各部門特別是體育、教育部門協(xié)作，創(chuàng)新體制機(jī)制，整合資源，形成合力，促進(jìn)共贏發(fā)展。 堅(jiān)持普及推廣，注重人才培養(yǎng)。推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及，培養(yǎng)體育興趣，掌握體育技能，增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育后備人才，實(shí)現(xiàn)普及與提高相互促進(jìn)。 (三)主要目標(biāo) 到2023年，競技體育后備人才培養(yǎng)體系基本形成。創(chuàng)建新型體校或其它訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(訓(xùn)練中心、訓(xùn)練基地、訓(xùn)練點(diǎn)、項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)等)20所，縣級業(yè)余訓(xùn)練開展正常。青少年運(yùn)動(dòng)員注冊人數(shù)達(dá)2500人以上。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校規(guī)模達(dá)到50所。社會(huì)力量與體校、學(xué)校在培養(yǎng)體育后備人才上形成有益補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)。青少年體育競賽體系初步建立，全省綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年錦標(biāo)賽、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽、青少年體育俱樂部聯(lián)賽等賽事有序開展。 二、主要任務(wù) (一)建立完善多渠道體育后備人才培養(yǎng)體系 1.夯實(shí)學(xué)校體育基礎(chǔ) (1)強(qiáng)化學(xué)校體育教育。學(xué)校要樹立健康第一的教育理念，開齊上好體育課，落實(shí)國家和青海省對學(xué)校體育工作的安排部署，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，強(qiáng)化課外體育鍛煉，開展業(yè)余訓(xùn)練，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)要求落到實(shí)處。發(fā)揮體育的育人功能，健全學(xué)生人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。 (2)以校園足球、籃球?yàn)橐I(lǐng)，推動(dòng)“一校一品”、“一校多品”的體育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練及體育活動(dòng)特色建設(shè)。各級各類學(xué)校要以足球、籃球、排球、田徑、游泳、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、越野滑雪、冰壺、冬季兩項(xiàng)、武術(shù)等項(xiàng)目為重點(diǎn)，積極組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂部和興趣小組，開展體育教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)，逐步形成體育項(xiàng)目“一校一品”、“一校多品”特色。各級各類體校、單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、青少年體育俱樂部、青少年校外體育活動(dòng)中心、健身中心等單位、社會(huì)組織，要充分發(fā)揮自身場館、教練員等資源優(yōu)勢，加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系，積極組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，開展青少年體育技能培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。繼續(xù)實(shí)施“射箭運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，辦好射箭師資培訓(xùn)班和全省青少年射箭比賽，在首批試點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)校規(guī)模。鼓勵(lì)學(xué)校與各級各類體校聯(lián)合辦訓(xùn)練、辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)，充分利用體校場館、教練員等優(yōu)質(zhì)資源，提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。學(xué)校要面向全體學(xué)生，廣泛開展班級、年級、校際競賽活動(dòng)，共同營造校園體育文化氛圍。 (3)加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)。制定《青海省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法》和《青海省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建命名和動(dòng)態(tài)評估工作，并對體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校予以資金支持。強(qiáng)化品牌建設(shè)，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校師資力量培訓(xùn)，組織與全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校聯(lián)賽相銜接的田徑、游泳、籃球、排球、乒乓球和武術(shù)等項(xiàng)目比賽，以比賽促進(jìn)競技體育后備人才培養(yǎng)。推動(dòng)市(州)級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建命名工作，優(yōu)化體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校布局。 2.建設(shè)青少年三級業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò) (1)擴(kuò)大縣級業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模?？h(區(qū)、市)體育行政部門要主動(dòng)作為，爭取教育、財(cái)政、編制等行政部門的支持，創(chuàng)建業(yè)余體?；驑I(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)，積極創(chuàng)建具有獨(dú)立法人資格的業(yè)余體?；蛘咭劳挟?dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)中小學(xué)校加掛業(yè)余體校牌子。不具備成立業(yè)余體校的縣(區(qū)、市)，體育、教育行政部門可根據(jù)學(xué)校體育訓(xùn)練開展情況確定幾所中小學(xué)校，作為本地“青少年業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)”。 各業(yè)余體校和業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)應(yīng)與當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)中小學(xué)共建、聯(lián)辦，結(jié)合本地區(qū)優(yōu)勢項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，積極開展課外體育訓(xùn)練，著力在培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)體質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)苗子，打牢后備人才基礎(chǔ)。要落實(shí)業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間，在組織訓(xùn)練上采取周一至周五學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，周六周日集中體育訓(xùn)練的形式，集中訓(xùn)練由體?；蛴?xùn)練點(diǎn)教練員(體育教師)在體育場館或?qū)W校組織實(shí)施。有條件的學(xué)校，教練員可在周一至周五走進(jìn)學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間組織訓(xùn)練，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間落到實(shí)處。 (2)創(chuàng)新發(fā)展市(州)級訓(xùn)練。各市州體育、教育部門要以各體校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)為抓手(海東市要積極創(chuàng)建新型體校)，深化體教融合，建立完善招生、培養(yǎng)、輸送制度和長效機(jī)制。各體校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)要擴(kuò)大選材面，加強(qiáng)青少年訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性，發(fā)掘青少年的運(yùn)動(dòng)天賦和專項(xiàng)特長。要充分利用自身的教練員和場地資源，加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)教育資源有機(jī)互補(bǔ)、設(shè)施資源共享共用、聯(lián)合辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，共同打造特色項(xiàng)目和優(yōu)勢項(xiàng)目。 (3)提升省級訓(xùn)練質(zhì)量。以省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校為龍頭，突出國家高水平體育后備人才基地和國家田徑單項(xiàng)奧林匹克高水平后備人才基地的示范作用，省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校要改善教育設(shè)施，增加專業(yè)和招生規(guī)模，提升訓(xùn)練質(zhì)量，提高輸送率和成才率。省專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校要切實(shí)發(fā)揮后備人才培養(yǎng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，在市(州)、縣(區(qū))選擇具備條件的中小學(xué)校，建立競技項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)，健全長效機(jī)制，選派教練員或退役運(yùn)動(dòng)員到訓(xùn)練點(diǎn)支教，指導(dǎo)訓(xùn)練點(diǎn)青少年業(yè)余訓(xùn)練、比賽等。 (4)各級體校要加強(qiáng)上下銜接關(guān)系，建立暢通的體育后備人才培養(yǎng)、輸送渠道。逐步形成體校覆蓋面廣、項(xiàng)目布局合理、人才輸送暢通的業(yè)余訓(xùn)練機(jī)制。 3.推動(dòng)社會(huì)力量參與體育后備人才培養(yǎng) 引導(dǎo)和支持社會(huì)力量參與競技體育后備人才培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)興辦多種形式的青少年體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。引導(dǎo)社會(huì)資本參與青少年體育俱樂部、青少年訓(xùn)練基地和青少年戶外營地等建設(shè)。保障社會(huì)力量在訓(xùn)練管理、組隊(duì)參賽及教練員職稱評定、技能培養(yǎng)等方面的同等權(quán)益。通過委托授權(quán)、購買服務(wù)等方式，鼓勵(lì)社會(huì)組織承接青少年體育賽事和活動(dòng)。探索與社會(huì)力量共建青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)的途徑和方式。鼓勵(lì)企業(yè)通過冠名、贊助、廣告、合作等形式，參與青少年品牌賽事、特色體育項(xiàng)目等無形資產(chǎn)開發(fā)。 4.開展省級體育后備人才基地評選命名。制定《青海省競技體育后備人才基地評選命名及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，組織開展青海省競技體育后備人才基地評選命名，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)各類體校、學(xué)校、社會(huì)力量等各方開展體育后備人才培養(yǎng)的積極性，提升訓(xùn)練的質(zhì)量。 (二)加強(qiáng)青少年體育訓(xùn)練 1.調(diào)整優(yōu)化項(xiàng)目布局 各地結(jié)合區(qū)域特色，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，以足球、籃球、中長跑、競走、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、武術(shù)、越野滑雪、冰壺、冬季兩項(xiàng)等項(xiàng)目為重點(diǎn)，對本地區(qū)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理規(guī)劃。各縣(區(qū)、市)開展的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于2個(gè)大項(xiàng)或3個(gè)分項(xiàng)，各市(州)開展的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于7個(gè)大項(xiàng)或10個(gè)分項(xiàng)。 2.提高選材育才水平 成立青海省競技體育后備人才選材工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立青少年科學(xué)選材機(jī)構(gòu)，組建青少年選材育才專家和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織好我省選材育才工作。建立競技體育后備人才大數(shù)據(jù)，制定具有高原特色的青少年運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)。各體校要建立青少年選材工作室，有專人負(fù)責(zé)，建立人才檔案，組織開展測試評估和科學(xué)追蹤，為青少年運(yùn)動(dòng)員選材、輸送和訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。 3.提高科學(xué)訓(xùn)練水平 各青少年訓(xùn)練單位和機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持“培養(yǎng)興趣、選好苗子、打好基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練、積極提高”的原則，及時(shí)了解和掌握項(xiàng)目發(fā)展的新趨勢、新理念，嚴(yán)格按照青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)大綱的要求進(jìn)行系統(tǒng)扎實(shí)的訓(xùn)練，促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)員基本技能的全面提高，堅(jiān)決杜絕拔苗助長。妥善處理好學(xué)訓(xùn)矛盾，保證學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩不誤。教練員要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握新的科學(xué)訓(xùn)練理念和方法，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)青少年兒童成長發(fā)育規(guī)律和心理特點(diǎn)確定訓(xùn)練負(fù)荷，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練水平。 4.加強(qiáng)教練員、教師隊(duì)伍建設(shè) (1)強(qiáng)化教練員培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《全國各級各類體校教練員人才教育培訓(xùn)規(guī)劃(__-__)》，制定教練員培訓(xùn)計(jì)劃，承辦、參加全國各級各類體校教練員通識知識更新輪訓(xùn)班，分期分批對體校教練員進(jìn)行培訓(xùn)。積極組織體校教練員參加體育總局各項(xiàng)目中心(項(xiàng)目協(xié)會(huì))開展的專項(xiàng)輪訓(xùn)班。到2023年，完成全省體校教練員通識知識更新和專項(xiàng)輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)，不斷提高教練員隊(duì)伍整體素質(zhì)、執(zhí)教能力和訓(xùn)練水平。積極推薦申報(bào)“國家體育總局精英教練員雙百培養(yǎng)計(jì)劃”，打造奧運(yùn)項(xiàng)目青少年訓(xùn)練“領(lǐng)軍型”教練。 (2)補(bǔ)足配齊師資力量。各地要嚴(yán)格落實(shí)青政辦〔__〕199號中關(guān)于加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，補(bǔ)足配齊學(xué)校師資力量。省體育局和教育廳聯(lián)合對體育教師開展體育技能培訓(xùn)，使體育教師勝任教練員工作。加強(qiáng)省體校文化課教師配備，積極與西寧優(yōu)質(zhì)學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，制定相關(guān)制度，選派優(yōu)秀文化課教師到省體校授課，提升運(yùn)動(dòng)員文化水平。 (三)建立發(fā)展青少年體育競賽體系 1.建立青少年體育競賽機(jī)制 組織舉辦省級綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)、青少年錦標(biāo)賽、傳統(tǒng)校聯(lián)賽、青少年體育俱樂部聯(lián)系等賽事。各市(州)、縣(區(qū))體育、教育行政部門積極組織與省級對應(yīng)的本級青少年體育賽事，逐步形成縣、市、省三級上下銜接、逐級選拔的青少年體育競賽機(jī)制。青少年體育競賽參賽對象應(yīng)包含體育、教育、社會(huì)等方面，多渠道選拔優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)社會(huì)活力。 鼓勵(lì)、引導(dǎo)青少年體育俱樂部、各級單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)組織舉辦青少年體育賽事、訓(xùn)練營、夏(冬)令營，逐步建立形式多樣、覆蓋面廣、滿足不同青少年群體需求的多元化青少年體育競賽體系。各級體育行政部門要配合當(dāng)?shù)亟逃姓块T辦好本地區(qū)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校際體育聯(lián)賽。 2.推進(jìn)青少年體育競賽管理改革 各級體育行政部門要積極協(xié)調(diào)、加強(qiáng)監(jiān)管，減少微觀事務(wù)管理，通過委托授權(quán)、購買服務(wù)、競賽市場開發(fā)等，逐步實(shí)現(xiàn)簡政放權(quán)、管辦分離，將青少年體育競賽交由協(xié)會(huì)和社會(huì)力量承辦。培育青少年體育競賽多元化主體，吸引社會(huì)資本參與，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)積極性和主動(dòng)性。杜絕青少年體育賽事中的弄虛作假行為，杜絕使用興奮劑，為青少年運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造公平、公正的參賽環(huán)境，保障青少年運(yùn)動(dòng)員的參賽權(quán)益。 3.建立青少年運(yùn)動(dòng)員注冊制度 研制青海省青少年運(yùn)動(dòng)員注冊管理辦法，建立青少年運(yùn)動(dòng)員注冊系統(tǒng)，規(guī)范青少年運(yùn)動(dòng)員參賽資格，加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)化跟蹤和管理。 (四)推進(jìn)各級各類體校建設(shè) 1.實(shí)行體校分類管理 各地要理清現(xiàn)有體校的管辦關(guān)系、所有制形式、辦學(xué)資質(zhì)，結(jié)合本地特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，進(jìn)一步明確體校的功能定位、特色項(xiàng)目，形成權(quán)責(zé)分明、特色突出、分層次體校管理機(jī)制，按照做大縣區(qū)級體校，做強(qiáng)市州級體校、做精省體校的思路，對體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、體育實(shí)驗(yàn)中學(xué)、業(yè)余體校、業(yè)余體育訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行分類管理和指導(dǎo)。各地群眾體育指導(dǎo)服務(wù)中心要切實(shí)履行業(yè)余訓(xùn)練職能，積極開展青少年業(yè)余訓(xùn)練，發(fā)揮與體校同等的作用。各體校要堅(jiān)持開放式辦學(xué)，發(fā)揮好社會(huì)功能，主動(dòng)為本地提供更為廣泛的青少年體育服務(wù)，帶動(dòng)青少年體育訓(xùn)練競賽工作的開展。 2.推動(dòng)體校改革發(fā)展。各體校要結(jié)合本地實(shí)際，積極爭取當(dāng)?shù)卣С?，深入推進(jìn)體教融合，省教育廳和省體育局將給予大力指導(dǎo)和幫助。各體校應(yīng)在體育訓(xùn)練、教育教學(xué)、日常管理、辦學(xué)模式等方面，大膽探索、主動(dòng)作為、先行先試，不拘泥于一種模式，走出一條具有各地特色的體教融合的路子，在全省起到示范帶頭作用。建立定點(diǎn)聯(lián)系幫扶制度，選派省體育工作一、二大隊(duì)、省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的教練員或退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)駐新創(chuàng)建的業(yè)余體?；蛴?xùn)練點(diǎn)，對業(yè)余體校或訓(xùn)練點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。 3.暢通青少年運(yùn)動(dòng)員升學(xué)渠道 推動(dòng)各級各類體校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)共建、聯(lián)辦，解決好青少年運(yùn)動(dòng)員就近入學(xué)、升學(xué)等問題，保障青少年運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連續(xù)性。鼓勵(lì)省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的畢業(yè)生通過普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)招生和高等學(xué)校招收高水平運(yùn)動(dòng)員等單考或統(tǒng)考形式，進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)的單獨(dú)招生，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄取省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)生，鼓勵(lì)引導(dǎo)高職院校招收省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)生。積極發(fā)展體育職業(yè)技術(shù)教育，開展運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)崗和職業(yè)培訓(xùn)工作。 三、保障機(jī)制 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)。省體育局、教育廳建立體育教育部門聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，共同研究制定青少年體育工作規(guī)劃和規(guī)章、制度，推動(dòng)體育教育、業(yè)余訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)、青少年體育賽事等工作。各市州、縣區(qū)體育、教育部門也應(yīng)成立相應(yīng)的部門聯(lián)席會(huì)議制度，形成“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同管理、各負(fù)其責(zé)”的工作新機(jī)制。定期對競技體育后備人才培養(yǎng)工作進(jìn)行分類指導(dǎo)和督促檢查，并及時(shí)公布督導(dǎo)檢查結(jié)果。各級教育部門在青少年賽事活動(dòng)、工作推進(jìn)上應(yīng)給予支持和保障。 (二)完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制 各地要加大對青少年體育的投入力度，按照《中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校管理辦法》和《少年兒童體育學(xué)校管理辦法》的有關(guān)要求，將各級體校學(xué)生伙食和服裝費(fèi)用納入同級財(cái)政預(yù)算，并足額撥付。省體育局每年從中央體育彩票公益金轉(zhuǎn)移支付及省體育彩票公益金中安排青訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支持體育后備人才培養(yǎng)。各地要積極探索建立政府主導(dǎo)、市場參與、社會(huì)支持的競技體育后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。 (三)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育 各地要貫徹落實(shí)國辦發(fā)〔__〕23號和我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作的實(shí)施意見》，建立健全運(yùn)動(dòng)員文化教育聯(lián)席會(huì)議制度和督導(dǎo)制度，建立以體育行政部門為主、體育和教育行政部門各負(fù)其責(zé)的競技體育后備人才管理體制和運(yùn)行機(jī)制，全面落實(shí)公辦體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)，保障和完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備、辦學(xué)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施等辦學(xué)條件。 (四)完善保障獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 制定《青海省競技體育后備人才輸送獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，落實(shí)運(yùn)動(dòng)員、教練員相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員、教練員訓(xùn)練積極性。制定體?？荚u辦法，對于年度考評優(yōu)秀的體校，在經(jīng)費(fèi)支持上給予傾斜。 (五)改善青少年體育設(shè)施條件 各地要堅(jiān)持長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合，將改善基層青少年體育設(shè)施納入公共體育服務(wù)體系，青少年體育設(shè)施在公共體育設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)中要占一定比例。積極推進(jìn)學(xué)校體育場地及公共體育設(shè)施向青少年免費(fèi)或低收費(fèi)開放。 (六)落實(shí)安全保險(xiǎn)制度 各地體育、教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理，制定包括安全教育培訓(xùn)、活動(dòng)過程管理、安全應(yīng)急預(yù)案、事故保險(xiǎn)賠付在內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)章制度。要完善保險(xiǎn)機(jī)制，在全面實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，建立學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害險(xiǎn)購買制度，實(shí)現(xiàn)對參與體育訓(xùn)練和競賽的青少年全覆蓋，解決學(xué)校、學(xué)生和家長的后顧之憂。 (七)營造發(fā)展氛圍 加大青少年體育工作的宣傳力度，注重培育基層青少年體育訓(xùn)練典型，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用各類媒體，大力宣傳體育在促進(jìn)青少年全面發(fā)展中的重要作用，弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、追求卓越的體育精神，表彰為競技體育后備人才培養(yǎng)工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，營造青少年體育工作發(fā)展的良好氛圍。 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇2） 為貫徹落實(shí)關(guān)于加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略部署和關(guān)于體育、教育工作的系列重要講話精神，深化體教融合，形成有效的體育后備人才培養(yǎng)持續(xù)健康發(fā)展的保障機(jī)制，不斷提高我市青少年兒童體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》(國辦發(fā)〔__〕40號)、《省人民政府關(guān)于加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式推進(jìn)體育強(qiáng)省建設(shè)的意見》(鄂政發(fā)〔__〕63號)，深化體育后備人才培養(yǎng)和業(yè)余訓(xùn)練改革，構(gòu)建完善的青少年兒童體育競賽體系，提高業(yè)余訓(xùn)練質(zhì)量和效益，為建設(shè)健康黃岡和體育強(qiáng)市注入新的生機(jī)和活力。 二、工作目標(biāo) 到__年，形成以市體育中學(xué)為龍頭，縣(市、區(qū))少兒業(yè)余體校(市級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校)為支撐，縣(市、區(qū))體育特色中小學(xué)或少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的三級體育后備人才培養(yǎng)體系，確保體育后備人才培養(yǎng)不斷層、不斷檔。具體工作目標(biāo)如下： (一)各縣(市、區(qū))少兒業(yè)余體校訓(xùn)練正常開展; (二)爭創(chuàng)“湖北省體育菁英培養(yǎng)基地”8個(gè)(__年2個(gè)、__年3個(gè)、__年3個(gè)); (三)創(chuàng)建市級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校15所(__年5所、__年6所、__年4所); (四)布局校園足球特色學(xué)校20所(__年5所、__年11所、__年4所); (五)建立縣(市、區(qū))級體育特色中小學(xué)或少兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)45家(__年15家、__年22家、__年8家); (六)在湖北省注冊的少兒運(yùn)動(dòng)員人數(shù)達(dá)1100人以上(__年600人、__年350人、__年150人); (七)向省專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送12名高水平運(yùn)動(dòng)員(__年3人、__年4人、__年5人); (八)舉辦市級少兒體育競賽45次(__年7次、__年18次、__年20次); (九)承辦省級以上少兒體育競賽12項(xiàng)(__年3項(xiàng)、__年6項(xiàng)、__年3項(xiàng)); (十)在__年湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和2023年第三屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)上參賽成績?nèi)〉眯峦黄啤?三、工作措施 (一)高質(zhì)量推進(jìn)市級業(yè)余訓(xùn)練的精英行動(dòng)。以市體育中學(xué)為龍頭，建立完善的招生、培養(yǎng)、輸送的長效機(jī)制。突出“湖北省體育菁英培養(yǎng)基地”的示范作用，改善教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施，做好優(yōu)秀苗子的選拔培養(yǎng)工作，開展訓(xùn)練的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于7個(gè)大項(xiàng)，訓(xùn)練人數(shù)達(dá)到300人以上。深化體教融合，市體育中學(xué)在市區(qū)選擇2所以上中小學(xué)校共建、聯(lián)辦市代表隊(duì)，選派教練員指導(dǎo)訓(xùn)練，提升訓(xùn)練質(zhì)量，提高輸送率和成才率。(責(zé)任單位：市體育事業(yè)發(fā)展中心、市教育局) (二)實(shí)施縣級特色業(yè)余訓(xùn)練的強(qiáng)基行動(dòng)。各縣(市、區(qū))要恢復(fù)具有獨(dú)立法人資格的少兒業(yè)余體校，開展以田徑、籃球、足球、游泳為重點(diǎn)的奧運(yùn)項(xiàng)目不少于2個(gè)大項(xiàng)，選配至少3名以上全額財(cái)政事業(yè)編制的教練員，麻城市、浠水縣、蘄春縣、黃梅縣訓(xùn)練人數(shù)達(dá)到120人以上，其他縣(市、區(qū))達(dá)到80人以上，保證每天訓(xùn)練時(shí)間不少于1.5小時(shí)。逐步形成黃州區(qū)舉重、紅安縣田徑、英山縣游泳、浠水縣摔跤、蘄春縣拳擊、武穴市體操等“一縣一品”格局。修訂《黃岡市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校評選命名及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，體育、教育部門聯(lián)合開展市級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建和評估工作，并給予資金、器材和體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面支持。(責(zé)任單位：各縣市區(qū)人民政府，市體育事業(yè)發(fā)展中心、市教育局) (三)推進(jìn)體教融合發(fā)展的固本行動(dòng)。市體育中學(xué)選材招生納入全市招生工作總體部署，使市體育中學(xué)面向全市選拔的優(yōu)秀體育苗子不受學(xué)區(qū)限制，暢通入學(xué)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和學(xué)籍渠道。體育、教育部門聯(lián)合試點(diǎn)開展市代表隊(duì)縣辦、校辦的業(yè)余訓(xùn)練模式，將湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目分配到學(xué)校，不斷增強(qiáng)整體競爭實(shí)力。各縣(市、區(qū))要開展“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式，廣泛開展田徑、游泳等基礎(chǔ)項(xiàng)目訓(xùn)練，積極推進(jìn)校園籃球、足球等項(xiàng)目，教育部門要加強(qiáng)對學(xué)校體育教學(xué)和少兒業(yè)余體校工作的指導(dǎo)，切實(shí)解決少兒業(yè)余體校優(yōu)秀體育苗子小學(xué)就近入學(xué)，小升初、初升高等入學(xué)的實(shí)際問題。(責(zé)任單位：市教育局、市體育事業(yè)發(fā)展中心，各縣市區(qū)人民政府) (四)推動(dòng)社會(huì)力量參與的開源行動(dòng)。推動(dòng)單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、青少年體育俱樂部、青少年校外體育活動(dòng)中心、健身中心等社會(huì)體育組織開展少兒體育技能培訓(xùn)。重點(diǎn)發(fā)展籃球、足球、跆拳道、乒乓球、羽毛球、拳擊等項(xiàng)目，將體育社會(huì)組織優(yōu)秀體育苗子作為市代表隊(duì)的后備隊(duì)伍，形成有效助力。同時(shí)對體育社會(huì)組織給予配套扶持政策，解決社會(huì)體育組織在組隊(duì)參加市級以上比賽的參賽經(jīng)費(fèi)，落實(shí)競賽獲獎(jiǎng)、人才輸送等方面獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。(責(zé)任單位：市體育事業(yè)發(fā)展中心，各縣市區(qū)人民政府) (五)實(shí)施上下聯(lián)動(dòng)選材育才的伯樂行動(dòng)。各縣(市、區(qū))要不斷完善中小學(xué)競賽體制，每年至少舉辦一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，在項(xiàng)目設(shè)置上與四年一屆的市運(yùn)會(huì)有機(jī)結(jié)合，逐步形成市、縣、校三級上下銜接競賽體系，有效的發(fā)揮好競賽的杠桿作用，推進(jìn)體育后備人才的系統(tǒng)培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)。建立運(yùn)動(dòng)員注冊系統(tǒng)，規(guī)范運(yùn)動(dòng)員參賽資格。成立黃岡市體育后備人才選材工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立科學(xué)選材機(jī)構(gòu)，建立體育后備人才檔案，組織開展測試評估和科學(xué)追蹤，為運(yùn)動(dòng)員選材、輸送和訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。通過安置省優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員和引進(jìn)急需緊缺高層次體育人才等措施，不斷充實(shí)教練員、體育教師隊(duì)伍。(責(zé)任單位：市體育事業(yè)發(fā)展中心、市教育局、市人社局，各縣市區(qū)人民政府) 四、保障機(jī)制 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立青少年體育工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開會(huì)議，共同研究制定青少年兒童體育工作規(guī)劃和規(guī)章制度，推動(dòng)體育教育、業(yè)余訓(xùn)練、少兒體育賽事等工作。定期對體育后備人才培養(yǎng)工作進(jìn)行分類指導(dǎo)和督促檢查，并及時(shí)公布督導(dǎo)檢查結(jié)果。各縣(市、區(qū))應(yīng)制定本地后備人才培訓(xùn)計(jì)劃，在青少年兒童業(yè)余訓(xùn)練、賽事活動(dòng)等方面應(yīng)給予支持和保障。(責(zé)任單位：市體育事業(yè)發(fā)展中心、市教育局，各縣市區(qū)人民政府) (二)加大經(jīng)費(fèi)投入。要加大對少兒業(yè)余訓(xùn)練的投入力度，按照《少年兒童體育學(xué)校管理辦法》“少體校學(xué)生、教練員的伙食標(biāo)準(zhǔn)每人每日不低于30元，運(yùn)動(dòng)服裝標(biāo)準(zhǔn)每人每年不低于500元”等有關(guān)要求，將少兒業(yè)余體校學(xué)生伙食和服裝費(fèi)用納入同級財(cái)政預(yù)算，并足額撥付。(責(zé)任單位：市財(cái)政局、市體育事業(yè)發(fā)展中心，各縣市區(qū)人民政府) (三)完善激勵(lì)措施。修訂《黃岡市體育競賽、人才輸送獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，落實(shí)運(yùn)動(dòng)員、教練員相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度。制定縣(市、區(qū))少兒業(yè)余體?？荚u辦法，對于年度考評優(yōu)秀的體校，在經(jīng)費(fèi)支持上給予傾斜。從__年起，對優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)輸送做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，每三年進(jìn)行一次通報(bào)。(責(zé)任單位：市財(cái)政局、市體育事業(yè)發(fā)展中心，各縣市區(qū)人民政府) (四)改善訓(xùn)練條件。改善基層青少年體育設(shè)施，選擇部分學(xué)校試點(diǎn)，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化體育場地，為青少年開展體育活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練創(chuàng)造良好的條件。各縣(市、區(qū))安排資金支持農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施改造，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育場地建設(shè)。(責(zé)任單位：市自然資源和規(guī)劃局、市教育局、市體育事業(yè)發(fā)展中心，各縣市區(qū)人民政府) 黃岡市體育競賽、人才輸送獎(jiǎng)勵(lì)辦法 第一條為促進(jìn)我市體育事業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)競技體育整體實(shí)力，建設(shè)體育強(qiáng)市，激勵(lì)我市運(yùn)動(dòng)員在國際、國內(nèi)各項(xiàng)比賽上奮力拼搏，為國家、湖北省和黃岡市爭光添彩，根據(jù)《中華人民共和國體育法》《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》(國辦發(fā)〔__〕40號)、《湖北省重大體育比賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(鄂體〔__〕33號)等規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。 第二條獎(jiǎng)勵(lì)范圍和對象 (一)在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯賽、青奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)、青運(yùn)會(huì)上獲得名次的黃岡籍運(yùn)動(dòng)員(以下簡稱運(yùn)動(dòng)員)、教練員和輸送單位; (二)在省運(yùn)會(huì)、省年度錦標(biāo)賽獲得名次的運(yùn)動(dòng)員、教練員和輸送單位; (三)向省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、省三線隊(duì)(省體校、省直業(yè)校)、市體育中學(xué)輸送運(yùn)動(dòng)員的教練員(體育教師); (四)教練員包括啟蒙教練和輸送教練，啟蒙教練(體育教師)是指發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行啟蒙階段基礎(chǔ)訓(xùn)練半年以上，并將其向上輸送的教練員(體育教師);輸送教練(體育教師)是指帶訓(xùn)達(dá)一年以上并向省級以上運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送的教練員。 第三條獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) (一)名次獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。 1.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)： 單位：萬元 比賽名稱 獎(jiǎng)勵(lì)范圍 金牌 銀牌 銅牌 四 五 六 七 八 奧運(yùn)會(huì) 運(yùn)動(dòng)員 100 60 30 10 8 5 3 2 教練員 20 15 10 輸送單位 20 15 10 世錦賽/世界杯 運(yùn)動(dòng)員 30 15 12 教練員 10 5 3 輸送單位 10 5 3 青奧會(huì)/亞運(yùn)會(huì)/全運(yùn)會(huì) 運(yùn)動(dòng)員 8 5 4 3 2.5 2 1.5 1 教練員 5 3 2 輸送單位 5 3 2 青運(yùn)會(huì) 運(yùn)動(dòng)員 3 1.5 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0.1 教練員 1 0.8 0.5 省運(yùn)會(huì) 運(yùn)動(dòng)員 0.5 0.3 0.2 按照100元/分的標(biāo)準(zhǔn)以1:1的比例對運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 教練員 0.5 0.3 0.2 省年度錦標(biāo)賽 運(yùn)動(dòng)員 0.15 0.12 0.1 教練員 0.15 0.12 0.1 2.籃球、足球等集體項(xiàng)目比賽前八名按9、7、6、5、4、3、2、1枚金牌計(jì)算。 3.獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的輸送和啟蒙教練按6:4比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 4.由市體育事業(yè)發(fā)展中心組隊(duì)，參加全運(yùn)會(huì)、省運(yùn)會(huì)群眾體育類比賽獲得前三名的運(yùn)動(dòng)員分別按2萬元、1.5萬元、0.5萬元和1萬元、0.5萬元、0.2萬元標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 (二)輸送獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。 1.向省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員的教練員，按照省獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)1:2進(jìn)行配套獎(jiǎng)勵(lì)。以省人社廳和省體育局發(fā)文為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。 2.向省三線隊(duì)(省直業(yè)校、省體校)、市體育中學(xué)輸送運(yùn)動(dòng)員(運(yùn)動(dòng)員通過選材測試且成績達(dá)到良好以上并在接收單位訓(xùn)練滿一年)的教練員(體育教師)，按照每人1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。 第四條上述獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)均為市政府的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，其獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)列入市級財(cái)政預(yù)算，實(shí)行年度核算。 第五條對參加具有重大國際影響的高水平單項(xiàng)體育賽事，如在國際網(wǎng)球大滿貫等比賽中獲得突出成績，對提升黃岡形象有較大影響力的運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照奧運(yùn)會(huì)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)制定方案，報(bào)市政府批準(zhǔn)后執(zhí)行。 第六條運(yùn)動(dòng)員、教練員因思想道德、遵紀(jì)守法等方面表現(xiàn)不好受到處分的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，可酌情減發(fā)直至取消獎(jiǎng)勵(lì)。 第七條各縣(市、區(qū))可參照此辦法制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 第八條本辦法由市體育事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。 第九條本辦法自印發(fā)之日起施行，有效期五年。 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇3） 為全面實(shí)施《中華人民共和國體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》(浙委[__]11號)精神，結(jié)合海島洞頭實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我縣體教結(jié)合工作和加快體育后備人才培養(yǎng)，提出如下意見。 一、充分認(rèn)識加強(qiáng)體教結(jié)合工作的重要意義 進(jìn)一步加強(qiáng)體教結(jié)合，是新形勢下全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、豐富校園文化生活、增強(qiáng)青少年體質(zhì)、為國家培養(yǎng)和造就優(yōu)秀體育后備人才的必由之路，是全面落實(shí)__，促進(jìn)體育、教育資源共享，推動(dòng)體育、教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識體教結(jié)合工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好體教結(jié)合工作的責(zé)任感和自覺性，采取切實(shí)有效措施，進(jìn)一步健全體育后備人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷完善體教結(jié)合、資源共享的體制機(jī)制，擴(kuò)大體育后備人才培養(yǎng)規(guī)模，提高體育后備人才培養(yǎng)質(zhì)量，開創(chuàng)我縣體教結(jié)合工作新局面。 二、進(jìn)一步明確體教結(jié)合工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) (一)指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)__、深入實(shí)施“一港四島·生態(tài)智城”戰(zhàn)略部署，以深化業(yè)余訓(xùn)練制度改革、探索體教結(jié)合體育后備人才培養(yǎng)新模式為切入點(diǎn)，按照“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、義務(wù)共盡、成果共享”的原則，創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和適應(yīng)現(xiàn)代競技體育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。 (二)目標(biāo)任務(wù)：以加強(qiáng)學(xué)校體育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，整合資源、優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮各級各類學(xué)校體育人才培養(yǎng)的積極性，積極開展體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建多層次的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)和良好的體教結(jié)合環(huán)境。力爭用3—5年的時(shí)間，創(chuàng)建省級高水平后備人才培養(yǎng)基地1—2所，省級體育傳統(tǒng)學(xué)校1—2所;市級高水平后備人才培養(yǎng)基地3—6所，各級各類學(xué)校按照國家規(guī)定開足、開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練制度化、規(guī)范化，全面提高青少年身體健康素質(zhì)，培養(yǎng)和造就大批的優(yōu)秀體育后備人才。 三、積極開展豐富多彩的課余體育訓(xùn)練 廣泛開展課余體育訓(xùn)練，是發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)體育后備人才的重要基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校要正確處理好普及與提高的關(guān)系，在確保體育課時(shí)和課外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，大力開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有重點(diǎn)地培養(yǎng)體育苗子，提高他們的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點(diǎn)是普及田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、棋類等項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，每個(gè)班級、年級要有代表隊(duì)，每所學(xué)校要有1—2個(gè)項(xiàng)目的學(xué)校代表隊(duì)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周不少于三次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練要保證訓(xùn)練時(shí)間。對有運(yùn)動(dòng)天賦和體育特長的少年兒童，應(yīng)根據(jù)不同的年齡和素質(zhì)條件，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，使其充分發(fā)展特長。要加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)生的思想品德教育，妥善安排好文化學(xué)習(xí)和考試，對指導(dǎo)課余體育訓(xùn)練的體育教師要計(jì)算其工作量，并給予適當(dāng)補(bǔ)助。 要積極探索和創(chuàng)新青少年訓(xùn)練競賽新模式。各學(xué)校要積極探索縣隊(duì)校辦形式，充分發(fā)揮各方面的體育資源優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)青少年體育訓(xùn)練的積極性，不斷提高我縣青少年訓(xùn)練競賽水平。以大力開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送體育后備人才為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮競賽的杠桿和導(dǎo)向作用，建立健全體育競賽制度。認(rèn)真參加溫州市田徑分齡賽、全縣每年舉辦的中小學(xué)生體育節(jié)、中小學(xué)生籃球賽和其它體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的比賽，并根據(jù)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)要求，因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色，努力形成有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、適應(yīng)我縣青少年訓(xùn)練競賽實(shí)際、充滿活力的競賽管理機(jī)制。 四、積極開展體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地創(chuàng)建活動(dòng) 體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地和培養(yǎng)體育后備人才學(xué)校是深化體教結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。各中小學(xué)要結(jié)合省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、培養(yǎng)體育后備人才學(xué)校和青少年體育俱樂部創(chuàng)建工作的整體規(guī)劃和學(xué)校體育工作實(shí)際，加大對體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地創(chuàng)建工作的投入，并重點(diǎn)在體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地中創(chuàng)建省級青少年體育俱樂部和省級體育后備人才學(xué)校。各中小學(xué)要積極創(chuàng)建體育后備人才學(xué)校和青少年體育俱樂部，逐步做到小學(xué)、初中、高中層層銜接的系統(tǒng)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系，形成一批特色鮮明、優(yōu)勢突出的體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地。對通過評估考核命名的體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地，按標(biāo)準(zhǔn)給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。要保證體育特長生必要的訓(xùn)練時(shí)間，并切實(shí)安排好文化課學(xué)習(xí)。積極開展體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地學(xué)校間的體育競賽和聯(lián)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)和輸送體育特長生方面的作用，并把體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地建設(shè)和輸送體育后備人才作為學(xué)校工作評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。 五、著力提升體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)水平和效益 縣少年業(yè)余體校是業(yè)余訓(xùn)練的中樞，是培養(yǎng)體育后備人才的牽頭單位。一要進(jìn)一步推進(jìn)體教結(jié)合工作，拓寬體育業(yè)余訓(xùn)練布局，更好地發(fā)揮培養(yǎng)體育后備人才的骨干作用;二要加強(qiáng)體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地的學(xué)校銜接，積極選拔優(yōu)秀體育后備人才;三要強(qiáng)化系統(tǒng)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，積極向市級及以上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀后備人才，向高等院校輸送體育特長生;四要加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的教練員隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和日常管理，認(rèn)真組織實(shí)施對特色業(yè)余訓(xùn)練基地的評估創(chuàng)優(yōu)工作，切實(shí)促進(jìn)青少年體育競技水平。 六、積極營造有利于體育人才培養(yǎng)的政策環(huán)境 認(rèn)真落實(shí)國家和省體育、教育部門在加強(qiáng)體教結(jié)合、培養(yǎng)體育人才方面的激勵(lì)政策，進(jìn)一步創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才、參加省及省級以上比賽取得優(yōu)異成績和在開展體教結(jié)合工作中取得優(yōu)異成績的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一步創(chuàng)新體育后備人才選拔機(jī)制，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和選拔、培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的體育苗子。切實(shí)加強(qiáng)體育特長生、注冊運(yùn)動(dòng)員的教育和管理，關(guān)心他們的訓(xùn)練和生活，保證他們專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間。對因參加比賽或訓(xùn)練脫課較多的學(xué)生，文化課教師要安排時(shí)間為他們補(bǔ)課，努力縮小他們在文化學(xué)習(xí)上的差距。運(yùn)動(dòng)隊(duì)(員)參加各級各類競賽的成績，將作為學(xué)校工作綜合評估考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。要依據(jù)招生政策對優(yōu)秀體育特長生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，本著就近入學(xué)、方便訓(xùn)練的原則，經(jīng)過全面考核，報(bào)考普通高中體育特長生錄取普通高中時(shí)優(yōu)先考慮。要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員注冊工作管理，嚴(yán)禁私自外送運(yùn)動(dòng)員行為，杜絕人才資源浪費(fèi)和流失，外來單位來洞頭選調(diào)體育特長生時(shí)，必須經(jīng)縣文化廣電新聞出版局〈體育局〉(以下簡稱縣文體局)和教育局同意，并在我縣注冊后，接到相關(guān)通知方可選調(diào)。對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自外送運(yùn)動(dòng)員的單位和個(gè)人，給予嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)責(zé)任。 七、切實(shí)加強(qiáng)體育教師、教練員隊(duì)伍建設(shè) 要加大體育教師和教練員的培訓(xùn)、激勵(lì)和雙向交流力度。一要發(fā)揮體育資源優(yōu)勢，定期安排優(yōu)秀教練員、裁判員、社會(huì)體育指導(dǎo)員到各級各類學(xué)校指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競賽和特色體育項(xiàng)目推廣，指導(dǎo)、幫助學(xué)校體育教師提高訓(xùn)練水平;二要采取措施，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，對長期從事青少年訓(xùn)練工作、潛心培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的各類體育教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予政策傾斜。體育教師繼續(xù)教育工作由教育部門歸口管理。深化職稱改革，各級各類學(xué)校承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)的體育教師，成績顯著的，可申報(bào)體育教練員和裁判員系列專業(yè)技術(shù)職稱任職資格。 八、切實(shí)加強(qiáng)對體教結(jié)合工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 縣教育局、文體局成立體教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由縣文體局體育科擔(dān)任，并負(fù)責(zé)調(diào)查研究，調(diào)整和制定相關(guān)政策。每年至少召開一次體教結(jié)合工作會(huì)議商會(huì)，溝通情況，研究問題，落實(shí)政策，推進(jìn)工作。 加強(qiáng)體教結(jié)合工作是提高青少年健康素質(zhì)，培養(yǎng)高水平體育后備人才的戰(zhàn)略任務(wù)。各中小學(xué)要根據(jù)本《意見》精神，結(jié)合各自實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法，細(xì)化措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)督查，扎實(shí)推進(jìn)，把體教結(jié)合的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為促進(jìn)教育、體育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇4） 為貫徹落實(shí)《健康中國2030規(guī)劃綱要》和國家體育總局、教育部《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》(體發(fā)〔__〕1號)精神，加快體教融合步伐，以促進(jìn)青少年健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提升我市青少年體質(zhì)健康和競技體育水平，進(jìn)一步完善我市競技體育后備人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)就加快我市體育后備人才培養(yǎng)、推進(jìn)體教融合發(fā)展，制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 牢固樹立“健康第一”教育理念，大力推進(jìn)體教融合發(fā)展，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新管理機(jī)制，充分發(fā)揮教育體育全面融合的優(yōu)勢資源，科學(xué)合理地做好學(xué)校體育特色建設(shè)和體育訓(xùn)練項(xiàng)目布局，推進(jìn)體育“一縣一特”、中小學(xué)“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)競技體育后備人才培養(yǎng)和青少年體質(zhì)提升，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)青少年健康成長，為體育強(qiáng)市建設(shè)提供人才支撐。 二、任務(wù)目標(biāo) 我市青少年體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提高，競技體育后備人才培養(yǎng)形成梯隊(duì)。市體育學(xué)校形成體育專業(yè)訓(xùn)練競賽水平與文化教育質(zhì)量雙提升。全市各級各類學(xué)校體育與教育教學(xué)深度融合，形成體育工作“一縣一特”、中小學(xué)體育“校校有特色、人人有特長”的新格局。省運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)、中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市錦標(biāo)賽、市中小學(xué)生體育聯(lián)賽等競賽發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)蓬勃發(fā)展，青少年賽事體系日趨豐富完善。中小學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)初見成效，青少年體育后備人才基地規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。青少年體育訓(xùn)練項(xiàng)目布局和競技體育后備人才挖掘、培養(yǎng)、輸送和儲(chǔ)備機(jī)制基本形成，體育后備人才儲(chǔ)備數(shù)量質(zhì)量大幅提升?！?00”優(yōu)苗，“100”精英教練員競技體育后備人才培養(yǎng)工程取得明顯成效，教練員、體育教師、裁判員、競賽管理人員等人才隊(duì)伍逐年壯大。督導(dǎo)、測評、考核等體制機(jī)制進(jìn)一步完善。競技體育水平逐年提升，體育強(qiáng)市建設(shè)向縱深發(fā)展。 三、主要措施 1、加強(qiáng)市體校建設(shè)，提升辦學(xué)水平。市體校增掛“撫州市體育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”牌子，納入義務(wù)教育辦學(xué)系列，根據(jù)教學(xué)需要逐步增加學(xué)科教師，使其在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)、教師和教練員待遇等方面享受中小學(xué)校同等待遇。突出市體校專業(yè)特色和體育后備人才培養(yǎng)任務(wù)，推動(dòng)建立撫州市青少年體育訓(xùn)練中心，構(gòu)建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，可面向全市選拔優(yōu)秀體育苗子，將選拔推薦的運(yùn)動(dòng)員入學(xué)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等納入市體校統(tǒng)一管理。鼓勵(lì)市體校與縣區(qū)或中小學(xué)校開展重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目合作。構(gòu)建項(xiàng)目網(wǎng)點(diǎn)，形成重點(diǎn)項(xiàng)目體育人才梯隊(duì)。繼續(xù)抓好省級舉重訓(xùn)練基地后備人才培養(yǎng)，積極推進(jìn)劃船水上項(xiàng)目訓(xùn)練基地建設(shè)，落實(shí)9個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目(劃船、舉重、摔跤、射擊、跆拳道、拳擊、田徑、乒乓球、羽毛球)，適時(shí)拓展新的訓(xùn)練項(xiàng)目(如：足球、籃球)。加強(qiáng)體育苗子選拔，擴(kuò)大在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員規(guī)模，力爭在訓(xùn)人員達(dá)200人。實(shí)施體育后備人才輸送戰(zhàn)略，提高青少年體育訓(xùn)練質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)員的成才率，積極向國家、省輸送高質(zhì)量體育人才，周期內(nèi)輸送率達(dá)6%以上。壓實(shí)責(zé)任，實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目和教練員省運(yùn)會(huì)目標(biāo)任務(wù)。 2.加強(qiáng)縣級體校建設(shè)，形成“一縣一特”?？h(區(qū))應(yīng)根據(jù)本轄區(qū)實(shí)際情況辦好一所體教融合的體校，縣(區(qū))體校要做到有訓(xùn)練場地設(shè)施、有教練員、有訓(xùn)練、有經(jīng)費(fèi)投入。在訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置上，實(shí)施“一縣一特”的競技體育項(xiàng)目，形成臨川舉重、黎川幼兒體操、南豐乒乓球、東鄉(xiāng)籃球、廣昌足球、南城武術(shù)、樂安散打、金溪田徑、資溪跆拳道、崇仁舉重、宜黃劃船選才項(xiàng)目。在抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的同時(shí)，做到大縣有3-4個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，小縣有2-3個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)縣(區(qū))體校有訓(xùn)練人數(shù)50至80人。依托當(dāng)?shù)刂行W(xué)校，突出少年兒童運(yùn)動(dòng)員“讀訓(xùn)并重”理念，推動(dòng)體校---中小學(xué)校聯(lián)辦模式，加強(qiáng)體校---普校(小、中、高)一條龍人才梯隊(duì)建設(shè)，穩(wěn)步推廣縣隊(duì)校辦、縣校聯(lián)辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)模式，明確輸送任務(wù)，壓實(shí)輸送責(zé)任，每年向市體校輸送優(yōu)秀苗子。 3.加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)，實(shí)施“一校一品”。鼓勵(lì)學(xué)校開展“一校一品”“一校多品”校園體育建設(shè)，不斷豐富校園體育項(xiàng)目，擴(kuò)大體育項(xiàng)目普及面。開齊開足體育課，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，落實(shí)每一名學(xué)生在義務(wù)教育階段至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校建設(shè)。推進(jìn)“名校辦名隊(duì)”、“名隊(duì)進(jìn)名校”體教融合發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校體育項(xiàng)目布局，建設(shè)一批田徑、舉重、跆拳道、籃球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目的體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。大力開展青少年足球運(yùn)動(dòng)，全市建設(shè)覆蓋高中、初中、小學(xué)的足球特色學(xué)校70所;加強(qiáng)體育苗子體育特長生的培養(yǎng)。為優(yōu)秀體育苗子入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、訓(xùn)練和比賽開通“綠色通道”。按照體育特長班開設(shè)要求，縣(區(qū))具備特長生辦班條件的重點(diǎn)中學(xué)，每年可安排一定的統(tǒng)招計(jì)劃用于體育苗子體育特長生的招生。根據(jù)競技體育項(xiàng)目要求，建立與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作關(guān)系，積極選派優(yōu)秀教練員到校定期指導(dǎo)訓(xùn)練和競賽，協(xié)助制訂訓(xùn)練和競賽計(jì)劃，建立長效機(jī)制，不斷提高青少年科學(xué)訓(xùn)練和競賽水平。 4.開放體育俱樂部訓(xùn)練，夯實(shí)人才基地。公共體育場館建立的體育俱樂部免費(fèi)或低收費(fèi)向青少年開放，培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)青少年體育鍛煉活動(dòng)。市體育中心實(shí)施“一個(gè)中心二個(gè)基地”的項(xiàng)目布局，落實(shí)羽毛球、游泳二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目;中小學(xué)校校內(nèi)體育俱樂部，學(xué)生體育社團(tuán)、體育興趣小組，要引導(dǎo)學(xué)生每人參加1個(gè)以上的體育組織的體育訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)校體育設(shè)施在課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假期間免費(fèi)向青少年學(xué)生開放;鼓勵(lì)和吸引社會(huì)力量興辦業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養(yǎng)渠道，補(bǔ)充我市部分項(xiàng)目體育后備人才不足。市、縣(區(qū))體育總會(huì)要積極引導(dǎo)社會(huì)群眾性體育組織辦好青少年體育俱樂部，組織開展青少年體育活動(dòng)。 5.把握人才培養(yǎng)規(guī)律，選好體育苗子。一要定期深入學(xué)校選才。每年定期組織市體校全體教練員到全市中小學(xué)校開展優(yōu)秀體育苗子選拔試訓(xùn)工作，把有天賦有潛力的體育苗子充實(shí)到市體校各訓(xùn)練項(xiàng)目中，形成運(yùn)動(dòng)員年齡梯隊(duì)，為備戰(zhàn)省運(yùn)會(huì)儲(chǔ)備人才，打好基礎(chǔ)。二要加強(qiáng)教練員和運(yùn)動(dòng)員管理。按照教練員分級管理的原則，有計(jì)劃分期分批組織全市各級訓(xùn)練單位的教練員參加國家、省級教練員初級、中級、高級崗位培訓(xùn)，完善教練員注冊、登記和管理制度。每年對參加省級及以上體育比賽的運(yùn)動(dòng)員注冊登記，建立運(yùn)動(dòng)員注冊數(shù)據(jù)庫。三要表彰獎(jiǎng)勵(lì)體育人才。對培養(yǎng)輸送優(yōu)秀體育后備人才作出貢獻(xiàn)的單位和教練員、體育教師、相關(guān)工作人員以及在省級運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育賽事上獲得獎(jiǎng)牌和分?jǐn)?shù)的運(yùn)動(dòng)員及教練員、體育教師、輸送單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在評先、職稱評定、晉級等活動(dòng)，在同等條件下優(yōu)先考慮獲獎(jiǎng)人員。 6.構(gòu)建特色競賽體系，提高競技能力。探索新的辦賽模式，整合全市青少年錦標(biāo)賽、市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，青少年足球和籃球三級聯(lián)賽等各級各類青少年體育賽事，建立分年齡、分學(xué)段青少年體育賽事體系。通過賽事杠桿撬動(dòng)全市青少年體育普及，促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)技能提升。組隊(duì)參加省級及以上比賽，促進(jìn)更多本土運(yùn)動(dòng)員在賽事中提高競技水平。一是舉辦全市青少年競賽活動(dòng)。每年舉行全市青少年錦標(biāo)賽2至3個(gè)項(xiàng)目的比賽;開展學(xué)校陽光體育競賽活動(dòng)，每年舉辦全市足球、籃球等項(xiàng)目比賽，逐步形成市縣校三級聯(lián)賽;每二年舉辦一次全市中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)?？h(區(qū))、學(xué)校每年須舉辦一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。二是參加年度全省比賽。組隊(duì)參加全省年度青少錦標(biāo)賽不少于10個(gè)項(xiàng)目;全省陽光體育大會(huì);百縣運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑、足球、籃球等項(xiàng)目的比賽;全省中學(xué)生陽光體育系列競賽及足球夏令營活動(dòng)。三是舉行撫州市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。市運(yùn)會(huì)每隔四年舉辦一屆，在競賽組別、項(xiàng)目設(shè)置、參賽年齡既與省運(yùn)會(huì)接軌又與中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校陽光體育競賽相衍接，實(shí)現(xiàn)競技體育和全民健身協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、組織實(shí)施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識加快體育后備人才培養(yǎng)和推進(jìn)教體融合發(fā)展的重要性，積極爭取黨委、政府的支持，將青少年體育工作和后備人才培養(yǎng)納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。建立撫州市體育后備人才、推進(jìn)體教融合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定我市教體融合發(fā)展的政策措施，協(xié)調(diào)解決工作中存在的重大問題，促進(jìn)青少年體育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 2.加大經(jīng)費(fèi)投入。加強(qiáng)青少年體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)保障，充分用好體育彩票公益金政策，逐步提高對競技體育后備人才培養(yǎng)和青少年體育工作的扶持力度。加大青少年體育活動(dòng)訓(xùn)練競賽經(jīng)費(fèi)投入力度，特別是在市隊(duì)校辦、中小學(xué)生體育聯(lián)賽、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、青少年體育后備人才基地、運(yùn)動(dòng)器材、訓(xùn)練場地和體育教師隊(duì)伍培訓(xùn)等方面予以保障。 3.引導(dǎo)社會(huì)參與。鼓勵(lì)和吸引社會(huì)力量興辦業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養(yǎng)渠道和資金來源，為優(yōu)秀體育后備人才脫穎而出創(chuàng)造更為寬松的環(huán)境。 4.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。加強(qiáng)與財(cái)政、人社、編制等部門的聯(lián)系與溝通，共同推動(dòng)全市教體融合發(fā)展。將加快體育后備人才培養(yǎng)、推進(jìn)教體融合發(fā)展情況納入縣(區(qū))中小學(xué)辦學(xué)績效考核和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履職考評的重要內(nèi)容。 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇5） 一、指導(dǎo)思想 體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，有機(jī)整合體育與健康教育兩門學(xué)科中相關(guān)的內(nèi)容、方法、原理，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合類課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才不可缺少的重要途徑。 體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。 二、目標(biāo)與任務(wù) 1.運(yùn)動(dòng)參與 認(rèn)真上好體育課，在沒有體育課的當(dāng)天，應(yīng)按學(xué)校安排進(jìn)行1小時(shí)的課外體育鍛煉。自覺與同伴組成小組進(jìn)行課外體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)競賽。學(xué)會(huì)制定和實(shí)施簡單的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。具備選擇利于提高職業(yè)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的意識、自我評價(jià)體育鍛煉效果的能力。 2.增強(qiáng)體能 按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，努力提高以耐力、力量和速度為主的體能素質(zhì)水平，積極參與國家、地方及學(xué)校組織開展的“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”等各類體育活動(dòng)。 3.體育技能 基本掌握兩項(xiàng)以上體育技能，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力。形成自己的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，有能力參加班級、校際和更高級別的體育運(yùn)動(dòng)比賽。 4.身體健康 了解一般疾病的傳播途徑和預(yù)防措施。懂得營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響，逐步養(yǎng)成健康向上的良好生活方式。具有改善與保護(hù)身體健康的意識，能有針對性地選擇適合自我健康狀況的科學(xué)健身手段，特別是有氧健身手段，學(xué)會(huì)用養(yǎng)生保健的方法改善身體健康。對所從事的體育活動(dòng)可能發(fā)生的傷害有初步認(rèn)識，有意識控制和回避不規(guī)范動(dòng)作的產(chǎn)生，懂得緊急處置運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的簡單方法。 5.心理健康 了解與體育有關(guān)的青春期心理衛(wèi)生知識，認(rèn)識青春期性心理的變化規(guī)律。具有良好的情緒和自控能力，通過體育鍛煉培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、提高抗挫折能力和樂觀向上的精神品質(zhì)、緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突。通過運(yùn)動(dòng)競賽中的勝與負(fù)，領(lǐng)悟積極進(jìn)取對形成穩(wěn)定心理狀態(tài)的重要意義。能有意識通過輕松、休閑的體育活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)緊張帶來的心理壓力。 6.社會(huì)適應(yīng) 參與集體性的體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。能主動(dòng)關(guān)心與幫助同伴，共同完成體育鍛煉過程，培養(yǎng)“競爭、團(tuán)結(jié)、友誼與合作”的精神，提高社會(huì)責(zé)任感和協(xié)調(diào)溝通能力。 7.職業(yè)素質(zhì) 根據(jù)未來職業(yè)工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識，提高防范職業(yè)病的意識和能力，選擇有助于防治職業(yè)病的體育手段進(jìn)行鍛煉。學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)識體育對提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的價(jià)值，提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)。 三、學(xué)情分析 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異很大，男生活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)技巧類動(dòng)作時(shí)男生表現(xiàn)出柔韌性、協(xié)調(diào)性差，而女生文靜而不愿意多動(dòng)，卻在球類運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出積極、頑強(qiáng)的一面。因此，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和練習(xí)形式來提高他們的技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)興趣。 四、教法分析 1.與九年義務(wù)教育相銜接，在第一學(xué)年把有利于提高健康意識、發(fā)展體能素質(zhì)、提高身體基本活動(dòng)能力、適應(yīng)生存環(huán)境和體現(xiàn)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、技能和方法列為必選內(nèi)容，主要包括田徑類、體操類、球類和健康教育專題講座等四個(gè)系列。 2.為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展或不同健康水平的需要，在第二學(xué)年應(yīng)把能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)審美能力，適于娛樂、休閑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項(xiàng)課程內(nèi)容，主要包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等系列 五、教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足他們的興趣和潛能開發(fā)需要。引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程的積極性，提高應(yīng)用知識、技能的能力。 突出職業(yè)教育特色。充分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要，認(rèn)真研究、積極探索教學(xué)模式與方法，可采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實(shí)施方法等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式。 遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律。應(yīng)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展的需要按不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和技能形成的規(guī)律，對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能教學(xué)采取淡化(如田徑類、體操類項(xiàng)目)、簡化(如球類項(xiàng)目)、美化(如健美操)和細(xì)化(如滑冰、游泳)等措施加以區(qū)別對待;提倡按男、女生分別授課。 六、研究課題 1.淺談如何加強(qiáng)中職學(xué)生對體育與健康學(xué)科的興趣 2.淺談多媒體教學(xué)在體育與健康學(xué)科的利與弊 七、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個(gè)部分組成。 1.基礎(chǔ)模塊是對一年級學(xué)生開設(shè)的必選內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)。 2.拓展模塊是對二年級學(xué)生開設(shè)的選項(xiàng)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為72～90學(xué)時(shí)。其中，拓展模塊A是針對學(xué)生的興趣、愛好、特長和身體狀況開設(shè)的，以健身、娛樂、養(yǎng)生和保健為主的選項(xiàng)課;拓展模塊B是根據(jù)某些對體力和技能有特殊要求的專業(yè)的需要，創(chuàng)造條件開設(shè)的與職業(yè)生涯有關(guān)的限選內(nèi)容。 頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并將其列入教學(xué)計(jì)劃。 八、教學(xué)內(nèi)容與要求 (一)基礎(chǔ)模塊 與九年義務(wù)教育相銜接，在第一學(xué)年把有利于提高健康意識、發(fā)展體能素質(zhì)、提高身體基本活動(dòng)能力、適應(yīng)生存環(huán)境和體現(xiàn)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、技能和方法列為必選內(nèi)容，主要包括田徑類、體操類、球類和健康教育專題講座等四個(gè)系列。 1.健康教育專題講座的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重與體育教育相關(guān)的常用健康和保健知識，可包括健康的生活方式、合理膳食和營養(yǎng)、青春期健康、安全教育、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防和處置、疾病預(yù)防(職業(yè)病防治)等，有些內(nèi)容可融入體育實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行講授。 2.田徑類項(xiàng)目應(yīng)包括跑、跳、投等內(nèi)容;體操類項(xiàng)目包括支撐、攀爬、懸垂、騰躍等內(nèi)容。在教學(xué)過程中不應(yīng)過多地強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，可采用游戲或其他經(jīng)改造的運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，通過自行組合與排列，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的綜合練習(xí)(包括與職業(yè)有關(guān)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容)，但必須有利于提高耐力、力量和速度這三大基本體能素質(zhì)。 3.足球、籃球、排球的教學(xué)，學(xué)校可根據(jù)具體情況，從中至少選擇兩項(xiàng)。在傳授必要基本技能和簡單戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體情況，采取降低難度和變換規(guī)則等手段，多組織對抗性游戲或比賽，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，以利于提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。 (二)拓展模塊 1.拓展模塊A 為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展或不同健康水平的需要，在第二學(xué)年應(yīng)把能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)審美能力，適于娛樂、休閑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項(xiàng)課程內(nèi)容，主要包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等系列。 (1)凡被批準(zhǔn)免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的因病或殘疾學(xué)生，應(yīng)按系列3中的內(nèi)容選擇保健體育課(一年級亦可參照執(zhí)行)，學(xué)校要配備有經(jīng)驗(yàn)的教師，為開設(shè)保健課創(chuàng)造條件。 (2)為了幫助學(xué)生提高綜合職業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生按不同專業(yè)特點(diǎn)，選擇拓展模塊A或B中的內(nèi)容;學(xué)校也可根據(jù)具體情況，開設(shè)其他能滿足不同專業(yè)需要的項(xiàng)目。 (3)本模塊相關(guān)的體育理論，體育文化和健康教育知識，不再專門安排理論課學(xué)時(shí)，應(yīng)將其融入體育實(shí)踐課中。 2.拓展模塊B 為滿足某些職業(yè)崗位對體力和技能的特殊要求，在第二學(xué)年應(yīng)把拓展模塊B中的水上運(yùn)動(dòng)、野外運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)和防衛(wèi)運(yùn)動(dòng)等系列中的某一項(xiàng)列為相關(guān)專業(yè)學(xué)生限選內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況創(chuàng)造條件進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)為18學(xué)時(shí)，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)從不同系列中選擇一項(xiàng)。 (1)本模塊中部分教學(xué)內(nèi)容(如定向越野等)，可利用課外活動(dòng)或節(jié)假日時(shí)間組織進(jìn)行。 (2)本模塊中的內(nèi)容可作為選項(xiàng)內(nèi)容供其他專業(yè)學(xué)生選擇。 九、教學(xué)實(shí)施 (一)教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程教學(xué)時(shí)數(shù)總計(jì)為144～162學(xué)時(shí)。 拓展模塊B規(guī)定的內(nèi)容可在上、下學(xué)期靈活安排。對體力和技能有特殊要求的專業(yè)，學(xué)習(xí)拓展模塊B的內(nèi)容時(shí)可利用拓展模塊A的36個(gè)學(xué)時(shí)，共計(jì)54學(xué)時(shí);其他專業(yè)學(xué)生如選擇模塊B的部分內(nèi)容，不另外增加學(xué)時(shí)。 (二)教學(xué)實(shí)施建議 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足他們的興趣和潛能開發(fā)需要。引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程的積極性，提高應(yīng)用知識、技能的能力。 突出職業(yè)教育特色。充分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要，認(rèn)真研究、積極探索教學(xué)模式與方法，可采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實(shí)施方法等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式。 遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律。應(yīng)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展的需要，按不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和技能形成的規(guī)律，對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能教學(xué)采取淡化(如田徑類、體操類項(xiàng)目)、簡化(如球類項(xiàng)目)、美化(如健美操)和細(xì)化(如滑冰、游泳)等措施加以區(qū)別對待;提倡按男、女生分別授課。 十、考核與評價(jià) (一)考核內(nèi)容 1.第一學(xué)年把《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和基礎(chǔ)模塊內(nèi)容作為考核的主要內(nèi)容;第二學(xué)年把拓展模塊的內(nèi)容作為考核的主要內(nèi)容;第三學(xué)年為《標(biāo)準(zhǔn)》測試，成績按畢業(yè)當(dāng)年得分和其他學(xué)年平均得分各占50%之和進(jìn)行評定，成績達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理;《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測一次，補(bǔ)測仍不及格，則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?2.要把學(xué)生上體育課的出勤率、進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度等因素列入考核范圍。體育課無故缺勤，一學(xué)年累計(jì)超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10者，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分。 (二)考核方法 1.采取教師評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合的綜合評價(jià)方式，可采取觀察記錄、口頭評述、相互比較、對照量表和自我反思等方法，重在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?2.為了體現(xiàn)考評中的激勵(lì)機(jī)制，凡《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績優(yōu)秀者和各類體育競賽優(yōu)勝者，以及能積極提高職業(yè)體育技能和素質(zhì)的學(xué)生，可視情況予以加分。 中等職業(yè)學(xué)校中的師范、體育、藝術(shù)類學(xué)校的相關(guān)專業(yè)體育與健康課程不采用本方案。 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇6） 淮南師范學(xué)院體育教育專業(yè)成立于1977年。__年招收全日制本科教育學(xué)生。__年獲批教育部“雙萬”計(jì)劃“安徽省省級一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn);__年獲得“安徽省省級示范教研室”立項(xiàng)。__年通過“安徽省教育廳體育教育專業(yè)水平評估”和“教育部審核評估”;__年體育教育專業(yè)獲得“省級特色專業(yè)”;__年被國家體育總局授予“全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號等。 體育教育專業(yè)始終以社會(huì)需求導(dǎo)向，立德樹人為宗旨，以“實(shí)基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能”的培養(yǎng)思路，形成了“三堂互動(dòng)、四級監(jiān)控、五方協(xié)同”和“炎劉模式”的人才培養(yǎng)特色模式。以“人才培養(yǎng)”為中心，通過多學(xué)科綜合教育，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高人才專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 適應(yīng)國家和地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足安徽，面向全國，培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實(shí)的體育專業(yè)知識和教育類學(xué)科知識，嫻熟的體育專業(yè)運(yùn)動(dòng)技能和過硬的教學(xué)能力，具有優(yōu)良思想素質(zhì)，實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。勝任中學(xué)體育教育、訓(xùn)練、科研、管理等工作的應(yīng)用型人才。 畢業(yè)生在未來5年預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)： 1.【教育信念】具有家國情懷，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義理論體系，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;全面貫徹黨的教育方針政策，熱愛人民體育教育事業(yè)，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，具有堅(jiān)定的教師信念和高尚的職業(yè)道德。 2.【教學(xué)能力】掌握體育學(xué)科基礎(chǔ)理論、技能和方法;具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠運(yùn)用信息化、智能化開展有效的體育教學(xué);勝任中學(xué)體育課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外活動(dòng);能夠指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練并在省、市比賽中取得突出運(yùn)動(dòng)成績;能夠整合教材、教法，創(chuàng)新教學(xué)能力。 3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格，做到“體教融合、以體育人”。能有效結(jié)合體育的特殊育人功能，引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極向上的價(jià)值觀。能夠勝任班主任工作，具備良好的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。 4.【職業(yè)發(fā)展】具有終生學(xué)習(xí)意識，能夠緊跟國內(nèi)外學(xué)校體育改革動(dòng)向。具備反思、辯證思維能力，不斷更新體育知識、技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的科研能力。通過跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識與體育學(xué)科知識相結(jié)合，解決在教師教育工作中遇到的理論與實(shí)踐問題。深入鉆研1-2個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域，成長為區(qū)域骨干教師，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 二、畢業(yè)要求 1、踐行師德 (1)【師德規(guī)范】踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對中國特色社會(huì)主義具有強(qiáng)烈的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好依法執(zhí)教意識，以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。 1.1社會(huì)認(rèn)同：理解中國特色社會(huì)主義內(nèi)涵，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠正確分析和判斷教育教學(xué)現(xiàn)象。 1.2依法執(zhí)教：忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨、國家和地方有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)以及中學(xué)教育中的其他法律。 1.3職業(yè)操守：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“立德樹人”為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。 (2)【教育情懷】熱愛黨的教育事業(yè)，理解教育工作意義，堅(jiān)定教育信念，具有投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的意愿。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠尊重中學(xué)生的獨(dú)立人格，關(guān)愛學(xué)生，富有責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。 2.1從教意愿：熱愛黨的事業(yè)，清晰認(rèn)識教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的意義，深刻理解體育教育工作的意義，立志成為一名黨和人民滿意的“四有”好老師。 2.2引導(dǎo)能力：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，錘煉意志，尊重生命，愛護(hù)他人。 2、學(xué)會(huì)教學(xué) (1)【學(xué)科素養(yǎng)】掌握體育學(xué)所需的生理、心理、解剖等基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握體育學(xué)專業(yè)的基本知識、基本原理和基本技能;熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿，具有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)，能夠綜合運(yùn)用本學(xué)科的知識解決實(shí)際問題;了解跨學(xué)科知識，把握體育學(xué)與其他學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系。 3.1學(xué)科基礎(chǔ)知識：具有一定的自然、人文科學(xué)知識。習(xí)得科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)。能夠把握體育學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián); 3.2學(xué)科專業(yè)知識：通過現(xiàn)代教育理論與教學(xué)論知識，形成體育學(xué)科教學(xué)認(rèn)知，有效解決中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際問題。 3.3學(xué)科教學(xué)知識：系統(tǒng)地掌握體育教育基本知識、基本理論和基本技能，有較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能。指導(dǎo)中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐工作。 (2)【教學(xué)能力】在教育實(shí)踐中，能夠依據(jù)中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)，獲得教學(xué)體驗(yàn)，具備教學(xué)基本技能，具有初步教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。 4.1教學(xué)基本素質(zhì)：通過“三字一話”與現(xiàn)在教育技術(shù)等教師基本技能的考核。 4.2教學(xué)實(shí)施評價(jià)：熟悉體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞中學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)。 4.3教學(xué)研究能力：能夠以“體教融合”為導(dǎo)向，有效利用交叉學(xué)科知識。具有一定的創(chuàng)新思維，在傳統(tǒng)身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的教育探索，解決教學(xué)問題。 3、學(xué)會(huì)育人 (1)【班級指導(dǎo)】熟悉中學(xué)德育原理與基本方法，具有德育為先的教育理念，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，具有班級組織與建設(shè)的初步體驗(yàn)。在班主任工作實(shí)踐中，能夠組織和指導(dǎo)班級活動(dòng)、德育和心理健康教育等活動(dòng)，并獲得積極的體驗(yàn)。 5.1班級管理：掌握班級管理的工作規(guī)律和基本方法;能夠進(jìn)行有效對德育和心理健康的教育活動(dòng)進(jìn)行組織與指導(dǎo)。 5.2班級活動(dòng)：能夠針對班級實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題，能夠順利與學(xué)校、家長、學(xué)生進(jìn)行有效、合理的溝通。 (2)【綜合育人】了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解體育學(xué)的育人價(jià)值，能夠結(jié)合體育學(xué)科知識進(jìn)行育人活動(dòng)。了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。 6.1學(xué)科育人：掌握青少年身心發(fā)展規(guī)律，深刻理解體育學(xué)科的育人功能和價(jià)值，運(yùn)用教學(xué)訓(xùn)練等實(shí)踐等活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育和引導(dǎo)。 6.2活動(dòng)育人：能夠組織和參與各種體育社團(tuán)和主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全方位的教育。 4、學(xué)會(huì)發(fā)展 (1)【學(xué)會(huì)反思】樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外體育學(xué)教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài);能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃;初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運(yùn)用批判性思維方法，分析和解決體育學(xué)教育教學(xué)問題，促進(jìn)教學(xué)能力和教研能力共同提升。 7.1終身學(xué)習(xí)：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外學(xué)校體育教育的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。 7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解決體育教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)和青少年身心健康等問題。具有發(fā)展意識，能夠規(guī)劃職業(yè)生涯，探索1-2個(gè)教育領(lǐng)域，成為區(qū)域骨干。 (2)【溝通合作】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在學(xué)習(xí)過程和社團(tuán)活動(dòng)中與他人積極合作;掌握溝通合作的一般技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠通過溝通合作解決教育實(shí)踐中遇到的問題。 8.1協(xié)同合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神;積極參與小組學(xué)習(xí)、專業(yè)研討、團(tuán)隊(duì)互助等學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 8.2溝通交流：具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)助能力，能夠與同事、家長、學(xué)生進(jìn)行溝通交流。從事與體育有關(guān)的社會(huì)服務(wù)工作。 四、修業(yè)年限、課時(shí)、學(xué)分 修業(yè)年限：4年 彈性學(xué)制：3-6年 學(xué)時(shí)：2340 學(xué)分:168 五、專業(yè)類別及授予學(xué)位 專業(yè)類別：體育學(xué) 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 六、專業(yè)核心課程 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)(4學(xué)分)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)(3.5學(xué)分)、學(xué)校體育學(xué)(3學(xué)分)、體育課程與教學(xué)論(2學(xué)分)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制(2學(xué)分)、體育保健學(xué)(2學(xué)分)、田徑(5學(xué)分)、籃球(3學(xué)分)、排球(3學(xué)分)、足球(3.5學(xué)分)、體操(3學(xué)分)、運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐與理論(16學(xué)分)。 七、教學(xué)計(jì)劃一覽表 表1:體育教育專業(yè)課程一覽表 表2:體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及課時(shí)分配表 體育后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案（精選篇7） 一、專業(yè)名稱 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 二、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展所需的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、能從事基層體育專項(xiàng)訓(xùn)練的教練員和競賽管理工作的體育人才;培養(yǎng)能夠向高等院校、體育專業(yè)隊(duì)輸送的高水平體育后備人才;培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，具有良好公民意識和社會(huì)責(zé)任感，運(yùn)動(dòng)技術(shù)規(guī)范，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化的體育學(xué)科拔尖創(chuàng)新型人才。 具體目標(biāo)如下： 1、能代表臨沂市參加省級以上青少年體育比賽，為國家、省培養(yǎng)輸送高水平青少年體育后備人才; 2、為社會(huì)培養(yǎng)合格的體育專業(yè)人才; 3、為高等院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育生源(包括：高水平運(yùn)動(dòng)員、體育單招、對口升學(xué)、高考普招) 二、招生對象與學(xué)制 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)：一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷;年齡為14-17周歲，學(xué)制三年。 開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)。 三、培養(yǎng)規(guī)格 (一)畢業(yè)生掌握的知識和具備的技能、能力 1、掌握一般體育運(yùn)動(dòng)的基本知識和基本技能; 2、掌握主修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本理論和訓(xùn)練方法; 3、具有較高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能; 4、具有一定的輔助指導(dǎo)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的能力; 5、具有一定的組織和指導(dǎo)體育活動(dòng)能力; 6、掌握運(yùn)動(dòng)人體學(xué)、管理學(xué)、體育技術(shù)等學(xué)科的基本知識，以及指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生體育、休閑娛樂的方法和基本技能; 7、了解我國體育運(yùn)動(dòng)的有關(guān)方針、政策和法規(guī); 8、具有從事體育休閑與服務(wù)與管理的基本能力; 9、具有向大眾宣傳體育休閑、養(yǎng)生、健身的能力，以及做群眾體育工作的能力。 (二)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析 1、文化基礎(chǔ)課程模塊：掌握文化基礎(chǔ)知識，具有良好的語言表達(dá)能力、計(jì)算能力及分析能力。 主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治。 2、素質(zhì)教育模塊：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，樹立良好的職業(yè)道德，自覺依法辦事，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取并處理相關(guān)信息。 主要課程：思政、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、禮儀。 3、專業(yè)基礎(chǔ)理論課程模塊：掌握專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，具備獲取最新知識的能力。 主要課程：人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)。 4、專業(yè)技術(shù)課：掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)和規(guī)則，有良好的職業(yè)能力具備一定的運(yùn)動(dòng)能力;掌握一定的訓(xùn)練理論方法，具備較強(qiáng)的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力和指導(dǎo)能力 主要課程：各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)課程。 5、職業(yè)崗位(資格)課程模塊：掌握基本的大眾健身方法，具有一定的訓(xùn)練指導(dǎo)能力。 主要課程：裁判培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)等。 四、課程設(shè)置及要求 主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。 (一)公共基礎(chǔ)課程 主要包括：高中語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、計(jì)算機(jī)等。 《語文》指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注重基本技能訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力和職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)莫定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。 《數(shù)學(xué)》中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，通過對集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的問題。通過學(xué)習(xí)數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程，立體幾何，概念與統(tǒng)計(jì)初步等知識，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、拓展性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。貫徹就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)方法和算法，為學(xué)其他文化課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握三角公式及其應(yīng)用，橢圓雙曲線、拋物線，概率與統(tǒng)計(jì)等知識。 《英語》使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心;掌握一定的英語語言知識;具備必須的英語聽學(xué)讀寫能力;發(fā)揮主體作用，形成有效的英語策略;了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行有效交流。 《思想政治》，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)和全面貫徹__的核心要義和豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生了解我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識，讓同學(xué)們把握我國進(jìn)入新時(shí)代的“新方位”、社會(huì)主要矛盾變化的“新特點(diǎn)”、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的“新愿景”和加強(qiáng)黨的建設(shè)的“新征程”，明確我國“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極地投身到社會(huì)