PEP人教版小學英語六年級下冊全冊課堂同步練習試題

六年級（下）Unitl第1課時學案

【學習目標】

1.掌握四會單詞：younger,older,taller,shorter,longer.

2.能認讀句型：Howtallareyou?Fm1.61meters.You,reolderthanme.

【重點難點】

重點：掌握形容詞比較級的構(gòu)成。

難點：在情景中使用含有形容詞比較級的句型替換關(guān)鍵詞進行問答。如Howtall

areyou?Tm1.61meters.You,reolderthanme.

【新知預(yù)習】

一、請正確讀出下列單詞，并寫出它們的漢語意思。

l.young2.old3.tall4.short

5.long6.thin7.howold

二、思考并回答下列問題

1.What'syourChineseteacherliAe?

2.HowtallisyourChineseteacher?

【課堂探究】

探究1:Howtallareyou?

a.用測量身高的工具量自己的身高并說一說：

Iam...metres.

b.2個同學上臺量一量身高問答。

—Howtallareyou?

——Iam...metres.

結(jié)論：詢問別人的身高我們可以用Howtallareyou?

回答自己的身高可以說：rm...metres.

探究2:寫出下列單詞的比較級并總結(jié)規(guī)律。

youngshorttalloldlong

歸納：形容詞變比較級一般情況下在詞尾直接加er.

【針對練習】

1.ChenJieis(young)thanme.

2.Yourruleris(long)thanmine.

3.—How(tall)areyou?—Vm1.45metres.

4.rm1.42metres.Youare1.65metres.I'm(short)than

you.

【達標練習】

一、按要求寫單詞。

1.寫出下列單詞的比較級。

youngshortsmallstrong_long

2.寫出下列單詞的反義詞。

olderlongersmallyoung

二、讀一讀，選一選。

()1.You'rethanyourbrother.

A.tallerB.tallC.short

()2.Sheis.Butsheistallerthanyou.

A.youngerB.tallerC.shorter

()3.—Howareyou?—I'm.

A.10yearsold.

B.170cmC.fine

()4.ZhangPengisvery.Heoftenhelpshismotherdothe

houseworA.

A.biggerB.strongC.stronger

()5.Theredruleristhanthatone.

A.tallerB.youngerC.shorter

()6.—Howareyou?

—Fm170cm.

A.tallB.oldC.strong

Time,Timeagain,IasAmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級（下）Unitl第1課時學案答案

【新知預(yù)習】

一、請正確讀出下列單詞，并寫出它們的漢語意思。

1.年輕的2.年老的3.高的4.矮的5.長的6.瘦的7.多大

二、思考并回答下列問題。

1.Sheistall/thin/strong/young/Aind...

2.Sheis...metres.

【課堂探究】

探究1:—Howtallareyou?

—Iam...metres.

探究2:youngershortertallerolderlonger

【針對練習】

1.younger2.longer3.tallshorter

【達標練習】

一、按要求寫單詞。

1.寫出下列單詞的比較級。

youngershortersmallerstrongerlonger

2.寫出下列單詞的反義詞。

youngershorterbigold

二、讀一讀，選一選。

1.A2.A3.C4.B5.C6.A

六年級（下）Unitl第2課時學案

【學習目標】

1.能聽懂、會說單詞：hall,meter/metre,than,both

Howtallisit?Maybe4meters.Thafsthetallestdinosaurinthishall.If

stallerthanbothofustogether.并能在情景中運用。

2.能聽懂Let'stry,并完成任務(wù)。

3.能理解Let'stalA對話內(nèi)容，完成文后的練習題。

【重點難點】

重點：能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.Itzstallerthan

bothofustogether.Howtallareyou?Tm1.65cmeters.并能在情景中運

用。

難點：能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.Itzstallerthan

bothofustogether.Howtallareyou?I'm1.65cmeters.并能在情景中運

用。

【新知預(yù)習】

I.讀一讀，譯一譯。

l.younger2.older3.taller4.shorter

5.longer6.dinosaur7.first8.second

n.問一問，比一比。

(1)A:Howtallareyou?

B:Iam...metres.Whataboutyou?

A:Iam...metres.

I'mtaller/shorterthanyou.

B:Yes.Youaretaller/shorterthanme.

(2)A:Howoldareyou?

B:Iam...yearsold.Whataboutyou?

A:Iam...yearsold.

Youareolder/youngerthanme.

B:Yes.Fmyounger/olderthanyou.

【課堂探究】

探究1:That'sthetallestdinosaurinthishall.為什么要用tallest?

ZhangPeng看到了展廳中最高的恐龍告訴了MiAe。他是與展廳中其他所有恐

龍相比較得出的結(jié)論。tallest是形容詞tall的最高級形式。形容詞最高級一般在

詞尾加est.

結(jié)論：當我們對三個或以上的人或者事物進行比較時，一般要用到形容詞的最高

級。

探究2:總結(jié)比較級的使用規(guī)律。

(1)Itzstallerthanbothofustogether.

(2)I'mtallerthanthisone.

歸納：當我們對兩個人或者事物進行比較時，通常要用到比較級。

【針對練習】

1.1am(tall)thanmybrother.

2.Yourarmis(long)thanmine.

3.Lucyisthe(young)ofthethree.

4.Oliveristhe(tall)inourclass.

【達標練習】

I.讀一讀，選一選。

(l)That'sthe(tallest,taller)dinosaurinthishall.

(2)It's(tall,taller)thanbothofustogether.

(3)How(taller,tall)areyou?

(4)Fm1.65(meter,meters)

II.填空

A:Howisyourfather?

B:Heis1.75metres.

A:Heistheinyourfamily.Howtallisyourfather?

B:Sheis1.63metres.Sheisthanmyfather.

A:Howtallareyou?

B:Tm1.55metres.I'mtheinmyfamily.

in.連詞成句

1.is,tall,how,it(?)

2.1thantalleramonethis(.)

3.aredinosaurstheremorethereover(.)

Time,Timeagain,IasAmyself.（請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。）

【學后反思】

六年級(下)Unitl第2課時學案答案

【新知預(yù)習】

I.讀一讀,譯一譯。

1.更年輕的2.年紀更大的3.更高的4?更短的5.更長的6.恐龍7.第一8.第二

【針對練習】

1.taller2.longer3.youngest4.tallest

【達標練習】

I.讀一讀，選一選。

⑴tallest(2)taller(3)tall(4)meters

II.填空。

talltallestshortershortest

III.連詞成句。

1.Howtallisit?

2.1/mtallerthanthisone.

3.Therearemoredinosaursoverthere.

六年級（下）Unitl第3課時學案

【學習目標】

1.學生能聽、說、讀、寫單詞:thinner,heavier,bigger,smaller,stronger.

2.能夠熟練地運用句型"Howheavyareyou?/Ym52Ailograms./You're

heavierthanme."進行有關(guān)體重信息的交流。

【重點難點】

重點：掌握5個形容詞比較級的構(gòu)成。

難點：能夠掌握形容詞比較級的變化規(guī)律，能在具體情景中使用含有形容詞比較

級的句型。

【新知預(yù)習】

一、請寫出下列單詞的漢語意思。

l.young2.old3.tall4.big

5.long6.thin7.heavy8.nice

二、思考并回答下列問題。

1.Howheavyareyou?

2.Whoisheavierthanyou?

【課堂探究】

探究1:Howheavy…?問答重量。

Howheavy意為多重，如果要詢問某人有多重，就使用句型：Howheavyare

you?

詢問物品的重量就要用句型：Howheavyis/arethe...?

答語要用數(shù)字+質(zhì)量單位，常用的質(zhì)量單位有g(shù)ram（克）,Ailogram（千克）,

ton（噸）

結(jié)論：詢問人或者物品的重量要使用句型"Howheavy+be動詞+人/物品？"

答語用：數(shù)字+質(zhì)量單位。

探究2:探究形容詞的比較級變身法則

1.寫出下列形容詞的比較級。

(1)oldlongsmallstrong

(2)bigthinfatsad

(3)heavyfunny

(4)nicefine

2.小組討論比較級的構(gòu)成規(guī)律。

歸納：形容詞的比較級構(gòu)成規(guī)律。

a.一般的形容詞直接在詞尾+er.

b.以重度閉音節(jié)結(jié)尾，且詞尾只有一個輔音字母的詞--先雙寫該輔音字母，再

C.以輔音字母加V結(jié)尾的詞一先改y為i,再+er.

d.以字母e結(jié)尾的單音節(jié)詞--詞尾+r.

【針對練習】

1.—Howareyou?—Fm45Ailograms.

2.Tm40Ailograms.Youare42Ailograms.Youarethanme.

3.Yourhandsarebiggerthan.（我的）

【達標練習】

一、寫出下列形容詞的比較級.

l.big2.small3.thin4.

heavy5.strong6.happy7.angry

8.hot9.nicelO.sad

stronger

7

三、小小翻譯官。

1.Howheavyareyou?_________________________________________________

2.Fm52Ailograms.____________________________________________________

3.Youareheavierthanme._______________________________________________

4.ThemonAeyisthinnerthanthetiger.

5JohnisstrongerthanMiAe.______________________________________________

四、連詞成句。

1.MiAe'sisfishthanbiggerJohn,s(.)

2.taller;than,she,isme(.)

3.heavyyouarehow(?)

Time,Timeagain,IasAmyself.（請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。）

【學后反思】

六年級（下）Unitl第3課時學案

【新知預(yù)習】

一、請寫出下列單詞的意思。

1.年輕的2.年紀大的3.高的4.大的5.長的6.瘦的7.重的8.漂亮

的

二、思考并回答下列問題。

1.rm...Ailograms.

2....isheavierthanme.

【課堂探究】

探究2:探究形容詞的比較級變身法則。

1.寫出下列形容詞的比較級。

(1)olderlongersmallerstronger

(2)biggerthinnerfattersadder

(3)heavierfunnier

(4)nicerfiner

【針對練習】1.heavy2.heavier3.bigger4.mine

【達標練習】

一、寫出下列形容詞的比較級。

1.bigger2.smaller3.thinner4.heavierS.stronger6.happier7.

angrier8.hotter

9.nicerlO.sadder

二、連線。

三、小小翻譯官。

L你多重？

2我52千克。

3.你比我重。

4.猴子比老虎瘦。

5.約翰比麥克強壯。

四、連詞成句。

1.MiAe'sfishisbiggerthanJohn's.

2.Sheistallerthanme.3.Howheavyareyou?

六年級(下)Unitl第4課時學案

【學習目標】

L能聽懂Let'stry,并完成任務(wù)。

2.掌握句型：Whatsizeareyourshoes,MiAe?Yourfeetarebiggerthan

mine.Myshoesaresize37.

3.能理解Let'stalA對話內(nèi)容，完成文后的練習題。

【重點難點】

重點：1.能夠運用句型"Howheavyareyou?/1'm...A訂ograms.來詢問與回

復(fù)有關(guān)體重的信息。

2.能夠運用句型"Whatsizeareyourshoes?/Iwearsize38shoes./My

shoesaresize37；來詢問與回復(fù)有關(guān)鞋碼的信息。

難點：能聽懂、會說句子：I'm48Ailograms.Myshoesaresize37.

【新知預(yù)習】

L寫出下列形容詞的比較級。

tallshortlongthinbig

strong________

n.問一問，比一比。

(1)A:Howtallareyou?

B:Iam...metres.

A:Iam...metres.I'mtaller/shorterthanyou.

（2）A:Howheavyareyou?

B:Iam...Ailograms.

A:Iam...Ailograms.

B:Youareheavier/thinnerthanme.

【課堂探究】

探究1:Watchthecartoonsandanswer.

QI:Whatsizeareyourshoes,MiAe?

Q2:WhatsizeareWuYifan'sshoes?

Q3:Whoseshoesarebigger?

結(jié)論：1.詢問別人鞋碼大小可以用Whatsizeareyourshoes?回答自己的鞋碼

可以用：Myshoesaresize37.或者Iwearsize37shoes.

2.Yourfeetarebiggerthanmine中feet是foot的復(fù)數(shù)形式,mine=myfeet.

當比較兩個人的身體部位或者所擁有的物品時，than后面用mine等名詞性物

主代詞是為了避免與前面提到的名詞重復(fù)。

探究2:Watchagainandanswer.

Q4:Howheavyareyou,MiAe?

Q5:HowheavyisWuYifan?

Q6:Whoisheavier,MiAeorWuYifan?

歸納：Howheavy意為多重，詢問他人或者物體的重量要用Howheavy+

be+人/物體？

回答是要用到表示質(zhì)量的單位如Ailograms（千克）,grams（克）或者ton（噸\

【針對練習】

）1.Myfeetarebiggerthan.

A.youB.yourC.yours

)2.Howareyou?

A.tallB.longC.heavy

)3.Myshoesare39.

A.yearsB.sizeC.long

)4.areyourshoes?

A.HowmanyB.WhatsizeC.Whatabout

【達標練習】

I.按要求寫出單詞的適當形式。

L寫出下列詞的比較級。

youngshorttalloldlong

2.meter(復(fù)數(shù))foot(復(fù)數(shù))shoe(復(fù)數(shù))—

II.根據(jù)對話判斷對錯。(對的寫T,錯的寫F.)

()1.WuYifanwearssize7.

()2.MiAe'sshoesaresize37.

()3.MiAe'sfeetarebiggerthanWuYifan,s.

()4.WuYifanlooAstallerthanMiAe.

()5.WuYifanisheavierthanMiAe.

HI.連詞成句。

1.sizewhatshoesyourare(?)

2.wear7sizeIshoes.(.)

3.minebiggerfeetyourarethan(.)

4.heavyHowyouare(?)

Time,Timeagain,IasAmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級(下)Unitl第4課時學案答案

【新知預(yù)習】

L寫出下列形容詞的比較級。

tallershorterlongerthinnerbiggerstronger

【課堂探究】

探究1:Watchthecartoonsandanswer.

QI:Size7.(InChinaIwearsize38shoes.)

Q2:Hisshoesaresize37.

Q3:MiAe's.

探究2:Watchagainandanswer.

Q4:1'm48Ailograms.

Q5:Heis46Ailograms.

Q6:MiAe.

【針對練習】

l.C2.C3.B4.B

【達標練習】

I.按要求寫出單詞的適當形式。

1.youngershortertallerolderlonger

2.metersfeetshoes

II.根據(jù)對話判斷對錯。（對的寫T,錯的寫F.）

1.F2.F3.T4.T5.F

III.連詞成句。

1.Whatsizeareyourshoes?

2.1wearsize7shoes.

3.Yourfeetarebiggerthanmine.

4.Howheavyareyou?

六年級（下）Unitl第5課時學案

【學習目標】

1.學生能聽、說、認讀單詞countryside,lower,shadow,smarter,become.

聽、說、認讀Readandwrite部分內(nèi)容，并能完成第9頁的練習。

2.學生能用英文的長度單位來描述影子的狀況，能用形容詞比較級談影子在什么

時候變長，在什么時候變短。

【重點難點】

重點：1.能聽、說、認讀Readandwrite部分內(nèi)容，并能完成第9頁的練習。

難點：能理解影子的原理，能用形容詞比較級談?wù)撚白釉谑裁磿r候變長，在什么

時候變短。

【新知預(yù)習】

L問一問，比一比。

Howoldareyou?

Howtallareyou?

Howheavyareyou?

Whatsizeareyourshoes?

rm...thanyou.

【課堂探究】

探究1:(1)ThinAitover:Whatchangesdoyouhavefromthebabyto

now?

--Wegettallerandtaller,heavierandheavier,strongerandstronger...

2.Springiscoming!ThesAyiscleanerandthesunisbrighter.'Canyou

thinAofanyotherchanges?LooAandticA.

--Thetreesaregreener.Theweatheriswarmer.

探究2:ThinAanddiscuss:

(1)DoyouagreewithOldTree?Why?

(2)CanyouanswerLittleDucA'squestion?What'syouranswer?

歸納:Whenthesungetshigher,theshadowgetsshorter.Whenthesun

getslower,theshadowgetslonger.

【針對練習】

讀文本，完成對話。

LittleDucA:OldTree,Youareandthanme.Thesungets,

butmyshadowgets.Why?

OldTree:That'seasy.Youshadowgetslongerbecauseyouaregetting

andgrowingeveryday.

LittleDucA:Sowhatwillhappentome?

OldTree:Well...

【達標練習】

I.寫出下列單詞的意思。

lowerlongersmartershadowgrow

become

IL選擇正確的答案。

()l.LittleDucAiswatchingthesun.

A.goesdownB.godown

()2.1t'sgettingand.

A.low,lowB.lower;lower.

()3.Yourshadowgrowsbecauseyouaregrowing.

A.long,tallB.longer,taller

()4.Youareabeautifulbird.

A.becomeBbecoming

()4.Youareolderandsmarterme.

A.andB.than

皿.閱讀短文判斷正誤，正確的寫T,錯誤的寫F。

Myfamilyhasthreepeople,myfather,mymotherandme.Myfather

istallerthanmymother.Heisyoungerthanmymother.Mymotheris47

Ailograms.Myfatheris52Ailograms.Myfatherisheavierthanmy

mother.I'mshorterandthinnerthanmyfatherandmymother.LooA!

Thisismyfamily.

()1.Myfatheristallerthanmother

()2.Mymotherisheavierthanmyfather.

()3.Myfatheristhetallestoneinmyfamily.

()4.1'mthinnerthanmymother.

()5.Thefamilyhas4people.

Time,Timeagain,IasAmyself.(請寫出這節(jié)課你的收獲，完成下面的反思。)

【學后反思】

六年級（下）Unitl第5課時學案答案

【針對練習】

讀文本，完成對話。

oldersmarterlowerlongeroldertaller

【達標練習】

I.寫出下列單詞的意思。

更低的，更長的，更聰明的，影子，長大，成為

II.選擇正確的答案。

l.B2.B3.B4.B5.A

in.閱讀短文判斷正誤，正確的寫T,錯誤的寫F。

1.T2.F3.T4.T5.F

六年級（下）第二單元第1課時學案

Unit2LastweeAend

PartA.Let1slearn

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫下列詞匯或短語：cleanedmyroom,washedmy

clothes,stayedathome,watchedTV.

2.能夠聽、說、認讀下列句型：HowwasyourweeAend?Itwasfine./OA.

Whatdidyoudo?I...

3.在日常生活中能夠向同伴靈活的介紹自己的周末活動。

【重點難點】

重點：1.能夠熟練的聽、說、讀、寫本課的詞匯或短語。

2.能夠聽、說、認讀并能靈活運用本課的重點句型。

難點：1.能夠熟練拼讀并書寫過去式的四個短語，并區(qū)分washed和watched.

2.能夠靈活運用所學句型。

【新知預(yù)習】

1.Memorygame:利用游戲的形式復(fù)習以前學過的一般現(xiàn)在時的短語，為本課

過去式短語的學習奠定基礎(chǔ)。

Boysandgirls,IoftenreadbooAsontheweeAend.Whatdoyoudoon

theweeAend?NowLet'ssaythephrasesasquicAlyasyoucan.

(復(fù)習短語：watchTV,cleantheroom,playfootball,...)

2.FreetalA:利用談話導(dǎo)入新課，復(fù)習舊知，將學生帶入英語學習的氛圍中，

談話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

WhatdoyoudoontheweeAend?

I—.(watchTV,playfootball,washclothes,cleantheroom)

【課堂探究】

1.借助文本視頻整體感知本課的所學內(nèi)容，并提出問題：

T:Boysandgirls.LooA!Ihave2friends.Whoarethey?

(Ss:TheyareMiAeandChenJie.)

T:TheyaretalAingnow.SarahasAsChenJie:WhataretheytalAing

about?Nowlet'swatchthevideoandchoose.

A.weeAendB.booAs

林塞,A

2.通過MiAe和ChenJie談?wù)撟约旱纳现苣┗顒觼韺W習本課的重點詞匯，同時

滲透語音。

3.總結(jié)動詞過去式的規(guī)則，一般情況下在后面直接加ed.

clean-cleanedwash-washedstay-stayedwatch-watched

4.Let'schant

HowwasyourweeAend?

Itwasfine,thanAs.

Whatdidyoudo?

Cleanedmyroom,Icleanedmyroom.

Whatdidyoudo?

Washedmyclothes,Iwashedmyclothes.

Whatdidyoudo?

Stayedathome,watchedTV.

IstayedathomeandwatchedTV.

5.聽、說、讀、寫四個方面的練習活動。

6.聽力拓展活動。

LooA!Ihavetwofriends.Whoarethey?Yes,TheyareLilyandJudy.They

aretalAingabouttheirweeAend.WhatdidLilyandJudydo?Now,Lefs

listenandchoose.

Question1:LilylastweeAend.

A.cleanedtheroomB.watchedTV

Question2:JudylastweeAend.

A.stayedathomeB.washedherclothes

答案：1.A2,B

教師和一組學生示范：

A:HowwasyourweeAend?

B:ItwasOA.

A:Whatdidyoudo?

B:Iwashedmyclothes.

Pleasepracticeingroups.AndthenmaAeareport.

六年級（下）第二單元第1課時學案當堂達標題答案

Unit2LastweeAend

PartALet'slearn

【課堂探究】

1.整體感知文本。

答案：A

5.聽力拓展活動。

答案：1.A2,B

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

A:HowwasyourweeAend?

B:ItwasOA.

A:Whatdidyoudo?

B:Iwashedmyclothes.

六年級（下）第二單元第2課時學案

Unit2LastweeAend

PartA.Let'staiA

【學習目標】

1.能夠聽、說、認讀下列句型:HowwasyourweeAend?Itwasgood.Whatdid

youdo?Istayedathomewithyourgrandma.WedranAteainthe

afternoonandwatchedTV.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmy

roomandwashedmyclothes.

2.能在實際情景中靈活運用所學對話，做到語調(diào)自然，語音準確。

3.培養(yǎng)學生孝敬父母，能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)的習慣.

【重點難點】

重點：能準確、自如地運用本課的重點句型描述自己的上個周末活動，與他人進

行交流并會寫這一句型。

難點：1.能夠?qū)W會動詞的過去式形式如：is-was,do-did,

drinA-dranA,stay-stayed,clean-cleaned,wash-washed,讓學生理解動詞過

去式的一般規(guī)律是在動詞后直接加ed,特殊形式是需要學生記住的。

2.能夠聽、說、認讀句型HowwasyourweeAend?Itwasgood.Whatdidyou

do?Istayedathome—.Didyoudoanythingelse?Yes,Icleanedmy

roomandwashedmyclothes.

【新知預(yù)習】

FreetalA:利用談話的形式復(fù)習前面學過的句型，并將同學們帶入英語學習的氛

圍當中來，談話內(nèi)容如下：

HowwasyourweeAend?

Itwasfine./good/OA.

Whatdidyoudo?

I—

【課堂探究】

:LLet'stry教學。

SaranandMiAearetalAingaboutthisweeAend.Listenandcircle.

1.SarahandMiAearetalAingon.

A.SaturdayB.Sunday.

2.WhoisMiAegoingtocall?

A.Hisgrandparents.B.Hisparents.

第一遍聽整體感知，第二遍聽做題，第三遍聽檢蟄。

答案：BA

聽力材料內(nèi)容：

Sarah:TomorrowisMonday.Wewillhaveclassagainsoon.

MiAe:Yes,wewill.

Sarah:HowwasyourweeAend,MiAe?

MiAe:ItwasOA,IcleanedmyroomandIwatchedTV.rmgoingtocall

mygrandparentsnow.They,reinLondon.

Sarah:OA,bye.

2.LefstalA教學。

①整體感知Let'staiA.

MiAeandhisgrandpaaretalAingnow.WhataretheytalAingabout?

Let'swatchthevideo.

A.weeAendB.tomorrow

冬空?A

MiAeasAshisgrandpa:HowwasyourweeAend?

Grandpaanswers:Itwasgood.板書，教讀這兩個重點句型。

②借助文本語境進行本課重點句型:Whatdidyoudo?Istayedathomewith

yourgrandma.WedranAteaintheafternoonandwatchedTV.Didyou

doanythingelse?Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.等句型

的學習。

③替換練習，根據(jù)老師提供的過去式短語圖片，利用下列句型進行問答：

A:HowwasyourweeAend?

B:Itwasgood./fine/OA.

A:Whatdidyoudo?

B:I...

3.Let*schant.

Hi,Grandpa.

Hi,MiAe.

HowwasyourweeAend?

Itwasgood.

Whatdidyoudo?

Istayedathomewithyourgrandma.

WedranAteaintheafternoonandwatchedTV.

Didyoudoanythingelse?

Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.

Youareagoodboy.

4Turntable游戲：

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當指針停止時，用指針所指的圖片，利用下列句型進行練習：

A:Whatdidyoudo?

B:I....

5.聽力拓展活動。

Ihaveafriend.LooA!Whoisshe?Listenandchoosetheanswer.

WhatdidAmydolastweeAend?

She.

A.washedherclothesB.washedhisclothes

6.說|寫的拓展活動:TalAaboutyourandyourfriend*slastweeAend.

介紹朋友的周末活動，可以利用下列句型：

ForeGampie:

A:Hi,MiAe.

B:Hi,ChenJie.

A:HowwasyourweeAend?

B:Itwasgood.

A:Whatdidyoudo?

B:I—

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

WordboG

stayedathomewashedclothes

watchedTV

cleanedmyroomdranAtea—

六年級（下）第二單元第2課時學案當堂達標題答案

Unit2LastweeAend

PartALet*staiA

【課堂探究】

1.Lefstry教學答案：BA

2.Let'stalA教學答案：①A

5.聽力拓展活動答案：A

六年級（下）第二單元第3課時學案

Unit2LastweeAend

PartB.Let'slearn

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫下列詞匯:readabooA,sawafilm,hadacold,slept.以

及聽說讀寫下列過去式的時間短語：lastweeAend,lastnight,lastMonday,

yesterday,thedaybeforeyesterday.

4.能夠聽、說、認讀下列句型:WhatdidyoudolastweeAend?I—.Didyou

liAeit?Yes,Idid.以及拓展句型Didhe—?Yes,hedid.

3?.學生能夠形成早睡早起的良好的生活習慣，從而保持身體健康。

【重點難點】

重點：1..能夠熟練的聽說讀寫本課的詞匯或短語。

2.能夠聽、認讀并能靈活運用本課的重點句型。

難點：1.能夠熟練拼讀并書寫詞匯。

2.能夠靈活運用所學句型。

【新知預(yù)習】

1.FreetalA:用談話的方式來復(fù)習前面學過的重點句型，引入英語學習的氛圍中。

對話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

HowwasyourweeAend?

Itwasgood./OA/fine/great.

Whatdidyoudo?

I...

2.Singasong:"LastweeAend"Singasongandanswerthisquestion.

演唱歌曲并回答下列問題：

WhatdidJohndolastweeAend?

【課堂探究】

1.通過文本語境，感知本課所要學習的內(nèi)容，提出問題Boysandgirls.1have

twofriends.LooA!Whoarethey?

(Ss:JohnandAmy.)

JohnandAmyaretalAingabouttheirweeAend.JohnasAsAmy:What

didyoudolastweeAend?領(lǐng)讀兩遍。Nowlet'swatchthevideo.

(Sswatch.)

John:WhatdidyoudolastweeAend?

Amy:Isawafilm.板書教讀2遍。

2.通過文本語境，John和Amy在談?wù)撨^去活動的話題，進行本課重點詞匯的

學習，同時滲透語音，總結(jié)動詞過去式的規(guī)律。

3.Let'schant

Hi,Amy.

Hi,John.

WhatdidyoudolastweeAend?

Sawafilm.Isawafilm.

ReadabooA.IreadabooA.

WhatdidyoudolastweeAend?

Hadacoldandslept,Ihadacoldandslpet.

DidyouliAeit?

Yes,Idid.Itwasgreat.

4.聽、說、讀、寫四個方面的練習活動。

5.聽力拓展活動。

（遮蓋）Canyouguess?Whoarethey?Yes,TheyareDatouandGiaotou.

TheyaretalAingabouttheirweeAendnow.Whatdidtheydo?Please

listenandchoose.

DatoulastweeAend.

A.hadacoldB.slept

GiaotoulastweeAend.

A.readabooAB.sawafilm

6.說、寫的拓展活動。

同學們，通過本課的學習，我們知道了John和Amy的周末活動，也知道了大

頭兒子和小頭爸爸的周末活動，你的周末活動怎么樣呢，讓我們來談一談吧！你

可采用下面的形式：

LastweeAend

A:Hi,-

B:Hi,—

A:HowwasyourweeAend?

B:Itwasgood.

A:WhatdidyoudolastweeAend?

B:I—.

A:Didyou—

B:Yes,Idid.

你可以參考下面wordboG里面的詞匯:

WordboG六年級（下）第二單元第3

readabooAsawafilmhadacoldslept課時學案當堂達標題答案

watchedTVwashedtheclothesstayedatUnit2LastweeAend

homecleanedmyroom

PartB.Let*slearn

【新知預(yù)習】

2.Singasong.

答案:QI:Hewenttothezoo.Hesawafilmandplayedping-pong.

Q2:HewatchedTV.HestayedathomeandreadabooA.

【課堂探究】

5.聽力拓展活動。

1.B2.A

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

LastweeAend

A:Hi,-

B:Hi,—

A:HowwasyourweeAend?

B:Itwasgood.

A:WhatdidyoudolastweeAend?

B:I—.

A:Didyou—

B:Yes,Idid.

六年級（下）第二單元第4課時學案

Unit2LastweeAend

PartB.Let'stalA

【學習目標】

1.能夠聽說認讀下列句型:Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdid

youdolastweeAend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedat

homeallweeAendandslept.

2.能夠聽懂Let'stry部分的內(nèi)容并回答問題。

3.培樣學生養(yǎng)成良好的作息習慣，保持身體健康。

【重點難點】

重點：能準確、自如地運用句型Iwanttobuythenewfilmmagazine.What

didyoudolastweeAend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.Istayedat

homeallweeAendandslept.進行問答。

難點：1.能夠靈活運用本課重點句型。

2.能夠聽、說、認讀句型Wasitinteresting?IfsfasterthanwalAing.

【新知預(yù)習】

3.FreetalA:通過談話復(fù)習前面學過的重點句型，為本課的學習打好基礎(chǔ)，對話

內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

HowwasyourweeAend?

WhatdidyoudolastweeAend?

Whatdidyoudolastnight?

WhatdidyoudolastMonday?

Whatdidyoudoyesterday?

Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?

Didyou—?

Didhe—?

2.Singasong:LastweeAend初步感知本課將要學習的內(nèi)容。

【課堂探究】

2.Let'stry教學。

WuYifanisasAingJohnaboutlastweeAend.Listenandcircle.

1.WhatdidJohndolastweeAend?

A.Heslept.B.Hereadanewfilmmagazine.

2.AreWuYifanandJohngoingtomeetAmytogether?

A.Yes,theyare.B.No,theyaren't.

第一遍聽整體感知，第二遍聽做題，第三遍聽檢蟄。

答案：AB

聽力材料：

WuYifan:WhatdidyoudolastweeAend,John?

John:Ihadacold.Isleptallday.

WuYifan:That'stoobad.Doyoufellbetternow?

John:Yes,thanAs.Tmfinenow.FmgoingtomeetAmy.

WuYifan:That'sgood.

John:Bye.

2.Let*stalA教學。

①整體感知Let'staiA.

LooA!JohnmeetAmynow.AndtheyaretalAing.Wherearetheygoing?

Let'swatchthevideo.

A.cinemaB.booAstore

答案：B

教讀Iwanttobuythenewfilmmagazine.

②通過文本來學習本課的重點句型并進行操練。

3.Let'schant.

Iwanttobuyanewfilmmagazine.

Itwasinteresting.

IttalAedaboutalotofnewfilms.

WhatdidyoudolastweeAend?Didyouseeafilm?

No,Ihadacold.IstayedathomeallweeAendandslept.

4.Turntable游戲活動。

5.聽力拓展活動。

MiAe,anddidhomeworAlastweeAend.

答案：cleanedhisroom,washedhisclothes

6.說、寫的拓展活動。

WriteyourblogaboutyourlastweeAend.

First,pleaseasAandansweringroups.

ForeGampie:

A:WhatdidyoudolastweeAend?

B:I—

A:Didyou—?

B:Yes,Idid./No,Ididn't.

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

Blog:

Hi,Mynameis.

IlastweeAend.

WordboG

readabooAsawafilmhadacold

slept

stayedathomewatchedTVwashed

clothes

cleanedmyroom

六年級（下）第二單元第4課時學案當堂達標題答案

Unit2LastweeAend

PartB.Let*staiA

【課堂探究】

1.Let*stry教學

答案：AB

2.Let'stalA教學

①整體感知Let'stalA.

答案：B

5.聽力柘展活動。

答案:cleanedhisroom,washedhisclothes

6.說、寫的拓展活動。

可采用下面的形式：

A:WhatdidyoudolastweeAend?

B:I—

A:Didyou—?

B:Yes,Idid./No,Ididn*t.

Pleasepracticeingroups,andthenshowus.

Blog:

Hi,Mynameis.

IlastweeAend.

六年級（下）第二單元第5課時學案

Unit2LastweeAend

PartB.Readandwrite

【學習目標】

1.能夠通過閱讀問題訓練在語篇中捕捉不同類型的信息和思考的能力。

2.能夠在閱讀中獲取有用的句型并口頭描述自己和家人的周末活動，最終寫出一

篇小短文。3.培養(yǎng)學生EnjoytheirweeAend,Enjoytheirlife.的情感。

【重點難點】

重點：能夠在閱讀中獲取有用的句型，并口頭描述自己家庭成員的周末活動。

難點：能夠描述自己家庭成員的周末活動，并最終寫出一篇關(guān)于周末活動的小短

文。

【新知預(yù)習】

4.FreetaiA:通過談話的形式復(fù)習本單元所用重點句型，為本課的學習打好鋪

墊。對話內(nèi)容如下：

Goodmorning./Goodafternoon.

HowwasyourweeAend?

Itwasgood/great/OA/fine.

Whatdidyoudolast—?

I--

Didyou—?

Yes,Idid./No,Ididn't.

5.Singasong:LastweeAend活躍課堂氣氛。

【課堂探究】

1.通過MrsBroom的圖片,LooA!ThisisaAindlady.DoyouAnow?Who

isshe?Yes,SheisMrsBroom.SheworAsinahotel.SheisahouseAeeper.

WhatdoyouthinAshedidyesterday?

Ssdiscuss.

T:Yes,shemadethebeds,cooAedthefood,cleanedtherooms.

2.第一次閱讀，WuYifanandhisfamilystayedattheHolidayHotel.It

Nowsread

esentencesthat

intheteGtand

6.Let'schant.

OurweeAendatthehotelwasbad.

RobincleanedourroomandfiGedabroAenchair.

MymotherwantedtoreadabooAbutthelampwastoosmall.

MydadgotsomehamburgersfromthehotelAitchen,buttheywerecold

andtastedbad.

IwantedtowatchTVbuttheTVdidnztworA.

ThepeopleinRoom301listenedtoloudmusic.

Wedidnztenjoyourstayverymuch.

7.二次閱讀：

Readandnumber.

rmZhangLi.IwasbusylastweeAend.OnSaturdaymorning.Iwashed

myclothes.ThenIhadLunch.Intheafternoon,Istayedathomeanddid

myhomeworA.Intheevening,Ivisitedmygrandparents.Wehadabig

dinnertogether.OnSundaymorning,Iplayedsportswithmyfriends.On

Sundayafternoon,IreadbooAs.Intheevening,Iplayedcomputer

games,watchedTVandlistenedtomusic.Ihadagoodtime.

()ZhangLiplayedcomputergames,watchedTVandlistenedto

music.

()ZhangLiwashedhisclothesandhadlunch.

()ZhangLivisitedhisgrandparentsandhadabigdinner.

()ZhangLireadbooAs.

(